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Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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1.533 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 1/4/2015
  • Dossie Didática

    Dossie Didática

    UNIDADE 1 DIDÁTICA: CONSIDERAÇÕES GERAIS ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Por que a didática é ciência, técnica e arte? (Estude bastante no fascículo e pesquise na Internet para criar uma resposta chique). R: A Didática é ciência, enquanto se fundamenta em princípios científicos. É técnica, quando aplica esses princípios na ação docente. É arte, na medida em que o professor utiliza a imaginação, a criatividade e tem habilidades na integração dos princípios para

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    Tamanho do trabalho: 2.695 Palavras / 11 Páginas
    Data: 13/10/2015 Por: Carolina Castro
  • O ludico, a historia da arte e a organização didatica

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 O LUDICO, A HISTORIA DA ARTE E A ORGANIZAÇÃO DIDATICA 2.1 O LUDICO 2.2 A HISTORIA DA ARTE 4 2.3 A ORGANIZAÇÃO DIDATICA 5 3 AUTOR PABLO PICASSO (1881-1973) _ 6 3.1 PRODUÇÃO E OBRA 6 3.2 IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA 7 4 CONCLUSÃO _ 9 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A contribuição lúdica para as crianças atualmente é essencial para a aquisição de conhecimento

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    Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/10/2015 Por: jhulyoliveira
  • ATPS Didática e Prática de Ensino

    ATPS Didática e Prática de Ensino

    anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP / SOROCABA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TÍTULO: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Tatiane Silva Lima Mafra – RA 4311779589 Solange Alves Benjamim – RA 5733177059 Kelly Cristina Rocha Furtado – RA 5730160617 Karen Eduarda Bolonha – RA 6317199560 Kátia Fernanda G. B. de Souza – RA 4300066460 Profa. Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do

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    Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: karen_91
  • Fazer com que a criança identifique os números na sequência

    Fazer com que a criança identifique os números na sequência

    Parte 2: Faixa etária 5 anos – Disciplina Matemática / Amarelinha Piaget Objetivo: Fazer com que a criança identifique os números na sequência. Perceba que não pode pisar naquele número em que a pedrinha se encontra assim a criança alcançará o equilíbrio. A criança vai aprender a desenvolver regras simples nas brincadeiras vivenciadas. Materiais Utilizados: Amarelinha de pano, saquinho de pano com arroz (dentro) e dado para ver quem inicia o jogo. Procedimentos: Fazer com

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    Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: anapaularodrigue
  • Empreendedores devem ficar atentos ao decidir abrir franquias

    Empreendedores devem ficar atentos ao decidir abrir franquias

    1 DESENVOLVIMENTO Empreendedores devem ficar atentos ao decidir abrir franquias Primordialmente o empreendedor deve levar em consideração na hora de abrir uma franquia é o seu perfil, o que gostaria de fazer por um período de cinco anos, tempo esse de execução dos contratos de franquia. É importante pensar não só no que gosta de comprar, mas sim no que teria afinidade em fazer e teria satisfação em realizá-lo. Com o perfil definido, é importante

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    Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: angelicatea
  • Didática (Debate do filme clube do imperador)

    Didática (Debate do filme clube do imperador)

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Acadêmica: Natália da Silva da costa Ru: 1257769 Turma:07/2015 Vanessa de Souza Ru: 1266063 Turma:08/2015 Daiane Marques Pereira Soares Ru:281939 Turma:02/2015 Didática(Debate do filme clube do imperador) Libras(Inclusão de surdos na perspectiva culturais TERRA BOA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Acadêmica: Natália da Silva da costa Ru: 1257769 Turma:07/2015 Vanessa de Souza Ru: 1266063 Turma: 08/2015 Daiane Marques Pereira Soares Turma:02/2015 Didática(Debate do filme clube do imperador) Libras(Inclusão de surdos na

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    Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/10/2015 Por: isa-helo
  • ATPS DE didática e práticas de ensino

