Algebra Linear Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.216 Trabalhos sobre Algebra Linear. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sistema Lineares
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE MATEMÁTICA - DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA 4113E-04 Equações Diferenciais Profa. Vera Lúcia Lupinacci Aula 1 – Introdução às Equações Diferenciais ______¬¬¬¬____________________________________________________________ 1. Terminologia e Definições Básicas Sabemos que, dada uma função y = f (x), a sua derivada , é uma função de x e é obtida por regras de derivação apropriadas. Por exemplo, se , então sua derivada é a função ou . Neste curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 6/8/2014 -
Coeficiente Linear
1) Escreva a equação geral da reta que passa no ponto P(3; 2) e é paralela à reta "S": 12x - 4y + 1 = 0. Veja que: quando você tem uma reta que é paralela a uma outra, os seus coeficientes angulares (m) são idênticos (iguais). No caso, vamos encontrar qual é o coeficiente angular da reta "S", que é esta: 12x - 4y + 1 --- para encontrar o coeficiente angular, você isola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 13/8/2014 -
Sistema De Equações Lineares E Determinantes
Resolva o sistema: 1) →Utilizando a regra de Cramer: |■(1&1&1@2&-1&2@1&4&-5)| ■(1&1@2&-1@1&4) D=5+2+8+1-8+10 D=16+2 D=18 →Calculando o determinate das icógnitas Determinante de X: |■(3&1&1@5&-1&2@4&4&-5)| ■(3&1@5&-1@4&4) D_x=15+8+20+4-24+25 D_x=47+1 D_x=48 Determinante de y: |■(1&3&1@2&5&2@1&4&-5)| ■(1&3@2&5@1&4) D_y=-25+6+8-5-8+30 D_y=-19+3+22 D_y=-16+22=6 Determinante de z: |■(1&1&3@2&-1&5@1&4&4)| ■(1&1@2&-1@1&4) D_z=-4+5+24+3-20-8 D_z=1+27-28 D_z=0 →Portanto: x= 48/18=8/3; y=6/18=1/3; z=0/18=0 S=(8/3,1/3,0) 3) →Resolvendo por escalonamento: {█(x+y=3 (i)@3x-4y=2 (ii)@2x-3y=1 (iii))┤ →Para obter zero como coeficiente da 1ª icógnita na equação ii,multiplicamos a equação i por (-3) e adicionamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2014 -
LINEAR OU LOGARIFIC
POTENCIÓMETROS. LINEAR OU LOGARÍTMICO? 250K OU 500K? Os potenciómetros são uma das partes mais comuns que se pode encontrar no sistema eléctrico de uma guitarra, seja ele activo ou passivo. Em palavras simples, um potenciómetro é uma resistência ajustável. Ou seja, com um potenciómetro podemos ajustar a resistência do circuito desde zero até o valor que o potenciómetro indica. VALORES: Os valores mais comuns nas guitarras são 250K Ohm para sistemas de Single Coils e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2014 -
Algebra Matricial E Computacional
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ÁLGEBRA MATRICIAL E COMPUTACIONAL JONAS LOPES BORGES II ATIVIDADE Macapá 2014 JONAS LOPES BORGES II ATIVIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Álgebra Matricial e Computacional como requisito avaliativo do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal do Amapá, orientado pelo Profº. José Walter Cárdenas Sotil. Macapá 2014 I-Dada a matriz A=[■(3&2&0@0&2&1@1&0&2)]. Determine a norma ‖A‖_∞. ‖A‖_∞=(_1≤i≤3^max){∑_(j=1)^3▒[a_ij
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Equacoes Lineares
AULA 01 – EQUAÇÕES E SISTEMAS LINEARES – BREVE CONCEITUAÇÃO Olá Pessoal, Esse material visa auxiliá-los a relembrar o que são equações e sistemas lineares. Esse conteúdo será importante para adequarmos a nossa linguagem e iniciar o nosso entendimento sobre programação linear. O QUE SÃO EQUAÇÕES LINEARES? Entenderemos por equação linear nas variáveis (incógnitas) x1, x2, x3, ... , xn , como sendo a equação da forma a1.x1 + a2.x2 + a3.x3 + ... +
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Atps De Algebra
RESUMO Neste trabalho são sugeridos propostas de desafios e procedimentos para que ao final, possamos ter desenvolvido competências e habilidades quanto a adotar diretrizes para, como engenheiros, participarmos pró-ativamente de gerenciamento de projetos, incluindo especialmente gerenciamento de custos. Serão estudadas propostas versáteis e eficientes, através da utilização de matrizes, para que possamos identifcar toda a administração de uma empresa, tomando assim decisões que tornem a execução de um projeto viável. Desse modo, passaremos a compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2014 -
Motores Lineares
Conceito 1. Motores elétricos lineares são máquinas elétricas que convertem energia elétrica em energia mecânica com movimento de translação sem o auxílio de dispositivos de adaptação de movimentos. 2. O conceito tem mais de 150 anos. Primeira proposta patenteada em 1841 por Wheatstone. Primeiro Motor Linear de Indução foi patenteado em 1890. Definição 1. Motores lineares podem ser definidos como transdutores que transformam sinais elétricos em movimentos de translação. São projetados para executar movimento linear
