Educação Comparada Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.462 Trabalhos sobre Educação Comparada. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos Filosóficos Que Permeiam A Educação Brasileira
POLO DE GLÓRIA DE DOURADOS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cícera da Silva Ferreira RA: 374647 E-mail : anjopekenadomi@hotmail.com Eure Nathaly Peixoto Guimarães Vieira Martins RA: 379589 E-mail : Eure_nathaly@hotmail.com Luziana Linda da Silva RA:393390 E-mail : luzianaldsilva@hotmail.com Natieli Farias RA: 369471 E-mail : Natieli_farias@hotmail.br Roselaine Marques Romeiro RA:3720 E-mail :Rosemarques.78@hotmail.com Rosimeire dos Santos RA: 400331 E-mail : Meire08@hotmail.com Profa distância :Potiguara Acácio Pereira Profa presencial :Maria das Neves de Souza Gloria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.247 Palavras / 13 PáginasData: 14/6/2013 -
Organização das Nações Unidas para a Educação
ENTREGUE EM 12JUN13 01) Os pilares da educação propostos pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em prol do desenvolvimento e da mudança de uma sociedade são: I. Aprender a ter. II. Aprender a ser. III. Aprender a falar. IV. Aprender a conviver. V. Aprender a fazer. VI. Aprender a conhecer. Estão corretas, apenas, as aprendizagens expressas em: a) I, III, IV e VI. b) III, V e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 14/6/2013 -
A Importancia Da Historia Da Educação
A IMPORTANCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos discutir e entender, como todos sabem é um ensino centrado nos alunos especiais e em suas necessidades, criando uma espécie de ponte para que esses alunos com deficiência possam estudar e explorar horizontes de ensino na experiência de aprendizado. Veremos também qual é sua importância, por que existe tanto conflito nela, entre outros assuntos. Sabemos que nos dias de hoje ainda esta um pouco mais fácil lidar com a necessidade especial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 15/6/2013 -
A questão da educação de surdos
A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS Professora Doutora Nídia Regina Limeira de Sá No Brasil e no mundo ainda tem grande força a abordagem educacional oralista. Oralismo é o nome dado àquelas abordagens que enfatizam a fala e a amplificação da audição e que rejeitam, de maneira explícita e rígida, qualquer uso da língua de sinais. Assim, “o oralismo tanto é uma ideologia quanto um método” (Wrigley, 1996, p. 15). Aqui e ali instituições anteriormente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Leis Da Educação
Lei de Diretrizes e Bases - 1996 Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.768 Palavras / 8 PáginasData: 15/6/2013 -
A importância da filosofia na área de programas de formação através da educação
Introdução Neste relatório vamos falar sobre a importância da matéria filosofia no meio curricular da educação. Tendo em vista que a filosofia e um aspecto que tem um aproveitamento, embora muitas pessoas definam que a filosofia não seja conveniente nas escolas, pois a filosofia e igual a historia só que muitas coisas esta relacionando ao pensamento. A filosofia faz parte do nosso dia a dia, da nossa reflexão, assim como nossos antigos filósofos, a filosofia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2013 -
Historia Da Educação E Da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Hilda Carneiro Moreira RA: 3588 Jaine Ramos de Oliveira RA: 3606 Karla de Moraes Basto RA: 360927 Flavia Ferreira da Silva RA: 360370 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Cássia Regina Gasparin. Palmas 2013 Introdução Temos como objetivo refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.646 Palavras / 15 PáginasData: 15/6/2013 -
O Garoto Selvagem: A Importância Das Relações Sociais E Da Educação No Processo De Desenvolvimento Humano
O garoto selvagem: a importância das relações sociais e da educação no processo de desenvolvimento humano Tatiane Marina dos Anjos Pereira* Maria Terezinha Bellanda Galuch** Resumo Partindo do pressuposto de que o processo de hominização ocorre na medida em que o indivíduo, vivendo em comunidade, se organiza sob as bases do trabalho, submetendo-se às leis sociais e históricas, o presente estudo analisa o filme francês O garoto selvagem (L’enfant sauvage), de 1969, cuja narrativa pauta-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Educação Religiosa
SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA INDEPENDENTE EDUCAÇÃO RELIGIOSA Profª Sueli Aluna: Thaís Ciandrini Bernardo Martins Carvalho 28/04/2012 Com qual faixa etária que você se identifica mais, sentindo o chamado de Deus para trabalhar com ela? Discorra sobre as necessidades características da mesma, explique como você faria para atendê-las. R: Eu me identifico com crianças de 2 a 3 anos de idade. Para melhor atende-las, precisamos de uma sala bem harmoniosa, colorida, com figuras expostas onde a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2013 -
Pedagogia Historia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO - UNIEDUCAÇÃO 7109 PEDAGOGIA - 3ª SÉRIE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA AGMAR MARIA DE SOUZA RA : 398573 MARIA CAUDINETE OLIVEIRA RA : 396949 MARIVONE FRANSISCA ROSA SILVA RA : 393489 UELMA COSTA ROSA DE PAULA RA : 394821 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Prof. Lindolfo A.Martell Goiânia 18/04/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO - UNIEDUCAÇÃO 7109 PEDAGOGIA-3ª SÉRIE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA AGMAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.074 Palavras / 9 PáginasData: 16/6/2013 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
INTRODUÇÃO O sistema de ensino brasileiro é a forma de como se organiza, normatiza, administra a educação no Brasil. Esta organização se dá em âmbitos da União, dos estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A lei que rege toda esta estrutura é a LDB 9.394/96. A estrutura educacional compreende a educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Além do ensino regular, integram à educação formal: educação especial, educação de jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.201 Palavras / 9 PáginasData: 16/6/2013 -
A Historia Da Pedagogia E Da Educação
História da Educação e da Pedagogia Temos de saber o que fomos para saber o que seremos, todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje.Somos feitos de tempo, seres históricos, formados pela herança cultural dos antepassados, a partir de então, construímos nossos projetos e mudanças. Cada geração assimila a herança cultural do passado,estabelecendo projetos de mudança, pois nem sempre o que foi bom ou que era certo no passado é bom ou correto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2013 -
Educaçao Infantil
Educar crianças é uma missão maravilhosa, ma também é um grande desafio. A tarefa de educar crianças ,tem importância inegável, pois a formação e o preparo desses seres em desenvolvimento vão se refletir diretamente, no futuro, no que será sua vida adulta. Muito alem do conteúdo pedagógico, educar crianças abrange aspectos ligados á sua socialização, ao aprendizado da convivência, ao conhecimento e respeito a regras, a limites e a direitos e deveres do convívio em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Educação Profissional Em Ambientes Nao Profissionais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares . Brasília, 25 de Abril de 2013 Educação não-formal De acordo com o artigo analisado, entendemos que a educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades Bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.527 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2013 -
A educação de surdos
Introdução A educação de surdos, ao longo do seu contexto histórico e especificamente na educação, vem passando gradativamente por diversos processos; sendo eles a exclusão, a integração e finalmente caminhando para a inclusão. Segundo Skliar(2010): “as ideias dominantes, nos últimos cem anos, são um claro testemunho do sentido comum no qual os surdos correspondem, se encaixam e se adaptam com naturalidade a um modelo de medicalização da surdez. Foram vários anos tentando corrigir a surdez,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
A Contribuição Da Psicologia Para A Educação
A contribuição da pedagogia na pratica docente A psicologia da o suporte para a educação, é a ciência que estuda o comportamento humano, isto é, o que motiva o comportamento, suas ações, percepções, aprendizagem, seu desenvolvimento. Com isso a psicologia da o suporte a educação, ajudando o docente a desenvolver o senso critico para a educação e sua sala de aula, então adequando a melhor forma de transmitir o conhecimento para os educando, formando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Tecnologia Na Educação
