Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
44.792 Trabalhos sobre Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil. Documentos 551 - 575 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Estagio Supervisionado En Educação Infantil- Anhanguera
Atividade de orientação e discussão de estágio As atividades de orientação e discussão do estágio foram apresentadas pela professora Sandra Guimaraes e Cristina Colasanto. As mesma nos orientaram sobre as observações da pratica dos docentes e registro em ficha, de acordo com orientações do livro, respeitando a cronologia e a ordem de entrega estabelecida pela coordenadora do curso. Através dos estágios supervisionados nós docentes abrangemos nosso conhecimentos, aplicando a teoria com a prática. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.220 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2014 -
Educação física Na Educação Infantil
ATIVIDADES Gato – Rato Formação: Os alunos são divididos em dois grupos e colocados no centro da quadra de futsal, um grupo de costas para o outro a uma distância de dois metros entre os grupos. É delimitada também duas zonas neutras, uma a frente de cada grupo, que quando os componentes dos grupos entrarem em sua área não podem mais ser “pegos” pela outra equipe. Um grupo é denominado “gato” e o outro pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Projeto Educativo Transdisciplinar Para A Educação Infantil Ou Séries Do Ensino Fundamental
CENTRO DE INTERAÇÃO E ENSINO PEDAGOGIA Acadêmicas: Jeniffer..........................RA........... DIDATICA PROF DISTANCIA: Prof. Campo Grande,MS Março/ 2014 Introdução: A professora tendo a ideia de montar o projeto chapeuzinho vermelho, foi com o proposito de tornar sua aula um pouco mais atrativa para os alunos, dinâmica, com a finalidade de estar mais próxima aos alunos, em deixar de valorizar a Língua Portuguesa, usando veículos de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, assim desenvolvendo a linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.541 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2014 -
Educação Infantil
AP II Por que a Psicologia é importante para a Educação ? ___ Educação Infantil. A Psicologia contribui para a Educação Infantil, em vários sentidos, o conhecimento, o desenvolvimento da criança e a compreensão em diferentes fases, como por exemplo; sensório-motora onde a criança forma sua inteligência, pratica através de brincadeiras com objetos, movimentando em lugares onde seu corpo pode se desenvolver de forma sadia. A fase cognitiva a criança passa a construir seus próprios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
A Importancia Da Musica Na Educação Infantil
A importância da música na educação infantil A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e lingüístico , além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Plano Nacional De Educação Impostos Federais Destinados à Educação Projetos
Plano Nacional de Educação Impostos Federais destinados à Educação Projetos Lucimar Gonçalves Criação do PNE O Plano Nacional de Educação (PNT) foi criado em 09 de janeiro 2001 pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso, mas foi em 2002 que o PNE saiu do papel como continuidade do Plano Decenal. O primeiro PNE foi elaborado em 1996, para vigorar entre os anos de 2001 a 2010. Em 1998 deu se entrada nesse projeto na câmara dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.014 Palavras / 13 PáginasData: 3/5/2014 -
Adaptação Na Educação Infantil(maternal)
Adaptação na Educação Infantil(maternal) Pretendemos neste texto propor algumas reflexões sobre o processo de entrada da criança na escola de Educação Infantil. O acolhimento do ponto de vista das crianças, das famílias e da instituição, tendo como foco o planejamento do processo de acolhimento. Tratar deste tema se justifica por algumas razões: Nos processos de formação de professores muitas vezes nos deparamos com situação de conflito entre profissionais e familiares que se forem investigadas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.349 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2014 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR
“Penso que o mundo é um acorde imenso de imensas geografias e diferenças. Nenhum homem é igual a outro homem. E só por esse mistério a vida já vale a pena”. (MURRAY, 1997, p.23) RESUMO: A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente, no ensino regular é uma das principais metas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação sendo assim o aluno surdo poderá ser incluído no ensino regular. Com o propósito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2014 -
