Psicologia
28.313 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.881 - 8.910
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DE ALUNO-PROBLEMA A ALUNO-PACIENTE: DE ESTRANHO A ANORMAL
DE ALUNO-PROBLEMA A ALUNO-PACIENTE: DE ESTRANHO A ANORMAL Adriane Souza da Silva Schein –PPGEDU-ULBRA Orientador: Luís Henrique Sommer - PPGEDU-ULBRA Ponto de partida. Este trabalho é um recorte da pesquisa que realizo no mestrado em educação. Focaliza especialmente uma turma de alunos com dificuldades de aprendizagem, com histórico de sucessivas reprovações na 1a. série do ensino regular, fato que os leva a institucionalização numa escola especial da APAE. A escolha desta turma, como ponto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.044 Palavras / 21 PáginasData: 10/1/2015 -
De Que Forma Pode-se Compreender O Comportamento Do Grupo No Período De 1960 A 1980? Levando-se Em Consideração O Conteúdo Apresentado Na Psicologia Social.
Introdução O presente trabalho tem a definição de elaborar um projeto para criação de uma ONG visando à inclusão social de pessoas portadora da síndrome de Down. O projeto utiliza a pesquisa comparativa. A área de atuações descreve-se: proteção de direito, auxilio ás famílias, saúde, assistência à inclusão escolar e inclusão no trabalho. Para tanto, utilizamos referencial teórico relativo ao processo de contextualização histórico do tema da inclusão social no Brasil, a legislação correspondente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.306 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
De que Necessita Meu Bebê
“ MATERNAGEM E VÍNCULO DE APEGO” EBP230 - Desenvolvimento do Ciclo da Vida II: Infância Tipos de apego que atravessam o vínculo cuidador-bebê e suas fases As investigações sobre apego vêm sendo ampliadas, incluindo o período fetal como um período também de vinculação, evidenciando que o apego materno fetal é um preditor do apego pós-natal entre mãe e bebê. Os avanços técnico-científicos têm confirmado a existência de capacidades sensoriais no feto e no bebê recém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.119 Palavras / 9 PáginasData: 4/3/2023 -
De Tanto Ler Historia De Cavalaria
De tanto ler histórias de cavalaria, um ingênuo fidalgo espanhol passa a acreditar piamente nos efeitos heróicos dos cavaleiros medievais e decide se tornar, ele também, um cavaleiro andante. Para tanto, recorre a uma armadura enferrujada que fora de seu bisavô, confecciona uma viseira de papelão e se auto-intitula Dom Quixote de La Mancha. Como todo cavaleiro, ele precisa de uma dama a quem honrar. Elege então uma lavradora que só conhece de vista e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2013 -
Debate Empirismo e Racionalismo
Centro Universitário Augusto Motta Psicologia Atividade Prática Supervisionada 1 RELATÓRIO DO DEBATE EMPIRISMO E RACIONALISMO Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Psicologia da UNISUAM, na disciplina Epistemologia e História da Psicologia, ministrada por Felipe Degani. Por: Izabela Cristina Ribeiro Coelho Dias de Souza Rio de janeiro, 2018 Reflexões sobre a origem do conhecimento sempre existiram ao longo da trajetória do mundo, mas especificamente na idade moderna (sec. XV à XVIII) a teoria do conhecimento tomou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2019 -
Débora De Souza
Psicologia Aluno ----------------------------------------Ra. P.D.T.A Reflexão Santana de Parnaíba Setembro 2013 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA P.DT.A Reflexão Pinóquio às avessas Trabalho apresentado como requisito parcial à Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem,Curso de Psicologia,da Unip. Profª.Mara Martins. Sumário Introdução 3 Abordagem Tradicional 3 Abordagem Comportamental 7 Abordagem Humanista 10 Reflexão 14 Considerações Finais 16 Referencias Bibliográficas 17 Introdução A disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem, nos mostra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.944 Palavras / 16 PáginasData: 21/9/2014 -
Declaração
1- Escreva 7 qualidades fortes que você possui.. ‘’Escreva na hora, uma qualidade abaixo da outra. Não vale apenas pensar, é preciso escrever.’’ 2- Escreva 7 características brilhantes que você possui ‘’Não tenha pressa, faça o exercício com calma. Não desista, o poder está dentro de você, deixe que ele flua.’’ 3- Escreva o nome de 7 pessoas que você aprecia muito e que gostam de você. ‘’Gostamos de algumas pessoas simplesmente pelo que elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2024 -
DECLARAÇÃO DE FASE DE SUPERVISÃO
