A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.432 Trabalhos sobre A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Trab em sala de aula
Roteiro de Aula Prática EXAME FÍSICO Cabeça e pescoço Data Coleta de Dados:......./......./........ NOME: _______________________________________________________________ CRÂNIO TAMANHO (circunferência) ( ) 51 a 58 cm (normal) ( ) menor que 51 cm (microcefalia) ( ) maior que 58 cm (macrocefalia) FORMA ( ) ovóide () alterada, especificar______________________________________________ SIMETRIA ( ) simétrica ( ) assimétrica, especificar____________________________________________ MOVIMENTOS ( ) normais ( ) anômalos, especificar_____________________________________________ TÁBUA ÓSSEA ( ) consistente ( ) leve afundamento à compressão digital _______________________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.864 Palavras / 16 PáginasData: 5/9/2015 -
Como motivar o aluno em sala de aula
Como motivar alunos de ensino médio a ler No ensino médio os professores não estão muito preocupados se o aluno tem uma boa leitura ou não, o importante é passar todos os títulos que serão cobrados em vestibulares e se o aluno leu ou não fica ao critério dos mesmos. Sendo esses títulos considerados maçantes e de difícil entendimento para os jovens acaba que não ocorre a leitura ou a interpretação correta do texto. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Cordel na sala de aula
Roma, bela cidade Com seus mistérios e encantos, Cenário de uma história De paixões e de desencantos Amor maior, impossível Forte, intenso, indestrutível, Cheia de dor e de pranto. Montecchio e Capuleto Famílias tradicionais, Da cidade de Roma Poderosas e rivais, Com uma luta sem vitória Personagens de uma grande história Que não morrerá jamais. Pois essas duas famílias Há anos eram inimigas, Para elas qualquer coisa. Era motivo de brigas Com tanta perturbação O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2015 -
Desafio Profissional: A inclusão social em sala de aula
logo UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo semipresencial - Promissão SP Pedagogia Licenciatura - 3º Semestre Disciplina Norteadora: Direitos Humanos. Nádia Mireli Gonçalves RA: 9904008810 Edna Paula Silva Lima RA: 9904001915 Jéssica Martins Morato RA: 8745997604 Lygia Fajoli de Melo RA: 8745102954 Desafio Profissional: A inclusão social em sala de aula. Tutora Presencial: Fernanda A. M. Qader INTRODUÇÃO Quando falamos de escola tratamos de um ambiente repleto de diferenças; crianças e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2015 -
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA RESUMO Este trabalho possui como tema “O Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem em Sala de Aula”, com o objetivo de refletir sobre a conscientização da importância do lúdico para o ensino-aprendizagem em sala de aula. As crianças, através dos jogos, são incentivadas a propor ideias, a fazer suposições, a experimentar os conceitos. O lúdico está presente durante todo o tempo do desenvolvimento de uma criança. Assim, incluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 20/9/2015 -
A importância em melhoria no aprendizado em sala de aula
Muito se discute a importância em melhoria no aprendizado em sala de aula, e o desinteresse dos alunos quanto ao uso da matemática, Ensinar Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós, como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração, estimulando a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2015 -
PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL (AÇÃO SUPERVISORA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS)
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ALUNA: VANDA MARIA GABRIEL TORRES MATRÍCULA: 278514 PROFESSORA: MARIA ROSA SILVA LOURINHA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL (AÇÃO SUPERVISORA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS) O QUE SIGNIFICA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA? As tendências pedagógicas têm sua origem em movimentos sociais e filosóficos, aproximam as práticas didático-pedagógicas, criando modelos educacionais e forma específicas de construção do conhecimento. Segundo Ferreira (2007) Entende-se por tendência toda e qualquer orientação de cunho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2015 -
ATIVIDADE EM SALA DE AULA
ATIVIDADE EM SALA DE AULA DELCIMAR LELES CARVALHO – Biomedicina 2º Semestre Prof.ª Luciana 1. Defina a profissão de Biomédico. Biomédico é um profissional da saúde de nível superior com a capacidade técnica e gerencial ao diagnóstico, gerenciar, coordenar, avaliar, controlar a execução dessas atividades, atuar em pesquisas como membro ou líder do projeto e lecionar no superior e profissionalizante de 1º e 2º graus. 2- Quais são as atribuições típicas do Biomédico? Realizar análises
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2015 -
RELATÓRIO AVALIATIVO SOBRE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA -PERFIL DO PROFESSOR
