O Professor Que Virou tênis Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Como A Sociedade vê O Professor
Como a sociedade vê o professor? O ofício de professor é cheio de ambiguidades. A primeira e, talvez principal, seja que se trata de uma das funções ou papeis sociais mais importantes de qualquer sociedade, mas é, em muitas delas – particularmente na nossa, altamente desvalorizado. A precarização do trabalho docente é uma realidade cada dia mais galopante e intensa e vários estudos apontam problemas como: aumento das exigências associado à precarização das condições para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
O Trabalho Do Professor Consiste Na Construção De Práticas Docentes Que Conduzam Os Alunos A Aprendizagem. (António nóvoa)
O autor nesse trecho deixa consolidada sua afirmação com o Art. 2, 1º: Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Tenis
1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir o tema sobre o tênis, iremos falar do começo da história do tênis, funcionamento do jogo, suas regras, os equipamentos que são usados nas partidas, destacando também os anos em que o tênis foi evoluindo. Tênis é um desporto de origem francesa, disputado em quadras geralmente abertas e de superfícies sintéticas, cimento, saibro ou relva. Participam no jogo dois oponentes ou duas duplas de oponentes, podendo ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.439 Palavras / 18 PáginasData: 27/3/2015 -
Professor
I - Escreva conforme a leitura do livro sobre os conceitos Qualidade formal Qualidade política Qualidade de vida, educação, cidadania e conhecimento. A qualidade formal significa a habilidade de manejar meios, instrumentos, formas técnica, procedimentos diante dos desafios do desenvolvimento. Manejo e produção de conhecimento são o expediente primordial de inovação. Qualidade formal trata-se da arte de descobrir. A qualidade política quer dizer a competência do sujeito em termos de se fazer e de fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.811 Palavras / 8 PáginasData: 27/3/2015 -
Foram Muitos Os Professores
UNIVERSIDADE PAULISTA ROSELAINE TOLEDO PIZA – RA 1509434 DANIELA FRANÇA DEVECHI – RA 1500470 FORAM MUITOS, OS PROFESSORES. ESTUDOS DISCIPLINARES 1 – TG ARTES VISUAIS PÓLO FERNÃO GAIVOTA SANTANA DE PARNAÍBA 2015 ESTUDOS DISCIPLINARES l – TG FORAM MUITOS, OS PROFESSORES. 1) Quais os comportamentos que os fizeram inesquecíveis? (Daniela) Tenho muitas lembranças boas do tempo de escola, na infância, adolescência e fase adulta. Lembranças do prédio, dos colegas e principalmente dos professores, aqueles que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
O Professor de Educação Infantil - vivências de estágio
ESTUDOS DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES I - 40h Curso: PEDAGOGIA - EAD Profa. KEZIA COSTA DE O.R.CARVALHO De 12/02/2014 a 30/06/201 Marisa Franco Vieira Atividade 3 O Professor de Educação Infantil São Paulo 2014 O Perfil do Professor de Educação Infantil Durante muito tempo o perfil do professor de educação infantil esteve associado ao caráter assistencialista desta modalidade de ensino, mas nos dias atuais há uma nova perspectiva em relação a essas características,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2015 -
Entrevista com professores
ENTREVISTA COM PROFESSORES NOME: __________________________________________ A) Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino B) Idade: _______ c) Tempo de formado: ________ D) Tempo de atuação: ________ 1. Você considera importante a prática do lúdico nas escolas? Comente. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 1. Com qual frequência você costuma utilizar o lúdico nas suas praticas educativas? ______________________________________________________ 1. Você costuma avaliar os alunos através das atividades lúdicas? Comente. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________ 1. Quais os tipos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
Prosas- Professor Pier (auto avaliação da aula pela internet)
RESUMO DO TRABALHO O presente trabalho apresenta o tema A prosa de 1930 e o relatório do professor Pier. Nas atas 1, 2 e três são apresentadas com a realidade brasileira descrevida pelos autores que presenciaram o Brasil em suas necessidades, como prioridade o nordeste, durante a década de 1930. Os autores descrevem essa realidade, em uma linguagem simples e de fácil entendimento, sem limitar o que realmente estava acontecendo de forma que, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
TÊNIS DC SHOES CRISIS
Meu projeto de vida para o ano de 2015 Profissional O que quero? Meu objetivo é chegar a um cargo de gerente bancário Por quê? Tenho como objetivo na vida e admiro a admiro a profissão gerente bancário, pois foi onde comecei meu primeiro trabalho como jovem aprendiz em uma agência bancária, e me esforço todos os dias para conseguir atingir meu objetivo. Como Conquistar? Primeiro tenho que ter o Maximo de conhecimento da área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2015 -
UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DAS TIC: ANÁLISE DA TEMÁTICA A PARTIR DOS FAZERES ESCOLARES
UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DAS TIC: ANÁLISE DA TEMÁTICA A PARTIR DOS FAZERES ESCOLARES Amanda Martins Dias¹ Rafaela Antônia Candida Faria¹ Sarah Carolina Custódio¹ Thatyane Caetano de Almeida¹ ¹Graduação em Ciências Biológicas na Universidade Estadual de Goiás/amanda.sarah.bio@gmail.com Introdução Em um mundo cada vez mais globalizado, as mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais acontecem rapidamente, dando cada vez mais espaço às tecnologias de informação e comunicação (TIC). A escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.684 Palavras / 7 PáginasData: 8/4/2015 -
Especialização para Professores de Matemática
FURG- Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática EAD- Polo de Três de Maio Acadêmica: Solange Bueno Plein Disciplina: Metodologia da Pesquisa Tarefa 01 Universidade Federal do Rio Grande – Polo de Três de Maio Curso de Especialização para Professores de Matemática Disciplina: Metodologia de Pesquisa em Matemática Solange Bueno Plein [a][b] Piaget X Vygotsky Como chamar de “educador” a Jean Piaget, que jamais exerceu esta profissão, que sempre negou considerar-se pedagogo. Então, o que Piaget
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2015 -
Perfil de Professores e Alunos de Ciências
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CAMPUS: SÃO BERNARDO - MA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS DISCIPLINA: SEMINÁRIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE PROFESSORA: MARIA DO CARMO CRUZ ALUNOS: ELENILDO ESCORCIO FERREIRA, JOSIEL SILVA, MAURICIO BRITO, PRISCILA OLIVEIRA BORALHO, RAIMUNDO N. FERREIIRA ALMEIDA JÚNIOR, RONALDO MELO ALMEIDA, WELLINGTON MELO PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA UNIDADE INTEGRADA GASTÃO DIAS VIEIRA NO POVOADO CURRAIS EM SÃO BERNARDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.857 Palavras / 16 PáginasData: 13/4/2015 -
A Função custo do professor função custo da escola
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO: ADMINISTRAÇÃO PÓLO-ARAGUAÍNA-TO MATEMÁTICA APLICADA Ariane Morais – RA: 416317 Ana Paula Sousa Viana – RA: 418036 Camila Alves Santana – RA: 4212630 Letícia Sousa – RA: 431408 Tutora Presencial: Claudiene Mota Profª: Jeane Dobgenski Araguaína-TO 2014 SUMÁRIO Matemática Aplicada 3 Função custo do professor função custo da escola 3 Função de 1º Grau e exponenciação que representa capitalização, elaboração de tabela e gráfico composto 4 Função de 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2015 -
PROJETO QUADRA DE TÊNIS
PROJETO QUADRA DE TÊNIS ________________ Sumário Introdução Conceitos Utilizados Apresentação dos Resultados Obtidos nas Três Etapas Definição de Escopo Gestão de Custos Gestão de Aquisições e Contratações Considerações Finais Referências Bibliográficas ________________ Introdução A finalidade deste relatório é avaliar os temas abordados no segundo módulo do MBA de Gestão de Projetos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos no curso. Foi elaborado para 2015 um projeto de criação de uma quadra de tênis pelos moradores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
Historia da profssionalização dos professores
História da profissionalização dos professores de educação Infantil no Brasil Falar da profissionalização e formação dos professores de educação infantil é falar de algo tão antigo quanto atual. No período colonial, por volta de 1549, chegam ao Brasil os padre jesuítas, com eles tem-se o início da história da educação no País. Transmitiram segundo Fernando de Azevedo (1963, p.93), "quase na sua integridade, o patrimônio de uma cultura homogênea, a mesma língua, a mesma religião,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
Estamos no final da década de 20 e você faz parte da equipe de Elton Mayo, professor de Harvard. Ele está no momento analisando um problema curioso. Um grupo foi organizado na Universidade para estudar o efeito das variações no ambiente físico de tr
ELIETE INACIO BISPO (1169081) Unidade 3 e 4 Centro Universitário Claretiano Tecnologia em Gestão Ambiental Comportamento Organizacional Marco Antônio Alves BURITIS, 2015 1). Apresente uma situação, um exemplo de conflito, elencando suas causas, e suas possíveis consequências (efeitos negativos e/ou positivos). Com base no exemplo citado, descreva como o gestor deve administrar esse conflito, especificando uma estratégia. Podemos citar como conflito esta fatalidade que aconteceu no começo deste mês: quando aqueles milhões de barris de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2015 -
O bom professor e sua pratica
Síntese da parte II do livro: O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA Mariz Izabel da Cunha Parte II – O bom professor para o aluno de hoje A autora faz pesquisa etnográfica com o objetivo de analisar o cotidiano das escolas. Ela fala da importância de se avaliar as instituições de ensino mesmo que por critérios advindos do senso comum. No que se refere à avaliação LUCKESI assim a conceitua “ ...avaliação é um julgamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
O ESTUDO DA ALFABETIZAÇÃO NO CAMPO: RELATOS DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE CÁCERES, NAS DÉCADAS DE 1980 E DE 1990.
