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Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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9.405 Trabalhos sobre Abordagem De Ensino. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 12/4/2015
  • REFLEXÕES SOBRE A ABORDAGEM DEDUTIVA DO ENSINO DE GRAMÁTICA EM LÍNGUA INGLESA

    REFLEXÕES SOBRE A ABORDAGEM DEDUTIVA DO ENSINO DE GRAMÁTICA EM LÍNGUA INGLESA

    REFLEXÕES SOBRE A ABORDAGEM DEDUTIVA DO ENSINO DE GRAMÁTICA EM LÍNGUA INGLESA Larissa de Souza Mello, UGF. RESUMO O presente artigo objetiva a refletir sobre a abordagem dedutiva (ou explícita) do ensino de gramática através da elucidação de sua prática e influência na competência linguística do aprendiz de língua inglesa, uma vez que é reconhecida a importância do ensino de gramática em sala de aula, conforme define Batstone (1994). Portanto espera-se que através de uma

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    Tamanho do trabalho: 5.442 Palavras / 22 Páginas
    Data: 1/3/2017 Por: Larissa Mello
  • Pensando o Ensino de História Através de Uma Abordagem Especial

    Pensando o Ensino de História Através de Uma Abordagem Especial

    Entre o ouvir e o aprender: pensando o ensino de História a partir de uma abordagem especial Elissandra Maria Costa Dias; Hugo Takeshi Hatakeyama; Jordânia Liberato Sales; Reginaldo Ferreira da Silva Neto; Ângelo Emílio Pessoa (Orientador); Damião de Lima (Orientador) Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – UFPB, CCHLA, Campus I INTRODUÇÃO Este projeto nasceu da inquietação frente aos desafios diários enfrentados no ambiente educacional pelos professores e gestores da Escola Olivina Olívia

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    Tamanho do trabalho: 2.030 Palavras / 9 Páginas
    Data: 26/11/2017 Por: Elissandra Maria
  • A Abordagem dos conteúdos da astronomia no ensino de geografia física

    A Abordagem dos conteúdos da astronomia no ensino de geografia física

    Abordagem dos conteúdos da astronomia no ensino de geografia física `11ª Classe. Introdução Astronomia é a ciência que estuda toda a matéria e radiação existentes além da Terra. As pesquisas em Astronomia envolvem a análise física, química, evolutiva e dinâmica dos corpos celestes, bem como a formação e a evolução do universo. A Terra é de interesse da Astronomia por diversas razões. As observações realizadas do solo estão sujeitas aos efeitos atmosféricos, e os fenómenos

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    Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/11/2017 Por: Arlindo Silva Mazuze
  • A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS NA ABORDAGEM MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS NA ABORDAGEM MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CÂMPUS SANTA ROSA UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS NA ABORDAGEM MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO DA MATEMÁTICA II COMPONENTES: ADEMIR STUMM, CHANAEL PISKE, PAULO HENRIQUE RÖPKE E VILMAR HENNEMANN Santa Rosa 2017 1.Introdução O seguinte trabalho tem como objetivo observar os benefícios da inserção de aulas lúdicas na matéria matemática, bem como questionar a eficiência das aulas consideradas tradicionais, fazendo-nos pensar se estas são

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    Tamanho do trabalho: 2.895 Palavras / 12 Páginas
    Data: 2/12/2017 Por: chanael
  • O ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA ABORDAGEM COLABORATIVA

    O ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA ABORDAGEM COLABORATIVA

    O ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA ABORDAGEM COLABORATIVA Gisele Santos de Oliveira Agra gisele.agra@hotmail.com Joseane Pereira Nascimento joseane_jpn@hotmail.com Maria Rosangela dos Santos rosa_santos007@hotmail.com RESUMO O presente artigo relata a experiência de três graduandas do curso de Matemática Licenciatura no trabalho com pedagogos de uma escola onde está sendo desenvolvida uma pesquisa com turmas dos anos iniciais, fruto do Projeto Observatório da Educação (OBEDUC), projeto em rede vinculado a três Instituições de Ensino, (UFAL), (UEPB) e (UFMS).

