Adoravel Professor Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.027 Trabalhos sobre Adoravel Professor. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O papel acadêmico do Professor
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO NOME DO ALUNO RA: RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Aula-tema 01: Panorama Mundial e Nacional - Ecossistemas São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO NOME DO ALUNO RA: Aula-tema 01: Panorama Mundial e Nacional - Ecossistemas Trabalho da disciplina Responsabilidade social e Meio ambiente, Panorama Mundial e Nacional - Ecossistemas - 2º semestre curso História, ao centro universitário Anhanguera de São Paulo – Ms. São Paulo 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2016 -
Os Professores e os Recursos Tecnológicos – Uma Dinamização Necessária.
TÍTULO DO ARTIGO (TODAS EM MAIÚSCULAS) ESTILO <TITULO ARTIGO> Anhanguera Educacional Faculdade de Santa Terezinha Coordenação de Letras Marcel da Silva Palhares Marcel.palhares@gmail.com Ademir Felisberto de Freitas R.A. 3244565937 ademirrocha@hotmail.com ________________ Os Professores e os Recursos Tecnológicos Uma Dinamização Necessária RESUMO O trabalho apresenta uma revisão de literatura sobre o uso dos recursos tecnológicos nas atividades dos professores, realizando uma reflexão sobre a necessidade de mudança nos planejamentos das práticas utilizadas em sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.879 Palavras / 20 PáginasData: 5/4/2016 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ASPECTO ESSENCIAL PARA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS
Curso de Pós-Graduação em Educação Especial Ana Lucia de Souza Lima FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ASPECTO ESSENCIAL PARA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS RESUMO Este artigo visa pensar aspectos pertinentes à inclusão, aborda um breve histórico do processo de inclusão nas escolas, como e onde ele se iniciou, assim como a inclusão no Brasil e no mundo. Pensa os aspectos da formação de professores quanto há uma capacitação que possibilite oferecer a todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.627 Palavras / 15 PáginasData: 5/4/2016 -
Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717 TURMA: 2013/02 NOME DO ALUNO 2 – Rosenilda Scharmann Valério RU – 958973 TURMA: 2013/05(SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) PORTFÓLIO DA UTA: FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I PARANAGUÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: O papel do professor.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA ADALGISA GOMES DA ROCHA IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: o papel do professor. CEILANDIA – DF 2012 ADALGISA GOMES DA ROCHA IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: o papel do professor. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia com habilitação em Séries Iniciais do Centro Universitário Instituto de Educação Superior de Brasília, como requisito parcial para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 6/4/2016 -
Resenha Libro Bom Professor
UNIVERSIDADE PAULISTA Thaís Silva dos Santos RA: C14FJC-5 RESENHA CRÍTICA DO LIVRO “O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA” MARIA ISABEL DA CUNHA Santos 2016 Thais Silva dos Santos ________________ Analise critica do livro "O Bom professor e sua prática” A autora decide trabalhar com alunos para ter uma amostra de seu objeto de pesquisa, Bons Professores. Analise também o cotidiano das escolas de hoje. Não há nesta pesquisa uma avaliação de professores. A autora cita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2016 -
O PAPEL DO PROFESSOR: COMO LIDAR COM O TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH
C:\Documents and Settings\eliana.ISEIB\Meus documentos\Downloads\logo favenorte (1).jpg FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA O PAPEL DO PROFESSOR: COMO LIDAR COM O TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH MONTES CLAROS 2016 C:\Documents and Settings\eliana.ISEIB\Meus documentos\Downloads\logo favenorte (1).jpg FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Anielle Sabrina Soares Silva O PAPEL DO PROFESSOR: COMO LIDAR COM O TRANSTORNO DO DEFICIT
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.035 Palavras / 41 PáginasData: 8/4/2016 -
TRABALHO INDIVIDUAL: PLANEJAMENTO E AÇÃO DO PROFESSOR
Sistema de Ensino Presencial Conectado curso de graduação em pedagogia FRANSUELEN pALACIOS DOS SANTOS TRABALHO INDIVIDUAL: PLANEJAMENTO E AÇÃO DO PROFESSOR Rio Grande 2015 FRANSUELEN pALACIOS DOS SANTOS TRABALHO INDIVIDUAL: PLANEJAMENTO E AÇÃO DO PROFESSOR Trabalho de Gestão de Negócios em Centros de Estética apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Avaliação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2016 -
Bulling na Escola? Qual o papel do Professor
,NESSA ETAPA DO ESTÁGIO PLANEJAR A AULA É MUITO IMPORTANTE, CONHECER A REALIDADE DOS ALUNOS E O QUE TRABALHAR COM ELES TAMBÉM. “O PROFESSOR DEVE ESCOLHER O MODELO QUE MELHOR ATENDA A SUA REALIDADE E A DOS ALUNOS, ISTO É, QUE SEJA FUNCIONAL E POSSÍVEL DE SER AGILIZADO NA SALA DE AULA E QUE DÊ BONS RESULTADOS NO ENSINO.” (MENEGOLLA; SANT`ANA,2001,P. 46). INICIA-SE O PRIMEIRO DIA DE REGÊNCIA. O PLANO DE AULA, COM DURAÇÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.828 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2016 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSUÉ MEIRELES