    ATPS DE didática e práticas de ensino

    Curso de Pedagogia Didática e Práticas de Ensino Fernanda Carolina De Andrade Silvestre - RA: 416456 Jean Paulo Silvan da Silva - RA: 419135 Jéssica Costa Mariano - RA: 8136747942 Marcimeire Zerlin Honorato - RA: 405942 Viviana De Andrade Soares - RA: 435219 Professora: Ausdy Nazareth Castro dos Santos Tutora Presencial: Melina Silveira Bauru-SP, 21 de abril de 2014. Projeto Tema: Feirinha do Livro Introdução: Ouvir histórias desde a infância é sem dúvida, o aprendizado

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    Tamanho do trabalho: 2.600 Palavras / 11 Páginas
    Data: 24/10/2015 Por: fer-silvestre
  • A DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

    A DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ATPS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e prática de ensino”, sob orientação do professo-tutor presencial Cláudia Marques e do professor-tutor a distância Ma. Ausdy Castro GUARULHOS 2014 ________________ ETAPA 1 PROJETO :CANTANDO E APRENDENDO TEXTO CRÍTICO REFLEXIVO Assim como a brinquedoteca a música no âmbito didático torna mais fácil o processo

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    Tamanho do trabalho: 5.457 Palavras / 22 Páginas
    Data: 25/10/2015 Por: Violeta10
  • Didatica

    Didatica

    ETAPA 1 – PASSO 1 - PESQUISA http://www.novamerica.org.br/Revista_digital/L0105/rev_construindo.asp http://www.reitoria.uri.br/ http://www.webartigos.com/ ETAPA 1 – PASSO 2 – TEXTO REFLEXIVO Hoje em dia está difícil encontrar modelos exatos e precisos para educar. Os modelos antigos são vistos como inadequados, e os atuais poucos resultados estão dando. Portanto alguns especialistas estão buscando filtrar e transformar conhecimentos para que desenvolvam novos rumos para a educação de qualidade. A discussão sobre a organização, as novas propostas curriculares e outras questões

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    Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/10/2015 Por: Santos79
  • DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

    DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

    * DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR * TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM O presente estudo tem como escopo a reflexão da experiência obtida entre ciência, a pesquisa e a metodologia que surgiu em decorrência da experiência obtida. Levando-se em conta estas considerações, elabora-se nesse estudo alguns questionamentos a cerca da dificuldade. Outro aspecto relevante e comprometedor é o de que na universidade brasileira ainda não se desenvolveu a pesquisa como essência da atividade universitária.

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    Tamanho do trabalho: 3.652 Palavras / 15 Páginas
    Data: 26/10/2015 Por: josepha
  • A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal

    A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal

    REFERÊNCIA: SANTOS, G. M.; SANTOS, M. R. M.; MARCHEZINI-CUNHA, V. A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal. In: N. B. BORGES & F. A. CASSAS (org.). Clínica analítico-comportamental: aspectos teóricos e práticos. Porto Alegre: Artmed, 2012, p. 138 – 146. Fichamento Resumo: A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal. O texto

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    Tamanho do trabalho: 965 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/10/2015 Por: thatigff
  • Didatica

    Didatica

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Didática Coordenadora: Débora Barreiros SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2 Aluna (o): Maria de Fátima Cerqueira Cardoso Matricula: 14112080151 Polo: Nova Iguaçu Prezada (o) aluna (o) ________________________________ Esta é a sua segunda avaliação. Lembre-se que qualquer material pesquisado e utilizado como base para elaboração da

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    Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/10/2015 Por: doraasantos17
  • Didatica

