Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
42.274 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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As Competências Profissionais, Educação Inclusiva, Avaliação e Currículo
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: TABOÃO DA SERRA - SP CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: Competências profissionais, Educação Inclusiva, Avaliação e currículo, Multimeios aplicados à educação. Ana Alice Mariana dos Anjos RA: 5993430425 Aline Almeida dos Santos RA: 6017463443 Amanda de Arruda Morais Souza RA: 2278872281 DESAFIO PROFISSIONAL Tutor (a): Mara Lúcia Pereira TABOÃO DA SERRA / SP 29/05/2018 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................4 PLANO DE TRABALHO DOCENTE..........................................................6 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.060 Palavras / 9 PáginasData: 4/6/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA EDUCATIVA
FACULDADE INTEGRADA DE ARAGUATINS FAIARA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA EDUCATIVA HOZANA ALÍPIO DE MACEDO Porangatu – GO 2019 HOZANA ALÍPIO DE MACEDO EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA EDUCATIVA Trabalho apresentado à Faculdade Integrada de Araguatins– FAIARA, como requisito básico para obtenção de nota na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial, no curso de Graduação em Pedagogia. Professor: Fernanda Mendonça. PORANGATU – GO 2019 INTRODUÇÃO Atualmente, muitos são os casos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.657 Palavras / 11 PáginasData: 11/6/2019 -
O Diário de Campo - Educação Inclusiva
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FLÁVIA DE MORAIS, RU: 2407077 PORTFÓLIO UTA DIVERSIDADE MÓDULO A – FASE I MOGI DAS CRUZES 2018 CONVIVÊNCIA QUE ENRIQUECE Para m[a]aior compreensão é preciso saber que o autismo tem diferentes graus, sem contar que cada indivíduo carrega consigo suas características, sua personalidade e sua história, o que o torna único. Sabendo disso, tenha em mente que duas pessoas com o mesmo grau de autismo não necessariamente vão ter as mesmas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2019 -
POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO BÁSICO DE RIO BRANCO: METODOLOGIA, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
I. TÍTULO: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO BÁSICO DE RIO BRANCO: METODOLOGIA, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (1999-2015) II. LINHA DE PESQUISA PRETENDIDA: Linha 01: Políticas e Gestão Educacional III. JUSTIFICATIVA O meu interesse em cursar uma pós-graduação/mestrado teve início desde os períodos finais de minha graduação no Bacharelado em História, pela Universidade Federal do Acre UFAC, nos anos de 2016/2017. Durante longos períodos do curso, conhecemos e aprendemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.014 Palavras / 21 PáginasData: 17/6/2019 -
Educação inclusiva: adaptando a sala de aula
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO, RU PORTFÓLIO UTA... MÓDULO A – FASE I SALVADOR 2018 VIVÊNCIAS ESCOLARES: O PROCESSO DE INCLUSÃO EM FOCO A lei 13.146 de 2006 é uma conquista histórica e um grande avanço alcançado através de luta e persistência para promover os direitos de cidadãos que, de acordo com o censo de 2010, chegavam aos 45,6 milhões de deficientes. Visando assegurar direitos, promover a acessibilidade e trazer igualdade de oportunidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2019 -
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA SOCIEDADE MODERNA
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA SOCIEDADE MODERNA Thayane da Silva Nascimento Bittencourt RESUMO A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos da sociedade ainda é um tabu a ser quebrado no Brasil. Movimentos nacionais têm buscado um consenso para formatar uma política de inclusão de pessoas portadoras de deficiência na escola regular. Passos fundamentais devem ser dados para mudar o quadro de marginalização dessas pessoas, como: alteração da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 26/6/2019 -
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Elisana Queiróz da Silva Prof. Letiane Lemes Nobre Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1271) – Trabalho de Graduação 19/11/2018 RESUMO Este trabalho de pesquisa com base na área de concentração educação inclusiva trata de um estudo realizado durante os quatro anos do curso de pedagogia apresentando os relatos dos três estágios, de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional, apresenta também as diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.263 Palavras / 38 PáginasData: 1/7/2019 -
Educação Inclusiva
CONSIDERAÇÕES FINAIS Durante o desenvolvimento desse trabalho, podemos entender o processo que se desenvolveu a inclusão. Ao falar de inclusão, devemos pensar que não se limita somente aos portadores de necessidade especiais, e sim a todos que possuem diferentes características, opiniões, e que fazem parte da sociedade. Sobre os direitos de educação, o Decreto de Salamanca expõem que a escola deve acolher a todas as crianças, independentemente de suas condições atuais, físicas ou psicológicas, adequando-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 3/8/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA INFANTIL: Trabalhando a inclusão com as crianças
