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Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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44.808 Trabalhos sobre Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 18/4/2015
  • Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL RIBEIRÃO PRETO 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil RIBEIRÃO PRETO- SP 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno............................................................................. Introdução................................................................................................................. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 Páginas
    Data: 31/5/2014 Por: lidialuci
  • Educação Infantil

    INTRODUÇÃO Este trabalho visa, refletir sobre o planejamento e elaboração de um plano de aula com abordagem interdisciplinar para a disciplina de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental. É necessário que por meio deste esclareça-se dúvidas referentes a conceitos como planejamento e plano de aula que , infelizmente é dúvida até mesmo de profissionais da educação . Trará informações que visam contribuir com melhor desempenho acadêmico e após formação como uma melhor pedagoga

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.355 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/6/2014 Por: indirinha
  • A INFLUÊNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os educadores estão implementando cada vez mais os jogos didáticos no auxílio

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.006 Palavras / 17 Páginas
    Data: 1/6/2014 Por: PAULALAURA
  • EDUCAÇÃO INFANTIL

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 4 1.1.1 VYGOSTSKY E A EDUCAÇÃO 4 2 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 6 3 ROTINAS DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO / PLANO DE AULA 8 3.1 DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PRÉ I 8 3.2 DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÉ II 12 4 CONCLUSÃO 17 5 REFERÊNCIA 18 1 INTRODUÇÃO O estágio de docência está sendo realizada escola “Rui Barbosa” está localizado na área central da cidade de Cornélio

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.416 Palavras / 18 Páginas
    Data: 1/6/2014 Por:
  • Estrutura e funcionamento da educação infantil e educação básica no Brasil

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL FLÁVIA LOPES MINTO RA: 4560883776 MARIANA CREMONEZ EUFRAZIO PASTORE RA:4518851437 SERTÃOZINHO – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL FLÁVIA LOPES MINTO RA: 4560883776 MARIANA CREMONEZ EUFRAZIO PASTORE RA: 4518851437 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: maricremonez
  • Educaçao Infantil

    PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL - FORMAS GEOMÉTRICAS Objetivos: • Nomear e distinguir as formas geométricas (quadrado, retangulo, círculo e triangulo). • Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças.. • Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade. • Realizar um desenho a partir de elementos dados. • Identificar as formas geométricas planas ao realizar uma dobradura • Ampliar e desenvolver as habilidades físicas e motoras. • Memorizar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.261 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: anaeprado
  • ESTAGIO DE EDUCAÇAO INFANTIL

    c) Plano de aula. “O planejar é uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida.” (Mengolla, Sant’Anna, 2001, p.15). Quando planejamos, começamos a formular os objetivos e o que desejamos. O planejamento deve ser uma organização das ideias e informações, ninguém sai de casa sem saber para onde vai ou o que vai fazer todos nós temos metas mensais, semanais e temos também

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: UMBILINA
  • Plano Aula I - Processo Civil III

    PLANO DE AULA 1_ Processo Civil III 1ª questão. Lúcia propôs ação de consignação em pagamento em face de Microleasing S/A, pretendendo consignar o valor das prestações vencidas e não pagas, dos meses de abril, maio, julho e setembro de 2012, referentes a um contrato de arrendamento mercantil. Alega a arrendatária que, ao tentar quitar o débito dos referidos meses, a arrendadora cobrou valores exorbitantes, acima daquele efetivamente devido, computando nos cálculos a conhecida taxa

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: conceicao.almeid
  • Relatório sobre o estágio treinado na educação infantil

    Sumário Ficha de identidade do aluno----------------------------------------- 01 Sumário-------------------------------------------------------------------- 02 Introdução------------------------------------------------------------------ 03 Histórico da instituição escolar e característica da turma----- 04 Relatos e observação--------------------------------------------------- 05-06 Docência compartilhada------------------------------------------------ 07 Docência------------------------------------------------------------------- 08 Considerações finais--------------------------------------------------- 09 Referencias bibliográfica-------------------------------------------- 10 Entrevista com o professor------------------------------------------11-13 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado realizado com intuito de formação pedagógica constitui-se em oportunidade para refletir sobre a própria prática, vivenciando o processo pedagógico, mobilizando competências e habilidades na análise crítica das situações, evidenciando os princípios éticos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.434 Palavras / 14 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: thaisaminare
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Anhanguera – UNIDERP Interativa (Pólo MACE) Disciplina: História da Educação e da Pedagogia. Prof. Ead Ma. Mariciane Mores Nunes Acadêmicas: Diojanes Moreira de Abreu. RA 198898 diojanesmoreiradeabreu@gmail.com Isabel Cristina Moraes da Cruz. RA 219342 e-mail – belmoraescruz@gmail.com Leila Santos Pereira. RA 284523 e-mail – leila_pera@hotmail.com HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Para começar vamos fazer uma viagem no tempo e citar os principais marcos desta história: Período Jesuítico (1549 – 19) A primeira grande ruptura na

