Interpretacao E Produçao De Textos Questionario Unip Pedagogia Unidade2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Leitura E Produção De Texto
ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
Questionário Unidade II (2015.1) - UNIP
Revisar envio do teste: Questionário Introdução ao EaD (2014/2) Conteúdo Usuário GILBERLAN CARVALHO CHAVES Curso Introdução à Educação a Distância Teste Questionário Introdução ao EaD (2014/2) Iniciado 19/08/14 19:50 Enviado 19/08/14 20:11 Status Completada Resultado da tentativa 9 em 10 pontos Tempo decorrido 21 minutos Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: - Possui numero de tentativas ilimitadas, - Valida a sua frequência e nota na disciplina em questão, -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
Questionario II Comunicação Empresarial UNIP
isso. Ela precisa ser, no entanto, tratada em nível de diretoria, dada sua importância e, principalmente, porque ela envolve a relação que a empresa possui com todos os públicos de interesse. A comunicação com os funcionários (e não apenas os que têm carteira assinada) é chamada de comunicação interna. Sobre as comunicações dirigidas ao público interno, podemos afirmar que: I. As mensagens são transmitidas pelas redes dentro da empresa que podem ser a rede formal e a rede informal. II. Na rede formal circulam as mensagens oficiais e legitimadas pela estrutura da empresa, utilizando os canais (veículos) formais. III. Na rede informal, conhecida como “rádio peão” ou “rádio corredor”, circulam todas as mensagens consideradas inadequadas para circulação na primeira. IV. Quando uma empresa dá toda a atenção à rede informal, disseminamse melhor ainda os boatos, base para qualquer boa comunicação interna. Assinale a correta: Resposta Selecionada: c. Apenas I, II e III são verdadeiras. Respostas: a. Apenas II, III e IV são verdadeiras. b. Apenas a II é verdadeira. c. Apenas I, II e III são verdadeiras. d. Apenas II e IV são verdadeiras. e. I, II, III e IV são verdadeiras. Feedback da resposta: Letra C Comentário: a empresa deve evitar os boatos, por meio da informação correta e completa pelos canais formais. a deve evitar os boatos, por meio da informação correta e completa pelos canais formais. 0,25 em 0,25 pontos Pergunta 2 É comum em algumas empresas os canais formais inibirem o fluxo livre de informações entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 26/3/2015 -
Leitura E Produção De Texto
SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................3 APONTAMENTOS RELEVANTES DO ARTIGO E CONSIDERAÇOES DA EQUIPE: REFLEXÕES E QUESTIONAMENTOS............................................4 GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS PRESENTES NA REVISTA ISTO É...................................................................................................................5 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA VIDA DAS PESSOAS..........................6 LEVANTAMENTO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA NOVA REFORMA ORTOGRÁFICA...................................................................................................7 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................14 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa ressaltar a importância do ensino de Língua Portuguesa (leitura e produção de textos) através de gêneros textuais. O trabalho com gêneros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2015 -
INTERPRETAÇÃO TEXTO
nterpretação de texto em matemática – Organizando as ideias Um dos grandes problemas modernos dos alunos é a dificuldade de interpretar textos e saber transpor para uma linguagem diferente. Digo isso, pois quem é meu aluno já ouviu eu dizer a seguinte frase: “Vamos traduzir o problema do português para o matematiquês”. Infelizmente, os alunos em geral estão acostumados a ler pequenos textos, por conta das redes sociais como o Facebook e o Twitter. Apesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ACLÉIA M. DOS SANTOS RA: 6907407036 ALINE M. S. S. DA ROCHA RA: 6908472010 CARMINHA M. DE CARVALHO RA: 6954488924 FABRÍCIA PEREIRA RA: 6954503396 MARIA DE J. P. DA CRUZ RA: 6506289078 NAYANDERSON R. DA SILVA RA: 6951510043 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Taguatinga/DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social I° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.280 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2015 -
APS pedagogia unip
E:\Logo UNIP.jpg Universidade Paulista – UNIP Curso de Pedagogia Bruna Fernandes Ferraz Gabriela Rangel Rancan Maria Julia Furlan Esteves de Campos Projeto e Pratica de Ação Pedagógica A importância da gestão para a execução do trabalho pedagógico. Santos 2014 E:\Logo UNIP.jpg Universidade Paulista – UNIP Curso de Pedagogia Bruna Fernandes Ferraz Gabriela Rangel Rancan Maria Julia Furlan Esteves de Campos Projeto e Pratica de Ação Pedagógica A importância da gestão para a execução do trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.396 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2015 -
NORMAS TÉCNICAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE
capa EDUCAÇÃO INCLUSIVA *NORMAS TÉCNICAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE* Foto: Mãos lendo texto em Braille. Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial NORMAS TÉCNICAS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE Brasília, 2006 Ministério da Educação Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 6º andar, sala 600 CEP 70047-901
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.388 Palavras / 46 PáginasData: 8/4/2015 -
Leitura e produção de texto
________________ Americana, 19 de Junho de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Nitchely Mendes Andrietta RA 432658 Priscila Neves RA 408857 Giovanna Yuri Hirooka RA 421045 Bianca. V.C.Ferraz RA 405727 Leitura e Produção de Textos Sumário Introdução3 Concepções de leitura, estratégias de leitura e produção de texto4 Gênero textual5 Elementos coesivos7 Tipos de textos11 Texto dissertativo–argumentativo--O Trabalho Infantil15 Novo acordo ortográfico da língua portuguesa18 Conclusão21 Bibliografia22 INTRODUÇÃO Esta Atividade Pratica Supervisionada foi realizada com base no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.502 Palavras / 23 PáginasData: 12/4/2015 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional.
