Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
44.792 Trabalhos sobre Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil. Documentos 676 - 700 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Estrutura e funcionamento da educação infantil e educação básica no Brasil
Sumário - Introdução ...................................................................................................................... pg 4 - A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil ............................................................................................................................................. pg 4 - Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos ........................ pg 6 - Organização Auxiliar da Escola ................................................................................ pg 8 - Mapa Conceitual ........................................................................................................ pg 12 - Considerações Finais ................................................................................................. pg 13 - Referências ............................................................................................................... pg 14 Introdução A presente ATPS tem como objetivo apresentar alguns aspectos da organização e da estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 8/9/2014 -
Treinamento em educação infantil
A literatura infantil como ferramenta noprocesso de ensino ASSUNTO Linguagem oral na educação infantil TEMA CENTRAL Aprendizagem na educação infantil OBJETIVO DO AUTOR É essencial mostrar que a literatura deve serencarada sempre de forma global e complexa considerando sua pluralidade em relação á interpretação de texto literário e a realidade social. QUE IDEIA O AUTOR DEFENDE Com base no autor a escola,família, educação e a sociedade estão diretamente envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
Estrutura e funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental do Вrasil
INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. Aborda também a importância da Organização auxiliar da escola na assistência a alunos carentes. A confecção de mapas conceituais da Organização do Ensino Brasileiro e a Cronologia dos Cursos de Formação Profissional da Educação Brasileira. Neste sentido, mais especificamente na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.841 Palavras / 12 PáginasData: 9/9/2014 -
Principais Agentes Do Processo Da Historia Da Educação Infantil
PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL TABELA CRONOLÓGICA SÉCULO ANO AGENTES DO PROCESSO XI e XII Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo à aprendizagem. Séculos XVII e XVIII Foram criadas, na Inglaterra, na França e em outros países da Europa, as primeiras instituições, orientadas pelos conhecimentos da medicina e pelos preceitos da religião. Eram as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.036 Palavras / 17 PáginasData: 9/9/2014 -
MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante salientar que a visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se pode perceber os grandes contrastes em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. Criança é hoje um sujeito social e histórico, constituído no seu presente, cidadão, portador e produtor de cultura. Já a infância passa a ser vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 11/9/2014 -
A Importância Dos Jogos Na Educação Infantil
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando,imaginariamente tarefas para as quais ainda não está apta ou não sentecomo agradáveisna realidade. (Vygotsky) O jogo é uma atividade espontânea, livre, desinibida, desinteressada e gratuita, pela qual a criança se manifesta, sem barreiras e inibições. Podemos dizer que o jogo é a atividade, o "trabalho " próprio da criança. No decorrer da história os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2014 -
Zação E Metodologia Da Educação Infantil
Etapa2 Entrevistados que frequentaram a Educação infantil em décadas diferentes Entrevistado 1: Gabriel Oliveira - 17 anos, estudou em 2003. Entrevistado 2: Andréa Oliveira - 52 anos, estudou em 1968. * Tipos de Materiais escolares utilizados: - Gabriel: Cartolinas, crepon, sulfites, lápis, boracha, lápis de cor, canetinha, giz de cera, massinha de modelar, guaches, cola e tesoura. - Andrea: Caderno, lápis, borracha e livro da pata. * Uniformes e preparativos para ir a escola: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2014 -
Entrevista De Três Adultos Que Tenham Frequentado A Educação Infantil Em Décadas Diferentes
Introdução (Desafio) A importância da brinquedoteca A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.194 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2014 -
A Importancia Dos Jogos Na Educacao Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 4 CONCLUSÃO 6 5.REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2014 -
A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil
Introdução Este trabalho foi realizado com o interesse de mostrar como funciona a educação no nosso país, e de quanta coisa ainda precisa ser modificada para melhorá-la. O grupo, além de pesquisar o material indicado no roteiro, partiu também para outros meios como conversas com professores e leituras de artigos. Este tema é bastante importante de se trabalhar, pois é necessário conhecer a Estrutura do Ensino Nacional, suas diretrizes e interesses, uma vez que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2014 -
PEÇAS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
AS PEÇAS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROBLEMA As escolas devem resgatar a presença do teatro como componentes curriculares da educação formal das crianças de suas sensibilidades artísticas. OBJETIVO GERAL Desenvolver a auto-expressão por meio da arte cênica (teatro) favorecendo a atenção, observação, imaginação e a criatividade. OBJETIVO ESPECÍFICO Analisar através da peça teatral dificuldades em auto-expressao, dando oportunidade à criança de evoluir vencendo seus medos. Estimular o senso - critico pela expressividade. JUSTIFICATIVA Trabalhar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.464 Palavras / 6 PáginasData: 13/9/2014 -
RESENHA CRÍTICA: PROCESSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA E NO BRASIL
RESENHA CRÍTICA: PROCESSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA E NO BRASIL Durante o século XX, a Educação Infantil ainda estava em desenvolvimento, através de pesquisadores como Ovídio Decroly e Maria Montessori. A conotação da Educação Infantil era a saúde e a higienização da população, em meio a pouca tecnologia e legislação pertinente. A sistematização de atividades para crianças pequenas estavam enquadradas na utilização de brinquedos específicos, tanto para desenvolvimento da criança quanto para aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Trabalhe com as belas artes na educação infantil
Etapa3 Quais são as habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos pilares da expressividade artística? Antes de qualquer coisa é necessário sabermos que Arte é uma maneira das pessoas expressarem seus sentimentos, suas emoções, de desenvolverem a sua sensibilidade, criatividade, imaginação, além de ser uma forma de comunicação, sendo essa, por palavras, desenhos, gestos, toques, etc. Sabendo disso, fica fácil compreendermos a importância de se trabalhar Artes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Principais Agentes Do Processo Na História Da Educação Infantil.
