Formacao De Professores Ensino Medio Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.449 Trabalhos sobre Formacao De Professores Ensino Medio. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
A Valorização e formação dos professores para a educação básica
SCHEIBE, Leda. Valorização e formação dos professores para a educação básica: questões desafiadoras para um novo Plano Nacional de Educação. Educação e Sociedade. Campinas, 2010, vol.31, n.112, pp. 981-1000. José Júnior Filho[1] CREDENCIAIS DA AUTORA Graduada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1966), mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977) e doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987). Professora Titular Emérita da Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 27/2/2018 -
As Reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia memorial de formação reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor memorial de formação reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade a Praxis Educativas. Políticas públicas na Educação Básica. Teoria e Prática do Currículo. Prática Pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.259 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2018 -
A Formação do professor na perspectiva da Teoria Crítica
A formação do professor na perspectiva da Teoria Crítica. Célia Cristina Gonzales de Almeida Introdução Um dos maiores problemas dos educadores é da angústia de que padecem na sua ação pedagógica. É comum na fala desses profissionais a decepção da não aprendizagem dos seus alunos no dia a dia escolar. Alguns afirmam que já participaram de cursos de formação, fizeram pós-graduação e até mestrado. Mas as expectativas sempre ficam aquém daquilo a que se propõem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.403 Palavras / 14 PáginasData: 2/4/2018 -
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES LICENCIATURA EM HISTÓRIA Prof. Me. Cleiton Ricardo Aluna: Taís Nathanny Pereira da Silva MYERS, Jorge. A revolução de Independência no Rio do Prata e as origens da nacionalidade argentina (1806-1825). In: MADERR, Maria Elisa, e PAMPLONA, Marco A. (Org.). Revoluções de independências e nacionalismos nas Américas Região do Prata e Chile. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2007. pp. 69-92.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2018 -
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIVERSIDADE DE CONTEÚDOS UTILIZADOS OU IGNORADOS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PALMAS-TO
FACULDADE DE PALMAS GABRIELA MAIA ROBERTO DE MELO RAFAEL FONTOURA MEDEIROS EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIVERSIDADE DE CONTEÚDOS UTILIZADOS OU IGNORADOS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PALMAS-TO Palmas-TO 2013 GABRIELA MAIA ROBERTO DE MELO RAFAEL FONTOURA MEDEIROS EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIVERSIDADE DE CONTEÚDOS UTILIZADOS OU IGNORADOS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PALMAS-TO Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho Conclusão de Curso como requisito básico para apresentação do Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.008 Palavras / 17 PáginasData: 4/4/2018 -
O Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores
ANDRÉ, M. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus, 2001. “Será que professor e pesquisador são profissões diferentes?” Começo com esse questionamento para iniciar a discussão do livro “O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOS PROFESSORES”, onde é abordado, debatido, e aludido, as diferentes posições existentes sobre a matizada relação entre ensino e pesquisa na formação docente, procurando dar contribuições para desfazer tanto um olhar romântico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2018 -
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA SOB UMA NOVA PERSPECTIVA: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UMA POSSIBILIDADE
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA SOB UMA NOVA PERSPECTIVA: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UMA POSSIBILIDADE. Laiane Pantoja Diniz Orientador: José Abbate Júnior Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Sociologia (SOC:0015)- Estagio Supervisionado III 11-12-17 RESUMO Este trabalho tem como foco principal o professor de sociologia em uma perspectiva de formação na qual precisa estar preparado para lidar com diversas situações do cotidiano escolar, pois o mesmo precisa ter como foco principal uma educação voltada para formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.249 Palavras / 9 PáginasData: 9/4/2018 -
A Importância do Conhecimento Histórico na Formação de Professores de Educação Física e Desconstrução da historia no singular