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA-PERFIL DO PROFESSOR RELATÓRIO AVALIATIVO SOBRE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA -PERFIL DO PROFESSOR GESIRLEI DA SILVA MOREIRA LOGIN 110101427 PATRÍCIA GRACIANA DA SILVA LOGIN 110100926 JULIANA DE SOUZA LIMA LOGIN 110100570 SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ-RO FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA-PERFIL DO PROFESSOR RELATÓRIO AVALIATIVO COMO EXIGENCIA LEGAL DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE EDUCACIONAL DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2015 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOVIMENTO.................................................................................................4 2.1 O AUTISTA E A INCLUSÃO..................................................................................4 2.2 A INCLUSÃO QUE ENSINA..................................................................................5 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6 REFERÊNCIAS............................................................................................................7 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Pesquisando sobre a atual realidade no sistema de ensino em nosso país, da Educação Especial e das técnicas aplicadas nas Escolas Inclusivas com relação a educação dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, percebi que abordar este tema é de fundamental importância e o maior desempenho destes técnicas depende muito da motivação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2015 -
História na sala de aula
SUMÁRIO 1. HISTÓRIA NA SALA DE AULA - A RENOVAÇÃO DA HISTÓRIA ANTIGA 3 1.1. O ESTUDO DA ANTIGUIDADE NO BRASIL, E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR 3 1.2. OS LIVROS DIDÁTICOS E A RENOVAÇÃO DA HISTÓRIA ANTIGA 4 1.3. NOVAS POSSIBILIDADES ANALÍTICAS 4 1.4. NOVOS TEMAS E NOVAS ESTRATÉGIAS EM SALA DE AULA 4 1.5. ONDE ENCONTRAR LITERATURA SOBRE A RENOVAÇÃO DA HISTÓRIA ANTIGA 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 1. HISTÓRIA NA SALA DE AULA -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2015 -
Criatividade na sala de aula
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL 2015 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 2015 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ............................................................................ 01 2 – DESENVOLVIMENTO ................................................................ 02 3 - CONCLUSÃO................................................................................ 04 4 - REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS .............................................. .05 ________________ 1 INTRODUÇÃO Essa produção textual tem o objetivo de refletir sobre a criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor e foi realizada através de uma pesquisa sobre assuntos abordados nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2015 -
Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Projeto Integrador II Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental SANTO ANDRÉ/ JUNHO 2015 ________________ Sumário Resumo........................................................................................................04 Introdução....................................................................................................04 A LDB e o ingresso da criança de seis anos no 1º ano do Ensino Fundamental................................................................................................06 A formação do professor alfabetizador ....................................................07 As tórias da alfabetização ..........................................................................08 Propostas e práticas na alfabetização ......................................................11 Considerações Finais..................................................................................13 Referências Bibliográficas..........................................................................14 RESUMO No presente trabalho, vamos abordar o tema “Práticas pedagógicas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.707 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2015 -
Jogos na educação infantil em sala de aula.
INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como propósito apresentar a importância dos jogos para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil a escola deve oferecer à criança as condições necessárias para seu próprio desenvolvimento, ou seja, proporcionar ambientes adequados e profissionais capacitados para exercer também a função de ludicidade o lúdico não pode ser considerado um elemento estranho no aprendizado da criança, ele deve ser apreciado como um elemento importante, pois contribui para seu melhor desenvolvimento o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.578 Palavras / 31 PáginasData: 14/10/2015 -
A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FISICA – 1º SEMESTRE DIOGO MEDEIROS DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. JOÃO DOURADO 2014 DIOGO MEDEIROS DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Produção textual individual apresentado ao curso de Educação Fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2015 -
COMO A ESCRITA ESTÁ SENDO TRABALHADA EM SALA DE AULA
COMO A ESCRITA ESTÁ SENDO TRABALHADA EM SALA DE AULA Nelma Kelly Cardoso Alves[1] RESUMO: O tema a ser abordado é uma breve noção da linguagem escrita, como ela está sendo trabalhado na escola, que tipos de instrumentos didáticos e metodologias o corpo docente utiliza para trabalhar em sala de aula. Dessa forma, o objetivo é expor o conhecimento adquirido durante as aulas e o conteúdo estudado no dia a dia desses educandos. Familiarizar-se com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.934 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2015 -