    Didatica

    1. Que perfil de pessoa você gostaria que a educação formasse? R: Cidadão consciente, afetivo, sem preoconceitos, corajoso, perspicaz e eficiente. 1. Quais são os dez objetivos mais importantes que devem ser alcançados pela educação? R: - conscientização (o aluno que "se conscientiza" e não "é conscientizado"); - conhecimento dos direitos e deveres (previstos e assegurados na Constituição, nas leis e nos costumes); - cultura geral (que pode ser adquirida por muita leitura: livros, revistas

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    Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/10/2015 Por: juniorsena
  • Resumosequencoa didática

    Resumosequencoa didática

    As sequências didáticas e a organização do trabalho de ensino nas classes de alfabetização Sequência didática: conceituação e bases que explicam o seu uso Sequência didática na alfabetização Claudia Maria Mendes Gontijo 1 1. O que significa o termo sequência? Ato ou efeito de seguir, segmento, continuação, série, sucessão, harmonia, reprodução de um motivo melódico, ritmo curto ou longo. 1. O que significa o termo Didático? Relativo ao ensino, ensino eficiente, professor. 1. O que

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    Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/10/2015 Por: carinakrier
  • A Transposição Didatica

    A Transposição Didatica

    A Transposição Didática O estudo da Transposição Didática por Chevallard se insere num campo maior de Estudo; A Didática da Matemática. O próprio Chevallard (CHEVALLARD, BOSCH e(GASCÓN, 2001) propõe que a Didática da Matemática é uma Ciência e, como tal, tem o Sistema de Ensino como seu objeto de estudo. Chevallard (1991) pensante’ que ele nomeou de Noosfera. Tal instituição é formada por pesquisadores, técnicos, professores, especialistas, enfim, por aqueles que ligados a outras, Instituições:

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    Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/11/2015 Por: Joice ferreira
  • DIDÁTICA

    DIDÁTICA

    ETAPA 1 • Aula-tema: O planejamento e o Projeto Curricular. Planejamento: por que e quando planejar. Tipos de Problemas. Projetos multidisciplinares. Nome do projeto: "Brincando e aprendendo" Público-alvo: Alunos da 1ª série do Ensino Fundamental (Rede Pública) Justificativa/fundamentação teórica: No processo de alfabetização é preciso utilizar recursos lúdicos como os jogos que possibilitam uma aprendizagem eficaz, podendo ser instrumento pedagógico na qual incentiva o aluno e desperta o interesse ao que está sendo ensinado

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.838 Palavras / 16 Páginas
    Data: 4/11/2015 Por: slpds
  • Didática e Prática de Ensino

    Didática e Prática de Ensino

    CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Prática de Ensino Prof.ª: Ma. Ausdy Castro Tutor Presencial: SUMÁRIO Pag. 1 INTRODUÇÃO......................................................................................03 2 NOME DO PROJETO...........................................................................04 3 PÚBLICO-ALVO...................................................................................04 4 JUSTIFICATIVA / FUNDAÇÃO TEÓRICA....................................04 5 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS............................................04 6 CRONOGRAMA.....................................................................................05 7 DESENVOLVIMENTO / AÇÕES.........................................................05 8CONCLUSÃO:..........................................................................................06 9REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:....................................................07 1INTRODUÇÃO 2NOME DO PROJETO: A saúde começa pela boca. 3PÚBLICO-ALVO: 3° ano 1° bimestre. JUSTIFICATIVA/ FUNDAÇÃO TEÓRICA: Proporcionar aos educandos uma forma adequada de se alimentar, onde todos possam reconhecer a

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    Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/11/2015 Por: Pimenta15
  • Atps de Didática

    Atps de Didática

    Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação à Distância Curso de Pedagogia Didática e Práticas de Ensino Fabiana Jordão de Oliveira Nobrega RA 6929431706 Joyce dos Santos Freitas RA 6500247807 Luzivane Alves Silva Viana RA 6570106092 Márcia Lima de Menezes RA 6505278519 Sandra Maria da Silva RA 7125493607 Viviane Cristina da Silva Costa RA 6953482732 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, 3º semestre, sob orientação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/11/2015 Por: Serena_15
  • Atps didatica etapa 1

