Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
42.274 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 551 - 575 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA / PARALISIA CEREBRAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA / PARALISIA CEREBRAL Sueli Martins de Assis Resumo A palavra Resumo deve ser de letra 12, negrito, alinhado à esquerda. Após a palavra [1]“resumo”, deixar 1 linha de tamanho 12 em branco. Na primeira frase do resumo, você deverá expressar o assunto tratado. Não é aconselhável usar citações aqui. O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Usar espaçamento simples, justificado, tamanho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.538 Palavras / 11 PáginasData: 29/11/2018 -
Educação Inclusiva - A lei e o dia a dia na escola
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TAMARA GUIMARÃES BARBOSA, 2013418 PORTFÓLIO UTA DIVERSIDADE MÓDULO A – FASE I VOLTA REDONDA 2018 Educação inclusiva – A lei e o dia a dia na escola A lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência, n° 13146 de seis de Julho de 2015, veio com o objetivo de garantir a inclusão e cidadania das pessoas com deficiência. O capítulo IV desta lei se trata do direito à educação e diz:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.413 Palavras / 6 PáginasData: 7/1/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA- REAPROVEITANDO E APRENDENDO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇĂO IBITURUNA EUNICE ZICA TEODORO DE AZEVEDO 1. EDUCAÇÃO INCLUSIVA- REAPROVEITANDO E APRENDENDO PAINEIRAS- MG 2019 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇĂO IBITURUNA EUNICE ZICA TEODORO DE AZEVEDO 1. EDUCAÇÃO INCLUSIVA - REAPROVEITANDO E APRENDENDO 2. Projeto Integrador apresentado ao Instituto Superior de Educação de Ibituruna, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Educação Especial. PAINEIRAS- MG 2019 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1. Instituição para implementação: Projeto realizado na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 19/1/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Módulo C – Fase I/2018 Adaptação de atividade Nome e RU: Severino Soares da Silva Junior. 2377669 Nome e RU: Nome e RU: Nome e RU: Polo: Uninter Natal Ano/Série e idade do aluno: 2º Serie, 9 anos. Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas): O nome do aluno é Rogério, tem por necessidade Síndrome de dow no nível avançado, ele tem dificuldade no aprendizado, pouco sabe ler e escrever, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 26/1/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OPORTUNIDADE AO LUGAR DO SABER
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OPORTUNIDADE AO LUGAR DO SABER TORTELLI, Ana Paula Nesi. POLO FRANCISCO BELTRÃO UNINTER Resumo O presente artigo busca fazer um breve relato por meio de revisão bibliográfica a respeito da Educação e Escola Inclusivas, relatando a importância da inserção do aluno com deficiência na escola de ensino regular. Buscou ainda discorrer sobre a dificuldade motora, como ela se configura para o aluno, e por fim propôs ações que podem ser aplicadas em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 29/1/2019 -
Portifolio CI Educação Inclusiva
Ano/Série e idade do aluno: 6º ano / 11 anos Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas): Aluno com deficiência auditiva Atividade escolhida (marque um X): ( X ) Atividade 1 ( ) Atividade 2 ( ) Atividade 3 Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas): A aula da atividade 1 procura demonstrar para o aluno os aspectos geográficos e históricos do Vale do Nilo na antiguidade e, de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 29/1/2019 -
O que você entende por educação inclusiva?
