O Professor Que Virou tênis Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
1 INTRODUÇÃO Compreender prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria totalidade, entendida como a expressão das características marcantes da sociedade que influenciam a realidade educacional. Ter como ponto de partida os aspectos da formação sócia econômica brasileira, as relações de produção, classes sociais, cultura como prática social e ideologia são fundamentais para analisar os múltiplos determinantes da prática pedagógica. A prática pedagógica tem sido evidenciada como sendo de extrema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2015 -
Escola de professores
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARARIPINA – FAFOPA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 1º AnoTURMA:“B” PLANO DE ENSINO Objetivos Eixos temáticos/Conteúdos Procedimentos Metodológicos Procedimentos Avaliativos * Ler e compreender textos orais em inglês. * Utilizar aestratégia de leitura Scanning. * Compreender e classificar os tipos de textos. . * Produzir textos expositivos orais. * Fazer estudo do vocabulário do texto. * Analisara língua através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
Relação`Professor x Aluno
C:\Users\ElaineVenuto\Desktop\professor-e-aluno-thumb59231921.jpg RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO A relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos alunos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Indica também, que o professor deve buscar educar para as mudanças, para a autonomia, para a liberdade possível numa abordagem global,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES PARA O ACIRRADO CRESCIMENTO TECNOLÓGICO MUNDIAL
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RIBEIRO CARDOSO A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES PARA O ACIRRADO CRESCIMENTO TECNOLÓGICO MUNDIAL ALINE RIBEIRO CARDOSO TRINDADE – GO 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RIBEIRO CARDOSO A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES PARA O ACIRRADO CRESCIMENTO TECNOLÓGICO MUNDIAL ALINE RIBEIRO CARDOSO Artigo Científico Apresentado à Universidade Cândido Mendes-UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.988 Palavras / 12 PáginasData: 28/5/2015 -
Professores de Ciências Humanas
1 ª Orientação Técnica POLO / 2014 Professores de Ciências Humanas DER Itapetininga PCNPs responsáveis: Filosofia – Fabrício Proença Geografia - Telma Riggio História – A.A. Mellão 1º ENCONTRO FORMATIVO– 2014 "Sempre há o que aprender,ouvindo,vivendo e, sobretudo, trabalhando, mas só aprende quem se dispõe a rever as suas certezas." (Darcy Ribeiro) Contextualização: O Encontro terá início com o videoclipe da música “Felicidade” de Marcelo Jeneci. Em seguida, haverá apresentação dos alunos da Escola “Desembargador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2015 -
ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO
FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA- FACCAMP REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.733 Palavras / 31 PáginasData: 30/5/2015 -
As Tics e o papel do professor
As novas tecnologias e o papel do professor Estamos vivenciando um momento de muita transformação, com os processos de globalização e a constante evolução dos equipamentos de TI (Tecnologia de Informação), mais precisamente os computadores e celulares, a rapidez da circulação que se propaga uma notícia mesmo em nível mundial é imediata, hoje o educador não pode ficar parado no tempo, pois, corre o risco de ser atropelado pelos próprios alunos que possuem acesso a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJOS- SERT FACULDADE DO TAPAJOS FAT CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA ANDREZZA DIANDRA BELEM VIDAL ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA ITAITUBA – PARÁ 2014 1. De acordo com seu entendimento, faça um fichamento nos capítulos I e II de José Carlos Libâneo “A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem” e “Uma Escola Para novos Tempos”. Na Apostila Organização e Gestão da Escola Teoria e prática. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
A criatividade do professor
1.INTRODUÇÃO Este artigo teórico tem o objetivo de refletir sobre a criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Compreende-se a criatividade como potencialidade humana. Na sociedade contemporânea da criatividade”, a educação básica deverá voltar-se, prioritariamente para o desenvolvimento humano na perspectiva da criatividade.Diante do exposto surge uma questão importante para análise dessa visão sistêmica no contexto de formação docente atual: a formação do professor, aliás, não somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2015 -
Questionário direito internacional - arbitragem professor peter
QUESTIONÁRIO II – DIREITO INTERNACIONAL PRIVADO/ ARBITRAGEM 1. O Direito Internacional Privado esclarece: Qual fórum competente; Qual Direito aplicável; e qual Direito Processual aplicável; 1. O fórum competente se dá de acordo com o artigo 12 da LINDB. 2. O direito material será o direito do país em que a obrigação se constituiu; 3. O direito processual aplicável será o direito do local que se iniciou o processo; 1. O art. 12 da LICC fixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 6/6/2015 -
A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR SER CRIATIVO
________________ ________________ 1. APRESENTAÇÃO O relato da prática pedagógica está organizado da seguinte forma : Apresentação da história, momento da integração da turma, contação da história, participação dos alunos com perguntas, e escolha para um novo final que poderia ter a história e socialização da turma a partir do texto trabalhado, com brincadeira onde desenvolvemos juntos a possibilidade de imaginar, refletir, criar, assim mostrando aos pequeninos como lidar de certas situações de nosso cotidiano .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2015 -
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura?
