Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ATPS DIDÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E VIVENCIA ESCOLAR DOURADOS/MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Profª. Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob a orientação da professora-tutora a distância: Camila de Melo Andriotti. DOURADOS/MS 2013
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.205 Palavras / 9 PáginasData: 3/5/2015 -
DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO TAQUARA - IACS PEDAGOGIA DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ana Cristina Souza 447388 Leticia Marine 448242 Mariana Perlin Enns Dos Reis 446199 Mirian Avila dos Santos 7707657851 Tatiane Zimmer Saldanha 437079 Taquara/RS 2013 PLANO DE AULA. Público alvo Turma de quarto ano. Perfil da turma: Nessa turma temos 35 alunos, percebe-se em geral que são muito falantes e em alguns momentos agitados. No entanto em relação às atividades propostas, demonstram atenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2015 -
Didatica
INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos tratar de algumas atitudes e posturas que um professor deve ter com os alunos entre elas a forma de tratar as crianças. Assim conseguimos a atenção dos alunos e só os tratarmos com carinho e dedicação, priorizar uma educação de qualidade e acessível a todos. Todavia, essa busca não deve tolerar qualquer tipo exclusão. Assegurando que as garantias legais sejam conhecidas com a maior clareza possível, apresentando as condições reais da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2015 -
Os gêneros textuais como ferramenta didática para o ensino da linguagem
GÊNEROS TEXTUAIS: Os gêneros textuais como ferramenta didática para o ensino da linguagem Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. AZEVEDO VILELA, Marrizys Nadja. Gêneros Textuais. 2014. 25 fls Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Primavera do Leste-MT, 2014. RESUMO A prática com gêneros textuais no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.096 Palavras / 29 PáginasData: 6/5/2015 -
A Didática Específica
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Letras: Licenciatura em Português e Inglês Campus Marquês de São Vicente LITERATURA BRASILEIRA - POESIA Marcos José Santos São Paulo 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Letras: Licenciatura em Português e Inglês Campus Marquês de São Vicente LITERATURA BRASILEIRA - POESIA Trabalho de matéria para obtenção do título de Graduação em Letras – Licenciatura Português e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.419 Palavras / 10 PáginasData: 6/5/2015 -
Libras - Didática e letramento
download ANHANGUERA EDUCACIONALLTDA UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC – UNIABC AV. INDUSTRIAL, 3.300 – CAMPESTRE – SANTO ANDRÉ – SP – (11) 4991-9800 CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ELLEN VANUSA RODRIGUES SOUZA RA: 9893563673 GEOVANA FERREIRA DOS SANTOS RA: 8830388649 JENIFER PAGLIUCO DE MELLO RA: 9911156558 TANIA REGINA MENDONÇA BARROS RA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Desafio apresentado como requisito para obtenção de nota da disciplina de FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, do curso de Pedagogia. Tutor:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
Educador didática
O ser educador já representa em si mesmo uma grande responsabilidade, não somente pelo fato de ter acesso e de alguma forma influência sobre aqueles que serão o futuro, mas também, porque apresenta dificuldades bastante peculiares. . A primeira fase é a entrada na carreira, fase que compreende os três primeiros anos de docência e é o período que permite ao professor superar. O período da sobrevivência é caracterizado pela busca constante do professor por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015 -
Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do letramento E História da Educação e da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA E LETRAS Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do letramento E História da Educação e da Pedagogia. Amábily Ferreira dos Santos RA9514387695 Damonielle Ariane Ferreira RA9514387686 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática, da Alfabetização e do letramento e História da Educação e da Pedagogia.” Lavras/POLO 10/09/2014 Magistério no Brasil e a Educação Infantil. A educação infantil, primeira etapa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 9/5/2015 -
DIDATICA
