Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.533 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2ªSÉRIE: DIDÁTICA ANA MARIA SLOMPO - R.A: 437790 DILENE CORREA DE LIMA C. DA SILVA– R.A: 444833 FABIANA VICENTE DA SILVA – R.A: 4420 NEIDE ISABEL PALANDI – R.A: 439539 TATIANE APARECIDA DE OLIVEIRA – R.A: 442908 Tutora a Distância: Profª:Maria Clotilde Bastos Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior PÓLO ZONA NORTE SOROCABA / SP 20/11/2013 ATPS- 2ª SÉRIE –DIDÁTICA PLANODE AULA Público alvo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 14/11/2015 -
Didatica e pratica de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO TEMA: Contos de Fada Introdução Iremos abordar neste trabalho de didática prática e de ensino a importância dos contos de fadas em sala de aula, com a utilização de recursos para melhor aproveitamento e entendimento das crianças. Como os Contos influenciam na percepção de mundo e entendimento das escolhas a serem feitas, assim como a importância que Eles têm para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2015 -
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Tarefa Aula 2 Transposição Didática Em uma pesquisa aplicada pelos autores CRUZ; MARQUES e PONTELLO (2015), foram trabalhados, por meio do software Geogebra, conhecimentos geométricos sobre Função Quadrática com estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma escola de educação profissional do estado do Ceará. A partir da manipulação, pelos estudantes, dos coeficientes da função f(x) = ax2 + bx + c, foi realizado o seguinte questionamento destacado em negrito: Mantendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2015 -
Didatica de Contar Historia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Luciana Rodrigues Aragão – RA 9382306546 Brinquedoteca e o elemento lúdico Rondonópolis-MT 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Luciana Rodrigues Aragão – RA 9382306546 Brinquedoteca e o elemento lúdico Desafio profissional das disciplina: Brinquedoteca e o elemento lúdico do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da tutora: à distância: Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.882 Palavras / 8 PáginasData: 16/11/2015 -
Portfolio didatica e libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDREIA CRISTINA RU:1215588 TURMA:2015/7 Conteúdos nas pesquisas e no ensino das disciplinas “Didática” e “Libras” GRAVATAI RS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDREIA CRISTINA TRINDADE RU:1215588 TURMA:2015/7 Conteúdos nas pesquisas e no ensino das disciplinas “Didática” e “Libras” Fundamentos Pedagógicos Apresentado á UTA – Fundamentos Pedagógicos -C-Fase 1 no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora Local: Lana Gomes Otero da Silva Centro Associado: Gravataí GRAVATAI RS 2015 SUMÁRIO: Análise do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.075 Palavras / 17 PáginasData: 16/11/2015 -
Ap2 Didática Cruzeiro do Sul
Na tirinha acima o tipo de abordagem é a tradicional, é marcada pelo ensino rigoroso,na qual os padrões são muito respeitados e fundamenta-se em práticas educativas e sua difusão ao longo dos anos.O ensino é centrado no professor, figura indispensável para transmissão de conhecimentos, considerado como detentor do saber. O aluno (Mafalda) é apenas um receptor que executa as determinações que lhe são impostas, que não emite suas ideias, não interroga, nem dialoga com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Atps didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UniABC ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Alunos: Flávia Cristina Costa Ghirotti RA: 5523100318 Série: 2º Semestre Carla Duque Froes RA: 5322170667 Série: 2º Semestre Tatiane Oliveira Freitas RA: 5736160135 Série: 2º Semestre Andrea Andrade da Silva RA: 5722982059 Série: 2º Semestre Aparecida Elisabete de Sousa Viana RA: 5310944344 Série: 2º Semestre Tutor: Carla Cristina de Oliveira Santo André 11/2012 Introdução O planejamento está presente em quase todas nossas ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGÓGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
POLO: CORGUINHO - MS ACADÊMICAS: CAROLINA APARECIDA DOS SANTOS RA 9935119968 IRIAN FERNANDA LIMA FERNANDES RA RIBELLY GARCÊS DE ANDRADE RA 9910177472 SANDRA FERNANDES DOS SANTOS RA 8905163947 SIMONE MARQUES BENEDITO RA 9140288497 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGÓGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO CORGUINHO/MS ABRIL- 2015 ________________ POLO: CORGUINHO – MS ACADÊMICAS: CAROLINA APARECIDA DOS SANTOS RA 9935119968 IRIAN FERNANDA LIMA FERNANDES RA RIBELLY GARCÊS DE ANDRADE RA 9910177472 SANDRA FERNANDES DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.255 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2015 -
Didatica - Sintese
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CURSO DE HISTÓRIA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA I ACADÊMICOS: Alexandre, Charles, Erivaldo, Jean e Thiago TRABALHO – PCN 1.O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais? 4. Comente sobre o tema que o grupo apresentou (Temas transversais). O grupo apresentou dois temas. O primeiro foi sobre ética, assunto que é bastante comentado nos dias de hoje. A ética na vida de todos é de suma importância para a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2015 -