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura? Juliana dos Santos Amorim Tamires Aparecida Silva Calisto Clovis Dias dos Passos Resumo Na escola a imagem de autoridade é do professor, porém cabe ao mesmo utilizar a autoridade de forma liberal ou autoritária para que seja estabelecida a disciplina em uma sala de aula. Existem duas formas de exercer a autoridade: Por prestigio, onde é adquirida a autoridade através da admiração do subordinado pela capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 8/6/2015 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RUBENS SUELSON MEDEIROS ARAUJO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA GOVERNADOR VALADARES 2014 Introdução Gostaria de começar descrevendo a experiência de atuação da professora Zâine Aparecida Godoy, em Passos/MG, que fora designada para assumir uma sala de aula com turmas multiseriadas em uma distante zona rural. Na época fora procurada por um pai que desejava matricular sua filha que já havia frequentado dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2015 -
O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES
FACULDADES INTEGRADAS DO TAPAJÓS – FIT CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ODEISE REBELO DOS SANTOS DIAS TURNO NOTURNO – 3º SEMESTRE DISSERTAÇÃO: “O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES” Santarém, PA 2015 A ciência matemática proporciona aos educandos uma visão sistemática e precisa dos casos do mundo, seja qual for o contexto, tecnologia, social, ambiental, entre outros. Permite ao praticante ter a sensibilidade de que fatores das áreas citadas, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
A importância da escola e do professor na construção da cidadania e dos valores morais na infância.
A importância da escola e do professor na construção da cidadania e dos valores morais na infância. A infância é o alicerce da vida e o adulto o produto daquilo que vivencia, também, nos seus primeiros anos de escola. Há necessidade de revermos a prática docente dos profissionais de educação infantil, pelo fato de nos encontrarmos num momento de desestabilização dos valores humanos, valores estes sem os quais é impossivel viver bem em sociedade. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2015 -
O Professor é alocutário do ato de comunicação
PERGUNTA 1 1. Fábio foi orientado a ler um livro para realizar um trabalho na faculdade, porém a obra continha diversas palavras que ele não entendia, de modo que não conseguia entender bem o texto; às vezes, consultava o dicionário, mas aí tinha que reler o que já tinha lido e, em outras situações, a palavra apresentava um significado mais difícil que a outra. Tendo por base as estratégias de leitura, indique duas que Fábio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 12/6/2015 -
As Praticas e competências de um professor
Praticas e Competências de um Professor-Alfabetizador A dimensão da pratica do Professor Alfabetizador refere-se a sua atuação na sala de aula, frente aos diversos elementos impulsionadores ou restritivos ao processo de alfabetização. Para isso ele precisa estar qualificado, seja no domínio dos conceitos das teorias de aprendizagem, no processo de construção da escrita, nas estratégias de leitura e todos os outros conhecimentos necessários que o habilitem a conduzir esse processo marcante: a alfabetização de crianças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
Professor na sociedade
Fernanda Ramos ra:1513245 Turma:1NMA Alunos e professores enfrentam dificuldades na sala de aula. - Qual a função da escola dentro do contexto atual? A escola é um espaço democrático dentro da sociedade. Ela serve para o desenvolvimento, trazer informação e dar caminhos para aqueles que buscam novos conhecimentos. Hoje a escola é alvo de política, a educação e a política sempre andarem juntas, mas na sociedade de hoje se olha a educação como um álibi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2015 -
Competência do professor alfabetizador
