Paper Libras Uniasselvi Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Trabalho de libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE AMÉRICO – RU: 1137704 PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE I – LIBRAS JACAREZINHO 2015 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE AMÉRICO – RU: 1137704 PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE I – LIBRAS Portfólio – UTA Fundamentos Pedagógicos Fase I Disciplina de Libras. Curso de Pedagogia. Tutora: Maria Fernanda Ferreira Gonçalves Silva JACAREZINHO 2015 A INCLUSÃO DOS SURDOS NA PERSPERCTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS. O objetivo do texto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 24/11/2015 -
Paper federalismo
O FEDERALISMO E O CIDADÃO De que forma os pressupostos do Federalismo estão presentes na vida do cidadão brasileiro[1] Karinna Lamar[2] Tirciane Chuvas[3] Sumário: 1. O Federalismo no Brasil; 2. “Todo poder emana do povo”; 3. Antes da Constituição de 1988; 4. O Federalismo de 1988; 5. A cidadania no posto de comando?; 6.Considerações Finais. RESUMO O artigo analisa o conceito de Federalismo e a origem do modelo no Brasil do século XIX. Busca-se assinalar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.416 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2015 -
Paper do Livro Virando a Própria Mesa
Universidade Federal da Fronteira Sul- Campus Cerro Largo Curso de Administração- 6ª fase Disciplina de Desenvolvimento de Recursos Humanos Acadêmica: Fabiane Reis Virando a Própria Mesa Virando a Própria Mesa, de Ricardo Sember surge como uma contribuição para repensarmos os conceitos aplicados à Administração. Para tanto, o autor relata sua experiência de vida, partindo de sua formação escolar e universitária até à dianteira da empresa familiar. O próprio autor confessa não ter sido bom aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.199 Palavras / 9 PáginasData: 25/11/2015 -
Atividade de LIBRAS
Educação de Surdos A educação da pessoa com surdez ainda é envolta por muitas dúvidas, sobre como ensinar, como entender, como deve e onde deve ser feita de maneira adequada. Se na Escola Regular ou Escola Especial. Infelizmente é sabido que nossas Escolas Regulares não são apropriadas para ensinar a pessoa com surdez, pois não contam com materiais teóricos adequados e profissionais capacitados para este tipo de ensino. Visto que só atualmente a LIBRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
Apreciacao em Libras
APRECIAÇÃO CRÍTICA DAS PRÁTICAS VIVENCIAIS DESENVOLVIDAS SEMINÁRIO No dia 11 de agosto de 2014, iniciou-se o curso de libras no CAS, nesse primeiro dia tivemos um seminário com a professora Rosani Garcia que falou sobre os parâmetros na Língua Brasileira de Sinais, ela explicou que existe cinco parâmetros que são eles: 1º Configuração de mãos, 2º Ponto de Articulação, 3º Movimento, 4º Orientação e o 5º Expressão facial e corporal.Explicou e mostrou a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2015 -
Pow Paper
Analysis of the POW site as a possible tool for ELT. Stephanie Segatto (Universidade Federal do Espírito Santo – UFES) INTRODUCTION The teaching of prosody and the suprasegmental characteristics related to the speech of a language is not normally considered of great importance, it is not taught in language courses at school nor even at Universities. This article aims to propose an analysis of the POW site (Prosody on the Web) as a possible tool
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.976 Palavras / 16 PáginasData: 1/12/2015 -
Questionário de libras
1. Você como intérprete em sala de aula vê que o professor titular não domina o conteúdo ou não tem compromisso com o processo de ensino aprendizado, o que faz? Todo o intérprete deverá sempre usar o bom senso, de um alto caráter moral e de ética em sua atuação profissional. ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 6/12/2015 -
Departamento de Libras e Estudos Surdos
Universidade Federal do Ceará Departamento de Libras e Estudos Surdos HL0077 – Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 1. 2. 3. 4. 5. ICES – Instituto Cearense de Educação de Surdos Aluna: Maria Carolina Araújo Batista Matrícula: 0371837 Turma: 20 Professor: Debora de Vasconcelos Souza Conrado Fortaleza, 03 de junho de 2015 Histórico A História da Educação de Surdos no Estado do Ceará começou a partir da intenção do Professor Hamilton Cavalcante de Andrade, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 14/12/2015 -
Libras - cores
TEMAS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1 A Ingestão De Bebidas Alcoólicas E O Desempenho Físico E Psicológico 2 A Prática Esportiva E A Saúde. 3 A Acessibilidade E A Mobilidade Dos Deficientes Físicos E Portadores De Lesão 4 A Atividade Física E A Saúde. 5 A Busca Do “Corpo Perfeito”, O Overtraining E Suas Consequências Para O Corpo 6 A Busca Do Corpo Ideal E Hábitos Populacionais 7 A Consciência Da Importância Do Equilíbrio, Autoestima E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 18/12/2015 -