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg PRISCILLA PAULA PEDRINO DOS SANTOS CRAVEIRO RA 8965237977 DESAFIO PROFISSIONAL - DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Brasileira CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE Tutora: TALITA DE MORAES MARCELINO INDAIATUBA JUNHO/2014 Introdução As tecnologias digitais facilitam a pesquisa, a comunicação e a divulgação em rede. Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet, como apoio para a pesquisa, a realização de atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.071 Palavras / 9 PáginasData: 14/4/2015 -
Atpsleitura e produção de texto
Concepção de leitura O homem começou a interagir através de símbolos os quais davam significados e materializavam a comunicação com outras pessoas. O primeiro aspecto que chama atenção sobre o mundo das palavras, segundo Paulo Freire é:” O bom leitor é aquele que percebe no ato de ler um movimento de conhecimento da realidade”, uma vez que ler é mais que decodificar “signos e símbolos”, é inserir-se no mundo das palavras, já que para perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.070 Palavras / 13 PáginasData: 16/4/2015 -
Atps de produção de texto
UNIVERSIDADE UNIDERP ANHANGUERA - POLO DE HORTOLÂNDIA DANIELLA FERREIRA DE FARIA ROSA – RA 4428 ELISÂNGELA DE FREITAS PAIVA SILVA – RA 432972 GISELE CRISTINA GUILHERME DE SOUSA - RA 443593 MARIA CECILIA ALVES DA SILVA ROSA - RA 407884 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TUTOR EAD: DR LUIZ ROBERTO WAGNER HORTOLÂNDIA 13 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO, ESTRATÉGIAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Na sociedade em que vivemos é um grande desafio formar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 PáginasData: 1/5/2015 -
A PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL
PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Psicologia organizacional e do trabalho e gestão de pessoas, Comportamento, clima e cultura e Metodologia cientifica. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO ..........................................................................................4/5 3 CONCLUSÃO .........................................................................................................6 4 REFERENCIAS ......................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A importância do tema tratado no presente trabalho consiste em perceber que, por mais talentosos que sejam os colaboradores da empresa, sua força jamais será potencializada se não houver excelente nível de relacionamento entre os lideres. Um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.415 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2015 -
Leitura e produção de texto
universidade anhanguera - uniderp centro de educação a distancia pedagogia - leitura e produção de texto Andréia de Assis Alves - ra-411173 Junita Francisco Martins -ra-413555 Atps -leitura e produção de texto prof.Dr.Luiz Roberto Wagner Cotia-SP Data 13/06/2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura é uma atividade extremamente dinâmica onde o leitor desenvolve a compreensão e interpretação de um texto levando em conta seus conhecimentos e experiências.Mas o ato de ler não se prende necessariamente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2015 -
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música "estudo errado"de Gabriel Pensador
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música “estudo errado”. Ao ler a entrevista de Nilbo Nogueira sobre “Aprender sonhando”, e a letra da música do Gabriel Pensador “estudo errado”, chegamos á analise de que as duas facetas dos artigos apresentados nos remetem ao fato de que há pontos de convergências onde a escola brasileira de Gabriel ainda em sua maioria mantém uma tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PROCESSOS GERENCIAIS PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS - SP 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL história de sucesso: minha terra TEM PALMEIRAS Trabalho apresentado ao Curso de Processos Gerenciais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Comportamento Organizacional Prof. Elisete Alice Zampronio de Oliveira Gestão de Pessoas Prof. Mônica Maria Silva Introdução a Economia Prof. Wilson Salvalagio Processos Administrativos Karen Hiramtsu Manganotti
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2015 -
DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Descrição: Logo Anhanguera FACULDADE ANHANGUERA PÓLO: TAGUATINGA (DF) SANTA TEREZINHA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROFESSORA EAD: Dr. LUIZ ROBERTO WAGNER PROFESSORA – TUTOR À DISTÂNCIA: NATÁLIA MÁXIMO E MELO TUTOR PRESENCIAL: SHEILA TURMA: SEGUNDA / QUARTA DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ANDRÉIA DO NASCIMENTO ASSIS RA – 4340834967 GERLANE DE MELO FERREIRA RA – 38760268 RENILDO DE JESUS SANTOS RA - 4927921816 ROSEMARY DOS ANJOS SILVA RA – 3808635274 SARAH DA SILVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2015 -
Questionário sistema toyota de produção
