Tcc História Da Educação Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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3º SEMESTRE - Historia Da Educação E Da Pedagogia.
1º Etapa Somos feitos de tempos: Dizer que somos feitos de tempo é o mesmo que dizer que somos feitos de história, que somos seres históricos, seres que são feitos de passado constituindo e presente agindo nele para formar o futuro. Tudo o que fazemos hoje é resultado de algo que foi feito ontem, resultado da herança cultural deixada pelos nossos antepassados. Estamos incluídos no tempo de qualquer forma, tudo o que acontece no presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 9/10/2014 -
Historia Da Educação
História da Educação Por Thais Pacievitch A história da educação é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da história geral. Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Para compreender a história da educação, é essencial situá-la na história geral. Dentre as principais fases da história da educação estão as seguintes: Educação primitiva Embora não existam provas, historiadores inferem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2014 -
História Da Educação E Da Pedagogia
O homem é um ser histórico, já que suas ações e pensamentos mudam no tempo, á medida que enfrenta os problemas não só da vida coletiva, como também da experiência pessoal. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Assim temos um ponto de partida para darmos continuidade ao futuro e construirmos uma nova estrutura e melhorias do que foi feito no passado. A história é a interpretação da ação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.750 Palavras / 11 PáginasData: 10/10/2014 -
História Da Educação E Da Pedagogia
Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica. Para entendermos a história da educação e da pedagogia no Brasil contemporâneo, precisamos percorrer os caminhos da educação desde seu cerne até os dias de hoje. No período primitivo existia uma educação não formal, dada pelo cotidiano a criança recebia educação passada pelo seu grupo social sua família conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.213 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2014 -
Historia Da Educação
CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE (RESENHA) CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Editora Ática Idioma Português (Brasil) Ano: 1999 (10 edição) 78 páginas, brochura 15 x 21 cm, 115 gramas “Como toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. Sendo uma arte que lida com matéria-prima especialíssima, a palavra, prerrogativa das criaturas humanas, depende, naturalmente, de certa tendência inata, mas pode ser desenvolvida, cultivada, desde que se goste de crianças, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2014 -
Breve história da educação
Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências e Tecnologia Curso: Licenciatura em Computação (Noturno) Disciplina: Metodologia Científica Aluno: Samir Montenegro Medeiros ESQUEMA 1. Brevíssima história da educação. • Na Grécia surge um modelo de cultura e educação, intimamente ligada à filosofia. • A educação elementar em Roma era geralmente realizada em casa. • A formação das bibliotecas exerce influência decisiva na história da educação. • Com a urbanização surgem as escolas urbanas que darão origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2014 -
Historia Da Educacao
2) Por que protestantes e católicos, no século XVI, passaram a se interessar pela ação pedagógica? Compare as duas orientações em suas linhas principais, indicando as coincidências e as diferenças. Primeiro a educação tornara-se nesta época uma exigência devido à nova concepção de ser humano que estava surgindo. Os protestantes queriam que a educação se expandisse, ou seja, deixasse de ser controlada pela “igreja”, na época, quem detinha o poder sobre a educação, já os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 12/10/2014 -
HISTORIA DA EDUCAÇAO
Segundo o historiador grego Tucíclides (século V a.C.), Atenas foi a “escola de toda a Grécia”. De fato, a concepção ateniense de Estado fez surgir a figura do cidadão da pólis. Ao lado dos cuidados com a educação física, destacava-se a formação intelectual, para que melhor se pudesse participar dos destinos da cidade. De acordo com esta informação, assinale nas alternativas abaixo F para as que forem falsas e V para as que forem verdadeiras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 13/10/2014 -
Historia Da Educação
UNIDADE DE ENSINO: POLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA (CEAD) CURSO: PEDAGOGIA-LICENCIATURA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Prof.ª Dra. CAMILA BELTRÃO MEDINA NOMES: DILENE DO CARMO ROCHA RA (434664) JUCINÉIA ZEFERINO DA SILVA RA (415201) KEDIMA FOVIKS ROSA DE SOUSA RA: (433329) MARTA MUNIZ DA SILVA RA: (415532) PATRICIA DE SOUZA LEITE RA: (430276) TUTOR PRESENCIAL: MAIQUIEL FARIAS ITAQUIRAI-MS 24/04/2014 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo A Escola Ativa Maxi Itaquiraí MS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.048 Palavras / 9 PáginasData: 14/10/2014 -
A Primeira República. GHIRARDELLI JR, Paulo. Filosofia E História Da Educação Brasileira. São Paulo, Manole, 2003.