    Atps didatica etapa 1

    ATPS- DIDATICA Etapa 1 Elaborar e preparar uma aula. Publico - alvo = Educação Infantil Quantidade de alunos = 20 alunos Tempo de duração = 1 aula Tema da aula = higiene pessoal Justificativa = Seguindo os aspectos contidos no PCNs (2001) na infância os alunos podem perceber que sob a orientação de um adulto, são capazes de cuidar da sua higiene, sendo assim, pretendemos trabalhar os aspectos que envolvem a formação a cerca da

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    Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/11/2015 Por: Amanda Silveira
  • Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática da Educação”

    Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática da Educação”

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Simone Hypólito Pisa. Rio Claro, 04 de Novembro de 201 Plano de Aula A ) Público Alvo: 3º ano – Ensino Fundamental – Escola ABC B) Características da turma: São 30 alunos, sendo 16 meninos e 14 meninas. Crianças em processo de

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    Tamanho do trabalho: 11.531 Palavras / 47 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: Daywey
  • Atps Didática

    Atps Didática

    http://plus-it.com.br/fotos/clientes/Anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Aline Vilani _________ RA: 7938707703 Francisca Maia__________ RA: 7982707763 Lívia de Mello_________ RA: 7373565203 Nathalia Bruni_______ RA: 7981708966 Tutora Presencial: Valéria de M. Cartoce Taboão da Serra/SP Maio/2015 Introdução O trabalho com projeto pedagógico veio para reformular a educação visando o melhor aprendizado dos alunos, despertando neles a curiosidade e a tomadas de decisões,

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    Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: Nathalia Bruni
  • Atps didática

    Atps didática

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Elaine dos S. Nascimento RA – 6942011662 Janaina de F. P. dos Santos RA – 6708299696 Lorena de Lima RA – 6942011672 Mariana C. B. Sanches RA – 6942011676. Vilma Vieira RA - 6582329421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Ma. Ausdy Castro. Leme 2014

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    Tamanho do trabalho: 11.620 Palavras / 47 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: 1357911
  • Didatica

    Didatica

    Didática e Filosofia 1. Educação e Ensino A Palavra educação tem sido usada ao longo dos anos em duplo sentido, sendo eles: social e individual. Social é que o que as gerações passadas (adultos) vem aplicando sobre nós os mais jovens, passando sua experiência de conduzir a vida através dos conhecimentos que eles adquiriram com o passar dos anos, instruindo através de normas, valores, crenças e costumes. A educação como fato social permite que as

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    Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: elton_sf
  • A didática do chão da escola

    A didática do chão da escola

    A didática do chão da escola: entre teorias, práticas, utopias e pequenos grãos de areia Danielle Willemann Sutil de Oliveira 1. Introdução Ao longo de nossa formação cotidianamente somos chamados a discutir o papel transformador da educação e do educador na sociedade atual. Apesar de todo o acumulo de discussões propiciado pelo espaço privilegiado da Academia, o professor somente saberá o que é a “sala de aula” no momento em que deparar-se com 40 estudantes

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    Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: Danny Oliveira
  • Atps de didatica

    Atps de didatica

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA–CURSO DE PEDAGOGIA CAMILA DIAS BASTOS (RA 6580309256) CLEIDE CAVALCANTI DE OLIVEIRA (6506282794) ISABEL CRISTINA DOS SANTOS (6582335299) MARCELO SILVA DE OLIVEIRA (7149510283) PRISCILA OLIVEIRA LIMA (81605813) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINO Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina deDidática. Sob orientação da Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva . SANTO ANDRÉ Março/2014 INTRODUÇÃO Todo o conjunto do trabalho pedagógico deve ser

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    Tamanho do trabalho: 3.536 Palavras / 15 Páginas
    Data: 14/11/2015 Por: Priscila Oliveira Lima

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