FACULDADE CRUZ AZUL – FACRAZ CURSO CURSO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Vanessa P. Santos São Paulo, 2014 FACULDADE CRUZ AZUL – FACRAZ CURSO CURSO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Vanessa P. Santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado apresentado à FACRAZ - Faculdade Cruz Azul, como um dos pré-requisitos para obtenção do título de Bacharel em Administração. São Paulo, 2014 Sumário Capitulo 1. Características da empresa_________________________________________ 4 1.1 Identificação da aluna_____________________________________________5 1.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.326 Palavras / 6 PáginasData: 10/6/2014 -
DECLARAÇÃO MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA TODOS
FACULDADE INTEGRADA DE SANTA MARA – FISMA ROSANE LUZERO, LUCIANA GRESSLER E SAMER SHNAINAH DECLARAÇÃO MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA TODOS SANTA MARIA 2019 DECLARAÇÃO MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA TODOS A declaração de Jomtien ou a Declaração Mundial Sobre Educação Para Todos é um documento elaborado durante a Conferência Mundial sobre Educação para. Todos, realizada na cidade de Jomtien, na Tailândia, que fornece definições e novas abordagens sobre as necessidades básicas de aprendizagem, tendo em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2019 -
Declaração Universal dos Direitos Humanos
procura consolidar entre os países americanos um regime de liberdade pessoal e de justiça social, fundado no respeito aos direitos humanos essenciais, independentemente do país onde a pessoa resida ou tenha nascido. O pacto baseia-se na Declaração Universal dos Direitos Humanos, que compreende o ideal do ser humano livre, isento do temor e da miséria e sob condições que lhe permitam gozar dos seus direitos econômicos, sociais e culturais, bem como dos seus direitos civis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2013 -
Decroly
Nome: Kimberly do Carmo Silva nº USP: 9020750 Livro escolhido: iniciacion general al metodo decroly y ensayo de aplicacion a la escuela Questões • Para Decroly é necessário promover o desenvolvimento de todas as faculdades, com adaptação ao ambiente natural e social permitindo assim a aquisição de um número mínimo de conhecimentos indispensáveis. A escola atualmente transmite todos esses pontos aos seus alunos ou algum é posto de lado? • Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 965 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2014 -
Deficencia Mental
Tema: A Deficiência Mental no âmbito escolar 1. INTRODUÇÃO: A sociedade atribui erroneamente à escola a tarefa de transformar o mundo, mas a verdadeira tarefa da escola é transformar o aluno, o futuro da sociedade que vai se tornar em um agente capaz de transformar o mundo. E a escola deve ser capaz de transformar a todos os alunos, sejam deficientes ou não. No entanto, a finalidade deste documento é ampliar as reflexões sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
Deficiencia
Rosemary Carrijo Fernandes Sales Redação de Conclusão de Curso Curso: Estimulação Precoce em D.I Tema: Estimulação Precoce nas escolas 1. INTRODUÇÃO: A tese em destaque tem por objetivo principal identificar as concepções dos pais e dos professores em relação sobre a estimulação precoce, sobre a inclusão escolar e social dessas crianças. 2. DESENVOLVIMENTO: Analisando diversos estudos, define que a estimulação precoce é a ocorrência de duas ou mais deficiências simultaneamente, sejam deficiências intelectuais, físicas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2015 -
DEFICIÊNCIA DE TIAMINA - SÍNDROME DE WERNICKE
DEFICIÊNCIA DE TIAMINA – SÍNDROME DE WERNICKE Carl Wernicke em 1881, descreveu em pacientes com quadro fatal de paralisia dos movimentos oculares, ataxia e confusão mental. Por meio de autópsia observou áreas de hemorragia puntiforme na substancia cinzenta em torno do terceiro e quarto ventrículos e aqueduto Sylvius, chamou isso de moléstia de Poliencefalite Hemorrágica Superior, hoje chamado de Síndrome de Wernicke, a qual apresenta no individuo uma deficiência acentuada de Tiamina (Vitamina B1). Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2013 -
Deficiência de Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade em crianças pré-escolares