Referência A Primeira República. GHIRARDELLI JR, Paulo. Filosofia e História da Educação Brasileira. São Paulo, Manole, 2003. Resumo A primeira República se instaurou como um movimento militar com apoio variado de setores da economia cafeeira que até então estavam descontentes, principalmente pelo fato de o Império deixar a desejar quanto à proteção dos chamados barões do café e outros grupos regionais. O Império não conseguiu sobreviver a um modo de vida que parecia nada ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2014 -
Respostas a perguntas sobre a história da educação e pedagogia
QUESTÕES DISSERTATIVAS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PROFA MA. MARICIANE MORES NUNES 1) Resumidamente, qual é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? O objetivo da historia é iluminar o passado para entender o presente e construir o futuro. No caso da história da educação o intuito é principalmente que o educador conheça o processo por meio do qual a educação se desenvolveu as principais figuras que marcaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2014 -
História Da Educação Unidade 5
HISTORIA DA EDUCAÇÃO - ATIVIDADE 5 Pergunta 1 Na década de 1920, houve um entusiasmo geral pela educação e foi uma fase de otimismo pedagógico? Resposta Correta: Correta b. Sim, entusiasmo expresso na quantidade de escolas públicas que foram fundadas e otimismo pelas discussões de reorganização interna da escola e do redirecionamento dos padrões didáticos, metodológicos pedagógicos. Feedback da resposta: É importante entender os movimentos que foram favoráveis nesse momento republicano da Educação brasileira, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
Historia Da Educaçao
Leia as aulas 05 e 06 e responda os questionamentos com base no recorte afirmativo. “O Renascimento foi um sistema logicamente perfeito de pensamento, de vida e de educação desenvolvidos durante a Idade Média em que os estudiosos dedicaram se à observação direta e à experimentação dos fenômenos da natureza. Isto levou aos descobrimentos geográficos, à exploração por terra, por mar e às descobertas astronômicas que vieram a tornar se base do pensamento científico moderno”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2014 -
ATPS História Da Educação
Somos Feitos de Tempo. Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.793 Palavras / 8 PáginasData: 16/10/2014 -
História Da Educação Unidade 8
Curso HIS01035 - HISTORIA DA EDUCAÇAO (ON.0) - 201420.05628 Teste Atividade 7 Iniciado 15/09/14 19:41 Enviado 15/09/14 19:46 Status Completada Resultado da tentativa 1 em 1 pontos Tempo decorrido Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Sobre a Reforma Universitária, tomada como medida contrária ao aumento de vagas que vinha ocorrendo antes da Ditadura, é CORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: Corretae. Criação de um sistema de contenção por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
História Da Educacão
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação á Distancia PEDAGOGIA - CL EAD- Sexta-Feira e Sábado ATPS História da educação e da Pedagogia Tutora presencial: Nayara Pavani Docente: Profa. Dra. Camila Beltrão Medina SÃO PAULO 2014 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo História da Educação e da Pedagogia Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Dentre as principais fases da história da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 17/10/2014 -
Historia Da Educação
1. Participação nos 03 (três) primeiros Fóruns da disciplina. Aqui serão considerados/pontuados 01 (um) comentário principal, entre 6 e 8 linhas, em CADA UM DOS FÓRUNS e 01 (um) comentário em continuidade, entre 4 e 6 linhas, também em cada um dos Fóruns. (1,5 pontos) 2. Publicação de duas atividades na Ferramenta EXPOSIÇÃO, conforme orientações e indicações no decorrer da disciplina. (1,0 ponto) 3. Acesse o link <http://www.youtube.com/watch?v=gWCO2LMwhmM> (Idade Mediada a Educação Mediada pela Fé)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2014 -
História Da Educação
Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação chinesa, hindu e judaica? Embora haja um distanciamento histórico, há alguma relação com a nossa educação? O que poderíamos extrair de positivo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2014 -
Funções da história da educação
Somos feitos de tempo. A História estuda o passado da humanidade, desde o aparecimento dos primeiros povos, quando já possuíam a escrita, o que permitiu transmitir para o futuro a narração de seus principais acontecimentos ou fatos históricos, somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos e descobrimos coisas novas. O passado não está morto porque nele se fundam as raízes do presente. A História da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2014 -
História Da Educação
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO “Somos feitos de tempo?” Mudamos de acordo com o tempo, cada geração assimila a herança cultural dos antepassados, não existe mudança sem história. A preservação da memória não foi sempre igual ao longo do tempo e variou conforme a cultura. Para os povos tribais, o passado os remete às origens dos tempos sagrados em que os deuses realizavam seus feitos extraordinários. Com o passar do tempo, as sociedades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.274 Palavras / 10 PáginasData: 19/10/2014 -
Compreender E Analisar A História Da Educação Especial No Brasil E No Mundo
Negligência/ Exclusão Marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do contato e da participação social, é nitidamente visualizada desde a Antiguidade. Nessa fase, as pessoas que nasciam com alguma deficiência eram abandonadas ou mortas, pois não correspondiam aos padrões de beleza valorizados nas sociedades greco-romanas. Institucionalização As pessoas com necessidades educacionais especiais poderiam e deveriam participar da sociedade, desde que se adaptassem às normas e valores sociais, sobressaíram especialmente nos países nórdicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
Historia E Teoria Da Educação física
ATIVIDADE 1) Qual é a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos indicados no enunciado para as aulas de Educação Física Escolar atual? 2) No que este conhecimento pode influenciar os professores de Educação Física Escolar ao planejarem suas aulas? As atividades físicas realizadas nos períodos históricos foram de muita importância para o processo das atividades físicas que são realizadas nos dias de hoje, sem esse processo histórico não haveria tantos tipos de modalidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
ATPS Historia Da Educação
Introdução A Didática nos proporciona conhecimento específico para um bom planejamento e plano de aula. Devemos conhecer bem nossos alunos para termos um bom trabalho. Para SÓCRATES ( séc. V a. c.) - Conhecer é um ato que se dá do interior do indivíduo. A função do mestre é apenas ajudar o discípulo a descobrir por si mesmo a verdade -. Nosso objetivo é levar à criança um conhecimento sobre brincadeiras, através de jogod. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.071 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2014 -
Historia Da Educação
O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação chinesa, hindu e judaica? Embora haja um distanciamento histórico, há alguma relação com a nossa educação? O que poderíamos extrair de positivo para a educação brasileira? (valor 0,0 a 2,0) A educação era repassada as crianças por meio de experiências dos adultos, dos mais velhos, aos mais novos esta educação pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
História da educação dos surdos
Autores: Profa. Andréa da Silva Rosa Prof. Hélio Fonseca de Araújo Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Juliane Adne Mesa Corradi Língua Brasileira de Sinais Professores conteudistas: Andréa da Silva Rosa / Hélio Fonseca de Araújo Andréa da Silva Rosa Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professora da Universidade Paulista e pedagoga da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.860 Palavras / 36 PáginasData: 24/10/2014