Pratica De Ensino Introdução A Docencia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.662 Trabalhos sobre Pratica De Ensino Introdução A Docencia. Documentos 751 - 775 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PRÁTICA DE ENSINO
C:\Users\JOse\Desktop\Nova pasta\UNIP-INTERATIVA-UNIVERSIDADE-PAULISTA.jpg PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO Á DOCÊNCIA. ALUNA: Débora Franciny Farias– RA: 1837046 POLO Foz do Iguaçu – Jardim Lancaster Prática de ensino – Introdução á docência Relatório referente às questões do texto 7.1 – Educações: aprender com o índio. Educação em si, não está diretamente ligada à nossa constituição biológica. Embora ela exerça influencia, não nascemos sabendo um determinado idioma, leis ou regras. Essas são conhecimentos adquiridos através dos muitos processos de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.638 Palavras / 19 PáginasData: 20/9/2018 -
A ESCOLARIZAÇÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
A ESCOLARIZAÇÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SILVA, Laudicéia Martins dos Reis Carneiro da[1] RU: 737179 SILVA, Melissa Cross Bier da [2] RESUMO Esse trabalho apresenta uma reflexão sobre o mundo dos autistas, onde através de contextos teóricos procurou-se demonstrar a sua vida, seu comportamento, sua convivência entre familiares, amigos e sociedade, suas dificuldades e sua relação com a aprendizagem. O autismo se caracteriza por uma alteração cerebral, uma desordem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.293 Palavras / 22 PáginasData: 21/9/2018 -
PROJETOS E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DIDÁTICO COMPLETO Aluno(s): ________________ 1. Sumário INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 1.1 TEMA: Ação de incentivo a leitura e interpretação de textos 4 1.2 JUSTIFICATIVA 4 1.3 PÚBLICO-ALVO: Crianças do 3º, 4º, 5º ano do ensino fundamental I 4 1.4 TEMPO ESTIMADO 5 1.5 EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 5 1.6 MATERIAL ESCOLHIDO 5 1.7 ETAPAS PREVISTAS 5 1.8 PRODUTO FINAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2018 -
Introdução a pratica de volume molar
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA LABORATÓRIO DE ENGENHARIA QUÍMICA RELATÓRIO PRÁTICA 3: Volume parcial Molar Grupo3 :Arthur Honório de Carvalho Izabela Maria Abreu de Paula Victor Hugo Brandão Barcelos Prof.: Francine Duarte Castro Coronel Fabriciano – MG 2018 1. INTRODUÇÃO Devido às interações moleculares, a medida do volume total, resultante da mistura de dois líquidos reais, desvia do volume total calculado a partir dos volumes das espécies individuais (contração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2018 -
A Prática de Ensino nos Anos Iniciais Fundamental
Refletindo sobre a teoria e prática docente em sala de aula durante o estágio, presenciei o tema de estudo, dentro do ambiente escolar, o qual compreendi ser um fator importante a ser observado e direcionado aos alunos. Observando o ambiente escolar, na minha opinião, o professor deverá trabalhar a pluralidade cultural, usando seu entendimento, aperfeiçoando e desenvolvendo o conhecimento neste assunto, fazendo um trabalho na esfera escolar de melhorias no crescimento dos alunos em sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2018 -
Práticas de Ensino Reflexões
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PERefl) ATIVIDADE2 POSTAGEM 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Elcimar Fernando de Oliveira RA 1527668 POLO CONSELHEIRO LAFAIETE 2017 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GEOGRAFIA 1. APRESENTAÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas durante o Estágio Curricular Supervisionado realizado na Escola Estadual Luís de Mello Vianna Sobrinho, localizada em Conselheiro Lafaiete, estado de Minas Gerais. O estágio obrigatório iniciou-se em 15 de setembro de 2017 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.976 Palavras / 8 PáginasData: 30/9/2018 -
A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
Embora seja um tempo de muita socialização, brincadeiras e atividades, este período é também um tempo de aprendizagem que certamente vai colaborar para o desenvolvimento do processo cognitivo, afetivo e social que permeia a aprendizagem da criança. Percebemos que novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré-escolas têm levado os educadores e todos os profissionais envolvidos a repensarem seu trabalho junto às crianças e às famílias. A permanência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2018 -
Pratica de Ensino