Educação infantil
A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica e mesmo não sendo obrigatória é um direito de toda criança. Tem o objetivo de proporcionar condições adequadas para o desenvolvimento físico, motor, emocional e social da criança. No espaço escolar da Educação Infantil é essencial priorizar o ambiente lúdico, pois é desta forma, sendo estimulada com prazer e alegria que a criança amadurece o sistema nervoso, educa os sentidos, desenvolve habilidades motoras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 PáginasData: 5/5/2014 -
CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Concepção de Vygotsky Todo aprendizado é necessariamente mediado – e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante do que o previsto por Piaget e outros pensadores da educação, para quem cabe à escola facilitar um processo que só pode ser conduzido pelo própria aluno. Segundo Vygotsky, ao contrário, o primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2014 -
A Importância De Trabalhar Projetos Na Educação Infantil
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NADJA FELIX DOS SANTOS TRABALHAR PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Coruripe/AL 2013 NADJA FELIX DOS SANTOS TRABALHAR PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado como parte das atividades do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Maceió - Alagoas, para obtenção do grau de licenciada.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.355 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2014 -
Educação Infantil
• 1ª Etapa: Apresentem uma pesquisa bibliográfica de até 1 página sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. Introdução A partir de atividades lúdicas, destaca-se a importância dos jogos para a formação de conceitos das crianças. Segundo LOPES (2000, p.35), “a criança sempre brincou. Independentemente de épocas ou de estruturas de civilização (...), portanto, se a criança brincando aprende, por que, então, não a ensinarmos de maneira que ela aprenda melhor?” A importância dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
O Supervisor Escola Na Educação Infantil
Este artigo tem como objeto analisar a atuação do supervisor escolar na Educação Infantil e proporcionar uma discussão sobre a atuação do supervisor escolar na Educação Infantil. Como objetivos específicos tem-se fazer um histórico da supervisão escolar; conceituar Educação Infantil e as políticas públicas que a orientam e analisar o processo de gestão da educação infantil mediante revisão teórica que perceba o supervisor educacional como agente participante e articulador desse processo, nessa etapa da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 6/5/2014 -
FEIRA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL TRABALHAR CIÊNCIAS COM CRIANÇAS DE 0 À 3 ANOS.
FEIRA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL TRABALHAR CIÊNCIAS COM CRIANÇAS DE 0 À 3 ANOS. INTRODUÇÃO As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil do município de Uberlândia defendem uma proposta de pedagogia emancipatória para esta modalidade de ensino. Neste sentido, preconizam que, o conhecimento deve ser entendido como uma relação que se estabelece entre o indivíduo e o objeto cognoscível, abordando questões e temas da vida cotidiana das crianças. E o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.964 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2014 -
Afetividade e período de acolhimento e adaptação na educação infantil
A Afetividade e o período de Acolhimento e Adaptação na Educação Infantil: um olhar a partir das produções bibliográficas da RBE (Revista Brasileira de Educação) no período de mai/ago 2000 a mai/ago 2010. Vanessa Cigianne Barbosa da Cruz Rosimeire Montanucci Resumo Esta pesquisa se pautou sobre a afetividade na Educação Infantil em um recorte bibliográfico online da RBE (Revista Brasileira de Educação) em 10 anos, sendo a partir do ano 2000 até 2010. Assim considera-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.320 Palavras / 38 PáginasData: 8/5/2014 -
Musicalização Na Educação Infantil
