Sequencia Didática Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.505 Trabalhos sobre Sequencia Didática. Documentos 526 - 550 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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SEQUÊNCIA DA FASE
SEQUÊNCIA DE FASES Será convencionado que os fasores representativos das tensões e correntes alternadas trifásicas giram no sentido anti-horário. Sequência de fases é a ordem na qual os fasores se sucedem, em sentido antihorário, a partir do eixo de referência. Designando-se as fases por A, B e C, há duas possibilidades: Sequência ABC ou positiva (figura 2): Os fasores giram em sentido anti-horário, na seguinte ordem: fasor A, fasor B, fasor C OU na sequência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2014 -
DIDATICA
A ORIGEM DA DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: • Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.496 Palavras / 38 PáginasData: 12/6/2014 -
ATPS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
Introdução Observa-se que a didática é um elemento essencial para a educação e para o desempenho do professor, e nos dias de hoje com os processos pelo qual a educação vem passando e pelos valores agregados pelo educando ignora-la seria um erro, pois é dela que se retira todo embasamento da pratica docente. 1. Viabilidade do projeto desenvolvido Pesquisou-se e chegou-se a conclusão que o tema abordado indisciplina escolar é um desafio do educador em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2014 -
Didatica Matematica
Trajetórias do saber e a transposição didática. O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à pesquisa. Ao realizar esta descrição, estamos pressupondo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 24/6/2014 -
Trajectórias de conhecimento e transposição didática
Trajetórias do saber e a transposição didática. O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à pesquisa. Ao realizar esta descrição, estamos pressupondo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 24/6/2014 -
Trajectórias de conhecimento e transposição didática
Trajetórias do saber e a transposição didática. O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à pesquisa. Ao realizar esta descrição, estamos pressupondo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 24/6/2014 -
Didática
Segundo a revista Nova Escola: “A evolução da tecnologia é definitiva, e infelizmente, mais exclui do que inclui” Eu discordo dessa idéia, pois, na verdade não é a tecnologia que está excluindo as pessoas, mas sim as próprias pessoas que estão se excluindo das atualidades existentes em nossa sociedade e não buscam pelo novo, ficam somente na sua zona de conforto, sem procurar saber o que está acontecendo no mundo a sua volta e nem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2014 -
TRABALHO DE DIDÁTICA
INTRODUÇÃO A ação do professor não resulta de uma decisão solitária ou isolada. Ele escolhe como orientar sua prática de ensino influenciado por forças que encontram respaldo na escola. Na sociedade liberal e produtivista, a educação recebe a carga ideológica da preparação para o trabalho. É útil o que interessa à profissão e pode gerar riqueza material. Um professor educado sob estes princípios tende a reproduzi-los. Ainda mais se a escola o conduzir a este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.345 Palavras / 14 PáginasData: 29/6/2014 -
Foraminíferos E Bioestratigrafia: Uma Abordagem Didática
Foraminíferos e Bioestratigrafia: uma abordagem didática Com uma abordagem didática, sobre a literatura sobre bioestratigrafia e foraminíferos. Estas literaturas estão concentradas principalmente em artigos científicos e textos destinados a um publico especializado. Com números reduzidos de publicações que enfocam temas de maneira didática e acessível aos estudantes, sobretudo em língua portuguesa. Assim, este trabalho apresenta aspectos históricos e a base conceitual da bioestratigrafia e da utilização dos foraminíferos na aplicação desta ferramenta. O conhecimento sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 2/7/2014 -
Didática na formação de professores
INTRODUÇÃO O trabalho foi desenvolvido através de pesquisa de campo, em escola privada, de ensino na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, onde se buscou conhecer o dia a dia do trabalho realizado na instituição investigada. Buscamos observar como se desenvolve o ensino e práticas em sala de aula, de que maneira o professor conduz a aprendizagem, e como é o método aplicado pelo professor; se o aluno consegue entender o ensino aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 25/7/2014 -
