Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
42.274 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Inclusiva ou Especializada - Qual a melhor?
Curso: Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tutor: Ana Paula Ferreira Aluno(a): Cinthia Aparecida Rumstain RGM (nº de matrícula): 16184165 Data de entrega: 19/11/2016 Polo: Medina - SBC. Educação Inclusiva ou Especializada - Qual a melhor? No vídeo assistido, a inclusão da aluna se deu por um modelo correto de inclusão na escola, conforme citado por Mantoan (2006), onde paradigmas de inclusão são necessários para sua efetivação: Como fazer a inclusão, recriar o modelo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2018 -
A Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Motivação Formação acadêmica em curso e a motivação pela escolha do objeto em tópicos Objeto onstrução do objeto de pesquisa Para a construção do objeto de pesquisa é necessário que se tenha feito uma revisão da literatura que justifique a pesquisa que irá ser feita. Problematização As perguntas de sua pesquisa: questão central e questões derivantes Estas perguntas deverão ser antecipadas pelo problema de pesquisa que deverá ser contextualizado. Ou seja, no locus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2018 -
A História da educação inclusiva no Brasil
Ao decorrer da semana, pude acompanhar uma aluna que possui deficiência visual e quais seriam suas dificuldades em relação ao Direito da educação para todos. A príncipio, me foi apresentaram a tutora que lhe acompanha, quando necessário. Por exemplo, em saídas da sala de aula para o intervalo. Esta moça a busca na sala de aula alguns minutos antes dos de mais alunos sairem, para que ela não tenha que passar pelo tumulto, depois pegava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2018 -
Educação Inclusiva
Resenha Após a Declaração de Salamanca na Espanha em 1992, onde vários países assumiram o compromisso de procurar meios para educar juntos, todos os alunos sem restrições, a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) nas escolas regulares de ensino ganhou foco. No Brasil, o movimento de inclusão surgiu a partir do final da década de 80 e início da década de 90, cujo objetivo inicial era o de fundir o ensino especial com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2018 -
Educação Inclusiva em questão no Brasil
Educação Inclusiva em questão no Brasil A educação especial, no Brasil, passou a ser considerada como relevante a partir do período imperial com a criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos, que depois, em 1891, passou a ser chamado de Instituto Benjamin Constant. Neste período também, criou-se o Instituto Imperial dos Surdos-Mudos, que em 1957, passou a se chamar Instituto Nacional de Educação de Surdos. Com o passar do tempo, a deficiência mental passou a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2018 -
ADAPTAÇÃO CURRICULAR E RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELENICE LEILA DE SOUZA ADAPTAÇÃO CURRICULAR E RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CONSELHEIRO LAFAIETE-MG 2018 UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELENICE LEILA DE SOUZA ADAPTAÇÃO CURRICULAR E RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Artigo Científico Apresentado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva com Enfoque em Deficiência Mental e Deficiências Múltiplas. CONSELHEIRO LAFAIETE-MG 2018 ________________ ADAPTAÇÃO CURRICULAR E RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.808 Palavras / 16 PáginasData: 15/6/2018 -
NEUROCIENCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A Neurociência e o professor aprendiz Os avanços e descobertas na área da neurociência ligada ao processo de aprendizagem é sem duvida, uma revolução para o meio educacional. A Neurociência da aprendizagem, em termos gerais, é o estudo de como o cérebro aprende. É o entendimento de como as redes neurais são estabelecidas no momento da aprendizagem, bem como de que maneira os estímulos chegam ao cérebro, da forma como as memórias se consolidam, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 2/7/2018 -
TENDÊNCIAS FUTURAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
TENDÊNCIAS FUTURAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTRODUÇÃO O termo inclusão nos traz o significado puro e simples de inserir, de introduzir algo. Educação inclusiva significa assegurar que todos os estudantes, independente de sua origem sociocultural ou evolução psicobiológica, tenham direito a educação de qualidade, bem como apoios complementares, a fim de serem preparados para uma vida futura independente e produtiva, como cidadãos. Isso é uma questão de direitos humanos já tratados em várias conferências mundiais, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 3/7/2018 -
A Educação Inclusiva, Libras, Homem Cultura e Cidadania