CEDERJ - UAB - Licenciatura - UFRRJ Prática de Ensino II - 2018/2 Profª. Drª. Silvia Moreira Goulart AD1 - 2018/2 Nome : Helisson Fernando Vieira Lima Matricula : 17116010149 Polo : Belford Roxo Curso : Matemática 1. Disciplina / Área do conhecimento Matemática 1. Conteúdo Logaritmo 1. Objetivo Geral Conhecer a história dos logaritmos, compreender a ideia de logaritmo, reconhecer a importância do seu estudo, explorar logaritmo de um numero, reconhecer as funções logarítmicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2018 -
Prática Pedagógica e o Ensino Voltado para o Aluno Surdo
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro AD2 DISCIPLINA: LIBRAS Nome:Luciene Aparecida Moraes Rocha Matrícula: 15216080299 E-mail: lucafikay@hotmail.com Telefone:24-24532634 / 24-988666008 Pólo: Rio das Flores Cidade que reside: Valença Questão 1 (5 pontos) Diversos autores têm discutido a relação da língua(gem) na construção da identidade, afirmando que o sujeito se constitui como tal à medida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2018 -
Reflexão: A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado
NOME: RGM: ATIVIDADE REFLEXIVA: A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado O estágio transforma em realidade toda a teoria que o futuro educador conhece durante o curso de licenciatura pedagógica. São tantas as expectativas e curiosidades, além do medo de chegar lá e não conseguir colocar em prática o que foi aprendido por este longo período de estudo. A verdade é que a teoria dá alicerce, mas a prática traz expansão de conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2018 -
Pratica de Ensino Reflexão
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Rodrigo Eustáquio de Carvalho RA 1630541 Regina a Aparecida Silva RA 1631013 POLO ARCOS 2017 Trabalho em Grupo (TG) Curso: Historia 4º bimestre A estátua a seguir é do poeta Carlos Drummond de Andrade (Copacabana/RJ). A imagem 1 tem a apresentação original e a imagem 2 tem a alteração feita à época do lançamento do livro “Quando é dia de futebol”. Faça uma leitura das duas imagens, verificando os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2018 -
A Visão dos Educandos e Educadores Quanto à Utilização de Atividades Práticas e de Campo no Ensino de Ciências
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Ciências Biológicas - Licenciatura PROJETO DE PESQUISA A Visão dos Educandos e Educadores Quanto à Utilização de Atividades Práticas e de Campo no Ensino de Ciências para a Contribuição do Aprendizado. Wellington Gustavo Andrade Serrano Sorocaba 2014 1.0 INTRODUÇÃO É comum identificar em diversas instituições de ensino uma grande diversidade de atividades práticas (laboratoriais) e de campo (excursões) para o Ensino de Ciências. Geralmente tais atividades são realizadas para ilustração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2018 -
Avaliação a Distância - Prática de Ensino
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Descrição: CEDERJnovo3_pequenoazul Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD http://1.bp.blogspot.com/_zOeOGD16D8c/S8C2bVxRh_I/AAAAAAAAAHw/dt3cSDn8vsI/s1600/Logo+UAB.jpg Logo da Udu “À ação que o sujeito exerce sobre o meio corresponde uma ação do meio sobre o sujeito, havendo uma interação. Este processo interativo de constução do conhecimento tem que fazer parte das experiências de aprendizagem, para que esta realmente ocorra. Acrescente-se a isso o “outro” que, segundo Vygotsky,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.447 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2018 -
Prática de Ensino Observação e Protejo
LICENCIATURA EM LETRAS ESTUDOS DISCIPLINARES III TRABALHO EM GRUPO - TG Paula Vitoria Passos Torres de Faria RA 1773522 Polo Taboão da Serra 2017 Leia a afirmação abaixo de Festino (2016). Dê exemplos justificados acerca do trabalho com textos literários em sala de aula. * Festino (2016) aponta que a leitura das narrativas literárias nas aulas de inglês muda a visão de leituras interpretativas, leituras já existentes e estabelecidas da narrativa literária, para uma leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Maria Jucilene Aragão da Silva RA: 1881180 Polo Águas Lindas de Goiás 2018 Relato de observação ambiente educativos escolares e não escolares Localização: Locais observados, fica nas imediações do supermercado Super Rodrigues. Endereço: Avenida Principal , Quadra 03, Conjunto B, Lotes 37/40 – Setor 06 Águas Lindas 02,Àguas Lindas de - GO , 72910 – 000. Ambientes educativos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2018 -
Relatório Prática de Ensino História
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FEUFF – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO III PROFESSORA: ROSANA DA CAMARA ALUNO: RENATO ALVES DE CARVALHO JÚNIOR RELATÓRIO FINAL UFF UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. NITERÓI, 2013. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de refletir sobre alguns conceitos da pedagogia, sobretudo, associados ao contexto de aplicação da Lei 10.639; e se constituirá em três momentos: o primeiro mais conceitual que terá como alicerce o contexto da Lei que determina o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.815 Palavras / 16 PáginasData: 15/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Marisa Aparecida de Moraes RA: 1500772 POLO Biritiba Mirim- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2018 -