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    Tamanho do trabalho: 3.074 Palavras / 13 Páginas
    Data: 3/2/2018 Por: Gisele Agra
  • USO E APLICABILIDADE DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

    USO E APLICABILIDADE DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

    GABRIEL FRITZ COVARI USO E APLICABILIDADE DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Monografia apresentada ao curso de Letras – Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa como exigência para a obtenção do grau de licenciatura em Letras, sob orientação da Professora Mestranda Fernanda de Mello Cardoso. Rondonópolis-MT 2018 DEDICATÓRIA À minha família, por sua capacidade de acreditar em mim, e investir em mim. Mãe, seu cuidado e dedicação me deram sempre esperança

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    Tamanho do trabalho: 5.947 Palavras / 24 Páginas
    Data: 16/2/2018 Por: gabriel covari
  • ABORDAGEM CTS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

    ABORDAGEM CTS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

    logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em matemática Gracielle pereira Sales Abordagem cts no ensino da matemática Vitória da Conquista/BA 2018 Gracielle pereira sales abordagem cts no ensino da matemática Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, para a disciplina de Projeto de Ensino. Prof. Marcelo Silva de Jesus Prof. Mariany Layne de Souza Vitória da Conquista/BA 2018 ________________ RESUMO O foco desse projeto de ensino é

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    Tamanho do trabalho: 2.824 Palavras / 12 Páginas
    Data: 16/5/2018 Por: Gracielle Sales
  • Abordagem do ensino aprendizagem

    Abordagem do ensino aprendizagem

    UNIFRAN ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO UNIDADE II ABORDAGENS DE ENSINO APRENDIZAGEM Ana Carolina de Souza Carvalho e Cattabriga Tutora: Ana Paula Ferreira RGM:2214219182 VIÇOSA/SANTOS DUMONT/2015 Dentro deste contexto o ensino aplicado através da tirinha da personagem Mafalda é o tradicional, no qual os conhecimentos võ sendo apresentados pelo professor e o aluno apenas o reprodu. A Mafalda em si não tem nenhuma participação como aluna, a não ser apenas, ter observado as explicações do professor.O professor

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    Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/5/2018 Por: carolinacar
  • CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE).

    CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE).

    CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE). Autor: Alex Sousa de Oliveira¹ Orientador: Prof. Dr. Aníbal Barrios Fretes² Universidade Federal de Alagoas - UFAL Universidad Tecnológica Intercontinental – UTIC - Paraguai ¹aelxe2@hotmail.com; ² barriosfretes@yahoo.com.py RESUMO O princípio da Gestão democrática e da participação social na Educação Brasileira se tornaram reflexos nos diversos diplomas legais depois de muitas lutas, para tanto. A

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    Tamanho do trabalho: 5.089 Palavras / 21 Páginas
    Data: 21/9/2018 Por: aelxe
  • ANÁLISE DA ABORDAGEM DA CULTURA HISPÂNICA NO ENSINO DE ELE

    ANÁLISE DA ABORDAGEM DA CULTURA HISPÂNICA NO ENSINO DE ELE

    ROCHA JAQUELINE (2013) viewer ANALISE DA ABORDAGEM DA CULTURA HISPÂNICA NO ENSINO DE ELE Autora: Jaqueline da Silva Rocha, Acadêmica de Letras-Espanhole Literatura Hispânica, Instituto Federal de Roraima- Campus Boa Vista- IFRR. E-mail: jaquelinedasrocha@hotmail.com; Orientador: ²Ricardo Luiz de Souza, Especialista Tradução Espanhol-Português-Espanhol, Professor de Espanhol Como Língua Estrangeira, Professor do Ensino Básico Técnico Tecnológico do IFRR - Campus Boa Vista E-mail: ricardo.souza@ifrr.edu.br Artigo submetido em xxx/2013 e aceito em xxxx/2013 RESUMO A cultura é muito