Resumo Sabe-se que a música é um fator universal e causador do bem estar humano, para entendê-la e aprendê-la que não há nada mais impactante que a utilização do corpo como instrumento de apoio, para isso o objetivo primordial é usar tais conceitos mediante a essas situações. Por fim esta pesquisa propõe-se a causar um efeito positivo na instigação dos professores de música, a adaptarem tais pedagogias a realidade em que cada qual vive e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.573 Palavras / 23 PáginasData: 9/5/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Este relatório irá descrever uma experiência de estágio em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental, realizado na Escola Municipal Professor Romeu Menezes dos Santos, no período de 02/12/2013 à 16/12/2013, com crianças entre 10 e 12 anos. O estágio dos Anos Iniciais está relacionado às ações que envolvem a Docência com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino-aprendizagem neste segmento. A realização do estágio representa uma investigação da realidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Formação Do Professor De Educação Infantil
Formação do Professor de Educação Infantil Introdução Veremos neste trabalho como o professor deve se preparar para trabalhar na educação infantil e como pode aproveitar ao máximo o conteúdo do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, com o máximo intuito de valorizar a sua profissão. A função docente na educação infantil é exercida de forma articulada com a família. Estabelecer essas relações é uma das dimensões, sendo a interação com as famílias das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 10/5/2014 -
A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dedico este trabalho... AGRADECIMENTOS Agradeço a... “Eu pedi Força e Deus me deu dificuldades para me fazer forte. Eu pedi Sabedoria e Deus me deu Problemas para resolver. Eu pedi Prosperidade e Deus me deu Cérebro e Músculos para trabalhar. Eu pedi Coragem e Deus me deu Perigo para superar. Eu pedi Amor e Deus me deu pessoas com Problemas para ajudar. Eu pedi Favores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.330 Palavras / 22 PáginasData: 10/5/2014 -
Introdução A Educação Infantil
INTRODUÇÃO À ALFABETIZAÇÃO INFANTIL 1ª Lição: Introdução A alfabetização tem sido, através dos tempos, motivo de estudos e pesquisas. Nas últimas três décadas maior atenção foi dedicada à construção do processo da escrita, a psicogênese da escrita e da leitura, baseado nos estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1979). Após essa pesquisa e baseado nos resultados apresentados, mudou-se a concepção sobre o processo de alfabetização e construção da escrita, através da comprovação das fases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.173 Palavras / 9 PáginasData: 10/5/2014 -
Fundamentos E Metodologia Da Educação Infantil (3° Semestre) Leia Atentamente As Informações:
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Leia atentamente as informações: • Você deverá enviar no portfólio 01, TODAS as atividades referentes às aulas, 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 e 08. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas. • Cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
ATIVIDADE FÍSICA NA ADOLESCÊNCIA E SUA INFLUÊNCIA NAS RELAÇÕES SÓCIO-AFETIVAS E ADESÃO AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
FACULDADE UNIGRAN CAPITAL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE FÍSICA NA ADOLESCÊNCIA E SUA INFLUÊNCIA NAS RELAÇÕES SÓCIO-AFETIVAS E ADESÃO AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Autores: OLIVEIRA, Jean Marcos SANTOS, Fabrício da Silva Campo Grande Março 2014 Orientador: Rodrigo Aranda FACULDADE UNIGRAN CAPITAL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE FÍSICA NA ADOLESCÊNCIA E SUA INFLUÊNCIA NAS RELAÇÕES SÓCIO-AFETIVAS E ADESÃO AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Jean Marcos Carvalho de Oliveira Fabrício da Silva Santos Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2014 -
AV 1 - PED - Sem 4 - Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil
Questão 1 Nota: Não gerada Leia as alternativas sobre a história da infância e como a criança era considerada pela sociedade medieval. Assinale o item incorreto: Alternativas 1 - Para se tornar boa para a sociedade, a criança era castigada e punida. 2 - A sociedade medieval considerava a infância em todas as suas peculiaridades, tratava a criança como sujeito de direitos. 3 - A criança era vista como fruto do pecado, logo que nascia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
Fundamentos E Metodologia Da Educação Infantil
ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Maria Lucia Holanda Gomes PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Jacinto-AL 2014 Maria Lucia Holanda Gomes PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito final à obtenção do Titulo de Especialista em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica, do Centro Universitário CESMAC, orientada pela Prof. Msc. Maria Danúbia Pereira da Silva Paulo Jacinto-AL 2014 Maria Lucia Holanda Gomes PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.914 Palavras / 32 PáginasData: 13/5/2014