http://www.astra6.org.br/convenio/fotos/logo_anhanguera.jpg Universidade Anhanguera Centro de Educação à Distância Belo Horizonte – MG – Unidade 2 Pedagogia – Licenciatura 2ª. Série Belo Horizonte / 2013 http://www.astra6.org.br/convenio/fotos/logo_anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA Didática Perfil da Turma Apresentaremos através deste trabalho, um projeto de aula para uma turma de 1º ano do 1° ciclo do Ensino Fundamental, composta por 28 alunos, sendo 12 meninos e 16 meninas. Os alunos têm entre 6 a 8 anos de idade. É uma turma bastante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2015 -
Historia da didatica
2) HISTÓRIA DA DIDÁTICA Sua história está ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como atividades planejadas e intencionais à introdução. Desde os primeiros tempos já existiam indícios formais de instrução e aprendizagem. Nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do mundo adulto. Na antiguidade clássica e medieval também se desenvolvia forma de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2015 -
DIDÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Lúcia G.B. Sobrinho. Ra 692339495 Aparecida S.C.Pereira. Ra: 6789388836 Elaine Ap.V.P.Martins Ra 7973722238. Eleni Ap. Pedroso Ra: 67883649 Risieli Ap. Botassini: Ra: 69284155720. DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO PEDAGOGIA: 3º Semestre Santa Bárbara D Oeste/ SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Lúcia G.B. Sobrinho Ra: 692339495. Aparecida S.C. Pereira Ra: 6789388836 Elaine Ap.V.P. Martins Ra: 7973722238 Eleni Ap. Pedroso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.427 Palavras / 10 PáginasData: 13/5/2015 -
O Trabalho de Didática
Centro Educacional - UNIESP Centro Novo Filme Mudança de Hábito I São Paulo 2014 Centro Educacional - UNIESP Centro Novo Curso: História 3°Semestre A Filme: Mudança de Hábito I Trabalho apresentado à Disciplina de: Fundamentos da Didática, ministrado pela Prof°, Sônia como requisito para N1. Nomes RA Aline Munegato Yamaguti de Carvalho RA 0050064235 Anásio Silva RA 0050077150 Débora Santos de Lima Teles RA 0050067122 Diego Maia Navarro RA 0050067996 Edgar Raphaele Molina Perez Gomes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2015 -
Didática
Faculdade Anhanguera De Anápolis ATPS Didática e Praticas de Ensino Professora: Kátia Cilene Camargo Silva Anápolis Junho 2014 ACADEMICAS Ana Paula S. A. Celestino 2289425435 Ellen Carlla Ferreira da Silva – 7635726342 Erika Sabrine dos Santos Siqueira – 6662374340 Evellyne Santos Bernardo – 6615306459 Jackeline Cristina Moreira – 6271234056 Juliana Sartin de Souza - 6659416845 Patrícia Borges Bezerra - 6890510903 Noemi da Silva Nonato – 6661693933 ETAPA 01 Temas dos projetos realizados pelo grupo: *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.496 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2015 -
Resumo do Primeiro Capítulo do livro Didática de Libâneo: Prática Educativa, Pedagogia e Didática
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Resumo do Primeiro Capítulo do livro Didática de Libâneo: Prática Educativa, Pedagogia e Didática. Introdução A didática está inserida no conjunto dos conhecimentos pedagógicos e possui papel essencial na formação profissional para o exercício da docência. O capítulo apresenta objetivos como: compreender a didática como área de estudo da pedagogia, apresentar fatores que explicam a subordinação do processo didático às finalidades educacionais e por fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2015 -
A DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ADRIELLI RODRIGUES MARIN 4514621833 CRISTIANE DA CONCEIÇÃO ROCHA MOMESSO 4523859899 GISELE DA CONCEIÇÃO ROCHA 4300065512 MAIARA THALITA RIEIRO AVANTE 5570152879 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. BAURU Abril/2013 - Projeto 1. Nome do projeto. A Criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.960 Palavras / 8 PáginasData: 16/5/2015 -
A Didática e Práticas de Ensino
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Práticas de Ensino Francine Garcia de Almeida 400139 Jaine Rodrigues da Silva 400142 Marlene Ap. Carriel Cleto 400151 Raquel Ap. P. Vieira da Cunha 4011 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue com o requisito para a conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Daniela Viliegas Barreto ARAÇOIABA DA SERRA ABRIL 2013 O professor e sua prática docente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
ANDREA ANDRADE BRUNA NICOLAU PINHEIRO DANIELA SIZUE KAMITANI FERNANDA VALENCIO SOUZA JAQUELINE ALVES VALADARES São Paulo 2015 ________________ ANDREA ANDRADE BRUNA NICOLAU PINHEIRO DANIELA SIZUE KAMITANI FERNANDA VALENCIO SOUZA JAQUELINE ALVES VALADARES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO. Trabalho apresentado p /disp. ATPS do curso Pedagogia com orientação do Professor Almir da Universidade Anhanguera. São Paulo 2015 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESENVOLVIMENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2015 -
