Interpretaçao E Produção De Texto ATIVIDADE TELEAULA UNIDADE 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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OFERTA DE TEXTO PRODUÇÃO DE GÉNERO
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE GÊNERO TEXTUAL • Para desenvolver esta atividade, os alunos precisam acionar os seguintes conhecimentos prévios: verbos no pretérito perfeito e imperfeito e as formas narrativas em primeira pessoa. • A atividade destina-se a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. • Localização da escola: Centro, Zona Urbana. • Nos últimos anos do Ensino Fundamental, os docentes devem incentivar a turma a escrever; e a escrita de anedotas possibilita ao estudante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura E Produção De Textos
INTRODUÇÃO Nesta apresentação serão identificadas diversas maneiras em que a tecnologia pode e deve ser utilizada para a melhoria da formação e capacitação do aluno e docentes. Este desafio mostra como as novas tecnologias sendo aplicadas assertivamente podem ser utilizadas para a melhor formação dos docentes e alunos num todo. DESENVOLVIMENTO Esta sala será utilizada com o intuito de facilitar a integração do aluno junto a tecnologia de uma forma lúdica e pratica para melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Resumo"LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO"
RESUMO “LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO” A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, e como processo faz-se necessário a interação do leitor com o texto. Isto significa que exigirá do leitor o ato de mergulhar no texto atribuindo-lhe sentidos voluntariamente. A leitura também é composta por etapas, que mesmo em suas divisões são interligadas, não coexistindo separadamente. Desta forma a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Índice Pág. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------------- 3 LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA DE CLASSE---------------------------------- 4 GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CARACTERÍSTICAS: ----------------------------------------- 6 COESÃO TEXTUAL ----------------------------------------------------------------------------------- 9 TEXTO DESCRITIVO-------------------------------------------------------------------------------- 10 TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO-------------------------------------------------- 11 PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO/GESTÃO DE LIXO COLETA SELETIVA--- 12 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO----------------------------------------------------------------- 13 CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------------------- 16 BÍBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------------------17 INTRODUÇÃO Este relatório apresentará a concepção da leitura e a importância de produzir textos coerentes e coesos, devidamente analisados e codificados, capaz de transmitir ao leitor a informação clara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 15/9/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
INTRODUÇÃO Este texto tem por finalidade abordar e refletir sobre a docência: as perspectivas e os desafios que envolvem esta profissão. Considerações serão realizadas acerca dos aspectos aliados às práticas docentes, à realidade do professor, sua formação, bem como aos desafios que o mundo contemporâneo faz à educação, mais especificamente à escola e ao profissional que nela atua. A Profissão Docente: Perspectivas e Desafios Atualmente a identidade do profissional docente tem sido redefinida em função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2014 -
Níveis Hierárquicos Das Atividades Do Planejamento E Controle Da Produção,
Construa um quadro comparativo dos três níveis hierárquicos das atividades do Planejamento e Controle da Produção, ou seja, níveis Estratégico, Tático e Operacional, em que constem: definição; atividade que desenvolve e participação no processo da Produção, conforme quadro a seguir: Níveis Hierárquicos das Atividades de Planejamento e Controle da Produção (PCP) Nível Definição Atividade que exerce Participação no processo produtivo Estratégico Tático Operacional Agora responda: o que é gerado nos níveis Tático e Operacional, considerando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Administração da Produção e Operações. A Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 6ª série Administração da Produção e Operações A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL 1º Período DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TUTOR PRESENCIAL: ALEXANDRA ALMEIDA DE FARIA TUTOR A DISTÂNCIA: LINDOLFO ANDERSON MARTELLI ANA CAROLINA PINHEIRO PERES – RA 2305300093 CARLOS EDUARDO SILVA – RA 2321396415 ELIANE APARECIDA S. BARBOSA – RA 2329413906 IZABELLA NAKITA MENDES SILVA – RA 2321373219 NÚBIA SILVA MACHADO RA 2321396450 BELO HORIZONTE/MG 16/06/2011 SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................03 Quais os verdadeiros motivos da reforma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2014 -