RESUMO Este texto aborda os recursos e materiais didáticos utilizados pelas professoras das escolas do campo do estado de Mato Grosso, especialmente na região de Tangará da Serra, nas décadas de 1980 e 1990. Tem como objetivo caracterizar a forma de organização do trabalho pedagógico nas escolas do campo e os tipos de materiais e recursos didáticos utilizados no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; identificar técnicas e estratégias de ensino utilizadas, e expor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR ESCOLAR NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM PROFESSORES DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR ESCOLAR NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM PROFESSORES DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA Resumo O presente estudo tem como tema “A Contribuição do orientador escolar nas ações pedagógicas realizadas com professores de alunos com TDAH na escola”, o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) nas escolas e as dificuldades que esse transtorno pode causar ao aprendizado na educação básica do Ensino Fundamental nos anos iniciais. Pretendeu se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.967 Palavras / 36 PáginasData: 19/4/2015 -
Historia da pedagogia e relatos de professores de E.I.
Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia 3º Semestre Nome: Danielle Brandão Alves RA: 9386319837 Nome: Dione Ataide dos Santos Duca RA: 9368320013 Nome: Rosa Baneza Souza RA: 9140287179 Nome: Maria Angélica de Araújo Teixeira RA: 9510348772 Atividade Avaliativa entregue como requisito para conclusão das disciplinas da “História da Educação e da Pedagogia” e “Didática da Alfabetização e do Letramento”. Tutor presencial: Janaina Ribeiro Osasco Abril-2015 Introdução Essa atividade nos proporcionou através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.463 Palavras / 14 PáginasData: 22/4/2015 -
Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias
Introdução Observamos que a vida das pessoas é transformada ao longo da história. E a cada dia torna-se cada vez mais crescente a inserção, das tecnologias de todos os tipos no convívio do ser humano. No ambiente de trabalho, nas residências, nas ruas, no lazer e consequentemente na educação está presente a tecnologia e especial as TICs que vem estabelecendo relações pessoais e interpessoais. Analisando por este prisma, percebe-se que as TICs estão em todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2015 -
Relatorio do encic: formação continuada de professores
Érika Ferraz Teixeira- RA 1090526 Curso: Licenciatura em História Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em História Professor: Max Rodrigues Nova Olímpia - MT Novembro -2013 Relatório do 6º Encontro Nacional de Iniciação Científica-ENCIC A palestra foi ministrada no dia 27 de julho de 2013, pelo palestrante Prof. Mestre Leonardo Rodrigues dos Santos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato, com o título Formação Continuada de Professores: Tendências atuais. O palestrante explanou sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
O Educador, Escola, Professor, Século XXI.
RESUMO O mundo contemporâneo apresenta mudanças que afetam todos os setores da sociedade, inclusive no âmbito educacional. Estas mudanças, irreversíveis, estão relacionadas ao processo de globalização, que instituem diferentes concepções de tempo e de espaço, e requer do professor novas praticas pedagógicas. Neste contexto torna-se evidente a necessidade dos professores em adquirir fluência tecnológica principalmente no uso das ferramentas digitais no âmbito educacional. O professor do século XXI propõe um perfil mais articulador e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.383 Palavras / 14 PáginasData: 27/4/2015 -
A FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES E O PAPEL DO COORDENADOR NO AMBIENTE ESCOLAR
A FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES E O PAPEL DO COORDENADOR NO AMBIENTE ESCOLAR MARIA, Silva¹ Maria@hotmail.com RESUMO A figura do coordenador pedagógico surgiu com as transformações na educação entre as décadas de 70 a 90. A partir das transformações sociais, políticas, econômica a mudança de valores, a fragilidade da educação, a desvalorização dos profissionais provocou situações de desanimo na educação, resultada de políticas educacionais formatadas e despejada nas escolas sem um planejamento, sem a participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2015 -
A Escuta Psicopedagógica aos Professores de Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO – FHO|UNIARARAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA MEMORIAL: ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NEIDE BASTOS LAZARINI SANTOS Dezembro de 2014 ________________ Sumário I. Sumário II. Introdução 1 III. Desenvolvimento do trabalho 2 IV. Conclusão (Considerações finais) 09 V. Bibliografia 11 ________________ 1. Introdução Sabemos que um dos maiores problemas que as instituições de ensino passam em nossa contemporaneidade é a convivência com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.383 Palavras / 14 PáginasData: 27/4/2015