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MATEMÁTICA Disciplinas Integradoras: Educação Inclusiva, Libras, Homem Cultura e Cidadania, Educação e Tecnologias e Práticas Pedagógicas: Identidade Docente. Robson Dos Santos RA: 7900658779 ATIVIDADE AVALIATIVA Tutor à distância: Silvana Maria Batista SÃO PAULO 2018 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 Questão 1 3 Questão 2 3 Questão 3 4 Questão 4 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 Referência Bibliográfica: 6 ________________ INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo central tratar sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.180 Palavras / 5 PáginasData: 13/8/2018 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO UERJ logomarca EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Jeniffer Oliveira da Silva Dias Orientadora: Professora Alzira Maira Perestrello Brando RIO DE JANEIRO Dezembro - 2014 ________________ EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: JENIFFER OLIVEIRA DA SILVA DIAS Matrícula: 11112080067 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.901 Palavras / 40 PáginasData: 14/8/2018 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO FÍSICA
PROJETO INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO FÍSICA FUTSAL E QUEIMADA DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I EMEF LUIZ ZOVARO QUEIMADA E FUTSAL Objetivos Gerais: O projeto tem como objetivo geral melhorar a disciplina dos alunos e incentivar o desempenho escolar e a prática esportiva e desportiva dentro e fora da escola. Objetivos específicos: Utilizar as modalidades futsal e queimada a fim de promover à prática saudável de atividade física e as regras. Proposta Pedagógica :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 22/8/2018 -
A Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA BRASIL: compromisso do país em cumprir com a legislação;/ democratização do ensino, pois o ensino deve ser para todos, tanto para alunos vistos como normais com para os vistos especiais. Foco do tema inclusão: alunos com necessidades educacionais especiais; Bases que levaram o Brasil a se preocupar com os alunos especiais: * 1988 – conferencia mundial da criança; * 1990 – Declaração de Jomtien na Tailândia sobre educação especial para todos; * 1994
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2018 -
A Formação Profissional e o contexto da educação inclusiva
FORMAÇÃO PROFISSIONAL E O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Elziene Moraes de Souza Soliane Picanço de Araújo Mary Jane Santos da Silva Soares RESUMO O presente artigo traz uma reflexão acerca da formação profissional do docente e o contexto da educação inclusiva, visto que o número de aluno matriculados no ensino regular tem aumentado de maneira expressiva e contínua. Diante desta necessidade o professor precisa estar preparado, tendo uma fundamentação teórica e prática para oferecer uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.921 Palavras / 12 PáginasData: 6/9/2018 -
Projeto de Educação Ambiental: Fabricação de brinquedos com crianças feitos com reciclagem para doação
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Projeto Educação Ambiental Dannyel Thales Maciel Praes RA: D7192D-5 Gabrielly Pereira Rizati RA: N329GD-8 Leonardo Rezende Turbiani RA: N3396F-6 Leticia Cristina Alves RA: D61CCG-8 Maria Reis da Silva RA: N30911-3 Mateus Gabriel Fernades RA: D5398E-9 Nathan Santos do Amaral RA: N2938C-6 Campus Vargas – Ribeirão Preto Junho de 2018 Brinquedos recicláveis INTRODUCÃO E JUSTIFICATIVA: Projeto de Educação Ambiental: Fabricação de brinquedos com crianças feitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 8/9/2018 -
A Educação Inclusiva
2 - O QUE É INCLUSÃO ? A Inclusão não é só um movimento educacional, mais também social político. Defende os direitos de todo os indivíduos possibilitando fazer parte de uma sociedade, sendo aceitos e respeitados naquilo que os diferenciam dos outros. [...] o termo inclusão, ganha novos contornos, passando a ser significado como um princípio do neoliberalismo que, vinculado à escola, opera a partir de oferta de acessibilidade, ênfase na igualdade de oportunidades, incentivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.351 Palavras / 6 PáginasData: 8/9/2018 -
TRABALHO EM GRUPO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
QUESTÃO: 1) No texto de Luz (2016) quais as principais ações da psicóloga no âmbito da inclusão? Cite explicando os passos da atuação da profissional em seu município. Inicialmente foi criado o Núcleo de Educação Especial, o qual era formado por profissionais da área de psicologia, fonoaudiologia e terapia ocupacional, tendo em vista oferecer atendimento de âmbito clínico aos alunos com deficiências. Somente em vista da demanda bem como da necessidade da escola, profissionais da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.972 Palavras / 12 PáginasData: 16/9/2018 -
O Cotidiano do professor e a sua relação com a educação inclusiva
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIEIDE DA ROCHA SILVA SANTOS RU: 2030568 RENATO LUIS FIORAVANTE RU: 2030125 PORTFÓLIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA O cotidiano do professor e a sua relação com a educação inclusiva Campinas - SP 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIEIDE DA ROCHA SILVA SANTOS RU: 2030568 RENATO LUIS FIORAVANTE RU: 2030125 PORTFÓLIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA O cotidiano do professor e a sua relação com a educação inclusiva Esse portfólio tem como objetivo conhecer o cotidiano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2018 -
