A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.423 Trabalhos sobre A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Genero em sala de aula
Gêneros Gênero sua definição não esta só ligada ao masculino/feminino ou macho/femêa,seu conceito vai além disso,esta relacionado a outros conteúdos culturais de acordos e valores hierárquicos,raça/etnia,idade,desigualdade social.Representa um indivíduo por meio de uma classe,ou seja,representa uma relação social,onde as diferenças geram relações de poder. Ao analisarmos as relações entre macho/fêmea ou masc/fem podemos perceber um sistema simbólico,construído sobre a base da percepção da diferença sexual,onde,a mulher esta associada ao frágil,ao mundo privado,ao recinto doméstico,cabendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
Registro de aula da disciplina Prática Pedagógica em Gestão e Coordenação do Ensino
Registro de aula da disciplina Prática Pedagógica em Gestão e Coordenação do Ensino, Professora Elizabete Pereira Barbosa, da Universidade Estadual de Feira de Santana. Registro 02/2015 Aos vinte dias do mês de março do ano letivo de dois mil e quinze, no Pat sete, na sala setenta, às sete horas e trinta minutos, iniciou a aula com estudante Viviane Dias de Jesus Gomes, fazendo a leitura do registro da aula do dia treze de março
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
A sala de aula do futuro e as condições precárias das escolas públicas
A sala de aula do futuro e as condições precárias das escolas públicas Todos procuraram por estudos melhores, por uma educação de ótima qualidade, no mundo atual encontramos escolas com o padrão de ensino muito avançado, com computadores para os alunos, com laboratórios de ciências para eventuais pesquisas como acontece com o Instituto de Tecnologia de Aeronáutica (ITA), em um campus da universidade Santo Amaro de São Paulo e no Projeto Jovem Cientista do Instituto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2015 -
A organização da sala de aula
A Organização da sala de aula Aluna: Fernanda Valineti de Almeida Oliveira RA: 1328610 Polo Marília 2013 A Organização da sala de aula A organização das carteiras na sala de aula é muito importante para aprendizagem e para o desenvolvimento de atividades durante a aula; dependendo de sua disposição a execução de algumas atividades pode ser facilitada. Na imagem 1, temos as carteiras em filas, essa é a disposição sempre utilizada na metodologia tradicional, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
Prosas- Professor Pier (auto avaliação da aula pela internet)
RESUMO DO TRABALHO O presente trabalho apresenta o tema A prosa de 1930 e o relatório do professor Pier. Nas atas 1, 2 e três são apresentadas com a realidade brasileira descrevida pelos autores que presenciaram o Brasil em suas necessidades, como prioridade o nordeste, durante a década de 1930. Os autores descrevem essa realidade, em uma linguagem simples e de fácil entendimento, sem limitar o que realmente estava acontecendo de forma que, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES EM SALA DE AULA
* UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822 REGEANE MESCOUTO LIMA-1116 LABORATÓRIO PRÉ-PROJETO TEMA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES EM SALA DE AULA ANANINDEUA-PARA 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822 REGEANE MESCOUTO LIMA-1116 Laboratório Integrado de atividades Práticas Elaboradas para fins de Avaliação parcial do modulo 6 Metodologia da Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2015 -
Os Gêneros na Sala de Aula
Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar Entre 2000 e 2009 foi realizada, por Marília Pinto de Carvalho, uma pesquisa em uma escola pública no Município de são Paulo para verificar o desempenho escolar dos alunos e alunas, envolvendo 240 crianças de 1ª a 4ª séries. Os critérios usados pelas professoras para avaliar esses alunos eram trabalhos individuais sem consulta (provas), trabalhos em grupo, participação nas aulas, lições de casa, testes orais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2015 -
Portfólio apresentado a UTA –Ciência tecnologia e Educação - Vídeo na sala de aula
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GABRIELA PRESSANTO RU - 1152326 VANESSA PIRES RU - 1161006 JANAINA PIRES RU - 1161022 Ciência Tecnologia e Educação RIO NEGRINHO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GABRIELA PRESSANTO RU - 1152326 VANESSA PIRES RU - 1161006 JANAINA PIRES - 1161022 Ciência Tecnologia e Educação Portfólio apresentado a UTA –Ciência tecnologia e Educação, Tutora local: Vanessa de Abreu Silva, Polo presencial de apoio Rio Negrinho Santa Catarina RIO NEGRINHO 2015 ________________ Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.487 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2015 -
Guia de observação em sala de aula