Didática da Matemática
Curso ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Atividade Supervisionada- Módulo 3 Disciplina: Didática Matemática- Prof. Claudio Kleina Município:__Arapongas______________________________________Data:09_/_06/2015 Alunos MATRÍCULA NOME 44670 Sabrina Furlan Medeiros Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar os códigos do seu grupo. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. “Para Haydt (1994), a avaliação não é um fim, mas um meio, tanto para o aluno, como para o docente. Um meio para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
Didática e práticas de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Adriene Cristina de Melo RA: 6942011649 Josélia de Souza Lacerda RA: 6942013986 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância _ CEAD da Universidade Anhanguera _Uniderp com requisito avaliativo para cumprimento da disciplina de “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância e presencial Priscila Malachias de Barros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.855 Palavras / 12 PáginasData: 19/11/2015 -
DIDÁTICA - TENDÊNCIA LIBERAL TECNICISTA
Programa: • ENCONTRO COM FÁTIMA BERNARDES Convidados: • Professor Maurício Lima – que irá esclarecer sobre o assunto em pauta. • Estudante universitária e líder do movimento estudantil Aguila Rubya – a mesma não concorda com o tecnicismo imposto. • Técnica em eletrônica Greicilane Chaves – que acha de estrema importância a implantação do tecnicismo. Tema do dia: Tendência Tecnicista na escola. • Que vai abordar o porquê e como ela entrou na sociedade, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Fichamento didatica
Didática NOME: Alberto Pires do Nascimento CURSO: Licenciatura em História PROFESSOR: Elizabeth Carvalho Fichamento do texto “O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa” (Antônio Flávio Barbosa Moreira) MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa. O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa. Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1 pp, 35-49, Jan/Jun 2001. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. Brasil Introdução. In________________O Campo do Currículo no Brasil De acordo com o que se debateu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2015 -
Atps didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Nome- Aparecida Alessandra Bassi RA-6942018728 Dayane Carolina Souza Batista RA-1299539119 Solange Aparecida De Campos Santos RA-6542282240 Maila Rodrigues Porto Antonio RA- 67374681 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e praticas de ensino. ”2/ semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Bastos SERTÃOZINHO Novembro/2013 ETAPA 1 Para uma sociedade mais justa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.418 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2015 -
DIDATICA
Passo 2 “Quadro” Ano/Época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do Século XX. Revolução Industrial/ Iluminismo. Didática Magna (Comênio). Nasce a Pedagogia no século XIX. Até os anos 80, do século XX. Regime Militar A Didática tinha uma dimensão tecnicista. Elevado grau de analfabetismo. Anos 90 do século XX, até início do século XXI. Reforma do Estado brasileiro. A Didática é reconhecida como uma ciência particular. Surgem os cursos normais em nível superior, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.661 Palavras / 19 PáginasData: 22/11/2015 -
Didática da Alfabetização e do Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Didática da Alfabetização e do Letramento Pedagogia 2º e 3º semestre DAIANA TEODORO GRIGIO RA: 8088872648 EUNICE SANTOS DE OLIVEIRA RA: 9093453518 SIMONE ROSA SANTOS RA:8830395866 TAIS NEGREIROS ASSUNÇÃO RA: 8489807145 São Paulo 2015 Sumário Quadro 1 – Historia da Alfabetização.................................................................3 Texto – Letramento e alfabetização: as muitas facetas.....................................4 Quadro 2 – Métodos de Alfabetização................................................................6 Atividade – Conto...............................................................................................7 Atividade – Lista de Chamada.............................................................................8 Atividade – EJA...................................................................................................9 O Papel da Escola para promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.322 Palavras / 50 PáginasData: 23/11/2015 -
Elaborar as referências, cujos dados estão apresentados na sequência, de acordo com as normas da ABNT