EDUCAÇÃO INCLUSIVA INFANTIL: Trabalhando a inclusão com as crianças Ana Paula Souza e Silva Fabio A. A. Covatti Resumo A Inclusão no âmbito escolar, principalmente na educação infantil, deve acontecer verdadeiramente, quando todos estiverem envolvidos nesse processo, além dos professores, os gestores, os pais e a própria comunidades devem auxiliar para que ocorra a inclusão desses alunos com uma construção do conhecimento dentro das possibilidades de cada aluno com necessidades educativas especiais. Mas como fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.477 Palavras / 22 PáginasData: 12/8/2019 -
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA Thaís Chaves Rodrigues Tutor (a) Externo (a): Mª Cristiane Lobo Pompeu Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1395) – Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental 18/10/2018 RESUMO O presente paper trata-se da experiência do Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental, onde deu-se na Escola Municipal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 12/8/2019 -
SÍNTESE DOS TEMAS ABORDADOS NO SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
SÍNTESE DOS TEMAS ABORDADOS NO SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Os temas abordados no seminário nos fizeram refletir sobre a educação inclusiva, que deve ser para todos os alunos, cada um com a sua necessidade e especificidades, os temas abordados foram: Celebrando a diversidade, criando a comunidade: o Currículo que honra as diferenças, baseando-se nelas; A aprendizagem comunitária nas escolas inclusivas. Estratégias para o manejo de uma sala de aula inclusiva, apoio e estratégias de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2019 -
POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS - FACE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL VALENÇA-BA 2014 MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLISIVA NO BRASIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Educacionais, como requisito final da disciplina de Trabalho de Conclusão do curso para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Professora Ednalva Fiúza VALENÇA 2014 ________________ MARIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.163 Palavras / 45 PáginasData: 7/9/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A INSERÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO
ESCOLA MUNICIPAL EMILIANO PERNETA Educação Infantil e Ensino Fundamental PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO/ PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018 CRUZEIRO DO OESTE PR SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................06 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ...................................08 3. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO DA INSTITUIÇÃO ..............................12 3.1. Organização Curricular .......................................................................................21 3.2. Calendário Escolar .............................................................................................22 3.3. Ambientes Pedagógicos .....................................................................................23 3.4. Organização dos Tempos no Cotidiano do Trabalho dos Professores com as Crianças .....................................................................................................................................23 3.5. Organização da Hora Atividade dos Professores na Instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 60.624 Palavras / 243 PáginasData: 9/9/2019 -
A Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Matemática Educação Inclusiva Educação Inclusiva Trabalho apresentado ao Curso de matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Educação a Distância; Sociedade, Educação e Cultura; Língua Brasileira de Sinais - Libras; Educação Inclusiva; Seminário da Prática Prof. Luiz Flavio 1. Introdução A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2019 -
“Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementação”:
“Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementação”: -Apresentar o propósito da pesquisa e a fundamentação teórica da pesquisa. As autoras do artigo (Dias; Rosa; Andrade,2015), tem como objetivo identificar os fatores que são considerados necessários para a efetivação de uma educação inclusiva que está ligada aos professores e a sua maneira de desempenhar o seu papel. As autoras tem como fundamentação teórica, baseado em muitos autores importantes que estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 16/9/2019 -
A Educação Inclusiva
Maria de Fatima Dias Rodrigues Freitas – 8044841 Licenciatura/Bacharelado em (Letras) ATIVIDADE – 3º Ciclo Claretiano – Centro Universitário Nova Brasilândia do Oeste -RO 2019 ATIVIDADE – 3º Ciclo Aluno(a): Maria de Fatima Dias Rodrigues Freitas Pólo : São Miguel do Guaporé Curso: Letras Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Tutor: Aparecida Helena Ferreira Hachimine 1º Etapa ENTREVISTA 1) 23 alunos 2)Eles estão distribuídos nas seguintes séries: No 4º ano um com dislexia. Nos 5º ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2019 -