1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Crianças na Pré-escola 1.2 JUSTIFICATIVA A criança hiperativa representa um enorme desafio para os pais e professores. Desatenção, agitação em excesso, emotividade, impulsividade e baixo limiar de frustração afetam a integração da criança em casa, na escola e na comunicação em geral. O relacionamento com os pais, professores, irmãos e amigos, é muitas vezes prejudicado pelo estresse provocado pelo comportamento inconstante e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Deficiência Física
00912 e http://www.cedipod.org.br/Dia3.htm – 10/12/2009 (adaptado). O impacto trazido aos interlocutores, aos leitores do discurso divulgado pelo anúncio, a respeito do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência Física, pode ser identificado, principalmente, I. pela comunicação a respeito do termo Dia Internacional, tendo sempre origem nas manifestações promovidas pela ONU – Organização das Nações Unidas; II. com a utilização do termo Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), cujo objetivo é facilitar a cooperação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2013 -
Deficiencia Fisica
A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos da sociedade ainda é muito incipiente no Brasil. Movimentos nacionais e internacionais têm buscado um consenso para formatar uma política de inclusão de pessoas portadoras de deficiência na escola regular. Passos fundamentais devem ser dados para mudar o quadro de marginalização dessas pessoas, como: alteração da visão social; inclusão escolar; acatamento à legislação vigente; maiores verbas para programas sociais; uso da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.373 Palavras / 14 PáginasData: 1/11/2014 -
Deficiencia Intelectual
Conclusão de Curso: Deficiência Intelectual Introdução O complexo conhecido como deficiência mental aponta para problemas que se situam no cérebro e causam baixa produção de conhecimento, provocando no paciente uma dificuldade de aprendizagem e um baixo nível intelectual. Porém, com exceção do espectro cognitivo, esta deficiência não atinge outras funções cerebrais. Entre as causas mais comuns deste transtorno estão os fatores de ordem genética, as complicações ocorridas ao longo da gestação ou durante o parto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.338 Palavras / 14 PáginasData: 3/11/2013 -
Deficiência Intelectual
De acordo com King et al. (1997), citado por Dalgalarrondo (2008, p. 282), a deficiência intelectual é definida pela OMS (1993) como uma condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto das capacidades mentais, manifestando-se pelo comprometimento das habilidades cognitivas que são adquiridas ao longo do desenvolvimento na infância e na adolescência. Incluem principalmente as aptidões intelectivas, a linguagem e a capacidade de adaptação social. As deficiências são catalogadas como leve, moderada, grave e profunda, entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2014 -
Deficiencia Intelectual
SUMÁRIO 1- TERMINOLOGIA 4 2- CARACTERÍSTICAS 5 3- CAUSAS 6 4- INCLUSÃO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 7 5- SITES PESQUISADOS 9 1- TERMINOLOGIA A Organização das Nações Unidas (ONU) eliminou em 2004 o termo “deficiência mental”, e o substituiu por deficiência intelectual (DI), esta substituição ocorreu para evitar a confusão entre Deficiência Mental e Doença Mental. 2- CARACTERÍSTICAS A deficiência Intelectual não é uma doença, portanto não tem cura. Segundo os Parâmetros Curriculares a Deficiência Intelectual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 25/6/2014 -
Deficiência Intelectual
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR III Deficiência Intelectual Adriana Zillig .............1320249 Adriana de Souza........1321719 Darlene Lima...............1323511 Ilma De Moraes..........1323629 Liliana Soares.............1322095 Thiara Costa................1311667 Viviane Nascimento...1321447 SÃO PAULO 2014 Objetivo A presente pesquisa tem o intuito de verificarmos o que é a deficiência mental ou intelectual e como se dá a avaliação da aprendizagem do aluno, visto que é um processo complexo devido suas especificidades, necessidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.780 Palavras / 36 PáginasData: 10/3/2015 -
Deficiencia Mental
O que é uma deficiência mental? E uma doença mental? Estas duas perguntas abrem um mundo de interpretações: cada linha de estudos psicológicos, sociológicos, antropológicos e pedagógicos costuma adotar uma concepção diferente. Além disso, novas pesquisas lançam luz sobre o tema todos os anos. Diante disso, quando o assunto é inclusão, a tarefa da escola não é responder a essas questões, mas sim tornar possíveis o aprendizado e a adaptação do aluno com desenvolvimento atípico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013 -
