Formacao De Professores Ensino Medio Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ATIVIDADES PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I QUE ABORDEM AUDIOVISUAL
ATIVIDADES PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I QUE ABORDEM AUDIOVISUAL, EDUCOMUNICAÇÃO E CIBEREDUCAÇÃO. Audiovisual Atividade 1 - Essa atividade foi pensada para resolver os problemas que a escola vem enfrentando com relação ao bullying e a inclusão de alunos deficientes. A atividade visa estimular a conscientização sobre as diferenças, deficiência, exclusão social, relações interpessoais e determinação. Será apresentado as crianças o filme “Happy Feet - o Pinguim”. Após o termino do filme, haverá uma roda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.381 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2016 -
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO – DDE PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR CLEITON DOS SANTOS UM MODELO DE EQUAÇÃO MATEMÁTICA PARA ESTIMAR A MATRÍCULA DO 6º AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE GOVERNADOR NEWTON BELLO - MA NO PERÍODO DE 2015 À 2019 ZÉ DOCA - MA 2015 CLEITON DOS SANTOS UM MODELO DE EQUAÇÃO MATEMÁTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.035 Palavras / 49 PáginasData: 10/6/2016 -
A função do Professor no processo de ensino e aprendizagem do 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANA THAIS DA ROSA BATISTA JACILENE LIMA TEXEIRA “A função do Professor no processo de ensino e aprendizagem do 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental” BELÉM-PA 2016 ________________ FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANA THAIS DA ROSA BATISTA JACILENE LIMA TEXEIRA “A função do Professor no processo de ensino e aprendizagem do 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental” Projeto apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.361 Palavras / 10 PáginasData: 20/6/2016 -
O ESTUDO DA FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA:NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA DO GURUPI-MA
FACULDADE – SESPA PROGRAMA ESPECIAL DE EXTENÇÃO UNIVERSITÁRIA – PROEX CURSO: EDUCAÇÃO FISICA DANIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA O ESTUDO DA FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA:NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA DO GURUPI-MA Boa Vista do Gurupi-MA Março/2016 FACULDADE – SESPA PROGRAMA ESPECIAL DE EXTENÇÃO UNIVERSITÁRIA – PROEX CURSO: EDUCAÇÃO FISICA DANIELLE CARVALHO DE OLIVEIRA O ESTUDO DA FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA DO GURUPI-MA Artigo Científico apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.835 Palavras / 32 PáginasData: 18/8/2016 -
MEIO AMBIENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
RESENHA: MEIO AMBIENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1. PREFÁCIO No prefacio do livro vemos que a urbanização e a concentração de pessoas nas cidades é uma tendência mundial, em todo o planeta o ano de 2007 ficou marcado pois nele a população urbana superou a rural nos quatro contos do planeta, o crescimento da população é continuo, vários processos acompanham essa dinâmica, tais com problemas de habitação; favelas; locomoção; congestionamento, poluição da agua, aumento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2016 -
Formação de Professores para Educação Infantil
VÂNIA APARECIDA DA CRUZ DE MELO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESPECIFICIDADES: NOVA ANDRADINA - MS UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA ANDRADINA-MS 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL VÂNIA APARECIDA DA CRUZ DE MELO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESPECIFICIDADES: NOVA ANDRADINA - MS NOVA ANDRADINA– MS JULHO – 2012 VÂNIA APARECIDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.199 Palavras / 49 PáginasData: 5/9/2016 -
Professor, Sociedade e Estado, na Formação de Cidadãos Mais Justos e Democráticos
O professor, Estado e Sociedade estão intimamente ligados para que seja possível uma educação eficaz e para o bom desenvolvimento de uma sociedade. A Constituição Feral de 1988, ampara que a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família, ela deve ser promovida e estimulada com a cooperação da sociedade, a fim de proporcionar o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2016 -
A FORMAÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO REGULAR BRASILEIRO
http://www.robsonpiresxerife.com/blog/wp-content/uploads/2013/07/UEPB.gif UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CAMPUS CAMPINA GRANDE CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LÍNGUA INGLESA MARCOS DIALLYSON DJAIR COSTA JANSER RODRIGO THAYSE LIMA A FORMAÇÃO DO DOCENTE DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO REGULAR BRASILEIRO Campina Grande, PB 12/2015 http://www.robsonpiresxerife.com/blog/wp-content/uploads/2013/07/UEPB.gif UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CAMPUS CAMPINA GRANDE CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LÍNGUA INGLESA 1. Tema ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: A FORMAÇÃO DO DOCENTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 15/9/2016 -
O USO DA LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDO BIBLIOGRAFIA SOBRE A PRÁTICA DOS PROFESSORES