A Importancia Didatica Da Historia Antiga
Fichamentos dos textos 1, 2 e 3. A IMPORTÂNCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA ANTIGA O ESTUDO CRÍTICO DA HISTÓRIA POLÍTICA E IDENTIDADES NO MUNDO ANTIGO A Importância Didática da História Antiga “Ao apresentarmos de um ponto de vista didática, a globalidade geográfica e cronológica representada pelo que designamos de História Antiga, estamos perante um vasto campo civilizacional.” p. 1 “Muitos foram os povos que formaram a civilização mesopotâmica: Sumérios, Acádios, Amoritas, Cassitas e Caldeus entre outros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.154 Palavras / 9 PáginasData: 26/7/2014 -
Respostas a perguntas sobre Didatica
1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. 2. O material aponta diferenças entre educação e escolarização. Escreva um texto considerando essas diferenças e pontuando qual é a importância da escolarização para a formação do sujeito participativo da sociedade (pelo menos 10 linhas). R:Uma pessoa ter cursado o ensino básico e ou médio, e ou universitário, não a torna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 27/7/2014 -
Seminário "Atividade didática desenvolvida em uma sala de aula, sob a orientação de um professor"
Seminário: Seminário vem do latim “seminarium”, que significa viveiro de plantas. E isso deriva de outra palavra latina: “semen”, que quer dizer sementes e que também foi base para a palavra “sêmen”. Portanto um seminário nada mais é que uma sementeira. O que é seminário? Seminário é uma técnica de estudo que inclui pesquisa, discussão e debate; • Sua finalidade é pesquisar e ensinar a pesquisar. Essa técnica desenvolve não só a capacidade de pesquisa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 31/7/2014 -
O conceito de didática
A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. 1. Desta forma, elabore
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 1/8/2014 -
DIDATICA ENSINO SUPERIOR
Fundamentos da prática docente: por uma pedagogia ativa Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur Professora Assistente-doutor do Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras - Unesp/Campus de Araraquara ________________________________________ RESUMO O artigo pretende mostrar como a questão dos fundamentos da prática docente é prioritária numa discussão sobre as falhas, incoerências e insatisfações do professor em sua tarefa diária, constituindo-se em ponto de partida para uma análise do ensino atual. São apontadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.578 Palavras / 27 PáginasData: 15/8/2014 -
Ad1 Didatica
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): _____________________________________________________ Pólo: ________________________________ Prezada (o) aluna (o) Esta é a sua primeira avaliação. A AD1 traz 3 questões que englobam os conteúdos das aulas 01 a 08. Lembre-se de que levaremos em consideração na elaboração das respostas os critérios abaixo: A. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível de compreensão de leitura; B. coesão: utilização adequada da estrutura frasal, concatenação e relevância das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.641 Palavras / 7 PáginasData: 16/8/2014 -
IRACI MONTEIRO-ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO - DIDÁTICA
INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado que é uma atividade curricular obrigatória, de treinamento profissional que visa oportunizar a complementação do ensino teórico e da prática, proporcionando uma formação motivadora, conduzindo-me a colocar em prática tudo o que foi ensinado, caracterizar e analisar toda a estrutura física e organizacional da instituição escolar, a fim de melhorarmos cada vez mais a nossa prática pedagógica e tornarmos educadores capazes de mudarmos e transformarmos o mundo a nossa volta .O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2014 -
A DIDÁTICA E UM POUCO DE HISTÓRIA
A DIDÁTICA E UM POUCO DE HISTÓRIA Isolda Ayres Viana Ramos* A Didática é uma disciplina muito importante tanto para quem já é professor como para aqueles que almejam atuar nessa profissão, porque lhe dá oportunidade de refletir sobre a sua prática pedagógica e para o que ainda não o é, de entrar em contato com um campo da ciência discriminado (que é o campo das ciências humanas) pelos que adentram nas áreas experimentais laboratoriais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2014 -