O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DE ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO NA TURMA DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO PERÍODO DE 2013
RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar o papel da didática na formação do educador do Ensino Superior: perspectiva de aluno de pós-graduação na turma de docência do ensino superior no período de 2013. As questões relacionadas com a Didática têm suscitado muitos estudos, que vêm se intensificando a várias décadas. Professores vêm buscando através de encontros e seminários caminhos para o aperfeiçoamento do educador do ensino superior. A prática pedagógica desse profissional é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.441 Palavras / 18 PáginasData: 18/5/2015 -
Desafio Profissional Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA NOETEADORA: História da Educação e da Pedagogia NOME: Ana Paula de Oliveira RA: 8520787820 NOME: Gloria Garcia Correa dos Santos RA: 8929140112 NOME: Márcia Maria dos Santos RA: 8520917793 NOME: Raquel Gregório da Silva RA:8520926645 NOME TUTOR(A) A DISTÂNCIA: PILAR DO SUL-SP MARÇO -2015 Conteúdo INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ________________ INTRODUÇÃO Este artigo apresenta pesquisa história dos profissionais dos professores da educação infantil e memória de professores.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.040 Palavras / 9 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS Didática
http://www.acisbsbo.com.br/imagens/img-bolsas-estudos-anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO VITÓRIA – ESPÍRITO SANTO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA: 446231 CRISTINA AMORIM DE PAIVA DIAS RA: 8332005884 LETYCIA RODRIGUES DOS SANTOS COELHO RA: 446233 SUZI PEREIRA DA SILVA LOPES RA: 8321774340 DIDÁTICA TUTOR PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS VITÓRIA 2013 PLANO DE AULA 1 PÚBLICO ALVO: 2 ANOS 2 PERFIL DA TURMA: No trabalho na Educação Infantil tem como público alvo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 PáginasData: 18/5/2015 -
Didatica função social da escola
Os métodos de ensino não estão acompanhando os avanços da tecnologia. Usam critérios arcaicos, e com isso, fica muito difícil prender a atenção do aluno dentro da sala de aula. Antes os professores tinham total autonomia sobre os alunos. Hoje se eles não se adaptarem e se qualificarem para usarem um método mais interativo com seus alunos, eles não conseguem passar todo conteúdo que necessitam para finalizar o ano letivo. Só que não podem contar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2015 -
A DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Cláudia Duarte de Oliveira RA: 4300069367 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. São Paulo 2013 ________________ DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO 1. Nome do Projeto: Mudanças no modelo de Família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.634 Palavras / 47 PáginasData: 19/5/2015 -
Didática e Prática de Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome: Lílian Márcia Gonçalves- RA: 7378659 Maria Cecília Lopes Caridade- RA: 7970679886 Tereza Pereira Gouvea - RA: 73256264 Valrita Cássia da Silva- RA: 7139513940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 A prática com os alunos em sala de aula muitas vezes é difícil de realizar ou refletir.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – EAD DIDÁTICA SANTO ANDRÉ 21 de abril DE 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 – TEXTO CRÍTICO E REFLEXIVO SOBRE COPA DO MUNDO 4 3 – Projeto 5 4 - 3 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata sobre o tema Copa do mundo esse projeto tem uma importância muito grande para os alunos conhecerem não só sobre nossa cultura mais também de outros países e sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.996 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2015 -
Didatica licenciatura
Metodologia De acordo com o texto um modelo pedagógico piagetiano não existe, sendo que na verdade o que existe é uma teoria de conhecimento e desenvolvimento humano. Pode-se dizer que a inteligência é construída partindo de uma troca do organismo com o meio, em relação com as ações do indivíduo e sendo essa ação o centro do processo, junto com o fator social ou educativo constitui uma condição de desenvolvimento. De acordo com Aebli (1978)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015