Já que educação é um direito de todos, então todos têm direito a ela não importando a classe social, cor, crença e limitação motora ou cognitiva. A educação inclusiva é a acessibilidade para que todos tenham uma educação igual em classes comuns em um mesmo contexto escolar onde sejam feitas atividades onde todos possam participar, cada um da sua maneira e limitação, mas todos possam participar. Para que isso aconteça à escola tem que ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2019 -
PROJETO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
PROJETO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE 2016 I – IDENTIFICAÇÃO I.I ACADÊMICOS (AS): Francyelle da Luz Magalhães RA: 163214 Gustavo Franco Pereira RA: 151985 Isadora Boico RA: 158037 Mariana de Araújo Lima RA: 161979 Patricia Carvalho de Oliveira RA: 163766 I.II LOCAL Nome da entidade: LAR DAS CRIANÇAS COM HIV/AIDS – AFRANGEL (Associação Franciscana Angelina) Responsável: Irmã Madalena Aparecida da Silva Endereço: Rua do Seminário Telefone: (67) 3365-0590 II - TÍTULO DO PROJETO: Aprendendo e Brincando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.730 Palavras / 11 PáginasData: 15/3/2019 -
A Educação Inclusiva
________________ 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho acadêmico tem por objetivo abordar sobre a temática da educação inclusiva, tem que a cada dia se faz mais presente e ainda causa muitos desafios. Ao longo do trabalho será discorrido acerca do processo histórico da educação inclusiva com exposição de algumas datas e leis importantes, será serão expostos alguns enlaces, também serão abordados assuntos referentes às dificuldades de aprendizagem e a importância da avaliação ao sucesso do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.947 Palavras / 16 PáginasData: 17/3/2019 -
Atuação do Psicólogo na Educação Inclusiva
A psicologia como profissão foi regulamentada em agosto de 1962 pela Lei n° 4119 27. A partir desta lei foi institucionalizado o curso de graduação no pais. O histórico da psicologia escolar no Brasil pode ser identificado desde os tempos coloniais. Durante muito tempo a prática do psicólogo foi associada ao uso de instrumentos que medem a capacidade intelectual, separando assim os aptos dos inaptos, caracterizando assim uma ação excludente. Portanto, é necessário uma renovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2019 -
A Educação Inclusiva
Com base nas respostas registradas na entrevista e nos textos estudados no bloco de desenvolvimento 1, responda: 1 - Qual a importância no bilinguismo no processo de aprendizagem do sujeito surdo? O Bilinguismo dá à pessoa surda a possibilidade de inclusão no âmbito educacional e social permitindo a participação nos conceitos da comunidade onde está inserida, e também o compartilhamento de seus conceitos e sua cultura priorizando o reconhecimento como sujeito de direitos, sua independência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2019 -
A Educação Inclusiva
MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Autor: Cássia de Fátima Alves e Silvana Maria Brant Abreu Queiroga Prof. Karla Francine Corrêa Freitas Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Educação Especial – Estágio 11/12/2017 RESUMO Esse artigo tem como objetivo mostrar como esta sendo a evolução da Educação Inclusiva Brasileira, como as escolas estão se adaptando para receber os alunos com necessidades especiais e como as políticas públicas vem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.594 Palavras / 7 PáginasData: 28/3/2019 -
Fundamentos da Educação Inclusiva
Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. Negligência Conhecida como a fase da exclusão total, onde as sociedades greco-romanas valorizavam a beleza e a perfeição. As pessoas que nasciam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2019 -
Jogos e Brincadeiras, o Papel do Espaço Físico no Desenvolvimento da Criança, o Professor e a Educação Inclusiva
PROPOSTA PEDAGÓGICA – MATERNAL II Disciplina: Matemática Turma: Maternal II Idade: 03 a 04 anos Tema: Noções espaciais – dentro e fora Objetivo: Auxiliar as crianças a desenvolver a lateralidade, distância, noções de espaço e direção, além de estimular a atenção, concentração e percepção. Introdução: As noções de espaço precisam ser ensinadas ainda na infância, buscando o letramento matemático, lembrando que os conhecimentos sociais devem fazer parte da vida da criança, não é pela pouca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2019 -
OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDADE II- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCUSIVA ALUNO: BRUNO ALBERTO MAGALHAES CARRIJO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA TEMA: HISTORIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PARADIGMAS E FATOS SIGNIFICATIVOS Problematização Qual a relação entre as fases históricas e as concepções sobre deficiências identificadas ao longo do desenvolvimento da Educação Especial? Qual a relação entre as concepções de deficiência e as atitudes sociais diante das pessoas público-alvo da Educação Especial? Quais são as fases históricas da Educação Especial?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2019 -
Os Fundamentos de Educação Inclusiva
