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Psicopatia Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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5.285 Trabalhos sobre Psicopatia Infantil. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 16/4/2015
  • O lúdico Na Educação Infantil

    FACE- FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Curaçá- Bahia, 2013. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Orientador: ADELMÁRIO VITAL MATOS Curaçá-Bahia 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 03 LUDICIDADE E EDUCAÇÃO ------------------------------------------------------------- 05 PROBLEMATIZAÇÃO ---------------------------------------------------------------------- 06 A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ------------- 07 OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------- 08 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ---------------------------------------------------------- 09 CRONOGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 15 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------------------------- 16 INTRODUÇÃO Vários estudiosos afirmam a

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    Tamanho do trabalho: 3.244 Palavras / 13 Páginas
    Data: 7/6/2013 Por: eblmedrado
  • A) Apropriação Pelo Capital De Forças De Trabalho Suplementares. Trabalho Feminino E Infantil.

    Na medida que a maquinaria prescinde de força muscular, torna-se meio de utilizar operários sem força muscular ou com um desenvolvimento imaturo do corpo, mas com maior flexibilidade dos membros. Trabalho feminino e infantil foi, assim, a primeira palavra do emprego capitalista da maquinaria! Este poderoso meio de substituição de trabalho e operários transformou-se assim logo num meio de multiplicar o número de assalariados pelo arregimentamento de todos os membros da família operária, sem diferença

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    Tamanho do trabalho: 2.751 Palavras / 12 Páginas
    Data: 9/6/2013 Por: naah
  • Eeducação Infantil

    EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------- 4 Capítulo I - Concepção de criança de Educação Infantil, de professor---- 5 1.1- Infância, Condição para ser criança ------------------------------- 5 1.2- Concepções da Natureza Infantil ----------------------------------- 11 1.3- Criança Sujeito de Direito -------------------------------------------- 16 I.INTRODUÇÃO O artigo analisa as perspectivas na concepção de infância dos professores de educação infantil. O nosso objetivo é analisar a integração da criança através do desenvolvimento dos aspectos biológicos, psicológicos intelectuais e

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    Tamanho do trabalho: 6.622 Palavras / 27 Páginas
    Data: 9/6/2013 Por: gfdsa
  • Educação Infantil

    ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL GABRIELA MARINHO SANT’ANNA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA VILA VELHA/ES 2010 Eu, Gabriela Marinho Sant’Anna, autorizo a disponibilização e publicação, gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei No 9610/98, do trabalho monográfico por mim elaborado, em meio eletrônico (na Internet), para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de

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    Tamanho do trabalho: 8.804 Palavras / 36 Páginas
    Data: 11/6/2013 Por: cleversoncrm
  • CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA / EDUCAÇÃO INFANTIL REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL

    CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA / EDUCAÇÃO INFANTIL REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL O “Currículo da Educação Básica / Educação Infantil – Versão Experimental – da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal”, cuja proposta circunscrita em 148 páginas, divide-se em duas partes: Educação Básica e Educação Infantil. O objeto de estudo deste trabalho, porém, visa somente a uma breve análise das proposições inerentes à Educação Infantil, especificamente da proposta do Distrito Federal, desconsiderando,

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    Tamanho do trabalho: 1.830 Palavras / 8 Páginas
    Data: 13/6/2013 Por: mariana251231
  • Musicalização Na Educação Infantil

    A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Francieli Regina Tonello[1] Gleison Miguel Lissemerki Ferreira[2] RESUMO O objetivo desta pesquisa foi analisar como a música é trabalhada na modalidade de Educação Especial e saber com que periodicidade isso ocorre, salientando a sua importância no desenvolvimento dos alunos que se envolvem com essas atividades. Pode-se dizer que música sempre manteve ligação direta com o

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    Tamanho do trabalho: 5.195 Palavras / 21 Páginas
    Data: 13/6/2013 Por: micaelh
  • A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se de uma reflexão acerca da importância das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil na formação teórica e prática do professor da Educação Infantil. Uma discussão minuciosa que relaciona este documento tão importante pra a Educação Infantil ao estudo das disciplinas estudadas no corrente semestre do curso de Pedagogia: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ludicidade

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    Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/6/2013 Por: gisas2
  • Educaçao Infantil

    Educar crianças é uma missão maravilhosa, ma também é um grande desafio. A tarefa de educar crianças ,tem importância inegável, pois a formação e o preparo desses seres em desenvolvimento vão se refletir diretamente, no futuro, no que será sua vida adulta. Muito alem do conteúdo pedagógico, educar crianças abrange aspectos ligados á sua socialização, ao aprendizado da convivência, ao conhecimento e respeito a regras, a limites e a direitos e deveres do convívio em

