ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Acessibilidade Pedagógica no Processo Educacional Voltado Para a Educação Especial
Centro Universitário Leonardo da Vinci ACADÊMICOS: Alessandro da Silva Viegas ThaysCarolayne Monteiro Gibson Licenciatura em Pedagogia (PED 4027) Estágio Curricular Obrigatório I: Educação Infantil TUTORA EXTERNA: Tatiane Lima Santos PROJETO DE ESTÁGIO I: ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCACIONAL VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL PORTEL 2021/5º ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 4 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 7/12/2021 -
A PIPA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FACULDADE CENSUPEG PROJETO INOVADOR PROFISSIONAL DE APRENDIZAGEM CARMEM ALINE DE CAMPOS RUBIM LUCIA FERNANDA RODRIGUES DE LIMA JERUZA FREITAS CUNHA ALEGRETE - RS ANO 2021. CARMEM ALINE DE CAMPOS RUBIM LUCIA FERNANDA RODRIGUES DE LIMA JERUZA FREITAS CUNHA Trabalho de Graduação apresentado como requisito para a disciplina de Projeto Inovador Profissional de Aprendizagem do curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO ESPECIAL, na Faculdade CENSUPEG. Orientador(a): Selma de Fátima Alves Batista Aguiar ALEGRETE - RS. ANO 2021.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 13/12/2021 -
A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL
FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL 0 HORAS ANA CAROLINA DA SILVA KAUER A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL SANTA MARIA DO HERVAL 2021 A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.574 Palavras / 19 PáginasData: 5/1/2022 -
O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FACULDADE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL xxxxxxxxxx 2021 Autor[1], xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Declaro que sou autor (a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho ou daqueles cujos dados resultaram de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 PáginasData: 15/1/2022 -
A ACESSIBILIDADE INSTRUMENTAL ATRAVES DE APLICATIVOS E SOFTWARE DE LEITOR DE TELA NO COMPUTADOR, COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS NEE.
C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ACESSIBILIDADE GLEICILENE CAMILA PEREIRA Baldim 2021 ACESSIBILIDADE INSTRUMENTAL ATRAVES DE APLICATIVOS E SOFTWARE DE LEITOR DE TELA NO COMPUTADOR, COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS NEE. Gleicilene Camila Pereira Resumo O problema que se impõe para o estudo aqui proposto é saber: Poderá o Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncional, proporcionar um novo olhar sobre uma formação de redes de saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.185 Palavras / 17 PáginasData: 26/1/2022 -
Modelo de Avaliçao Descritiva Educação Especial
Atendendo a Portaria 1625/2021 que orienta a avaliação descritiva para os estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, seguem as considerações quanto ao processo de ensino aprendizagem da estudante NOME DO ALUNO no ano letivo de 2021. É aluna desta unidade escolar desde metade do ano de 2020, diagnosticada com laudo médico como portadora de Transtorno do Espectro Autista(TEA ) nível 2 a 3. Considerando as atividades propostas no período de aulas presenciais (tempo escola)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2022 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL & INCLUSIVA AULA
EDUCAÇÃO ESPECIAL & INCLUSIVA AULA 1 DESCRIÇÃO Os paradigmas da Educação Especial desde o modelo de segregação, a integração social à proposta de inclusão e o diálogo com as políticas e ações do período de adequação ao processo de atendimento às pessoas com deficiências. PROPÓSITO Conhecer a Educação Especial e a Educação Inclusiva, seus diálogos e diferenças fundamentais contribuirá para a reflexão de professores que atendem pessoas com necessidades específicas de aprendizagem e de produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.157 Palavras / 45 PáginasData: 20/3/2022 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
* EDUCAÇÃO ESPECIAL A educação é um direito de todo cidadão, que no Brasil é garantido pela Constituição Federal. Ela permite o desenvolvimento dos indivíduos a partir do ensino e da aprendizagem, com o objetivo de desenvolver a capacidade intelectual. Diante disso todo e qualquer cidadão tem por direito o acesso a uma educação de qualidade que seja especial e inclusiva, onde todos possam aprender. A Educação Especial compreende ao ensino voltado para pessoas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 24/3/2022 -
A Educação Especial