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO – PROFa Eliane Chainça Trabalho – 2º. Bimestre – 2015/1 Orientações: O trabalho deverá ser realizado em dupla. Pode ser a mesma dupla que elaborou o trabalho do 1º. Bimestre. Proposta 1 – valor: 2 pontos Elaborar as referências, cujos dados estão apresentados na sequência, de acordo com as normas da ABNT. Em seguida, organize as referências para apresentação, colocando-as em ordem alfabética. 1 Título livro: Alfabetiza São Paulo Subtítulo livro:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2015 -
Diagrama Sequencia e Atividades
O diagrama de sequência faz parte dos diagramas comportamentais da UML e é baseado no diagrama de casos de uso e no diagrama de classes. Ele tem como objetivo determinar a sequência de eventos que ocorrem em um caso de uso, ou seja, quais operações devem ser disparadas entre os objetos envolvidos e qual a ordem para a realização completa do caso de uso. Abaixo os itens que compõem o diagrama de sequência: Os atores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2015 -
Avaliação de Didática da Educação Infantil
AVALIAÇÃO 1 º BIMESTRE DE DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – PROVA PROFESSOR: KATIA CID DATA: / / 2015 TURMA 1007 ALUNO: ______________________________________________________ Nº ______ NOTA: A partir da leitura do texto Os primeiros passos na construção das ideias e práticas de educação infantil, de Zilma Ramos de Oliveira, responda as questões apresentadas. 1. O cuidado e a educação das crianças pequenas foram entendidos como tarefas de responsabilidade familiar, principalmente da mãe e de outras mulheres.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2015 -
Desafio Profissional Didática, Língua Brasileira de Sinais Responsabilidade Social e Meio Ambiente
FACULDADE ANHANGUERA –UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PIRASSUNUNGA-S.P. PEDAGOGIA-LICENCIATURA Márcia Andréa Domene Martins de Morais RA : 0858631110 DESAFIO PROFISSIONAL DIDÁTICA ,LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE TUTORA : LAIS HELENA NANTES BARBOSA Pirassununga,19 de Novembro de 2015 INTRODUÇÃO Nesse desafio profissional proposto iremos organizar os problemas decorrentes causados pela má qualidades das águas do córrego da comunidade Boa Esperança e também a urbanização da comunidade sem planejamento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 1/12/2015 -
Trabalho de didática geral
FACULDADE ANHAGUERA TABOÃO DA SERRA PEDAGOGIA Didática Série: 2º Semestre – Matutino Alunos: Elaine Cristina Leila Evangelista TABOÃO DA SERRA 2014 Conteúdo INTRODUÇÃO RELATÓRIO COMPARATIVO: ALUNOS RETIDOS Projeto para recuperação assistida A pedagogia Pedagógica e metodológica conforme a lei das diretrizes Plano de Aula: CONSIDERAÇÕES FINAIS: INTRODUÇÃO Estudando o livro texto de didática página 64 á 81. Analisaremos a questão da disciplina na sala de aula e seus conceitos. Os estágios do desenvolvimento intelectual, moral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2015 -
Resenha Capítulo II - Libâneo - Livro Didática
IE/Instituto de Educação – DFED – Departamento de Educação Física e Desportos Licenciatura Plena em Educação Física 2015 - 2 DIDÁTICA GERAL Prof.º Dr.ª Daniele Aparecida de Lima Tavares Fábio Brum Thimóteo Matrícula: 201114518-8 Email: fabiobrumt@gmail.com “Resenha do Capítulo II – Didática e democratização do ensino – Livro: Didática” SEROPÉDICA, 2015 Prática educativa, pedagogia e didática José Carlos Libâneo Tema Central O tema central prossegue a discussão do capítulo anterior, sobre a democratização do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 6/12/2015 -
Proposta didática: explorando o gênero crônica em atividades de leitura e escrita
Proposta didática: Explorando o gênero “crônica” em atividades de leitura e escrita. Rose Márcia Costa Sampaio Apresentação da proposta didática O domínio da leitura e da escrita traz benefícios indiscutíveis ao ser humano, pois é através do ato de ler e de escrever que o indivíduo amplia seus conhecimentos e apreende os bens culturais que possibilitarão sua inserção/ascensão social. A leitura, enquanto ferramenta de comunicação, é uma atividade constante na vida do ser humano, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.188 Palavras / 17 PáginasData: 11/12/2015 -
Didatica na Prática Escolar
logo_uerj Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores Disciplina: Didática Professor: Marcela Aluno: Juliana Barbosa dos Santos Faria Reflexão do texto: Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude Concordo com o texto, pois não se deve punir o erro do aluno, tem-se que tentar entender o que acontece para a partir daí buscar soluções. Ao puni-lo, expondo-o ao ridículo em meio aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 19/1/2016 -
Didática da matemática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS DE PARNAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Você deve ditar, em momentos separados, para três alunos a sequência de números proposta abaixo e solicitar que cada um apresente a escrita dos algarismos correspondentes. (não é escrita por extenso, mas sim a dos numerais). Sugerimos que você trabalhe com uma criança da alfabetização, 2º ou 3ª ANO e outra de 4º e 5ª ANO (ou na alfabetização de adultos: um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 19/1/2016