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CÂMPUS LUZIÂNIA CURSO INFORMÁTICA PARA INTERNET GABRIELA SOARES BOY RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSUÉ MEIRELES LUZIÂNIA-GO AGOSTO 2015 ________________ GABRIELA SOARES BOY RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSUÉ MEIRELES Relatório de Estágio apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – Câmpus Luziânia como parte dos requisitos necessários ao cumprimento de Estágio Curricular, sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2016 -
A VALORIZAÇÃO DA ESCOLA E DO PROFESSOR NA SOCIEDADE
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA carla cardoso soares FABIANE Savian de s. Erd JESSICA Leal da Rosa Paulo Ricardo becker brizola PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO a valorização da escola e do professor na sociedade Cacequi/Cacequi 2015 carla cardoso soares FABIANE Savian de S. Erd jessica Leal da rosa Paulo RICARDO BECKER BRIZOLA PRODUÇÃO TEXTUAL em grupo a valorização da escola e do professor na sociedade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA SOCIEDADE
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Observando por um ponto de vista filosófico, identidade pode ser definida como o caráter do que permanece idêntico a si próprio, como uma propriedade de cada pessoa e que se mantém em constante continuidade, ou seja, a identidade se forma ao decorrer do tempo, de maneira contínua e inconsciente na vida de cada indivíduo. As identificações em muitos casos podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2016 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL
Descrição: logo-unip.jpg CAMPUS SÃO JOSÉ – DUTRA CURSO DE PEDAGOGIA APS: O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP MAIO DE 2015 ________________ Introdução São objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania, bem como vivencia-la no âmbito escolar. Dessa maneira, temos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2016 -
ETNOGRAFIA DA INSTITUIÇÃO PRISIONAL: CPPL III ( Casa de Privação Provisória de Liberdade Professor José Jucá Neto ).
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza - FGF ETNOGRAFIA DA INSTITUIÇÃO PRISIONAL: CPPL III ( Casa de Privação Provisória de Liberdade Professor José Jucá Neto ). Equipe: Antonio Erick de Alencar Araújo ---- mat : 201410385 Flavio Marcilio Bezerra Cavalcante --- mat :201410185 Francisco Ilan Queiroz Leite ---- mat :201410281 Suely Vaz Machado Bastos ---- mat : 201410014 Silvinia doo Nascimento Moura ---- mat : 201220426 Fortaleza, outubro de 2014. SUMÁRIO. 1.INTRODUÇÃO 2.DESENVOLVIMENTO 3.ENTREVISTA 4.CONCLUSÃO 5.ANEXOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.659 Palavras / 7 PáginasData: 19/4/2016 -
O PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS
O PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS BOLSISTAS: FRANCISCO ROMÁRIO SILVA DE ARAÚJO EVERTON COSTA RAMALHO ORIENTADOR: SAMUEL OLIVEIRA E-MAILS: romariolobixo@gmail.com Everton-ramalho@live.com.pt Resumo: O referente trabalho visa uma reflexão crítica acerca das contribuições do PIBID para a formação de docentes que atuarão no cenário da educação básica no país. Pois, a partir da prática desse programa haverá uma integração satisfatória entre alunos, bolsistas e professores, para que integrados busquem alternativas para sanar e/ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2016 -
Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor
Trata-se da produção conjunta de um grupo de pesquisadores dos programas de Pós Graduação em Ciências da motricidade e em educação da UNESP com o objetivo de explorar a identidade docente. Foi feito uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratória, que utilizou como fonte de dados as investigações de Trabalho de Conclusão de Curso, Mestrado e Doutorado, possibilitando a reflexão sobre a identidade docente a partir de múltiplos olhares, buscando reconhecer elementos que contribuem tanto nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2016 -
Como se Relacionam Professores e Estudantes
Disciplina: Didática do Ensino Superior Professor: Manoel Otávio Aluno: Angel Alessio Rojas Lagos Como se relacionam professores e estudantes As relações humanas, embora complexas, são peças fundamentais na realização comportamental e profissional de um indivíduo. Desta forma, a análise dos relacionamentos entre professor/aluno envolve interesses e intenções, sendo esta interação o expoente das consequências, pois a educação é uma das fontes mais importantes do desenvolvimento comportamental e agregação de valores nos membros da espécie humana.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2016 -
CONCEITO DE IDENTIDADE E A FRUSTRAÇÃO NA PROFISSÃO DO PROFESSOR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS EDNA MARIA DE PAULA PARUSSOLI CONCEITO DE IDENTIDADE E A FRUSTRAÇÃO NA PROFISSÃO DO PROFESSOR Manhuaçu 2015 EDNA MARIA DE PAULA PARUSSOLI CONCEITO DE IDENTIDADE E A FRUSTRAÇÃO NA PROFISSÃO DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Literaturas de Língua Portuguesa; Estruturalismo e Sociolinguística; Seminário da Prática IV; Estágio Curricular Obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.044 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2016 -
O papel do professor de História na defesa de uma educação inclusiva.