ATPS DE LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO
A importância da leitura na nossa vida a necessidade de se cultivar o habito de ler entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de bons leitores, são questões frequentemente discutidas. E no bojo dessa discussão surgem perguntas como: O que é ler? que livros indicar? Como desenvolver o gosto pela leitura? Enfim uma serie de duvidas, que levam a grade problemática do assunto. Conforme, está apresentação tem como objetivo principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.366 Palavras / 14 PáginasData: 20/9/2014 -
Leitura De Produção De Textos
UNIVERSIDADE POTIGUAR-UNP CURSO DE FARMÁCIA ESCOLA DA SAÙDE RESPOSTAS DO EXERCÍCIO NATAL 2013 UNIVERSIDADE POTIGUAR-UNP CURSO DE FARMÁCIA ESCOLA DE SAÚDE RESPOSTA DO EXERCÍCIO ALUNA: Maria do Rosário Fernandes de Menezes Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Leitura de produção de texto do curso de Farmácia noturno da Universidade potiguar - UNP ministrado pelo professor Queiroz. NATAL 2013 Respostas atividade 1: a) O diário pertence à irmã de Rô. b) A dona do diário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2014 -
Atividade I: A Interpretação De Alfred Marshall
1. No que é que a cláusula “ ceteribus-paribus ” contriui com a análise de tipo “parcial” dos mercados? 2. De que forma Marshall vislumbra o preço como sendo resultado da estrutura de mercado? 3. Apresente o chamado “dilema de Marshall” 4. Explique a metáfora arvore = empresa e floresta = indústria. 5. Quais são os “traços típicos” que caracterizam a economia neoclássica e sua análise dos mercados? respostas 1) Num contexto de equilibrio parcial,no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Após A Leitura Do Texto Acima "Arte E Cultura" E Com Base Nos Conteúdos Da Unidade 2 Desenvolva Uma Resposta Que Apresente Uma Reflexão Analítica (entre 7 E 15 Linhas Fonte: Times New Roman Ou Arial, Tamanho 3 (12pt)) Sobre A Importância Do Estud
ABSTRACT This paper aims to demonstrate the management of people widely, showing refined techniques of employee training and motivation within a company is it of any size. Showing the difficulty that the labor market has to retain talented professionals. Applying techniques for successful business enterprises that have succeeded in positioning and profitability. SUMÁRIO 1. Descrição do negócio.............................................................................................11 1.1. Missão do Negócio..........................................................................................11 1.2. Visão do Negócio............................................................................................11 1.3. Valores da Empresa........................................................................................11 1.4. Serviços Oferecidos pela Private Fluency......................................................12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.160 Palavras / 17 PáginasData: 23/9/2014 -
Os Elementos De Interpretação Auxiliam O Intérprete, Pois Estabelecem Quais As Prioridades Que Devem Ser Observadas Quando For Desenvolver Uma Atividade De Interpretação. São Eles: Elemento Gramatical, lógico, Sistemático, Histórico, Teleológico
Os elementos de interpretação auxiliam o intérprete, pois estabelecem quais as prioridades que devem ser observadas quando for desenvolver uma atividade de interpretação. São eles: elemento gramatical, lógico, sistemático, histórico, teleológico. O elemento gramatical determina que o intérprete avalie em sua atividade o texto da lei, analisando as palavras e seus significados, para assim, conseguir determinar o que a lei expressa. Muitas críticas são feitas à esse elemento, pois se por um lado pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Administração da Produção e Operações. A Atividade Prática Supervisionada
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração Administração da Produção e Operações A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO
SILVIA REGINA SANTOS DE OLIVEIRA AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC - IESF Campo Grande – MS 2010 SILVIA REGINA SANTOS DE OLIVEIRA AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior da FUNLEC - IESF e Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, para obtenção do grau em Pós-Graduação Lato Sensu, sob a orientação da Profª. (Dr., Ms.).Anastácio Elismar Bertoluci
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.778 Palavras / 20 PáginasData: 27/9/2014 -