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/6/2013 Por: michele1983
  • Educação Infantil

    CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL FOZ DO IGUAÇU - PARANÁ RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório realizado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, do curso de Licenciatura em Pedagogia FOZ DO IGUAÇU/PR RESUMO O estágio curricular supervisionado se constitui numa obrigatoriedade para a conclusão do curso de licenciatura em Pedagogia, conforme a legislação em vigor. A observação participativa em instituição de educação infantil,

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    Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/6/2013 Por: larrizza
  • Atps Literatura Infantil

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º SEMESTRE Jacqueline Kotsis Milani 3604595820 ATPS Literatura Infantil São Paulo 2013 Etapa 1 Passo1 “A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é do livro e contos infantis

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    Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/6/2013 Por: jacquelinemilani
  • O TRABALHO INFANTIL NO BRASIL

    O TRABALHO INFANTIL NO BRASIL O trabalho infantil no Brasil ainda é um grande problema social. Milhares de crianças ainda deixam de ir à escola e ter seus direitos preservados, e trabalham desde a mais tenra idade na lavoura, campo, fábrica ou casas de família, muitos deles sem receber remuneração alguma. Hoje em dia, em torno de 4,8 milhões de crianças de adolescentes entre 5 e 17 anos estão trabalhando no Brasil, segundo PNAD 2007.

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    Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/6/2013 Por: Valrogoza
  • Caderno De Atividade Pronto De Literatura Infantil

    Tema 1 A Literatura Infantil e suas Contribuições para a Formação do Leitor Crítico Questão 1 A tarefa essencial que a literatura infantil cumpre é: a) Servir para distrair as crianças. b) Servir como mecanismo de manipulação das crianças de maneira espontânea. c) Servir como agente de formação, seja no es¬pontâneo convívio leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. d) Servir apenas como um passatempo pela esco¬la. e) Servir para alegrar as crianças com

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    Tamanho do trabalho: 4.312 Palavras / 18 Páginas
    Data: 19/6/2013 Por: lucabral
  • ATPS DE LITERATURA INFANTIL

    Projeto: uma nova cultura de aprendizagem No presente texto discorre que prática pedagógica através do desenvolvimento de projetos é uma configuração de idealizar educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Deste modo, cabe ressaltar que este ambiente é designado no que se refere a interação entre todos os seus elementos, propiciando assim o desenvolvimento da

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    Tamanho do trabalho: 7.603 Palavras / 31 Páginas
    Data: 20/6/2013 Por: lenacos
  • Educação Infantil

    EDUCAÇÃO INFANTIL O campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. O QUE É EDUCAÇÃO INFANTIL? É a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré- escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e

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    Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/6/2013 Por: Deyzi
  • A importância da leitura no desenvolvimento infantil

    A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO Este artigo destina-se ao relato das ações do projeto de intervenção que se desenvolveu na Escola, com o tema a importância da leitura no desenvolvimento infantil. Fez-se um diagnostico de leitura e escrita e detectou-se um grande número de crianças não alfabetizadas. Decidiu-se fazer o reforço escolar com todos os alunos não alfabetizados no contra turno. Foi realizada uma analise da distorção idade/serie e foi detectada que

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    Tamanho do trabalho: 6.248 Palavras / 25 Páginas
    Data: 24/6/2013 Por: Graci39
  • Educação Infantil

    Educação Infantil: do assistencialismo aos direitos garantidos pela Constituição de 1988. Segundo Paschoal e Machado (2011), as primeiras iniciativas de organização das creches, asilos e orfanatos possuíam um caráter assistencialista, almejando atender às necessidades das mulheres inseridas no mercado de trabalho e às viúvas desamparadas, além de acolher os órfãos abandonados. Assim, as tendências que marcaram a implantação de creches e jardins de infância, entre o fim do século XIX e as primeiras décadas do

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    Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/6/2013 Por: daiane1ferreira
  • FATORES DE RISCO E FATORES DE PROTEÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    O (ECA) passou a vigorar no Brasil no ano de 1990, a criação deste estatuto foi um meio importante e trouxe mudanças para situação brasileira, sendo um instrumento garantidor dos direitos das crianças e dos adolescentes. Porém, para que o ECA seja eficaz é preciso que os profissionais que atuam na área da infância e da adolescência conheçam os fatores de risco para o desenvolvimento infantil, para que se necessário possam intervir com precisão na