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    Tamanho do trabalho: 2.660 Palavras / 11 Páginas
    Data: 8/10/2018 Por: jaquy123
  • SEMINÁRIO: ENSINO AS ABORDAGENS DO PROCESSO – ABORDAGEM TRADICIONAL

    SEMINÁRIO: ENSINO AS ABORDAGENS DO PROCESSO – ABORDAGEM TRADICIONAL

    CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SEMINÁRIO: ENSINO AS ABORDAGENS DO PROCESSO – ABORDAGEM TRADICIONAL Ana Cláudia Fernandes de Souza Fonseca MÁRCIA AMIRA FREITAS DO AMARAL Volta Redonda/RJ 2018.2 Introdução: O autor tem como objetivo caracterizar os tipos de abordagens e mostrar as implicações para a ação pedagógica do professor. Também vai pontuar os itens que podem influenciar na educação, como: homem, mundo, sociedade-cultura, conhecimento, educação, escola, ensino-aprendizagem, professor-aluno, metodologia e avaliação. ABORDAGEM TRADICIONAL * Características

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    Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/10/2018 Por: Ana Fonseca
  • A abordagem estética no projeto de estruturas de edificações: do ensino à concepção de sistemas estruturais

    A abordagem estética no projeto de estruturas de edificações: do ensino à concepção de sistemas estruturais

    A abordagem estética no projeto de estruturas de edificações: do ensino à concepção de sistemas estruturais 1. Qual a definição para valorização formal no sistema estrutural de uma edificação? A técnica como meio que viabiliza a realização da construção e o funcionamento do edifício, cria se possibilidades formais, valorizada com intensão estético. Levando em consideração os aspectos técnicos de caráter tecnológicos, com grande destaque para a expressão arquitetônica, ou seja, a dimensão representativa de valor

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    Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/11/2018 Por: Adilson Bruno
  • Abordagem CTS no Ensino de Química

    Abordagem CTS no Ensino de Química

    ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA AO ENSINO SUPERIOR. GEISSLER, C. F. ¹, MASTROIANO, Y.M.², FIRME, M. V. F.3 ¹ Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – Bagé – RS – Brasil – geisslerfcris@hotmail.com ; ² Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – Bagé – RS – Brasil – yurimastroiano@hotmai.com ; 3 Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – Bagé – RS – Brasil – vonfirme@gmail.com . RESUMO O presente trabalho traz a proposta de uma

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    Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/11/2019 Por: Cris Geissler
  • Elaboração de Hipóteses em Atividades Investigativas em Aulas Teóricas de Química por Estudantes de Ensino Médio" e "Conhecimento Prévio, Caráter Histórico e Conceitos Científicos: O Ensino de Química a Partir de Uma Abordagem Colaborativa da A

    Elaboração de Hipóteses em Atividades Investigativas em Aulas Teóricas de Química por Estudantes de Ensino Médio" e "Conhecimento Prévio, Caráter Histórico e Conceitos Científicos: O Ensino de Química a Partir de Uma Abordagem Colaborativa da A

    Resenha crítica dos artigos: "Elaboração de Hipóteses em Atividades Investigativas em Aulas Teóricas de Química por Estudantes de Ensino Médio" e "Conhecimento Prévio, Caráter Histórico e Conceitos Científicos: O Ensino de Química a Partir de Uma Abordagem Colaborativa da Aprendizagem" O artigo intitulado Elaboração de Hipóteses em Atividades Investigativas em Aulas Teóricas de Química por Estudantes de Ensino Médio, da autoria de Ana Cláudia Kasseboehmer e Luiz Henrique Ferreira, relata a experiência da proposta de

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    Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/1/2020 Por: Flavia Gumieiro Vieira
  • ENSINO DO FUTSAL POR MEIO DE UMA ABORDAGEM RECREATIVA