ATIVIDADE DE LIBRAS: LINGUA DOS SINAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD DISCIPLINA:LIBRAS ALUNOS(AS): JHENY KAREN FERREIRA MADRONA POLO: MANTENÓPOLIS TUTORAS: Maria Thereza Santiago (Distância) / Almerinda Cardoso (Presencial). ATIVIDADE Nº 07 Elaborar um texto a partir das leituras e discussões da disciplina sobre as questões pertinentes (possibilidades e desafios) para futuros professores da educação básica. (Mínimo 20 linhas). A regulamentação de legislação que obriga o ensino de LIBRAS em cursos superiores e reconhece a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 2/2/2016 -
Porfolio de didatica e libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALINE RAFAELA FERREIRA DE AMORIM, RU: 1023665 - 2015.08 - ELIÃ DUARTE DA SILVA OLIVIERA, RU: 1278614 -2015.08 ELISETE GOMES BARBOSA, RU: 10317 – 2015.08 HOSANA MARIA DO NASCIMENTO SANTOS, RU 1282425- 2015.08 PORTFÓLIO MACEIÓ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALINE RAFAELA FERREIRA DE AMORIM, 1023665 - 2015.08. ELIÃ DUARTE DA SILVA OLIVEIRA, 1278614 - 2015.08. ELISETE GOMES BARBOSA, 10317 - 2015.08. HOSANA MARIA DO NASCIMENTO SANTOS, 1282425 - 2015.08. PORTFÓLIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 7/2/2016 -
This paper was prepared for Health Assessment of Family, Section 011, taught by Dr. Lal
FAMILY CARVALHO PROJECT Family Carvalho Project Ludmilla de Souza Campos Milwaukee School of Engineering School of Nursing This paper was prepared for Health Assessment of Family, Section 011, taught by Dr. Lal ________________ Introduction This project presents the Carvalho’s family assessment that was made according to Gordon’s Functional Health Patterns for families, its Genogram and Ecomap. The Carvalhos are a Brazilian family that lives in Tampa -FL for approximately 15 years which is composed by:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 18/2/2016 -
ATIVIDADE LIBRAS
ATIVIDADE DA AD1 Voce irá filmar você mesmo fazendo frases em LIBRAS da mesma forma que o tutor Alexandre está mostrando no vídeo abaixo. Voce vai seguir a mesma estrutura frasal e vai modificar apenas os dados pessoais com suas informações. A sequencia do texto é essa: MEU NOME........... MEU SINAL................. EU IDADE............. EU (surdo ou ouvinte) EU polo................. EU GOSTAR DISCIPLINA........................ Observe atentamente o vídeo abaixo e siga o modelo para fazer o seu.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2016 -
Trabalho sobre libras em pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Francisco. São Paulo 2013 ________________ A surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Para a medicina a ausência da audição é uma deficiência. Visto que o ser humano possui um sistema auditivo, se o mesmo não apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.999 Palavras / 52 PáginasData: 28/2/2016 -
Atividade Prática Supervisionada Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Nadia Miranda ra 9645477443 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Francisco. São Paulo 2013 ________________ A surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Para a medicina a ausência da audição é uma deficiência. Visto que o ser humano possui um sistema auditivo, se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.006 Palavras / 53 PáginasData: 28/2/2016 -
Libras Linguas Brasileira de Sinais
AULA 1, tópico 3 Pesquisar e analisar sobre as abordagens educacionais oferecidas ao educando surdo. (OBS.: Os estudantes deverão enviar, obrigatoriamente, DENTRO DO PRAZO, DOIS DOS TRÊS PRIMEIROS PORTFÓLIOS. Um dos três torna-se opcional, mas é fundamental fazê-los na totalidade como estudo. O portfólio 4, é obrigatório o envio até a data estipulada, o qual será contabilizado como AF, em casos de necessidade) AULA 2, tópico 2 Elaboração de um pequeno vídeo, contendo uma autoapresentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2016 -
LIBRAS segundo semestre anhanguera
E:\uniderp.jpg Universidade ANHANGUERA UNIDERP – Polo Taquara – RS Curso: Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Professor: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Tutora: Liamara da Cunha Nikolay Libras – Língua Brasileira de Sinais Cristina Roberta da Silva Marzola RA: 405839 Angela Cristina Machado da Silva RA: 423187 Taquara, novembro de 2013. Surdos na realidade de hoje Nos dias de hoje, ainda existem escolas de surdos que continuam com uma oposição entre oralidade e gestualidade, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.688 Palavras / 11 PáginasData: 8/3/2016 -