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2014 -
Algebra De Boole
Faculdade Catolica de Pernambuco - UNICAP Ciência da computação Professor: Almir Pires Alunos: Guilherme Franklin Gabriel Luiz Trabalho sobre álgebra de Boole Na matemática e na ciência da computação, a álgebra de boole (também conhecida como "Álgebras Booleanas") são estruturas algébricas que "capturam a essência" das operações lógicas E, OU e NÃO, bem como das operações da teoria de conjuntos soma, produto e complemento. Ela também é o fundamento da matemática computacional, baseada em números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 4/9/2014 -
Algebra
Questão 1 de 10 Assunto: subespaço gerado Enunciado: Considere os seguintes vetores de R3: v1 = (−1, 1, 1), v2 = (−1, 1, 5) e v3 = (2,−2, 3). Qual dos vetores a seguir indicados não pertence ao subespaço de R3 gerado por {v1, v2, v3}? Retorno ao Aluno: Escreva a combinação linear dos vetores : a (−1, 1, 1)+b (−1, 1, 5) +c (2,−2, 3) = (-a –b + 2c ; a + b
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2014 -
EQUAÇÕES DIFERENCIADAS LINEARES DE ORDENS DE SUPERVISÃO
3 ETAPA II 3.1 AULA-TEMA: EQUAÇÕES DIFERENCIAIS LINEARES DE ORDEM SUPERIOR 3.1.1 EQUAÇÕES DIFERENCIAIS LINEARES DE ORDEM SUPERIOR Uma E.D.O. de segunda ordem é da forma: ou então Dizemos que a equação (1) é linear quando a função for linear em y e y’, ou então quando a equação (1) puder ser escrita na forma: onde p, q e g são funções de uma variável t. Em geral uma E.D.O. de segunda ordem linear
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2014 -
Cálculo II matriz de um sistema de equações diferenciais lineares
Seu objetivo é mostrar que, quando a matriz de um sistema de equações diferenciais lineares de primeira ordem é diagonalizável, então podemos expressar a solução geral desse sistema em termos dos autovalores e auto vetores dessa matriz. A modelagem de problemas na Física, na Engenharia, na Química e em outras áreas são frequentemente expressos em termos de equações diferenciais. Embora o estudo das equações diferenciais seja uma disciplina à parte, vamos estudar uma aplicação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Dilatação Linear
Questões - Dilatação Dilatação Linear: 1. Duas barras de 3 metros de alumínio encontram-se separadas por 1cm à 20°C. Qual deve ser a temperatura para que elas se encostem, considerando que a única direção da dilatação acontecerá no sentido do encontro? Sendo . Sendo a dilatação linear dada por: Mas a variação no comprimento das barras deve ser apenas 0,5cm = 0,005m, pois as duas barras variarão seu comprimento, então substituindo os valores: 2. Um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
Trabalho De Algebra
Regras de sinais na Adição e Subtração ⦁ Em caso de sinais iguais soma-se os valores e conserva-se o mesmo sinal. EXEMPLO: -12 – 4= -16 Os dois números 12 e 4 possuem o mesmo sinal (-) Então, soma-se os numeros e conserva-se o sinal que nesse caso é negativo 15 + 3= 18 Na operação acima os números 15 e 3 tem o mesmo sinal (+) Então,soma-se os numeros normalmente e conserve o sinal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2014 -
Função linear
Centro universitário anhanguera Unidade campo limpo Nomes Carlos Alberto Mendes Ferreira Ra:9977023462 Eng. Civil Edvaldo Assis Venâncio Ra: 74681296 Eng. Mecânica Leticia Amorim de Oliveira Ra: 7251617169 Eng. Civil Marcelo Amaral Ra: 7251614651 Eng. Civil Rivelino dos Santos Sousa Ra: 7297615499 Eng. Elétrica Rodrigo de Jesus Brito Ra: 7093554420 Eng. Civil Atividade Pratica supervisionada Mestra Regina Thaise Bento São Paulo 2014 Sumario Introdução pagina 3 Função pagina 4 Função linear pagina 5 Função afim pagina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2014 -
Fatores determinantes. Sistemas lineares. Binomah de Newton
nterpretação. Editora Atlas. Equipe de Professores da USP - Contabilidade Introdutória. Atlas. Equipe da FES/USP - Contabilidade Intermediária. Editora Atlas. Normas da Profissão Contábil - CFC Resolução CFC n.º 560/83 Revista Brasileira de Contabilidade - CFC Revista do CRC - Rio Grande do Sul Boletim do IBRACON Temática Contábil do IOB 1. DISCIPLINA: PRÉ-REQUISITO: Carga Horária: Crédito: Tipo: TÓPICOS DE MATEMÁTICA 60 Horas 4.0.0 N/OBR EMENTA: Progressão Aritmética. Progressão Geométrica. Matrizes. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2014 -
Sistemas Lineares
: Resolução e Discussão de um Sistema Linear O método de escalonamento de uma matriz vai servir como base para a resolução de sistemas lineares. Para isto, consideramos a matriz ampliada do sistema e escalonamos para obtermos uma matriz equivalente LRFE. Exemplos: 1) A matriz ampliada do sistema é . Vamos escalonar esta matriz para obter a matriz equivalente LRFE A última matriz da seqüência acima é uma matriz LRFE linha equivalente à matriz ampliada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.631 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2014 -