Sintese O conhecimento histórico é fundamental na formação de docentes, e que a historia contribui para conhecer o presente e a nós mesmos. O estudo básico da Educação Física é o movimento humano, e como tudo tem uma historia é imprescindível que os profissionais em formação tenham uma noção da historia do corpo e sua movimentação. De acordo com o autor Victor Andrade de Melo (1999), a produção do conhecimento histórico é descrita em três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2018 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
UNINGÁ – UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE GESTÃO ESCOLAR E SAUDÁVEL: SUPERVISÃO, INSPEÇÃO E ORIENTAÇÃO ADELICE DE ALMEIDA MACEDO OLIVEIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES MARINGÁ 2010 ADELICE DE ALMEIDA MACEDO OLIVEIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Trabalho apresentado como requisito parcial da Faculdade UNINGÁ - Centro de Pós-Graduação de Uberlândia, no curso de Gestão Escolar: Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar, sob orientação do professor: Ms. Márcia Helena de Lima MARINGÁ 2010 ADELICE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.351 Palavras / 10 PáginasData: 23/4/2018 -
Uma nova oportunidade para alunos que não tiveram acesso ao ensino regular; um desafio para professores
logo UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR II EJA Uma nova oportunidade para alunos que não tiveram acesso ao ensino regular; um desafio para professores. Esdra Martins Silva Barros RA 412825 Marli Aparecida Rezende RA 433908 Sueli Soares da Silva RA 428641 TUTOR: VÁRZEA DA PALMA – MG 2016 SUMÁRIO TEMA 2 JUSTIFICATIVA 2 ANALÍSE BIBLIOGRAFICA 3 PROBLEMA 5 OBJETIVO7 OBJETIVO GERAL7 OBJETIVOS ESPECIFICOS7 METODOLOGIA8 CRONOGRAMA9 REFERENCIAS10 ________________ TEMA; as dificuldades dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.902 Palavras / 8 PáginasData: 25/4/2018 -
FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA FOMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA FOMENTAÇÃO EM SALA DE AULA Formação educador com supervisão de seu orientador Cidade Ano de entrega NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA FOMENTAÇÃO EM SALA DE AULA Formação educador com supervisão de seu orientador Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 29/4/2018 -
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
‘ logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA: INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇAO DO PROFESSOR 4 3 JUSTIFICATIVA 7 4 SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA 11 5 OBJETIVOS 11 6 PROBLEMATIZAÇÃO: 13 7 CONTEÚDOS CURRICULARES: 14 8 METODOLOGIA 15 9 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO: 16 10 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 17 11 AVALIAÇÃO 17 REFERÊNCIAS 18 ________________ ________________ 1. introduÇão O desenvolvimento das tecnologias de informação vem assumindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.040 Palavras / 13 PáginasData: 3/5/2018 -
Reflexão Sobre os cursos de formação de professores e sua finalidade pedagógica
Resumo Este resumo tem como objetivo fazer uma análise reflexiva sobre os cursos de formação de professores e sua finalidade pedagógica, compreendendo as relações que que são estabelecidas entre o contexto de formação inicial, o espaço acadêmico e o contexto social em que vai atuar enquanto profissional, o espaço educativo seja ele escolar ou não. Isto se torna fundamental para o desenvolvimento de um trabalho funcional e significativo que considere o sujeito como centro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 785 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2018 -
A Formação do leitor no nos Anos Finais do Ensino Fundamental no contexto escolar
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME:.............., RU:.... TURMA: 2015 TCC PROJETO FLORIANO PI 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME:.............., RU: 1111111 TCC PROJETO. TURMA: 2015 FLORIANO PI 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: >>>>>>>>>>>> RU: 1111111111 1.TEMA A formação do leitor no nos Anos Finais do Ensino Fundamental no contexto escolar. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A prática da leitura na formação do aluno leitor do ensino fundamental no ambiente escolar. 2.PROBLEMATIZAÇÃO Em um mundo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.686 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2018 -
O Ensino do interesse público na formação de jornalistas
Blog da Agência Júnior Focas do Araguaia – FocAia: uma experiência multimídia Henrique Silva Dias1, Alfredo José Lopes Costa 2 (1) Bolsista voluntário da Agência Júnior de Jornalismo Focas do Araguaia; aluno 8º. Semestre do curso de Jornalismo, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Campus Universitário do Araguaia, Universidade Federal de Mato Grosso; henriqueqt@gmail.com. (2) Prof. MSc. Alfredo José Lopes Costa, Jornalista, orientador do trabalho; coordenador do Projeto de Extensão “Agência Júnior de Jornalismo Focas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2018 -
FORMAÇÃO PROFISSIONAL FRENTE OS DESAFIOS DA INTERVENÇÃO E DAS ATUAIS CONFIGURAÇÕES DO ENSINO PÚBLICO, PRIVADO E A DISTANCIA.