    ENSINO DO FUTSAL POR MEIO DE UMA ABORDAGEM RECREATIVA

    Artigo de Revisão ENSINO DO FUTSAL POR MEIO DE UMA ABORDAGEM RECREATIVA THROUGH FUTSAL TEACHING APPROACH RECREATIONAL MOREIRA, Marcio Discente do Curso de Educação Física da Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva. DAMATTO, Ricardo Luiz Professor Titular dos Cursos de Graduação da Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva (FAIT) - Itapeva; Mestrado em Fisiopatologia em Clínica Médica. - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.; Doutor em Fisiopatologia em

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    Tamanho do trabalho: 1.680 Palavras / 7 Páginas
    Data: 26/3/2020 Por: Marcio Moreira
  • A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Monografia apresentada para obtenção do título de especialista em _________ (Nome do curso) – Ano ____ (ano da defesa) A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Priscila da Silva Boni¹*; Renata Helena Pin Pucci2 1São Paulo, São Paulo, Brasil. *bonie1404@gmail.com A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Resumo O presente trabalho visou compreender a abordagem CLIL no processo de ensino-aprendizagem de alunos com Transtorno do

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    Tamanho do trabalho: 8.020 Palavras / 33 Páginas
    Data: 5/4/2020 Por: Priscila Boni
  • A Adulteração do Leite Como Proposta de Abordagem CTS no Ensino de Química

    A Adulteração do Leite Como Proposta de Abordagem CTS no Ensino de Química

    Universidade Federal Fluminense – UFF PPECN – Pós-graduação em Ensino de Ciências da Natureza CTS Mestrando: Victor Rodrigues Ribeiro Niterói, 13 de novembro 2019. 1. Análise do artigo: A adulteração do leite como proposta de abordagem CTS no Ensino de Química. Ao analisar o título do trabalho, observa-se que há existência de uma situação problema: A fraude do Leite, os autores justificam a escolha do tema pelo fato de O Rio Grande do Sul ser

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    Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 Páginas
    Data: 31/8/2020 Por: Victor Rodrigues
  • O ENSINO DE ZOOLOGIA NOS ANOS 90, 2000 E 2010: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM UTILITARISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTES PERÍODOS

    O ENSINO DE ZOOLOGIA NOS ANOS 90, 2000 E 2010: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM UTILITARISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTES PERÍODOS

    O ENSINO DE ZOOLOGIA NOS ANOS 90, 2000 E 2010: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM UTILITARISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTES PERÍODOS. Resumo– A visão utilitarista, abordagem a qual pode objetivar os organismos como máquinas e fontes de utilidade humana pode ser nociva a interação natural entre o homem e os outros organismos. Tal abordagem de pensamento permeia pelo ensino básico das mais diversas formas, como em imagens ou até mesmo palavras impressas nas páginas do livro

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    Tamanho do trabalho: 3.391 Palavras / 14 Páginas
    Data: 25/9/2020 Por: HugoAzevedo92
  • EDUCAÇÃO PARA O COTIDIANO: UMA ABORDAGEM SOBRE A UTILIZAÇÃO E O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA

    EDUCAÇÃO PARA O COTIDIANO: UMA ABORDAGEM SOBRE A UTILIZAÇÃO E O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA

    CÁSSIO DE SANTANA DA SILVA E JOÃO DE BRITO PACHECO (11721 E 8012974) Graduação em Matemática - Licenciatura EDUCAÇÃO PARA O COTIDIANO: UMA ABORDAGEM SOBRE A UTILIZAÇÃO E O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA Tutor: Prof. Sérgio Luís Balthazar Claretiano - Centro Universitário BARREIRAS – BA 2018 EDUCAÇÃO PARA O COTIDIANO: UMA ABORDAGEM SOBRE A UTILIZAÇÃO E O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA Resumo: Registros históricos evidenciam que desde muitos séculos atrás a matemática financeira acompanha o

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    Tamanho do trabalho: 5.523 Palavras / 23 Páginas
    Data: 28/7/2021 Por: CASSIODESANTANA
  • O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