ATPS De Algebra
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem objetivo responder passos da atividade prática supervisionada (ATPS) das etapas 1 e 2 da disciplina álgebra linear e geometria analítica. Seu objetivo encontrar soluções dos desafios proposto, aplicando o conhecimento do conteúdo teórico de aprendizado em álgebra linear e vetores a resolução de matrizes. Os resultados alcançados foram conhecimento da importância utilização vetores e matrizes no dia a dia, e também conhecimento funcionamento da empresa Support Assessoria em Despacho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Atps Algebra Anhanguera
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO E ENGENHARIA ELÉTRICA Nome do Aluno RA Professor orientador: Luciano Kiwamen Anhanguera Educacional QUALIDADE NO PROJETO Gerenciamento e analise do custo de produção de uma oficina mecânica. RESUMO O desafio desta ATPS consiste em analisar e conhecer os custos de produção de uma empresa e apresentá-los com o auxilio de softwares de construção de planilhas. Palavras-Chave: custo, produção, planilha,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Equações diferenciais lineares de ordem superior
ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aulas-tema: Equações Diferenciais Lineares de Ordem Superior. Esta atividade é importante para você compreender quais são os princípios físicos envolvidos na construção de uma equação diferencial, e consolidar as técnicas de modelagem de problemas de engenharia por meio de equações diferenciais de ordem superior. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Escolher um dispositivo cujo circuito elétrico será estudado. Identificar os elementos desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Linear
Significado da palavra linear (li.ne.ar) : adj. Relativo a linha. / Matemática Diz-se de uma medida de comprimento, em oposição á medida de superfície ou de volume: medidas lineares. / Matemática Diz-se de uma variação que pode ser representada por uma linha reta: função linear é uma função de 1º. grau. // Desenho linear, aquele que é executado com régua e compasso; representação de um objeto em projeção, tal como é. // Expressão linear em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Função linear
(Parte 2 de 2) ETAPA 2 (tempo para realização: 4 horas ) Aula-tema: Função Linear. Essa atividade é importante para a equipe identifique através da representação gráfica a tendência do crescimento da empresa. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Marco Aurélio Euflauzino Maria Erro! Nenhum texto com o estilo especificado foi encontrado no documento. Engenharia Mecânica - 1ª série - Cálculo I Pág. 5 de 7 PASSOS Passo 1 (Equipe) Construir, utilizando algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
Sistemas de equações lineares
A seguir há demonstração de um caso de aplicabilidade de Sistemas de Equações Lineares contextualizando com a aquisição de terrenos na cidade de Corumbá, MS. Para fazer esta aplicação na prática buscou junto a uma imobiliária, nesta cidade, dados que pudessem contribuir para o desenvolvimento desta demonstração. Utilizou-se um exemplo aplicado ao setor imobiliário na cidade de Corumbá. Através da aquisição de um terreno em determinado bairro da cidade com pagamento parcelado por um período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Trabalho De Algebra
Mostraremos neste relatório pesquisa feita em uma empresa que atua no seguimento de produção de tijolos, mostrando sua sistemática. A empresa Pirâmide, é micro empresa que conta 15 colaboradores, contando com seus sócios proprietários, a empresa se organiza da seguinte forma: Diretoria e administração, financeiro, setor de produção, setor de limpeza, setor de entrega. Possuindo as seguintes diretrizes diárias: EQUIPAMENTOS DESC. DO EQUIPAMENTO HORAS DE FUNCIONAMENTO PRODUÇÃO DIARIA CUSTO DIARIO DE PRODUÇÃO PRENSA MANUAL 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Atps De Algebra
SELETO CONSTRUTORA E INCORPORADORA: Matrizes e gerenciamento de custos Estruturação de vetores. Custos e as transformações lineares. Trabalho apresentado à Faculdade de Engenharia Civil da Anhanguera Educacional, para obtenção de nota parcial da disciplina de Álgebra Linear e Geometria Analítica, sob orientação do Prof. Me. Edson Benedito Antunes Angelo da Silva. CUIABÁ-MT 2014 RESUMO Este trabalho foi desenvolvido dentro de uma empresa que tem como objetivo o crescimento, sendo assim, a equipe elaborou um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.412 Palavras / 14 PáginasData: 20/9/2014