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD SOMENTE SERÃO CORRIGIDAS ADS POSTADAS NA PLATAFORMA. VOCÊS DEVERÃO ANEXAR AS RESPOSTAS JUNTAMENTE COM A FOLHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO. NÃO ACEITAREMOS ADS ENVIADAS AOS POLOS. 1. Alguns avanços foram alcançados, no que se refere às Políticas Públicas voltadas para as pessoas com deficiência. Faça uma pesquisa acerca das leis e políticas públicas (até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2022 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS DANIELA DAMORI BOEING MEU E-MAIL: dani-d-b2011@hotmail.com EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO - SC TAIÓ - SC 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS DANIELA DAMORI BOEING EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL E CRECHES DE LAURENTINO - SC Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Graduação no Curso de Pedagogia, orientado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.068 Palavras / 17 PáginasData: 8/4/2022 -
A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL
NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO DOM ALBERTO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA – PR 2021 PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL Declaro que sou autor (a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho ou daqueles cujos dados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.136 Palavras / 17 PáginasData: 13/4/2022 -
Educação Especial A Acessibilidade na Comunicação: Dever do Nosso País Direito do Cidadão
Acessibilidade na comunicação: Dever do Nosso País direito do cidadão Abliene Moyzés da Silva Paz Furlanetto Resumo O presente artigo aborda como objetivo compreender melhor sobre a intervenção pedagógica necessária para atender as necessidades comunicacionais de alunos surdos (oralizados e não oralizados) incluídos no ambiente educacional. Evidenciar a importância do visual/gestual em uma comunicação através da língua de sinais, envolvendo o papel do interprete. A pesquisa também tem como intenção fazer os discentes surdos conscientizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.678 Palavras / 19 PáginasData: 16/4/2022 -
O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI JOSIANE CRISTINA DE FREITAS NEUROPSICOLOGIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MACHADINHO D’ OESTE 2020 JOSIANE CRISTINA DE FREITAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. . MACHADINHO D’OESTE-RO 2020 O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 PáginasData: 18/4/2022 -
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL CAMILA RODRIGUES RA: 1133368 OLÍMPIA – SP 2015 CAMILA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho Monográfico – Curso de Graduação Licenciatura em Pedagogia apresentado à comissão julgadora da UNIP Interativa, sob a orientação da Profª SUZY XAVIER DE ALMEIDA OLÍMPIA – SP 2015 BANCA EXAMINADORA ___________________________________________ ___________________________________________ OLÍMPIA – SP 2015 Dedico este trabalho a minha família, por estar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.782 Palavras / 36 PáginasData: 19/4/2022 -
UM OLHAR SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE PEDAGOGIA ARLINDA APOLÔNIA MOREIRA UM OLHAR SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS MARIANA 2020 ARLINDA APOLÔNIA MOREIRA UM OLHAR SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS Declaro que sou autor(a)[1] deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.623 Palavras / 19 PáginasData: 20/4/2022 -
O RELATÓRIO EDUCAÇÃO ESPECIAL
RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO ALUNO: M. M., aluno do 4º ano desta instituição de ensino, tem 10 anos e apresenta quadro de Baixa Visão e Deficiência intelectual. O aluno iniciou o 1º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Assis Brasil, onde não se alfabetizou, pois não tinha as adaptações e recursos condizentes com suas necessidades. Seguiu para o 2º e 3º anos, sem o apoio do Atendimento Educacional Especializado e atualmente, matriculado nesta escola, estará incluído
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2022 -
RELATÓRIO EDUCAÇÃO ESPECIAL
RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO ALUNO: M M., aluno do 4º ano desta instituição de ensino, tem 10 anos e apresenta quadro de Baixa Visão e Deficiência intelectual. O aluno iniciou o 1º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Assis Brasil, onde não se alfabetizou, pois não tinha as adaptações e recursos condizentes com suas necessidades. Seguiu para o 2º e 3º anos, sem o apoio do Atendimento Educacional Especializado e atualmente, matriculado nesta escola, estará incluído
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2022 -