    O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

    CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI JOSIANE CRISTINA DE FREITAS NEUROPSICOLOGIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MACHADINHO D’ OESTE 2020 JOSIANE CRISTINA DE FREITAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. . MACHADINHO D’OESTE-RO 2020 O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO

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    Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 Páginas
    Data: 18/4/2022 Por: jOOSYCRISTINA
  • A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS E O ENSINO DE QUIMICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA A ABORDAGEM DO TEMA DROGASNO

    A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS E O ENSINO DE QUIMICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA A ABORDAGEM DO TEMA DROGASNO

    A PRODUÇÃO DE PARÓDIAS E O ENSINO DE QUIMICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA A ABORDAGEM DO TEMA DROGASNO contextoESCOLAR Idielly Silva Toledo O uso de drogas lícitas e ilícitas por adolescentes e jovens no Brasil tem aumentado de maneira significativa a cada ano, e que, consequentemente acaba refletindo no âmbito escolar. Nessa perspectiva, compete a escola trabalhar como uma aliada na prevenção e sensibilização dos seus alunos, através de ações que promovam uma compreensão da

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    Tamanho do trabalho: 4.050 Palavras / 17 Páginas
    Data: 21/6/2022 Por: Maria Eduarda Almeida
  • Os Fundamentos da Sociologia-Abordagem no Ensino

    Os Fundamentos da Sociologia-Abordagem no Ensino

    Instituto de Química da UFRJ File:Minerva UFRJ Black.png - Wikimedia Commons UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO – UFRJ CENTRO DE CIÊNCIAS MATEMÁTICAS E DA NATUREZA - CCMN INSTITUTO DE QUÍMICA – IQ TRABALHO FINAL 2021-2 Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Professora: Ana Carolina Christovão Aluna: Geilza Alves Porto Rio de Janeiro, 2022 Para iniciar as discussões sobre o estado de pobreza e as conjunturas que a mesma traz em forma de implicações sociológicas, estudando

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    Tamanho do trabalho: 1.694 Palavras / 7 Páginas
    Data: 29/7/2022 Por: Gezinha Guilherme
  • Estudo Sobre O MDC E MMC E Sua Abordagem Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental

    Estudo Sobre O MDC E MMC E Sua Abordagem Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental

    PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE MATEMÁTICA MARIA JOSÉ RUFINO DE ALMEIDA UM ESTUDO SOBRE O MDC E MMC E SUA ABORDAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOVA OLINDA - PB 2023 MARIA JOSÉ RUFINO DE ALMEIDA UM ESTUDO SOBRE O MDC E MMC E SUA ABORDAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso sob a forma de Artigo Científico apresentado à Faculdade Anísio Teixeira (FAT) como requisito parcial obrigatório

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    Tamanho do trabalho: 8.965 Palavras / 36 Páginas
    Data: 20/9/2023 Por: Maria José Almeida
  • A Abordagem de Ensino Tradicional

    A Abordagem de Ensino Tradicional

    Abordagem de Ensino Tradicional Historia: O modelo pedagógico tradicional tem suas origens nas escolas da Alta Idade Média. A maioria das escolas da época era fundada em bases religiosas, e seu principal objetivo era treinar monges. A maioria das universidades modernas também tem tradições cristãs. Por exemplo, a Universidade de Paris era em princípio religiosa, embora mais tarde fosse secularizada. Devido a essas origens religiosas, a maneira de educar mudou praticamente nada por vários séculos.

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    Tamanho do trabalho: 3.281 Palavras / 14 Páginas
    Data: 22/9/2023 Por: lipee17
  • Estrutura De Ensino No Brasil E Suas Incumbências

    De acordo com o artigo 8º da lei nº. 9.394/96, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, os quais terão liberdade de organização nos termos da lei. Dessa forma, a organização da educação nacional abrange o sistema federal, os sistemas dos Estados e do Distrito Federal, e os sistemas municipais. No texto constitucional promulgado em 1988, ficou definido que a União, os

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    Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/3/2012 Por: jonadabe

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