O USO DA LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDO BIBLIOGRAFIA SOBRE A PRÁTICA DOS PROFESSORES 1 INTRODUÇÃO Este presente trabalho visa demonstrar que a leitura em sentido amplo, contribui para desenvolver o ser humano, em relação ao processo de inclusão à sociedade, cidadania e de identificação. Tem por propósito este artigo avaliar as abordagens e os aspectos fornecendo aos professores sugestões e práticas de leitura para os alunos. Segundo os parâmetros curriculares do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.727 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2016 -
A importância do planejamento para a ação do professor para o processo de ensino e aprendizagem
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2016 -
Resenha A Relação Professor Aluno e o Processo de Ensino Aprendizagem
LOPES, Rita de Cássia. A Relação Professor Aluno e o Processo de Ensino Aprendizagem. 2010. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) – Uniesp. São Paulo-SP. Ao falarmos da relação professor aluno, nos remetemos a algo essencial, o professor e sua prática, muitos não se dão conta do quão importante é seu papel na vida dos alunos. E o que vale ressaltar neste sentido é que é algo imprescindível a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA AÇÃO DO PROFESSOR E PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 6º SEMESTRE JÚNIA MARIA PEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “a importância do planejamento para ação do professor e para o processo de ensino e aprendizagem.” Itabira 2015 JÚNIA MARIA PEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “a importância do planejamento para ação do professor e para o processo de ensino e aprendizagem .” Trabalho interdisciplinar individual apresentado no 6º semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Marilzete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2016 -
ANÁLISE DO ENSINO DE FÍSICA COM BASE EM CONFRONTO DE OPINIÃO DE ESTUDANTES, PROFESSORES E EQUIPE PEDAGÓGICA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO-PR ANÁLISE DO ENSINO DE FÍSICA COM BASE EM CONFRONTO DE OPINIÃO DE ESTUDANTES, PROFESSORES E EQUIPE PEDAGÓGICA. DISSERTAÇÃO DE MESTRADO JACIELI FATIMA LYRA REBELLO GUARAPUAVA, PR 2016 ________________ ________________ JACIELI FATIMA LYRA REBELLO ANÁLISE DO ENSINO DE FÍSICA COM BASE EM CONFRONTO DE OPINIÃO DE ESTUDANTES, PROFESSORES E EQUIPE PEDAGÓGICA. Exame de Qualificação de Mestrado apresentado à Universidade Estadual do Centro-Oeste, como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 31.232 Palavras / 125 PáginasData: 30/9/2016 -
O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIADOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA VISÃO CONSTRUTIVISTA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA VISÃO CONSTRUTIVISTA MARIA ESTHER DAMASCENO Rio de Janeiro 2014 MARIA ESTHER DAMASCENO O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA VISÃO CONSTRUTIVISTA ORIENTADORA: Profª Joana Pretero Silva CO-ORIENTADORES: Profª ... Flavia Gomide Profª ... Ana Katia de Andrade Rio de Janeiro 2014 MARIA ESTHER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.921 Palavras / 40 PáginasData: 4/10/2016 -
REFLEXÕES SOBRE TECNOLOGIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
GOVERNO DO ESTADO DA PARAIBA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA CURSO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA 10ª REGÊNCIA REGIONAL DE ENSINO REFLEXÕES SOBRE TECNOLOGIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Segundo o texto proposto, a formação do professor requer diversos fatores, dos quais, são necessários para sua formação em um processo contínuo, ou seja, para a vida inteira, dependendo exclusivamente do professor, desenvolvendo capacidades reflexivas em grupo, interagindo com os alunos na geração de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2016 -
Parâmetros Curriculares Nacionais/Ensino Fundamental e Médio
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história/ Secretaria de Educação Fundamental – Brasília: MEC/SEF, 1998. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes curriculares, elaborados pelo Governo Federal, com o intuito de contribuir para com os educadores através mecanismos de orientação e normatização de alguns principais fatores concernentes nas respectivas disciplinas de educação fundamental e média. Esses parâmetros, além de métodos norteadores para os docentes, são um referencial para transformações da didática de ensino,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.336 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2016 -
Tecnologias Digitais na formação inicial e continuada de professores
Tecnologias Digitais na formação inicial e continuada de professores No contexto escolar atual, é inaceitável que os professores utilizem os mesmos métodos de ensino usados no século passado. Os alunos de hoje necessitam de abordagens de ensino com recursos tecnológicos e novas estratégias para que consigam manter a atenção e aprender, pois a tecnologia está presente na vida desse aluno muito cedo, antes mesmo de ingressar na escola. Porém na formação acadêmica da maior parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2016 -
A MUSICOTERAPIA CONTRIBUINDO NA PREVENÇÃO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
A MUSICOTERAPIA CONTRIBUINDO NA PREVENÇÃO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL[1]. Caroline de Oliveira dos Santos[2] Gabriela Bonato[3] Janaina Zanon Roberto Stellfeld[4] RESUMO: O propósito deste projeto é demonstrar como a Musicoterapia, pode contribuir para a diminuição e prevenção da Síndrome de Burnout em professores do quinto ano do Ensino Fundamental. Pois percebe-se através das pesquisas realizadas, que muito se tem falado ou pesquisado com um foco maior no processo de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.778 Palavras / 40 PáginasData: 28/10/2016 -
PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR E OS SABERES DA FORMAÇÃO INICIAL: Um Estudo de Caso
O presente estudo trata sobre os saberes da formação inicial e sua relação com a prática docente no Ensino Superior, desenvolvido no curso de Licenciatura em Educação Física do IFCE, campus Limoeiro do Norte/CE. Com esse estudo buscou-se analisar a relação entre a prática docente e a formação inicial de professores universitários, mapeando os principais saberes adquiridos durante essa etapa formativa, dos sujeitos pesquisados, e as contribuições desses saberes para a constituição de sua prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2016 -
Resumo formação de professores
Formação de professores para direitos humanos Em relação a formação de professores para diretos humanos, podemos constatar que ainda é recente e, num certo sentido, tímida a introdução desta temática ao conteúdo formativo dos docentes em geral . O documento do PNEHD propõe que o professor insira a educação em direitos humanos nas diretrizes curriculares; integre esta educação aos conteúdos, metodologias, e formas de avaliação dos sistemas de ensino; estimule os professores e colegas à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2016 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA
Curso de Pedagogia PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno – RO Abril/2016 SUMÁRIO 1. TEMA___________________________________________________________2 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________3 3. SITUAÇÃO - PROBLEMA ___________________________________________4 4. PÚBLICO - ALVO__________________________________________________5 5. OBJETIVOS______________________________________________________6 6. EMBASAMENTO TEÓRICO__________________________________________7 7. PERCURSO METODOLÓGICO ______________________________________9 8. RECURSOS_____________________________________________________10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES____________________________________11 10. AVALIAÇÃO ____________________________________________________12 11.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2016 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 Curso de Pedagogia PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno – RO Abril/2016 SUMÁRIO 1. TEMA___________________________________________________________2 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________3 3. SITUAÇÃO - PROBLEMA ___________________________________________4 4. PÚBLICO - ALVO__________________________________________________5 5. OBJETIVOS______________________________________________________6 6. EMBASAMENTO TEÓRICO__________________________________________7 7. PERCURSO METODOLÓGICO ______________________________________9 8. RECURSOS_____________________________________________________10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES____________________________________11 10. AVALIAÇÃO ____________________________________________________12 11.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2016 -
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO-INFORMÁTICA
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC PHILADELPHO GOUVÊA NETTO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO-INFORMÁTICA GIOVANA CACIOLI HELOIZA DOS SANTOS HENRIQUE DORETO IGOR GOMES HIGH PET SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP 2016 ________________ GIOVANA CACIOLI HELOIZA DOS SANTOS HENRIQUE DORETO IGOR GOMES HIGH PET Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à escola Philadelpho Gouvêa Netto Orientador: Prof. Msc. Humberto Cecconi e Prof.ª Msc. Camila Brandão Fantozzi. Como exigência parcial para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.021 Palavras / 21 PáginasData: 25/11/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DE LEITORES ATIVOS
C:\Users\Simome\Downloads\download.jpg CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ANTÔNIO FERNANDO SANTOS DA SILVA RU: 739566 A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DE LEITORES ATIVOS CAMAÇARI-BA 2014 C:\Users\Simome\Downloads\download.jpg CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA ANTÔNIO FERNANDO SANTOS DA SILVA RU: 739566 A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DE LEITORES ATIVOS Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia à distância do Centro Universitário UNINTER como requisito para a obtenção do grau de licenciado em Pedagogia. Orientador:kelen
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.891 Palavras / 20 PáginasData: 5/12/2016 -
O Professor pesquisador no Ensino da Matemática.
Nome: Emilson de Almeida Romero. Turma: Costa Marques. Curso: Pós-Graduação em Matemática Disciplina: Especialização em Matemática Tema: O Professor pesquisador no Ensino da Matemática. Costa Marques/RO. O Professor pesquisador no Ensino da Matemática A presente descrição tem como principal meta mostrar a importância de ser um professor pesquisador, levando em consideração a seguinte pergunta. Será que o professor e pesquisador são profissões diferentes? Certamente de início fica uma dúvida no ar, dentro de nossa cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 10/12/2016