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL FRENTE OS DESAFIOS DA INTERVENÇÃO E DAS ATUAIS CONFIGURAÇÕES DO ENSINO PÚBLICO, PRIVADO E A DISTANCIA. YOLANDA GUERRA 1. Qual o duplo desafio da formação profissional? Diante da crise atual do capital, com suas novas e antigas determinações, impondo metamorfoses ao mundo do trabalho e exigindo um novo perfil de profissional. A profissão tem que desvelar e enfrentar a crise do capital e nela as diversas formas de precarização das relações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2018 -
A Formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial
Justificativa A formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial. Ela se faz presente, devido a transformação do ensino, ao avanço da internet, e nas mudanças de características no perfil do aluno atual. Ela tem que ser permanente, mais para que ela atinja seu objetivo, a formação continuada tem que ser atrativa, que estimule o docente, pois os professores muitas vezes, não se sentem motivados, pois os temas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2018 -
O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ANHANGUERA EDUCACIONAL ANDREA SANTOS NUNES O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL OSASCO – SÃO PAULO 2017 ANDREA SANTOS NUNES O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador: VIVIANY VIANA. SÃO PAULO 2017 ________________ ANDREA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2018 -
A Inserção do aluno surdo no ensino regular: Visão de um grupo de professores do estado do Paraná
FACULDADE OPET LETÍCIA STAUFFER MOREIRA LIBRAS II Síntese do texto A inserção do aluno surdo no ensino regular: Visão de um grupo de professores do estado do Paraná. CURITIBA 2017 LETÍCIA STAUFFER MOREIRA LIBRAS II Síntese do texto A inserção do aluno surdo no ensino regular: Visão de um grupo de professores do estado do Paraná. Síntese avaliativa referente ao texto A inserção do aluno surdo no ensino regular: Visão de um grupo de professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2018 -
A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
Título: A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE ENSINO FUDAMENTAL (1º E 2º SEGUIMENTOS) E ENSINO MÉDIO, NO BAIRRO DE AUSTIN EM NOVA IGUAÇU, NA BAIXADA FLUMINESE – RJ. Euler Oliveira Cardoso da Costa UFRRJ Mestrando em Educação do PPGEDUC Eixo 2: Didática, Formação e Profissão Docente eulerccosta@gmail.com INTRODUÇÃO O presente projeto pretende pesquisar o processo de identidade construído entre os docentes, seus alunos, colegas e o local onde trabalham, vislumbrando todas as possibilidades possíveis e dadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 7/6/2018 -
Bases Legais da Educação: Considerações acerca do currículo e formação de professores
1.2 Bases Legais da Educação: Considerações acerca do currículo e formação de professores Para o discernimento do tema, se faz necessário averiguar como o ensino aprendizagem, evoluiu com o passar dos anos no Brasil. A partir da promulgação da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e da Lei de diretrizes e base LDB/96; podemos detectar o surgimento de um número significativo de normas, métodos e publicações de documentos de orientação curriculares como os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2018 -
PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS, AMBIENTAIS E DE TECNOLOGIA. FACULDADE DE ENG. ELÉTRICA PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO CAMPINAS – SP 2018 PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO Trabalho sobre o (kit solar) apresentado ao Curso de Engenharia de Controle e Automação da Faculdade de Elétrica da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como requisito de aprendizagem para a matéria de Processo Ensino/Aprendizagem na Trajetória de Formação. Orientador: Prof(a) . Dr(a).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2018 -
CRÍTICA: FORMAÇÃO DOS PROFESSORES
CRÍTICA: FORMAÇÃO DOS PROFESSORES O processo de formação dos professores brasileiros e a insuficiência escolar vem sido discutida frequentemente por estudiosos da área como meio de atingir a raiz do problema e os modos capazes de saná-lo. A alta demanda de oferta de trabalho no mercado, faz com que os cursos de Pedagogia no país sejam superlotados, mesmo quando a qualidade do ensino é questionável. Segundo o Censo da Educação, atualmente existem 2,2 milhões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2018 -
DESAFIO DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DO PROFESSOR
BIANKA MARIA SILVA SALES Artigo DALBERIO, Osvaldo ; BERTOLDI, Paulo Antônio. O DESAFIO DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DO PROFESSOR. 1. ed. Ensino Em Re-Vista, 2012. v. 19. Objetivo Definir o nível de contribuição que a formação acadêmica oferece ao professor. Método O artigo dos autores, baseia-se em uma pesquisa onde a formação do professor é a base principal, a pesquisa é dividida em três: a formação técnica, a teórica, e atuação do professor em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E LO LIVRO DIDÁTICO PARA APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E LO LIVRO DIDÁTICO PARA APRENDIZAGEM EDSON DOS SANTOS SOUSA[1] GILSON HÉLIO DE JESUS SANTANA[2] ISABELA DE CÁSSIA CARVALHO [3] JOSÉ CARLOS DA SILVA SOUSA[4] RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir sobre a importância da formação do professor e do livro didático para a aprendizagem, tendo em vista que o livro didático é um dos recursos pedagógicos mais utilizados em sala de aula, sendo um agente capaz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.887 Palavras / 20 PáginasData: 1/7/2018