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 ________________ ________________ INTRODUÇÃO O conhecimento teórico é fundamental na formação do professor. A responsabilidade do professor no ato de ensinar não é somente um transmissor de conteúdos, o professor está formando cidadãos onde, seus conteúdos e postura devem ser reflexo do contexto social e da realidade. O dia a dia nos faz aprender as diferenças de cada um, nos fazendo ajudar a construir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 24/4/2016 -
O papel do professor de História na defesa de uma educação inclusiva.
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 ________________ ________________ INTRODUÇÃO O conhecimento teórico é fundamental na formação do professor. A responsabilidade do professor no ato de ensinar não é somente um transmissor de conteúdos, o professor está formando cidadãos onde, seus conteúdos e postura devem ser reflexo do contexto social e da realidade. O dia a dia nos faz aprender as diferenças de cada um, nos fazendo ajudar a construir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2016 -
RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL * Enviado por Tiagoqueirozreis * 21/06/2014 * 3908 Palavras CDC ELCIELE FERREIRA DA GRAÇA RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.BREVES – PARA 2014 ELCIELE FERREIRA DA GRAÇA RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DEPROFESSORES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
Mais educação para a valorização do Professor.
SISTEMA DE ENSINO 100% ONLINE PEDAGOGIA JULIANA SILVA XAVIER PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL II Mais educação para a valorização do Professor. Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média do 1º semestre do curso de Pedagogia, na modalidade 100% on-line. Orientador: Prof. Andressa Aparecida Lopes Edilaine Vagula Edinéia de Cássia Santos Pinho Fabiane Muzardo José Adir Lins Machado Mari Clair Moro, Reinaldo Nishikawa Taíse Nishikawa. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 PáginasData: 25/4/2016 -
A Importância do Professor
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA E LINCENCIATURA. CINTIA DE SOUZA JESUS IVANEZA SILVA SOUZA MARILENE NEVES GOMES RAFAEL PORTO RIBEIRO RICARDO BARBOSA SILVEIRA SIRLENE APARECIDA DIAS DE BRITO A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR LONDRINA 2015 CINTIA DE SOUZA JESUS IVANEZA SILVA SOUZA MARILENE NEVES GOMES RAFAEL PORTO RIBEIRO RICARDO BARBOSA SILVEIRA SIRLENE APARECIDA DIAS DE BRITO A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso pedagogia UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 27/4/2016 -
A Responsabilidade Civil nas Relaçoes entre professores e alunos
A RESPONSABILIDADE CIVIL NAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSORES E ALUNOS THE CIVIL LIABILITY BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS ___________________________________________________________________________ Resumo: A violência tem feito parte da vida cotidiana, passando a adentrar , também, os muros da instituição escolar, trazendo insegurança no relacionamento entre professores e alunos. Inúmeros são os casos de violência contra professores com a agravante de que eles não têm a necessária consciência de seus direitos, e, quando procuram punir os seus agressores, acabam por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.006 Palavras / 17 PáginasData: 27/4/2016 -
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eliúde Kézia Barbosa de Macêdo Vale[1] Erinalda dos Santos Costa[2] Marinalva Veras Medeiros[3] RESUMO O presente artigo resultou de uma pesquisa bibliográfica baseada em teóricos como Vygotsky (1998) Taile (1992), Piaget (2001) e Wallon (1998) e de campo classificada como qualitativa desenvolvida a partir do tema A influência da afetividade entre professor-aluno na Educação Infantil. O local destinado para a pesquisa foi a Escola Municipal Tia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.883 Palavras / 28 PáginasData: 27/4/2016