Questionário Sistema Toyota de Produção e Ferramentas da Qualidade 1). O que é o Sistema Toyota de Produção? R: É um sistema de produção desenvolvido pela Toyota, que aumenta a produtividade e a eficiência, evitando o desperdício, como a de tempo de espera, superprodução, gargalos de transporte e inventário desnecessário. 2). O que se pretendia com a implantação desse sistema? R: O sistema pretendia aumentar a eficiência da produção e eliminar os desperdícios gerados pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
Leitura e Produção de Texto
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, abordar assuntos importantes como a importância da leitura, tipos e gêneros textuais e as mudanças ocorridas na ortografia da língua portuguesa, a importância de cada tópico na concepção comunicativa inserida no cotidiano da nossa vida, abordaremos também neste trabalho, uma análise estrutural em cima das variedades dos gêneros textuais e que eles estão ai para nos auxiliar e tornar possível a comunicação. GÊNEROS TEXTUAIS A leitura é muito importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
Leitura e Produção de Texto
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, abordar assuntos importantes como a importância da leitura, tipos e gêneros textuais e as mudanças ocorridas na ortografia da língua portuguesa, a importância de cada tópico na concepção comunicativa inserida no cotidiano da nossa vida, abordaremos também neste trabalho, uma análise estrutural em cima das variedades dos gêneros textuais e que eles estão ai para nos auxiliar e tornar possível a comunicação. GÊNEROS TEXTUAIS A leitura é muito importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
Atps de leitura e produção de texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Ana Claudia Alves do Nascimento-3823682160 Celene de Castro Machado-3808607884 Claudinéia Alves do Nascimento-3823690538 Licleide Araujo Soares da Silva-3814664791 Mauricélia Cavalcante Silva-4311797133 Tatiane da Silva Pereira-4300070058 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila de Melo Andriotti. Taguatinga 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2015 -
Tecnologias da Informação e da Comunicação, Leitura e Produção de Texto, Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo – Belenzinho Curso: Serviço Social Disciplina: Tecnologias da Informação e da Comunicação Leitura e Produção de Texto Desenvolvimento Pessoal e Profissional Nome: Tânia Aparecida Ferreira da Silva RA: 2851125394 Introdução Através de várias pesquisas cientificas e monitoramento do alcance das ações atuais, chegamos à conclusão que a presença das Tecnologias de Informação e Comunicação ainda é pequena com grande possibilidade de expansão e democratização das informações. O acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.655 Palavras / 11 PáginasData: 23/5/2015 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO BAURU 2013 ________________ Introdução Este trabalho será apresentado á importância da leitura e a produção de texto, aliando teoria e pratica, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando possa repensar a sua pratica de leitura e de produção de texto, ao mesmo tempo em que reflete sobre esse conteúdo de ensino. Nesse sentido, pretende dar conta da discussão acerca das noções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2015 -
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Conceito de leitura............................................................................................4 2.1 Leitura, Produção e Interpretação Textual 4 2.2 A leitura na modernidade...............................................................................5 2.3 Ler é construir significados...........................................................................6 2.4 A leitura na modernidade...............................................................................8 3. Metodologia 4. Resultados........................................................................................................ 4 REFERÊNCIAS ________________ 1.INTRODUÇÃO Sabendo-se que todos os dias milhares de informações chegam até nós e que nem sempre sabemos compreender, interpretar ou mesmo transmiti-las, faz-se necessário a elaboração e realização de tarefas direcionadas à efetivação do processo de interação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.819 Palavras / 12 PáginasData: 27/5/2015 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL: O CONTRATO SOCIAL IV – JEAN JACQUES ROUSSEAU
FACULDADE NOBRE DE FEIRA DE SANTANA FAN - Logo Marca 2003 BACHARELADO EM DIREITO Évilla Campos Lima PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL: O CONTRATO SOCIAL IV – JEAN JACQUES ROUSSEAU Feira de Santana – Ba 2012 Évilla Campos Lima PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL: O CONTRATO SOCIAL IV – JEAN JACQUES ROUSSEAU Trabalho apresentado como requisito parcial para a avaliação da disciplina Direito Civil II, 3º período, do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade Nobre de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2015