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO TAQUARA 2013 ......................................... AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientação da Profa. Dr.Maria Raquel Caetano. . Taquara 2013 SUMÁRIO 1. TEMA E SUA DELIMITAÇÃO..........................................................................3 1. -Tema................................................................................................................3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.087 Palavras / 21 PáginasData: 19/9/2018 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INSET- INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TEOLOGIA ANA CAROLINA DE QUEIROZ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Simão - GO 2008 INSET- INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TEOLOGIA ANA CAROLINA DE QUEIROZ Revisão Bibliográfica: O papel do Assistente Social como mobilizador da inclusão do portador de necessidade especial no contexto escolar. Nome do aluno: Ana Carolina de Queiroz. Orientador: Profª .................................................. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação e Teologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.528 Palavras / 35 PáginasData: 26/9/2018 -
A IMPORTANCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESTRELA A IMPORTANCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESTRELA MARIANA RODRIGUES A IMPORTANCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho entregue à Faculdade de Educação Estrela, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação, Arte e Terapia conforme norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso2, da LDB 9394/96 Orientador (a): . CURITIBA/PR 2015 RESUMO Esta pesquisa busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.885 Palavras / 24 PáginasData: 27/9/2018 -
O Projeto intervenção
1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Área em que o projeto será aplicado: ( ) Direito ( X ) Educacional ( ) Empresarial ( ) Saúde ( ) Engenharia ( 1.2. Título do Projeto: AMPLIANDO O ACESSO E DANDO “VOZES” À ALUNOS DEFICIENTES AUDITIVOS ATRAVÉS DA LIBRAS 1.3. Nome do Idealizador: ERLENE LUZIA A. GOMES 2 – SITUAÇÃO GERADORA E JUSTIFICATIVA (Por que realizar o projeto?) Explicitar as razões que tornam o projeto importante, identificando os problemas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2018 -
A Educação Inclusiva
LUÍS EDUARDO MAHGLHÃES 2018 RESUMO A educação inclusiva é tida na realidade educacional como uma peça fundamental em uma época moderna, na qual não se aceita mais nenhum tipo de preconceito ou exclusão social. Sendo que a legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças, indicação esta que é citada nos principais documentos da Constituição Federal (1998), da Declaração de Salamanca (1994) e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2018 -
EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
CEAD – Centro de educação a Distância Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico (TICEB) ________________ Universidade Federal de Juiz de Fora Disciplina: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. Polo: Carandaí Turma B Data: 27/09/2018 Professoras: Profa. Elismara Vaz Talmas Tutora: Profa. Carla do Carmo Aluna: Renata Lucila Alves Dias TAREFA - Escreva um texto de até duas laudas sobre a pesquisa dos direitos das pessoas com TEA. O Transtorno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2018 -
Competências profissionais, Educação Inclusiva, Avaliação e currículo
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO Pindamonhangaba CURSO:Pedagogia Disciplinas norteadoras: Competências profissionais, Educação Inclusiva, Avaliação e currículo, Multimeios aplicados à educação. SUELY APARECIDA DA SILVA MATIAS NOGUEIRA RA: 2661141456 ANA CLÁUDIA COSTA RIBEIRO RA: 2662267877 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Mara Lúcia Pereira SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................4 PLANO DE TRABALHO DOCENTE............................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................18 INTRODUÇÃO A alfabetização é um mecanismo que inicia muito antes da entrada da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.379 Palavras / 18 PáginasData: 17/10/2018 -
Tecnologias para a Educação Inclusiva
Raiça, Darcy (Org.). Tecnologias para a Educação Inclusiva. São Paulo: Avercamp, 2008. O livro apresenta um desafio enfrentado pelos educadores atualmente: a inclusão escolar e o uso de tecnologias. A organizadora aponta que educar envolve assumir os desafios de estimular os alunos no desenvolvimento de competências. Dentre as competências, pode-se destacar as habilidades de convivência, capacidade de explorar, e de colocar os conhecimentos sociais em prática. As tecnologias tornam clara uma variedade de conhecimentos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2018