Libras resumo e questões resolvidas
Aula 1 Vejamos um breve resumo do surgimento e desenvolvimento da língua de sinais no mundo e no Brasil.Denominados surdos mudos e vistos como sem capacidades de discernimento os surdos passam a ter voz no fim da Idade Média com Bartolo ,escritor do século XIV que fez a primeira alusão a possibilidade de instrução de surdos por meio da língua de sinais e a oral. No início do século XVIII houve uma divisão entre oralismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.049 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2016 -
Líbras - Lingua Brasileira de Sinais
1) A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na Escola Especial ou na Escola Regular? 2) Língua de Sinais ou oralização? Qual a melhor forma de comunicação para os surdos? Orientações: • Fundamente suas respostas com base no texto da disciplina. • Elabore um texto dissertativo claro e curto. Para começar, não podemos atribuir uma data ou um nome específico para a criação da Língua de Sinais, pois ela existe desde que existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2016 -
A Cultura Surda - LIBRAS
TRABALHO DE LIBRAS Acadêmico: Braulio Galhardo Biazon Jr. 3º de História Turno: manhã Desde muito tempo perpetua-se a imagem engessada de que os surdos como pessoas deficientes, não conseguem viver da mesma forma que qualquer outro indivíduo e sendo assim precisam de constante ajuda pois devem ser inseridos na cultura ouvinte. A verdade é que assim como qualquer outra pessoa, os surdos podem sim viver normalmente e apenas são impossibilitados de sua independência quando desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2016 -
Finanças: Commercial Papers
Commercial Papers Commercial papers, ou papel comercial, é uma forma de financiamento de curto prazo sem garantias emitidas por empresas de elevada qualidade de crédito (GITMAN, 2010). O título possui como característica peculiar o fato de que só pode ser emitido por empresas de grande porte excluindo, assim, as pequenas e médias empresas. Sendo assim, são emitidos principalmente por instituições financeiras. Não é requisitada garantia para emissão pois exige-se somente a liquidez do título e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2016 -
PAPER: PORQUE A COMUNICAÇÃO INTEGRADA
PAPER: PORQUE A COMUNICAÇÃO INTEGRADA NÃO ANDA MUITO INTEGRADA Antonio Fadiga, CEO da Fischer América e Livro: Capítulo CIM Introdução Este paper trata da importância da Comunicação Integrada de Marketing, suas definições, ferramentas e objetivos, tendo como foco uma visão, estratégica e integrada com o mercado e seu momento no mercado de agências de publicidade. Demonstra, ainda, a possibilidade de maximização dos resultados com base no fortalecimento dos atributos da marca e ampliação do relacionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 13/3/2016 -
Formação em LIBRAS e suas contribuições para a Educação Infantil
Formação em LIBRAS e suas contribuições para a Educação Infantil Karine Lucy Alves Resende Pós-Graduação em Educação Inclusiva Araguari-MG Orientadora: Profª. Dra. Gabriela Maffei Moreira Malagolli RESUMO Este trabalho possui o objetivo de analisar a importância da especialização em LIBRAS na educação infantil, com a intenção de beneficiar o processo de ensino e aprendizagem, levando-se em conta a diversidade presente no cotidiano escolar, caracterizada pelas singularidades que caracterizam cada criança. pois quanto mais ampla a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.557 Palavras / 15 PáginasData: 14/3/2016 -
A DUPLICAÇÃO DO NÚMERO DE MÃOS DE SNAIS DA LIBRAS E SEUS EFEITOS SEMÂNTICOS
A DUPLICAÇÃO DO NÚMERO DE MÃOS DE SNAIS DA LIBRAS E SEUS EFEITOS SEMÂNTICOS André Nogueira Xavier Plínio Almeida Barbosa As línguas de sinais são usadas pelas diversas comunidades surdas espalhadas pelo mundo, isso as diferenciam marcadamente das línguas orais pelas sua modalidade de percepção e de produção de sinais. (BATTISON, 1978) - As mãos geralmente descritas nas Línguas de Sinais por meio dos termos ATIVO ou PASSIVO e DOMINANTE ou NÃO- DOMINANTE. Processos relacionados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2016 -
Tópico Especial em LIBRAS
O professor e fonoaudiólogo Reinaldo Lopes, em entrevista nesta unidade, ratificou que existe uma diferenciação relativa à caracterização de "surdez", bem como às aprendizagens, entre as pessoas que nasceram surdas (pré-lingual) e as que adquiriram a surdez depois no nascimento (pós-lingual). Nesse contexto, quanto à denominação pós-lingual, ou seja, a pessoa que nasceu ouvinte e posteriormente ficou surda, podemos afirmar que ela é uma pessoa: R: Ensurdecida. Existem duas formas de manifestação da surdez: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2016