Tecnologia Na Educação PÁGINA INICIAL Várias expressões são normalmente empregadas para se referir ao uso da tecnologia, no sentido visto, na educação. A expressão mais neutra, “Tecnologia na Educação”, parece preferível, visto que nos permite fazer referência à categoria geral que inclui o uso de toda e qualquer forma de tecnologia relevante à educação (“hard” ou “soft”, incluindo a fala humana, a escrita, a imprensa, currículos e programas, giz e quadro-negro, e, mais recentemente, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Arte E Educação
APOSTILA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU EM ARTE NA EDUCAÇÃO MÓDULO: METODOLOGIA DA PESQUISA Fundamentação do ato de pesquisar Conceito - Pesquisa • E uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos científicos; • Parte de duvida ou problema; • E com o uso do método cientifico, busca uma resposta ou solução. Trabalho Científico Original • Aquela pesquisa, cujos resultados venham apresentar novas conquista para a ciência respectiva; • Ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 16/6/2013 -
CONTRIBUIÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGTIA DA EDUCAÇÃO
Pedagogia Alexandre Soler Ra: 379513 / E-mail: soler66613@hotmail.com PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Mª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Bonito-MS 2012 CONTRIBUIÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGTIA DA EDUCAÇÃO. INTRODUÇÃO A Psicologia na Educação A educação começa muito antes da vida escola, não estando a tarefa de ensinar apenas nas mãos dos professores. Daí a importância de se buscar maximizar esses resultados, colocando a serviço da educação e do ensino o conjunto dos conhecimentos psicológicos sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.480 Palavras / 14 PáginasData: 16/6/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL, NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO. A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. De acordo com a LDB, compreende-se que existe no Brasil uma única estrutura do Sistema de Ensino, que deverá ser seguida por todos os órgãos responsáveis pela Educação. Entretanto os Estados poderão fazer os ajustes de acordo com as necessidades locais. Como exemplo temos o calendário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2013 -
ATPS- Educação E Diversidade
Direitos Humanos e Pluralidade Cultural O Brasil é uma nação rica em cultura étnica, religiosa e nacional. É um país que possui uma extensa pluralidade cultural entre seus povos, gerando assim a diversidade e identidade de cada grupo. Essa pluralidade também se vê na diferença que temos em nosso próprio corpo, como altura, cor dos olhos, entre outras características físicas que particularizam cada individuo. Toda cultura deve ser aceita sem discriminação, pois todo ser humano tem o direito e dever de tratar com igualdade o diferente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 17/6/2013 -
Caracteristicas Da Educação Contemporanea
Características da educação contemporânea A época contemporânea surge em 1.789 com a Revolução Francesa época de conflito na sociedade que provocará mudanças profundas na história marcada pelas tensões revolucionárias, pelas rupturas que elas implicam pelas exigências que manifestam. Essa é uma época de revoluções, movimentos orientados de maneira diversa, ora política, ora étnicos, ora sociais, ora tecnológicos ou entrelaçados entre si, caracterizando com profundidade as sociedades contemporâneos; época da industrialização, dos direitos, das massas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 17/6/2013 -
UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. BARREIRAS/BA 2011
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNYAHNA DE BARREIRAS - IESUB LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. BARREIRAS/BA 2011 Modelo de folha de avaliação de Monografia (ITEM 8.5.3) LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. BARREIRAS/BA 2011 Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras como requisito parcial para avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.305 Palavras / 22 PáginasData: 17/6/2013 -
TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CURSO DE PEDAGOGIA (NOME E RA) QUESTIONÁRIO DE TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO 1. O que é linguagem digital segundo Pierre Levy? 2. De que forma o computador e a rede devem estar a serviço da escola e da aprendizagem? 3. Gardner lista oito inteligências. Quais são elas? Explique-as. 4. Para Dolors a aprendizagem é assentada em quatro pilares. Quais são eles? Explique-os. 5. Quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.860 Palavras / 8 PáginasData: 17/6/2013