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    Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 Páginas
    Data: 25/6/2013 Por: samfe
  • A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE DOCENTE, PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    1.1- AFETIVIDADE NA ESCOLA A escola, assim como a família, é uma instituição de caráter essencial na formação dos indivíduos de uma sociedade. Essa instituição exerce o papel de contribuir não só na aquisição de conhecimentos no campo cognitivo, mas também na construção da personalidade. É primordial que a escola, espaço que mantém profunda relação com os discentes, esteja apta a desenvolver uma educação que leve a reflexão e ao surgimento do pensamento crítico e

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    Tamanho do trabalho: 4.714 Palavras / 19 Páginas
    Data: 29/6/2013 Por: EricaB2404
  • A Escola De Educação Infantil

    A escola de Educação Infantil a) A criança/identidade e autonomia Refere-se ao progressivo conhecimento que as crianças vão adquirindo de si mesmas, a autoimagem que através deste conhecimento se vai configurando e à capacidade para utilizar recursos pessoais de que disponha a cada momento. b) O professor/ambiente da sala de aula/desenvolvimento infantil O relacionamento entre professor e aluno deve ser de amizade, de troca de solidariedade, de respeito mútuo, enfim, não se concebe desenvolver qualquer

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    Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/6/2013 Por: Deze
  • Os Tres Ensaios De Freud Capítulo III A Sexualidade Infantil Fichamento

    Os Dentistas queriam esconder isso das pessoas pra lucrarem com clareamentos dentários, mas os cientistas não ficaram com medo de falar. Veja os benefícios da água oxigenada, um produto muito barato e que você encontra em qualquer lugar. 90% das pessoas não sabem, porque não é divulgado, por isso, pesquisei muito e trago as informações que vão te auxiliar no dia-a-dia, acompanhe a lista de benefícios: 1- Mata os germes bucais; 2- Clareiam os dentes

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    Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/7/2013 Por: aleg
  • Violencia Infantil

    OS DESAFIOS DOS EDUCADORES NA ORIENTAÇÃO SEXUAL AOS ADOLESCENTES NO ESPAÇO ESCOLAR: Uma Revisão Bibliográfica MATIAS, Silvane dos Santos NASCIMENTO, Ellany Gurgel do INTRODUÇÃO: a sexualidade é um processo que faz parte da vida do ser humano, sendo que numa sociedade democrática entra em jogo valores como igualdade, justiça, solidariedade, respeito, dentre outros. Também é vista hoje como um problema de saúde pública e a escola é um lugar onde se deve implantar políticas públicas

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    Tamanho do trabalho: 1.902 Palavras / 8 Páginas
    Data: 7/7/2013 Por: Silvane
  • LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    RESUMO O Presente Artigo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa bibliográfica que abordou os principais aspectos relacionados entre leitura e Educação Infantil. Neste Estudo, nosso principal objetivo é discutir as possíveis soluções que possam ajudar o docente a enfrentar os desafios existentes na promoção da leitura na Educação Infantil, considerando a importância da literatura infantil no processo de aprendizagem. Na elaboração metodológica deste texto, além de contarmos com a pesquisa bibliográfica também realizamos consultas

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    Tamanho do trabalho: 6.316 Palavras / 26 Páginas
    Data: 7/7/2013 Por: Arcinete
  • O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL

    FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO INFANTIL O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL DENISE CRISTINA RODRIGUES PEDRO AVELINO, RN 2012 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL DENISE CRISTINA RODRIGUES Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de pós-graduação Latu sensu do

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    Tamanho do trabalho: 4.684 Palavras / 19 Páginas
    Data: 9/7/2013 Por: MICARLA
  • COMO ENSINAR TABUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    COMO ENSINAR TABUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Janaína Fernandes de Souza * RESUMO A matemática pode ser considerada algo divertido de se aprender, a tabuada, por exemplo, pode ser considerada pelas crianças uma coisa que simplesmente se decora, e isso é visto ao longo dos anos que vem se passando. A criança demonstra certo medo quanto a esta disciplina, pois muitas das vezes ao próprio professor não demonstra segurança ao aluno. Por isso cabe ao professor

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    Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/7/2013 Por: tudogatinha
  • Escravidão Infantil

    16 DE ABRIL é o Dia Mundial contra a Escravidão Infantil. Esta realidade envolve atualmente 400 milhões de crianças. Os dados são de organizações humanitárias, que indicam também que os menores representam mais de 10% do potencial de mão-de-obra no mundo. O Brasil, assim como diversos outros países espalhados pelo mundo, é signatário das normativas legais da OIT (Organização Internacional do Trabalho) que estabelece idade mínima para o envolvimento em atividades de cunho laboral, portanto

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    Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/7/2013 Por: RenataIsaias

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