Web Didatica E Funcao Social
Ao professor cabe o papel de mediar o conhecimento a ser trabalhado e construído pelo aluno, assim, ele deixa de assumir um papel autoritário de detentor da palavra e dos saberes para deixar o aluno participar no seu processo de aprendizagem. Nesse sentido, o trabalho do professor consiste em a. assumir um papel passivo para dar lugar a atividade intelectual do aluno. b. propor ao aluno uma situação de aprendizado para que produza seus conhecimentos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2014 -
Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte
A partir de diferentes estudos, nas áreas da arte e da educação, se verifica diferentes vertentes e tendências para o estudo e o ensino de arte nas escolas. Nas diferentes perspectivas a abordagem educacional se mostra propícia ao arte/educador pesquisador que deseja trabalhar a estruturação da arte e buscar aprofundar questões artísticas no contexto educacional, incluindo a análise do uso artístico e pedagógico das novas tecnologias presentes em sala de aula. O aprendizado de artes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 26/8/2014 -
Educação: pedagogia e didática
RESENHA LIBÂNEO, José Carlos. Educação: Pedagogia e Didática: o campo investigativo da pedagogia e da didática no Brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional. In: PIMENTA, Selma (org.) Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2° edição. São Paulo: Cortez, 2000. Um dos fatos observados por Libâneo é que atualmente a Pedagogia necessita de uma identidade bem esclarecida quanto às atribuições do Pedagogo abrangendo não só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Atps De Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA EDILAINE CRISTINA GUSMÃO 421393 GLAUCIA ALVES RODRIGUES 439890 KARIELY MACENA DE SOUZA 424198 KATE ELLEN BARRETO COSTA 442629 VITOR HUGO CAVALHEIRO SIMONI 429121 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) ENTREGUE COM REQUISITO PARA CONCLUSÃO DA DISCIPLINA “DIDÁTICA” SOBRE ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA MARIA CLOTILDE BASTOS. PONTA PORÃ/MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 03 Planejamento de aula........................................................................................................ 04 A formulação dos objetivos educacionais........................................................................ 06 Seleção e organização dos conteúdos curriculares........................................................... 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.202 Palavras / 17 PáginasData: 31/8/2014 -
Evolução da Didática
Entre os anos 20 e 50[editar | editar código-fonte] Nesse período, a didática praticada era a da Escola Nova, que buscou superar os postulados da escola tradicional, trazendo assim uma reforma interna no ensino. O movimento da escola nova defendia a necessidade de partir dos interesses das crianças, abandonando a visão delas como "adultos em miniatura" e passando a considerá-las capazes de se adaptar a cada fase de seu desenvolvimento. Foi a fase do "aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁCTICA JOGO JOGO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA JOGO DA TRILHA: CONTAGEM, SEQUÊNCIA NUMÉRICA E LEITURA DE NÚMERO O que o aluno poderá aprender com esta aula Desenvolver o raciocínio lógico matemático e a concentração; Aprimorar sua rapidez de reação; Aprender os fatos fundamentais, utilizando o cálculo mental, estratégias pessoais e procedimentos de cálculo; Ler e interpretar texto sobre contagem; Formular hipóteses sobre o tema ou assunto desenvolvido; Selecionar informações de uma imagem para resolver uma situação problema e registrá-las conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2014 -
Didática básica
IPESU PEDAGOGIA DIDÁTICA FUNDAMENTAL RECIFE, 2014 IPESU PEDAGOGIA DIDÁTICA FUNDAMENTAL PROFESSORA: MORGANA ALUNA: RAQUEL FERNANDA RECIFE, 2014 Didática Fundamental • Enumere as tendências pedagógicas estudadas em sala de aula por nós e as características principais de cada uma, inclusive a relação professor – aluno: 1- Pedagogia tradicional - a educação onde o professor na sala de aula trabalha de forma mecânica e o aluno apenas escuta, o que se utiliza nessa tendência é a expressão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2014