PLANO DE AULA - ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PROFª: ELIANA CHIAVONE DELCHIARO CURSO: PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: Caroline Melo Rodrigues Figueiredo. RA: 1618074 ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL POLO Asa Sul - DF 2017 PLANO DE AULA C:\Users\Caroline\Desktop\leao e rato.jpg Tema da aula: Fábula Duração: 04 horas Turma: 2º ano do Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa 1. Conteúdo: * Fábula – O Leão e o Rato: Identificação de personagens, sequência lógica. 1. Objetivos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Paulo André Santos Pereira RA 1882318 UNIP Alphaville (PP) 2018 1. Ponto de partida – endereço completo Escola Estadual Suzana Dias Avenida Professor Walter Ribas de Andrade, 169 – Centro Cajamar-SP Cep: 070-000 Telefone: (11)4446-6066 / 4446-9008 Email: e005538a@educacao.sp.gov.br 1. Ambientes escolares observados - relato das características. A EE Suzana Dias é uma escola administrada pelo governo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2018 -
RELATÓRIO DE PESQUISA - PRÁTICA DE ENSINO
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Paulo André Santos Pereira RA 1882318 UNIP Alphaville (PP) 2018 1. Ponto de partida – endereço completo Escola Estadual Suzana Dias Avenida Professor Walter Ribas de Andrade, 169 – Centro Cajamar-SP Cep: 070-000 Telefone: (11)4446-6066 / 4446-9008 Email: e005538a@educacao.sp.gov.br 1. Ambientes escolares observados - relato das características. A EE Suzana Dias é uma escola administrada pelo governo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2018 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROJETO PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL APRESENTAÇÃO O presente projeto, elaborado com base no diagnóstico de observações na Escola Municipal Professora Maria Nilza da Silva Paraguai de Amorim, localizada em São José do Colônia distrito de Itambé -Ba, revelou a necessidade de proporcionar aos alunos da 6º ano do ensino fundamental II, desenvolver atividades pedagógicas no qual será abordado o seguinte tema: “Descobrindo a minha cidade”, com intuito de levar ao público alvo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.958 Palavras / 8 PáginasData: 22/10/2018 -
A MÚSICA COMO PRÁTICA RELEVANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTRODUÇÃO É fato que a música encontra-se presente em toda a sociedade, estando intimamente ligada à realidade dos povos, nas mais diferentes etnias. Várias são as culturas que a utilizam, sendo que a história da humanidade demonstra a sua aplicação em diversas facetas, principalmente para o lazer ou para a religiosidade, servindo ainda como auxílio educacional. No Brasil, ela é uma forma de expressão artística encontrada em todas as classes sociais e em diversas manifestações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.499 Palavras / 42 PáginasData: 22/10/2018 -
Prática de Ensino
unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS E ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Natali Ferrazzoli I. Otremba RA 1108085 Guaratinguetá 2018 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: E.E Professor Joaquim Ferreira Pedro b) Endereço: Rua Antonio Haddad, 703- Bairro Santo Antonio, Lorena- SP c) Telefone: 3153
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 23/10/2018 -
PRATICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nome: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX RGM: XXXXXXXX Atividade reflexiva: Unidade I – A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado No convívio de meu estágio junto aos professores, analisei as ações, as práticas e os métodos utilizados pelos educandos. É no estágio que o estudante de pedagogia ganha experiências que irá auxiliá-lo na sua futura profissão. Durante esse período, ficou nítido para mim, que realmente existe a prática de uma práxis, pude comprovar isso observando sua elaboração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Resultado de imagem para unip ead logo LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGIAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NATALIA RANGEL METZKER RA - 1853503 POLO VILA VELHA – ES 2018 1. RELATO DE OBSERVAÇÃO As constatações foram realizadas na residência do aluno observador, utilizando a observação assistemática, não participante e na vida real, nas proximidades do raio de 500m do CEP 29102-290. 1. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2018