Principais agentes do processo na história da Educação Infantil. Século XX Intensificação da industrialização e centralização nos centros urbanos. Trabalho feminino nas indústrias, separação dos filhos pequenos e agrave em problemas sociais. Empresários investiram em creches para os filhos das empregadas, iniciando um vinculo com benefícios para ambos. Mas sem conotação educativa para as crianças. Década de 20 e 30 Reivindicações por melhorias de trabalho e condições educacionais para os filhos. 1923 A primeira regulamentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Metodologia Da Educação Infantil
1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. Durante seculos a educação de crianças esteve sob a responsabilidade exclusiva da família, pois acreditava-se que era no convívio com os adultos que a criança aprendia as tradições, normas e regras da sua cultura. Já na sociedade contemporânea a criança passou a ter a oportunidade de frequentar um ambiente de socialização, convívio e aprendizagem sobre sua cultura mediante diferentes interações com seus pares. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.470 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2014 -
O Que Faz Uma Criança Em Uma Escola De Educação Infantil?
O que faz uma criança em uma Escola de Educação Infantil? Brinca. Certamente brinca. Começa a fazer amigos, passa horas felizes convivendo com crianças e adultos que não são seus familiares. Não é apenas isso o que acontece. Até os 6 anos, a criança viverá uma das mais complexas fases do desenvolvimento humano, nos aspectos intelectual, emocional, social e motor, que será tanto mais rica quanto mais qualificadas forem as condições oferecidas pelo ambiente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.749 Palavras / 11 PáginasData: 16/9/2014 -
Ensinar arte na educação infantil
Etapa 1 – Passo 2 Produzir um texto informativo, de no máximo 2.000 caracteres, sobre o Ensino da Arte na Educação Infantil. A Educação em Arte no ensino infantil tem um papel primordial envolvendo os aspectos reflexivos, sensíveis, expressivos e culturais. É bastante significativo,que o professor de arte entenda que sair da sala de aula e não ficar isolado entre as paredes da escola facilitaria a sensibilização da criança nos processos expressivos e culturais. Sugere-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Educação Infantil
1ª ETAPA A Filosofia é o estudo dos problemas relacionados à existência, como ao conhecimento, à verdade, aos valores morais, á mente e a linguagem. Além de ser uma disciplina especulativa, que trabalha com problemas que ninguém consegue resolver. Para que esses problemas sejam abordados, a filosofia se diferencia da religião e a mitologia por dar ênfase á argumentos racionais. Mas, se distingue das pesquisas cientificas, pois não questiona métodos empíricos em suas averiguações. Embora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Organização E Metodologia Da Educação Infantil
RESUMO O presente trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio-Interacionista. A educação infantil, nível de ensino integrante da educação básica, ao mesmo tempo em que rompe com a tradição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2014 -
Currículo nacional para educação infantil
QUESTÃO 01 O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI foi elaborado para atender às determinações da Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96). Com a elaboração do RCNEI, denota-se um grande avanço conquistado, pois amplia a visão dos educadores quanto às diversas dimensões do educando. Em relação ao RCNEI assinale a única alternativa incorreta. O primeiro volume apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, situando e fundamentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2014 -
A Imprtãncia Da Música Na Educação Infantil
INTRODUÇÃO Temos consciência de que a humanidade passa por várias mudanças no decorrer dos anos. Mudanças estas que estão ligadas ao processo do desenvolvimento e de modo específico, a globalização. As influências de todas as raças, de todos os lugares do mundo fazem parte destas mudanças que vem ocorrendo. Temos consciência de que a humanidade passa por várias mudanças no decorrer dos anos. Mudanças estas que estão ligadas ao processo do desenvolvimento e de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.029 Palavras / 21 PáginasData: 16/9/2014 -
Importância do jogo na educação infantil
Em todas as fases da sua vida, o ser humano aprende construindo nos contatos com o mundo em que vive. Nascemos para aprender e aprimorar nossos conhecimentos. O primeiro passo na infância as atividades lúdicas são de extrema importância para esta fase de formação. Veremos dentro do contexto, que a criança através das brincadeiras garante a sua integração na sociedade como ser integrativa, participativa, critico e criativo, daí, se da a importância das atividades lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Estagio Educacao Infantil
EDA SALETE DAUM MESSA MAISA FERNANDA PEREIRA TURMA PED 4061 RELATÓRIO DE ESTÁGIO III Relatório de Estágio III do Curso de Licenciaturas em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Centro de Educação Infantil Municipal Dona Virgínia junto à turma do Berçário. Professor Tutor Externo: MSc Sonia Odette Targino de Azevedo Simões SÃO JOSÉ 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO ........................................................................... 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO.......................................................................... 4 3.1 TEMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.611 Palavras / 19 PáginasData: 16/9/2014 -
Estagio De Educacao Infantil
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: KARENSITA 30 setembro 2013 Palavras: 9854 | Páginas: 40 INTRODUÇÃO No decorrer do curso de pedagogia, vemos a importância de estimular a educação psicomotora em todas as fases do desenvolvimento da criança, principalmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.948 Palavras / 36 PáginasData: 16/9/2014 -
Educação Infantil
1- IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: CMEI ENSINO: TURMA (S): A, B e C FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: DURAÇÃO: RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2-INTRODUÇÃO Sabemos que a literatura é fundamental para todos os indivíduos, trabalhar a literatura para crianças se torna um grande desafio, e uma necessidade, uma vez que ela é ponto forte para o fortalecimento do desenvolvimento da criança. O contato com a diversidade na literatura com a diversidade na literatura deve acontecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014