Competências do professor alfabetizados: 1. Estimular o desejo da leitura, dando bons exemplos do encanto que a leitura pode causar nas pessoas. 2. Ler em voz alta. 3. Fornecer as crianças a oportunidade de ter contato com vários tipos de leitura, desde imagens até texto que tragam informação como jornais e revista. 4. Mostrar, ensinar e estimular o uso de materiais didáticos de diversas tipos, com funções e objetivos diferentes. 5. Questionar a eficácia dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2015 -
A identidade profissional dos professores e o desenvolvimento das competências
O professor é um profissional cuja atividade principal é o ensino, por esse e muitos outros motivos ele nunca deve parar de buscar novos conhecimentos, saberes, competências, pois sua experiência vem com o passar do tempo, é um processo continuo. Formação inicial e formação continuada são condições que garantem um exercício profissional de qualidade, com essas formações que o professor aprende a desenvolver as competências, habilidades e atitudes profissionais. O profissionalismo refere-se ao desempenho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2015 -
O Papel do professor e um eixo fundamental do desenvolvimento dos educando
O papel do professor e um eixo fundamental do desenvolvimento dos educandos, sendo assim a mediação deve ser muito além do que a vista no senso comum, na qual o docente simplesmente ajuda o aluno e está finalizado o sua atuação. Atualmente a mediação deve ir muito além dessa perspectiva, é necessário que o professor interaja com seus alunos, conhecendo suas habilidades, e suas dificuldades, para assim apontar caminhos para um bom desenvolvimento na aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2015 -
AÇÃO DE CONCESSÃO DE APOSENTADORIA DE PROFESSOR POR TEMPO DE CONTRIBUIÇÃO
EXCELENTÍSSIMO DOUTOR JUIZ FEDERAL __ DO JUIZADO ESPECIAL FEDERAL SEÇÃO JUDICIÁRIA DO ESTADO DE GOIÁS JUSTIÇA GRATUITA XXXXX, brasileiro, XXXX, XXX, portador da cédula de identidade RG n° XXXX, devidamente inscrito no CPF sob o nº XXXXX, residente e domiciliado na: Rua XXXXX, no município de XXX, por sua advogada que esta subscreve instrumento de mandato incluso, profissionalmente estabelecida no endereço: XXXXX, onde recebe as comunicações de praxe forense, vêm respeitosamente, à digna presença de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 29/6/2015 -
Por que os/as professores/as devem conhecer as políticas públicas formuladas pelos Governos das diferentes instâncias (municipal, estadual e federal)?
C:\Users\Carol\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Logo_logotipo_unipampa_cor.jpg CAMPUS JAGUARÃO LICENCIATURA EM HISTÓRIA JH0060 – Políticas Públicas em Educação Ano: 2015 Período: Primeiro Semestre Professora: Arlete Salcides Nome: Caroline Nunes Chagas Por que os/as professores/as devem conhecer as políticas públicas formuladas pelos Governos das diferentes instâncias (municipal, estadual e federal)? Muitas vezes o entendimento equivocado do significado de “política”, faz com que as pessoas criem aversão à tudo que se relaciona com a política. Política seria a condição de participação da pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 2/7/2015 -
Resumo Professor de Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental
Módulo B – Fase I De 11/05/2015 – 22/06/2015 Livro: Professor de educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental Cláudia Mara de Almeida e Kátia Cristina Dambiski Soares Apresentação O papel do professor é ensinar, difundir conhecimentos, dialogar, discutir e debater com seus alunos sobre a importância e a necessidade desses conhecimentos no mundo de hoje. Este livro aponta basicamente para a ideia de que um professor que domina os conteúdos metodológicos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.022 Palavras / 45 PáginasData: 7/7/2015 -
Formação de professores
Resumo: Este trabalho teve como finalidade analisar a formação do licenciado em Pedagogia do DCHT – Campus XVI – Irecê da Universidade do Estado da Bahia – UNEB. O desejo era verificar se a formação oferecida a esse profissional o prepara para atuar na educação infantil como prenuncia a proposta curricular do curso. Apresenta como argumento central que a educação infantil é uma etapa da educação básica que vem passando por significativas mudanças quanto à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.846 Palavras / 28 PáginasData: 9/7/2015