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.430 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: jpsgyn
  • A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A LEITURA ATRAVÉS DE CONTOS INFANTIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    INTRODUÇÃO A leitura é fundamental em qualquer idade, pois a leitura é fonte de conhecimento, mantém o leitor informado e atualizado dos acontecimentos e, quando se trata da Educação Infantil, a leitura de contos é importante para que a criança trabalhe a sua imaginação, sua criatividade, relacionando as histórias que ouvem, com o seu dia a dia. As crianças que se encontram na Educação Infantil, devem cultivar o gosto pela leitura, por ouvir histórias que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: caatjardim
  • DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

    FAP – FACULDADE DE PIMENTA BUENO DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSORA: HELENA CRISTINA GRILLI GAMA ACADÊMICOS: Andrielle Santos Sgamatti Carlos Eduardo Assunção da Silveira Osmarlei Sgamatti Rosimeire dos Reis Alves Vanda Dias Moreira TITULO DO PLANO: DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JUSTIFICATIVA: Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças pequenas pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças

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    Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: Osmarlei
  • Estagio De Educação Infantil - Pedagogia

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação.............................................................................. Introdução................................................................................................. Atividades Desenvolvidas........................................................................ 1. Observação e Interação na Escola.................................................... 2. Entrevista

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.191 Palavras / 17 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: PaulaASilva
  • Relatorio De Estágio Educação Infantil

    SHIRLEI APARECIDA RODRIGUES DE SOUZA – RA: 5774149457 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS - SP 2014 SHIRLEI APARECIDA RODRIGUES DE SOUZA – RA5774149454 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. CAMPINAS - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.878 Palavras / 12 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: shirleisouza2013
  • Atividades desenvolvidas durante um estágio supervisionado - educação infantil

    Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................24 Considerações Finais..............................................................................................26 Referências Bibliográficas......................................................................................27 Anexos......................................................................................................................28 IDENTIFICAÇÃO Tema da aula Conhecendo o espaço Objetivos -Divertir-se com o jogo da memória - Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas - Conhecer as regras do jogo da memória Tempo

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    Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: Valbola
  • Estrutura e funcionamento da educação infantil e educação primária no Brasil

    Etapa 1 – A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil. Ao se estabelecer normas sobre a estrutura e funcionamento de creches e pré-escolas reconhece-se que a educação infantil deve seguir parâmetros ditados por suas funções educacionais, além de envolver também as dimensões de saúde, habitação etc. historicamente definidas, em função de objetivos que se quer efetivamente alcançar, estimulando a formação continuada de seus profissionais e uma articulação dinâmica com o

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    Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: jofranklin
  • O Que Faz Uma Criança Em Uma Escola De Educação Infantil

    O que faz uma criança em uma Escola de Educação Infantil? Brinca. Certamente brinca. Começa a fazer amigos, passa horas felizes convivendo com crianças e adultos que não são seus familiares. Não é apenas isso o que acontece. Até os 6 anos, a criança viverá uma das mais complexas fases do desenvolvimento humano, nos aspectos intelectual, emocional, social e motor, que será tanto mais rica quanto mais qualificadas forem as condições oferecidas pelo ambiente e

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    Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: Clairene
  • A Trajetória da Educação Infantil no Brasil

    A Trajetória da Educação Infantil no Brasil Estudos mostram que até o início da República muito pouco se fazia no Brasil em relação a criança de 0 a 6 anos. Mudanças sociais e políticas ocorridas no cenário nacional, a partir dos anos 20 do século XX , impulsionaram um maior reconhecimento do setor público quanto à importância do atendimento à criança. A tônica era a medicalização da assistência à criança até 6 anos; até então

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    Tamanho do trabalho: 3.018 Palavras / 13 Páginas
    Data: 5/6/2014 Por: lucianaronei
  • Informática na Educação Infantil