Deficiência mental x doença mental
NOTA DE AULA - XVII DOENÇA MENTAL 1.1) Causas que Excluem a Imputabilidade a. Doença mental É a perturbação mental de qualquer ordem (exemplos: psicose, esquizofrenia, paranóia, epilepsia etc.). A dependência patológica de substância psicotrópica configura doença mental. Pode ainda, ser transitória, como por exemplo, o caso de delírio febril, mas deve acontecer no mesmo tempo da prática do fato para acarretar afastar a imputabilidade. 1.2) Deficiência mental x doença mental Muita gente confunde deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2014 -
DEFICIÊNCIA MENTAL: Atuação Do Psicólogo
1. INTRODUÇÃO Segundo a AAMR (Associação Americana de Deficiência Mental) e DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), pode-se definir deficiência mental como o estado de redução notável do funcionamento intelectual inferior à média, associado a limitações pelo menos em dois aspectos do funcionamento adaptativo: comunicação, cuidados pessoais, competências domésticas, habilidades sociais, utilização dos recursos comunitários, autonomia, saúde e segurança, aptidões escolares, lazer e trabalho. Segundo critérios das classificações internacionais, o início da Deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.092 Palavras / 9 PáginasData: 13/6/2013 -
Deficiencia Visual
AUTISMO E SINDROME DE ASPERGER. AUTISMO E SINDROME DE ASPERGER. O Autismo é tão antigo como própria historia. Sempre existiram crianças com condutas estranhas ou autistas. O primeiro caso de autismo foi 1800, um menino foi deixado no bosque de Averyron (França) e ficou conhecido como o “menino selvagem”. Embora esse menino de 12 anos, foi diagnosticado por Pintel como um caso de “idiotismo incurável”, e por Itard como deficiência mental profunda, tudo indica que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.494 Palavras / 18 PáginasData: 8/10/2014 -
Deficiente físico No Mercado De Trabalho
O DEFICIENTE FÍSICO E O MERCADO DE TRABALHO A inclusão do portador de deficiência no mercado de trabalho vem crescendo constantemente, segundo dados do Ministério do Trabalho e do Emprego(MTE), em 2009, do total de 41,2 milhões de vínculos de emprego ativos em 31 de dezembro, 288,6 mil foram declarados como pessoas com deficiência, representando 0,7% do total de vínculos empregatícios. Em 2010, dos 44,1 milhões de vínculos ativos em 31 de dezembro desse ano,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 18/9/2013 -
Deficientes Ou Nao Deficientes?
Nesse trabalho irei mostrar alguns tópicos para tentar entender melhor como funciona o processo para se classificar uma pessoa como deficiente ou não deficiente. - A diferença entre as pessoas sempre foi motivo de estudo nas investigações psicológicas. - As diferença entre as pessoas, principalmente aquelas mais bizarras e estranhas, podem causar medo e desconfiança. - Normalmente as pessoas tendem a classificar as pessoas portadoras de deficiências em categorias especiais - Na nossa sociedade, algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2014 -
Deficit De Atenção
TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE O que é? A hiperatividade e déficit de atenção é um problema mais comumente visto em crianças e se baseia nos sintomas de desatenção (pessoa muito distraída) e hiperatividade (pessoa muito ativa, por vezes agitada, bem além do comum). Tais aspectos são normalmente encontrados em pessoas sem o problema, mas para haver o diagnóstico desse transtorno a falta de atenção e a hiperatividade devem interferir significativamente na vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2013 -
Deficit De Atenção
Multiculturalismo e educação: em defesa da diversidade cultural Maria José Albuquerque da Silva e Maria Rejane Lima Brandim Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no espaço escolar ou no contexto social mais amplo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.614 Palavras / 11 PáginasData: 7/3/2014 -
Déficit de atenção e hiperatividade
DÉFICIT DE ATENÇÃO e HIPERATIVIDADE - DSM.IV Características Diagnósticas A característica essencial do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais freqüente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento (Critério A). Alguns sintomas hiperativo-impulsivos que causam prejuízo devem ter estado presentes antes dos 7 anos, mas muitos indivíduos são diagnosticados depois, após a presença dos sintomas por alguns anos (Critério B). Algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.514 Palavras / 15 PáginasData: 10/1/2016