THAIS ROCHA NERI RODRIGUES FASES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E NO MUNDO Atividade de Portfólio do Ciclo 2 - Disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva professora MS. Ana Maria Tassinari. RIBEIRÃO PRETO 2019 ________________ Negligência Essa 1º fase também era conhecida como fase da exclusão total. Nessa fase as pessoas com deficiência era abandonadas, perseguidas ou até assassinadas, pois existia a crença que se tratava de seres possuídos e defeituosos. Nessa fase a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2019 -
Fundamentos da educação inclusiva
Centro Universitário Claretiano – pólo Boa Vista Curso de educação física – licenciatura Secretaria de educação cultura e desporto Governo do estado de Roraima Portfolio: Fundamentos da Educação inclusiva Acadêmico: Tutor (a): Boa Vista RR – Abril 2019 Negligencia Conhecida por muitos como a fase da exclusão total. Nesse momento da história, as sociedades greco-romanas valorizavam a beleza e a perfeição. As pessoas que nasciam com qualquer tipo de deficiência não correspondiam, certamente, a esses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2019 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARENTIANO-CEUCLAR FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALINE MILLENNIA OLIVEIRA RESENDE, RA: 8040010 PEDAGOGIA DESTERRO DE ENTRE RIOS 2019 ALINE MILLENNIA OLIVEIRA RESENDE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho- Projeto Integrador submetido ao Clarentiano-Centro Universitário como parte dos requisitos necessários para cumprimento da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva do curso de pedagogia sob a orientação das professoras Ana Maria Tassinari e Eliane Piza. DESTERRO DE ENTRE RIOS 2019 Negligência Foi conhecida também como a fase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2019 -
Os Fundamentos da Educação Inclusiva
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Nome: Cindy Gloria Paixão R.A - 8051183 Pedagogia, Licenciatura Atividade no Portfólio Descrição da atividade: Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. Negligência - Fase da Exclusão Total Na antiguidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 SÉRIE Primeiramente Educação inclusiva nada mais é que uma educação especial para alunos com necessidades especiais. A Educação Inclusiva vem alcançando, aos poucos, avanços que possibilitam a melhora no atendimento aos alunos com necessidades especiais. Esta melhoria favorece o aprendizado e o desenvolvimento de habilidades importantes para torná-los independentes, felizes e capazes, sentindo-se inseridos na sociedade na qual são participantes. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA FÍSICA
UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso Psicologia EDUCACAO INCLUSIVA: DEFICIENCIA FISICA Angela M. Reis RA:D512GF-0 Eliel De Souza RA:N1421J-4 Grasielle Alves Rodrigues RA:N153GD-7 IgorMotta RA:T7694J-7 Kesia Pereira Da Silva RA: N19978-4 LeonardoH. Francisco RA:D311FJ-9 Campinas/SP 2019 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso Psicologia Angela M. Reis RA:D512GF-0 Eliel De Souza RA:N1421J-4 Grasielle Alves Rodrigues RA:N153GD-7 IgorMotta RA:T7694J-7 Kesia Pereira Da Silva RA: N19978-4 LeonardoH. Francisco RA:D311FJ-9 EDUCACAO INCLUSIVA: DEFICIENCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 PáginasData: 11/5/2019 -
Projeto Ambiental Educação Ambiental e Social
Educação ambiental e social Uma forma de preservar, interagir e respeita todas as formas de ambientes. Apresentação O serviço de convivência e fortalecimento do vínculo é um espaço onde crianças, jovens e adultos estão em constante interação seja de forma direta ou indireta. Um de seus objetivos são a troca de conhecimento, respeito e ações que cause reflexões nos participantes e comunidade. Sendo assim o desenvolvimento de um projeto que aborde a preservação ambiental e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.627 Palavras / 11 PáginasData: 14/5/2019 -
Os Fundamentos da Educação Inclusiva
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Tarefa: Portfólio ciclo 2 Nome: Larissa Soares Nonato RA:80025 Turma:DGEFL1901TGTA40 Parecer do Tutor: Negligência A fase da negligência foi a fase onde as sociedades greco romanas somente valorizavam a beleza e a perfeição nas pessoas. Qualquer pessoa que nascia com alguma deficiência estava totalmente fora dos padrões de beleza e as mesmas eram totalmente abandonadas, perseguidas e logo em seguida acabavam mortas. Na idade média
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2019 -
Portólio Educação Inclusiva: adaptando a sala de aula
Portfólio Licenciaturas – CII – 2018 Cesar Augusto de Freitas Garbim Junior RU: 1831190 Polo: Cruzeiro do sul- AC Educação inclusiva: adaptando a sala de aula Atividade escolhida: ( ) planta baixa (x) maquete Descrição das mudanças necessárias no espaço da sala de aula (150 a 250 palavras) O mundo evolui a cada dia pensando no conforto dos humanos. Isso se reflete também nas escolas, onde se deve sempre pensar no conforto dos seus educando,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2019 -
A Educação Inclusiva
DESAFIOS DA ESCOLA INCLUSIVA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DESAFIOS DA ESCOLA INCLUSIVA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia PASSOS MG 2016 DESAFIOS DA ESCOLA INCLUSIVA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR CHALLENGES AND INCLUSIVE SCHOOL TEACHER PERFORMANCE RESUMO Este trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica e discute a Educação Inclusiva como um novo conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.551 Palavras / 19 PáginasData: 28/5/2019