A Educação Especial e Inclusão Escolar
Nome Completo: Gisele Scheiffer Machado RGM: 27802612 Instituição: Cruzeiro do Sul Data: 01/12/2021 Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Especial e Inclusão Escolar Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade. O texto deve ter de 25 a 30 linhas. Digite aqui o seu texto: Os conceitos a partir da educação inclusiva, na educação especial se encontram em processo de ressignificação, construindo e consolidando os objetivos da inclusão nas escolas. Incluir os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2022 -
A PCC Educação Especial
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ POLO VITÓRIA DA CONQUISTA – BA Curso: Letra – Libras – Língua Portuguesa Disciplina: Educação Especial ATIVIDADE ESTRUTURADA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INCLUSIVA Objetivo Este relatório tem a finalidade de mostrar que a Educação Inclusiva é um direito de todos, independentemente de suas características ou necessidades especiais. Que em todas as etapas e modalidades de ensino é preciso repensar as estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2022 -
ATIVIDADES LUDICAS NO ENSINO DE CIENCIAS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATIVIDADES LUDICAS NO ENSINO DE CIENCIAS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Isabela Maiara Marques Melo Professora Tutora: Christiane Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1839) 19/11/2019 RESUMO Na classe especial, o ensino para crianças com necessidades tem sido desafiador para todos os profissionais envolvidos na escola, o professor tem todo um processo de ensinar a esses alunos para poder ser incluído na sala regular, o grande desafio o maior das partes, está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.910 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2022 -
RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA JORDANIA PEREIRA HOLANDA RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I TERESINA-PI 2015 JORDANIA PEREIRA HOLANDA RELATÓRIOS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL e SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório do Estágio Supervisionado em: EJA (Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.856 Palavras / 32 PáginasData: 27/6/2022 -
A Educação Especial
DADOS ESCOLA.jpg Estabelecimento: Escola Professora Anadir Mainardes da Costa, Educação Infantil e Ensino Fundamental na Modalidade de Educação Especial. Município: Sapopema Avenida: Praça Antônio Batista Ribas Nº S/N Bairro: Centro Fone: (43) – 3548-1208 CEP: 84290-000 Educando (a): Renan Augusto de Ponce Alves Sexo: Masculino Data de Nascimento: 04/01/2013 Município: Assaí UF: PR Nacionalidade: BR Pai: Celso Aparecido dos Santos Alves Mãe: Ana Izabel Santos de Ponce MATRICULADO E FREQUENTANDO ENSINO FUNDAMENTAL - CICLO CONTÍNUO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 2/7/2022 -
A Importância da Afetividade na Educação Especial
Projeto Educativo apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título da disciplina de Projeto de Ensino em Educação do 6º semestre. Tutor (a) a distancia: Lilian Sayuri Yasuda Silva INTRODUÇÃO O presente projeto tem como tema principal “A importância da Afetividade na Educação Especial”. A linha de pesquisa para a realização deste trabalho é a docência, desenvolvido para turmas da Educação Infantil. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.256 Palavras / 18 PáginasData: 22/7/2022 -
A Educação Física na Educação Especial
Módulo 52/2021 Educação Física na Educação Especial David Barbosa da Costa RESUMO O artigo vem elencar a importância da educação física dentro da educação especial. O papel da educação física é incluir o aluno deficiente no ambiente escolar e transformar este momento educativo num momento prazeroso contribuindo para o desenvolvimento físico, intelectual, social e psicológico por intermédio de de jogos e brincadeiras. E o papel do docente é garantir essa inclusão significativa. Identificando as dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.482 Palavras / 6 PáginasData: 8/9/2022 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1LEITURAS DOS TEXTOS PROPOSTOS 4 2.3 O RESPALDO LEGAL PARA A INCLUSÃO DO ALUNO PAEE 6 2.5 A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 10 3 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO O tema apresentado é para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Neste trabalho, nos estudamos e investigamos, sistematizando ações baseadas em critérios e padrões qualitativos ligados a uma situação geradora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.286 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2022