Guia de observação em sala de aula A observação é um instrumento muito complexo e necessário para os professores. Primeiramente o professor deve estar livre de influências e preconcepções para poder analisar o aluno, o ambiente e a si mesmo. Não tirar conclusões de primeiras observações, pois podem estar suscetíveis a erros. Deve se por no lugar do outro, ouvir e pensar como àquele que está sendo observado, sem deixar impressões e sem tentar corrigi-lo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2015 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE: OBSERVAÇÃO DE SALA DE RECURSOS
UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS – UNIPAC DE GOVERNADOR VALADARES 5º PERÍODO - PEDAGOGIA ALEX PEREIRA DA SILVA JOSILANE PEREIRA DA SILVA LETÍCIA DE SOUZA BOTELHO RENATA JEANE PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE: OBSERVAÇÃO DE SALA DE RECURSOS GOVERNADOR VALADARES 2014 ALEX PEREIRA DA SILVA JOSILANE PEREIRA DA SILVA LETÍCIA DE SOUZA BOTELHO RENATA JEANE PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE: OBSERVAÇÃO DE SALA DE RECURSOS Trabalho apresentado à disciplina de Educação Inclusiva, do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2015 -
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR ESCOLAR NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM PROFESSORES DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR ESCOLAR NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM PROFESSORES DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA Resumo O presente estudo tem como tema “A Contribuição do orientador escolar nas ações pedagógicas realizadas com professores de alunos com TDAH na escola”, o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) nas escolas e as dificuldades que esse transtorno pode causar ao aprendizado na educação básica do Ensino Fundamental nos anos iniciais. Pretendeu se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.967 Palavras / 36 PáginasData: 19/4/2015 -
A Fotografia Como Conteúdo em Sala de Aula
Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP http://rc1490.com/wp-content/uploads/2012/08/logo_uenp-1.jpg Campus de Jacarezinho Curso de Licenciatura em História - 2º Ano: 2014 Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP http://rc1490.com/wp-content/uploads/2012/08/logo_uenp-1.jpg Campus de Jacarezinho Curso de Licenciatura em História - 2º Ano: 2014 Disciplina: Metodologia do Ensino em História Docente: Professora Taíse F. C. Nishikawa DO MICRO AO MACRO: APRENDIZADO ABRANGENTE ATRAVÉS DA FOTO Eduardo Marinho Bueno RESUMO O objetivo é mostrar como a fotografia, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.069 Palavras / 13 PáginasData: 21/4/2015 -
O USO DO VIDEO NA SALA DE AULA
O uso do vídeo na sala de aulaPresentation Transcript * 1. O uso do vídeo na sala de aula Créditos: José manuel Moram * 2. Linguagem do vídeo * parte do concreto, do visível, do imediato, próximo, que toca todos os sentidos. * Mexe com o corpo, com a pele -nos toca e "tocamos" os outros,através dos recortes visuais, do close, do som estéreo envolvente * 3. * Pelo vídeo sentimos, experienciamos sensorialmente o outro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2015 -
Gênero em sala de aula
Gênero na sala de aula: a questão de desempenho escolar. Quase sempre dois assuntos são evocados de imediato, questões ligadas a sexualidade, onde gênero não é sinônimo de mulheres, sejam professoras ou alunas, mas inclui homens, mulheres e também símbolos ligados pelo senso comum a feminilidade e a masculinidade. Este capítulo pretende de uma breve discussão sobre o conceito de gênero, mostrar como ele pode ser útil para entender e atuar sobre uma questão que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.810 Palavras / 12 PáginasData: 30/4/2015 -
As Práticas pedagógicas voltadas para a sala
logo MARABÁ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. DESENVOLVIMENTO 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS 3. REFERÊNCIAS ________________ INTRODUÇÃO As práticas pedagógicas voltadas para a sala de aula compreendem muito mais que o professor, aluno e o quadro. Compreende, professor, aluno, metodologia, avaliação, relação professor e aluno, concepções de educação e de escola, bem como todo e qualquer instrumento que permita aperfeiçoar o processo de aprendizagem (SOUZA, 2004). Em Veiga (2002, pg. 14) a prática pedagógica é “... uma prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.452 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2015 -
Ação e reação alunos e professores
Ação e Reação de alunos e professores Tema: Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver praticas de cidadania. Após analisar o tema escolhido, pesquisamos alguns casos de mau comportamento do professor para com o aluno, como alguns episódios de violência e abuso de poder em sala de aula. Um caso que chamou a atenção ate mesmo da mídia foi o de alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
O BRINCAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES
UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA PIRACICABA 2009 ii IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2015 -
O uso do celular em sala de aula
Introdução Como saber se o uso dos celulares em salas de aula é uma atitude positiva ou negativa? Não é de hoje que se discute sobre o uso do celular em sala de aula. São vários os fatores que levam seus defensores a questionarem a Lei que proíbe o uso de um dos “apetrechos tecnológicos” mais utilizados no mundo, dentro do ambiente escolar. Somos motivados a pensar sobre essa discussão, pois de fato vivemos uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
INTRODUÇÃO Ao considerar a escola um espaço privilegiado de construção do conhecimento e de socialização, é importante pensarmos no docente como agente ativo desse processo, porque é ele que recebe, acolhe e media a aprendizagem de todos os alunos, interagindo com toda comunidade escolar inclusive com os pais de seus alunos. Segundo o Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, inclusão significa, “ato de incluir; abranger; inserir; envolver; introduzir; compreender”. Portanto, a educação inclusiva tem a ação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 8/5/2015 -
O ENSINO GRAMATICAL EM SALA DE AULA
INTRODUÇÃO: A Gramática está fundamentada como principal reguladora da linguagem e determina padrões de escrita e fala, que pode ser analisada e preservada, apresentando unidades e estruturas que permitem o bom uso da língua portuguesa e outros idiomas. Recentemente se tem perguntado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa, deve ou não ser ensinada? Como seria a reação de professores e alunos perante esta nova metodologia? Entretanto salientamos que o estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.638 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2015 -
DISLEXIA – UMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIPA dislexia – UMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA CANAS 2015 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIPA dislexia – UMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para a conclusão do curso de Psicopedagogia Institucional, da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, sob a orientação do Professor João Tomaz de Oliveira. CANAS 2015 EPÍGRAFE Ensinar não é transferir conhecimento, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.574 Palavras / 67 PáginasData: 12/5/2015 -
A produção do saber histórico na educação básica: o ensino de História e o uso de linguagens diferentes em sala de aula
A produção do saber histórico na educação básica: o ensino de História e o uso de linguagens diferentes em sala de aula Paulo Rodrigo Teles de Oliveira Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID0214) – Trabalho de Graduação 27/06/2014 RESUMO Este trabalho dedica-se à reflexão acerca do uso de diferentes linguagens e fontes para o ensino de História. Essa atitude na educação básica parte do pressuposto da promoção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.608 Palavras / 23 PáginasData: 13/5/2015 -
Plano de aulas com mídias na sala
Plano de aula de pedagogia com mídias PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Informática Série: 5º ano 2. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS * Identificar e conhecer tipos de mídia; * Conceituar o que é mídia; * Estimular a busca de informações e conhecimentos; * Construir conhecimento; 3. CONTEÚDOS/TEMAS Unidade I – Mídias na educação * O que são e quais os tipos de mídias; * Utilização das mídias na escola; * Professor e a mídia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
Estratégia de Compreensão Leitora para a Sala de Aula
Atividade Final - Estratégia para sala de aula Curso: DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA ELAINE REGINA CRUZ ORTEGA (Prefeitura Municipal de Avaré - SP) Público Alvo: alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de 9 anos (6 anos) Objetivo geral: - Ler, reconhecer e escrever um texto de gênero poético. Objetivos específicos: LEITURA: - Compreender um texto poético lido pela professora; - Localizar informações explícitas em um texto poético, lidos pela professora; - Ler com autonomia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
A Adaptação Inclusiva Em sala de aula
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES O conceito da Escola Inclusiva (MEC/SEEP,1998),implica em uma nova postura da escola comum, onde favoreçam a integração social por práticas heterogêneas que variam de várias necessidades educacionais, por exemplo, crianças que vivem nas ruas, nômades, dificiencias auditiva, física, mental, multiplas, e mais alguns tipos, sendo que, são diferentes tipos entres os comuns, e portanto, não somente cabe ao professor se capacitar, neste contexto, está todo o pessoal da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015