    ESCOLA DOM CIRILO DE PAULA FREITAS Informática na Educação Infantil Disciplina: Pesquisa de Informática Professora: Carmem Vanessa Gomes Marta Maria RAPOSOS 2013 01- Apesar da informática no Brasil ser considerada recente, sua presença assume um caráter de paradigma pedagógico. Cite- os. A questão da informática educativa no Brasil já tem sua historia apesar de ainda poder ser considerada recente, mas já demonstrando sua presença na prática pedagógica de muitas escolas. 02- Valente (1993) acredita que

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    Tamanho do trabalho: 1.395 Palavras / 6 Páginas
    Data: 5/6/2014 Por: laricy
  • A Importancia Do Brincar Na Educaçao Infantil

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEUNICE EVANGELISTA DA SILVA EDNA MARIA SILVA ELENICE ALVES PEREIRA MURIELE DA SILVA BARROS PATRÍCIA RIBEIRO LEMES TRABALHO INTERDISCIPLINAR GRUPO A IMPORTANCIA DO BRINCAR PARA AS CRIANÇAS. Rio Verde – GO 2014 CLEUNICE EVANGELISTA DA SILVA EDNA MARIA SILVA ELENICE ALVES PEREIRA MURIELE DA SILVA BARROS PATRÍCIA RIBEIRO LEMES TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A IMPORTANCIA DO BRINCAR PARA AS CRIANÇAS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade

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    Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/6/2014 Por: murielebarros
  • Concepção De Educação Infantil

    Concepção de Educação Infantil Durante muito tempo a Educação Infantil, ocupava-se nos cuidados com os pequenos, o governo a escola, tinham suas preocupações voltadas para os cuidados com a criança, considerando as mudanças na família em consequência da vida moderna, que fez necessário que as mulheres trabalhem fora de casa e passassem parte dos cuidados com os filhos para as escolas e creches, o governo/escola passam a oferecer os cuidados com higiene, alimentação e proteção

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    Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/6/2014 Por: Kagi
  • As Contribuições Da música Na Educação Infantil

    Jéssica Lima de Souza As contribuições da música na educação infantil Filosofia da Educação ll Andradina 2.013 Jéssica Lima de Souza As contribuições da música na educação infantil Trabalho acadêmico apresentado á disciplina de Filosofia da Educação ll, ministrada pela Profª.Msc. Izabel de Lourdes Gimenez Souz, do 2° Período do curso de Pedagogia. Andradina 2.013 Justificativa Neste trabalho pretendo trazer conhecimentos e informações sobre a contribuição da música na educação, relatando os benefícios que o

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    Tamanho do trabalho: 1.627 Palavras / 7 Páginas
    Data: 7/6/2014 Por: Jessikazita
  • Plano De Negocio Buffet Infantil

    Sumário Empreendedorismo................................. 2 Ética e Relações Humanas no Trabalho 3 Desenvolvimento Pessoal e Profissional 4 Referências.................................................... 5 EMPREENDEDORISMO Empreendedorismo significa em prender, resolver um problema ou situação complicada. É um muito usado no âmbito empresarial e muitas vezes está relacionado com a criação de empresas ou produtos novos. Empreender é também agregar valor, saber identificar oportunidades e transtransforma-las em um negócio lucrativo. VANTAGENS EM EMPREENDER Realização pessoal – Sentir-se realizado no seu ambiente de trabalho

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/6/2014 Por: barbaraduarte
  • JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    EUDES MARIA GUISSO PAVANATE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Andreia de Freitas Zômpero Tutor Eletrônico: Marielle Tirapelle Rodrigues Tutor de Sala: Cléia Pires dos Santos Sinop-Mt 2012 Dedicatória Dedico este trabalho a Deus, e aos meus filhos Jéssica Taynara e Jaime Junior. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pelas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.611 Palavras / 31 Páginas
    Data: 9/6/2014 Por: 123456EU
  • Educação Infantil do Colégio Batista Shepard

    A Educação Infantil do Colégio Batista Shepard faz do aprender uma aventura divertida e contagiante, em espaço ideal para os alunos exercitarem sua inteligência, explorando o mundo através dos sentidos e do movimento, usufruindo de áreas acolhedoras, estimulantes, seguras e confortáveis. Entre salas amplas e climatizadas, materiais coloridos, parquinho, espaço verde, laboratório de informática, brinquedoteca com multimídias e sala de festas, auditório, salas próprias para Música e Educação Cristã, a criança vive importantes descobertas. De

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/6/2014 Por: Bellabraz

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