Interpretação e produção
Página Inicial » Português e Linguagem Interpretação e produção Enviado por raievieira, abril 2013 | 2 Páginas (401 Palavras) | 370 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... Envie A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: : e. Em resposta ao seu ofício. Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 27/9/2014 -
AVA: Aula Tema 3. Atividade, Texto 1
1º Texto: “Titularidade e objeto do direito à saúde e geração de direitos humanos em que se classifica”. Os direitos difusos são aqueles direitos que não podem ser atribuídos a um certo grupo específico de pessoas, se trata a todos da sociedade no geral, ou seja, os direitos ligados à área do meio ambiente têm reflexo sobre toda a população, se ocorrer qualquer dano ou mesmo um benefício ao meio ambiente, afetará a qualidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 27/9/2014 -
Atividade Do Ava Aula Tema 2 Planejamento E Controle De Produção
2. 1) A eficiência e eficácia são balizadores de processo de planejamento e controle da produção. Assinale nos itens abaixo os termos que significam a eficácia do PCP. RESPOSTA: Preocupação com resultados. 2) O controle consiste em assegurar que os planos sejam executados da melhor maneira possível. A tarefa do controle é verificar se tudo está sendo feito de acordo com que foi planejado e organizado, conforme as ordens dadas para identificar, entre outras coisas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2014 -
Resumo Atividade Unidade 3
El Niño e seus significados. Acredita-se que seja um fenômeno natural que ocorre cerca de cinco em vezes a cada vinte anos próximo a data do Natal. Logo, seu nome nada mais é que uma homenagem ao menino Jesus por esta data. O Él Niño é o aquecimento elevado das águas equatoriais do Oceano Pacífico, imediações do Peru e do Equador, alcançando também outras regiões banhadas pelo mesmo oceano. O mesmo causa alterações atmosféricas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Atividade Unidade 1
GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS – ATIVIDADE 5 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Estamos diante de um cenário de rara complexidade, no mundo corporativo e na sociedade em geral. Fenômenos econômicos e sociais, de alcance mundial, são responsáveis pela reestruturação do ambiente de negócios. A globalização da economia, impulsionada pela tecnologia da informação e pelas comunicações, é uma realidade da qual não se pode escapar. É nesse contexto que o conhecimento, ou melhor, que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.565 Palavras / 7 PáginasData: 29/9/2014 -
Estudos Linguisticos E Produção De Texto
Sobre o processo comunicacional, é CORRETO afirmar que: I. O emissor precisa escolher bem o meio utilizado para transmitir a mensagem. II. A mensagem precisa de um código para ser transmitida. III. O signo é a menor parte do código. IV. O feedback é parte fundamental do processo comunicacional. Escolher uma resposta. a. As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. b. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. c. As afirmativas I, II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
QUESTIONÁRIO INTERPRETAÇÃO TEXTO I UNIP E TELE AULA I Respostas
QUESTIONÁRIO INTERPRETAÇÃO TEXTO I UNIP, respostas PRODUÇÃO TEXTO I Pergunta 1 A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2014 -
Atividade 03 - Criação E Inovação- Unidade Web
Leia atentamente o seguinte texto: A crescente velocidade do processo de inovação representa oportunidade e risco ao mesmo tempo. Uma prova disto é a crescente e-volução no mundo virtual. Vale um mergulho nesta tendência que veio para ficar! A economia digital está reinventando o mundo do trabalho e o jeito como nos relacionamos dentro dele. Isto é refletido nas conexões que estabelecemos com as pessoas. Como estabelecer vínculos humanos verdadeiros no mundo virtual? O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2014 -
Respostas sobre a produção de texto
PRODUÇÃO TEXTO I Pergunta 1 A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Pergunta 2 A tira é do famoso Ran, personagem que aparece em situações engraçadas e, muitas vezes, críticas. Após a leitura, concluímos que: d. Ran é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
Gestão De Produção Unidade 7
Pergunta 1 Há muito tempo se utilizam modelos matemáticos para resolver problemas de estoques. Por volta de 1915 surgiu a primeira publicação da conhecida fórmula do lote econômico, desenvolvida por F. W. Harris. A abordagem matemática do problema iniciou-se efetivamente durante a 2a Guerra Mundial, e enfatiza a formulação de modelos ou políticas para a determinação do ponto de pedido (instante) em que devem ser efetuados os pedidos e da quantidade do mesmo (lote), sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2014