Projeto Pedagógico Educação Infantil
Resultado de imagem para imagem da turma do chico bento AGIIIC 2018 Plano anual do Agrupamento III C Trabalhar na Educação Infantil exige do profissional um ato educativo intencional, porque ensinar é difundir conhecimentos, através da discussão, do diálogo e debates com seus alunos, sendo primordial começar essa ação na educação infantil. Mostrar para criança a importância e a necessidade de saber o que acontece em sua comunidade até no mundo. Meu nome é Juliana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.001 Palavras / 13 PáginasData: 25/9/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A educação é feita de paradigmas, ou seja, modos de conceber e compreender a realidade. Atualmente, o mais novo paradigma educacional é a inclusão planejada pelas políticas públicas sociais e educacionais, que defende a escola regular como espaço educacional de todos os alunos. A ideia nasceu para se contrapor ao paradigma da exclusão escolar, em que alguns alunos eram segregados da escola regular por apresentarem características diferentes das esperadas pela instituição escolar. Nesta perspectiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2019 -
O Projeto Animais Educação Infantil
BRINCANDO COM OS ANIMAIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I EDUCAÇÃO INFANTIL- 52 HORAS MARAVILHA-SC 2018 DÉBORA SILVEIRA MARTINS Brincando com os Animais Projeto de estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I Tutora eletrônica: Silvania de Cassia Bozolan Tutora de sala: Marinês Schenkel MARAVILHA - SC 2018 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Tema: Brincando com os Animais Instituição: Unopar – Universidade Norte do Paraná Carga horária:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.478 Palavras / 18 PáginasData: 4/10/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESCOLA
RESUMO ANALÍTICO Paulon, Simone Mainiere. Documento subsidiário à política de inclusão / Lia Beatriz de Lucca Freitas, Gerson Smiech. –Brasilia: Ministerio da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. 7 a 48 p. O presente trabalho tem como objetivo, fazer o resumo do documento subsidiário “A política de inclusão”, uma vez que discutir políticas inclusivas é centrar-se nos eixos de organização do público a que se destina, pois em um país democrático que tem como foco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA
FACULDADE ARAGUAIA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA GOIANIA 2018 JOELMA FERNANDA DE SALES CARNEIRO DUTRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA Artigo apresentado como pré-requisito para conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Psicopedagogia sob a orientação da Professora Ma. Miriam Gomes Avelar de Morais. GOIANIA 2018 SUMÁRIO Resumo ...................................................................................................................... 3 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.578 Palavras / 27 PáginasData: 7/10/2019 -
O PROJETO INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL
PROJETO INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL Integrantes: Paloma Ferreira da Silva Myller Lucio Inácio de Faria 5 período Paloma.f.silva@hotmail.com.br Instituição de Ensino Pitágoras Local de Estágio IJUCI casa de acolhimento Bola de Gude Orientadora Débora Diana da Rosa Belo Horizonte 07/10/2019 Resumo O projeto discute uma experiência de intervenção psicossocial, com base na psicologia social e comunitária , envolvendo um grupo de crianças abrigadas na casa de acolhimento Bola de gude do Instituto Jurídico para Efetivação da Cidadania
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2019 -
RELATÓRIO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO – PÓLO TATUAPÉ PEDAGOGIA EAD Ilmara Gonçalves dos Santos - 267297 Jordania Martins Ferreira - 268140 DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PROJETO DE PESQUISA SÃO PAULO 2019 Ilmara Gonçalves dos Santos - 267297 Jordania Martins Ferreira - 268140 DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia EAD, da Universidade Metodista de São Paulo a ser utilizada como diretrizes para Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.078 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E COTIDIANO ESCOLAR
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2019.2 Disciplina: Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar Coordenador (a): Profª. Drª. Rosana Glat Aluno (a): Matrícula: Polo: Magé Prazo para postagem na plataforma – 13/10/2019 1. No texto da aula 6 sobre “Dificuldade de aprendizagem” são apresentadas algumas estratégias que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
l SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO VIETZE, Gilnari Garmate. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2014.25p. Projeto de Ensino PEDAGOGIA-Centro de Ciências Exatas e Tecnologia-UNOPAR, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ. ASSAÍ, 2014. RESUMO A presente pesquisa tem como foco temático Educação Inclusiva no contexto das Políticas Públicas para o Ensino Fundamental. A inclusão social é caracterizada por um processo, no qual a sociedade se adapta com intuito incluir as pessoas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.550 Palavras / 23 PáginasData: 21/10/2019