O ensino e a aprendizagem interligados a leitura e a linguagem do livro O Texto na sala de aula
O ensino e a aprendizagem interligados a leitura e a linguagem Após a leitura de o livro: O Texto na Sala de Aula, de João Wanderley Geraldi, pude perceber que ele explicita que não há a necessidade de o professor seguir a risca o livro didático, embora ele traga informações imprescindíveis para a aprendizagem dos alunos. É uma fuga da alienação, ou seja, o professor passaria do teórico para o prático, da leitura repetitiva para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2015 -
Construtivsmo, a produção do conhecimnto em sala de aula
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA MARINA ROSIN CONSTRUTIVISMO A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AULA Campos Novos 2015 ________________ MARINA ROSIN CONSTRUTIVISMO A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AULA Resenha crítica sobre o livro construtivismo em aula, a fim de contar nota para o componente curricular de Metodologia Cientifica do curso de Pedagogia da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Profª. Ms Raquel Terezinha Sampaio Campos Novos 2015 SOBRE O AUTOR Vasco Pedro Moretto –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2015 -
O RETORNO À SALA DE AULA
O Retorno à sala de aula Recomeçar ou não recomeçar, eis a questão! A vida e feita de decisões, ações, atitudes, frustrações, recomeços. Por que não voltar onde paramos e retomar os objetivos? Porque não voltar à sala de aula? Este ensaio tem a pretensão de mostrar que retomar os estudos depois de adulto é um ato de coragem. No nosso país crianças e jovens tem um padrão de faixa etária de idade para estar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2015 -
PAZ NA SALA DE AULA É UMA CONDIÇÃO PARA O SUCESSO ESCOLAR: QUE REVELA A LITERATURA?
LOPES, Rosilene Beatriz; GOMES, Candido Alberto. Paz na sala de aula é uma condição para o sucesso escolar: que revela a literatura? Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v20n/03.pdf>. Acesso em: 17 ago. 2014. 21 pp. Rosilene Beatriz Lopes; Candido Alberto Gomes Rosilene Beatriz Lopes é Doutoranda em Educação pela Universidade Católica de Brasília; professora das Faculdades Integradas do Norte de Minas (FUNORTE); analista educacional da Superintendência Regional de Ensino de Montes Claros. Candido Alberto Gomes é Doutor em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2015 -
Resenha do livro: Metodologia de Projetos em Sala de Aula
Universidade Católica de Brasília Professora: Conceição Disciplina: Avaliação e Planejamento do ensino. Estudante: Resenha do livro: Metodologia de Projetos em Sala de Aula Este livro introduz a questão da metodologia de projetos, mostrar uma experiência e orientar os primeiros passos de quem deseja vivenciá-la. Como vemos hoje em boa parte das escolas os conteúdos já estão preestabelecidos, em seus planos de ensino, plano de aula,etc. Muitas vezes vemos professores reclamando de alunos, distraídos, indisciplinado, entediados...
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2015 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
1 INTRODUÇÃO Muito se discute a importância de sobre os alunos com deficiência, na entrevista com o professor Leandro Wesz Parize, que atua na Escola Monsenhor Assis em Santiago-RS, e Escola Moysés Vianna, em Vila Florida (interior) ele explica sobre a sua experiência com os alunos com (NEE) Necessidades Educacionais Especiais. Na sua formação ele não teve nenhuma disciplina que estivesse voltada para a NEE, foi com seu interesse que ele decidiu voltasse para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2015 -
A importancia da afetividade na sala de aula
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL FACULDADE DE EDUCAÇÃO LÍDIA REIS DAS CHAGAS A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM JUIZ DE FORA 2015 LÍDIA REIS DAS CHAGAS QUAL A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia à Distancia apresentado a Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduado. Orientadora: Professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.399 Palavras / 22 PáginasData: 8/11/2015 -
Uma noticia de jornal, criada a partir de sugestão em sala de aula.
CERMC - Notícias Polícia investiga o estranho suicídio de João Gostoso O corpo encontrado, era de um morador do Morro da Babilônia , conhecido como João Gostoso de 36 anos. Na manhã deste domingo, foi encontrado um corpo boiando as margens da Lagoa Rodrigo de Freitas. Horas antes do acontecido João estava no Bar Vinte de Novembro, na companhia de alguns amigos. A polícia procurou o proprietário do bar para maiores informações o mesmo confirma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2015 -
O desafio da disciplina em sala de aula
O DESAFIO DA DISCIPLINA EM SALA DE AULA A palestra do professor Hélio nos coloca bem a par do que o profissional de educação tem vivido diante de um enorme problema que assombra a docência que é a falta de disciplina em sala de aula, nos mostrando que são nítidos os desafios para que possamos trabalhar em um ambiente com organização e respeito, bem como nos chama a atenção para este grande desafio que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2015