Teorias Da Psicologia Da Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Afetividade e Aprendizagem: Perspectiva sob Olhar da Psicologia
Afetividade e Aprendizagem: Perspectiva sob Olhar da Psicologia Maria da Graça Rezende Mendes[1]Alice Cristine Candida do Sacramento [2] Bruna Ceniglio da Cruz[3] Maiara Leivas de Mendonça[4] Resumo O presente estudo tem como tema a relação entre afetividade e a aprendizagem baseados em atendimento clinico individual realizados pelas estagiárias da Faculdade SEFLU, no qual buscou identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva no desempenho escolar. Para isso foram utilizados como instrumentos, entrevistas estruturadas com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 9/9/2017 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA Ariane Antonia da Silva[1] Charles Albert Moises Ferreira² RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar a Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, a partir de seus conceitos avaliando sua trajetória histórica dentro das abordagens pedagógica, e na medida em que novos desafios na área de Educação vão surgindo, este campo do conhecimento evolui e novos paradigmas surgem, oferecendo subsídios teóricos e metodológicos para a prática docente e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.731 Palavras / 31 PáginasData: 30/9/2017 -
Resenha: Psicodiagnóstico Tradicional e Interventivo: Confronto de Paradigmas? Psicologia: Teoria e Pesquisa
BARBIERI, V. Psicodiagnóstico Tradicional e Interventivo: Confronto de Paradigmas? Psicologia: Teoria e Pesquisa. Ribeirão Preto, Jul-Set, 2010, vol 26, n.3, p. 505-513. O artigo refere-se a um estudo que busca identificar as diferenças e semelhanças do Psicodiagnóstico Tradicional entre o Psicodiagnóstico Interventivo, também foi realizado a exposição dos paradigmas quantitativos e qualitativos, analisando sua epistemologia e metodologia, objetivando analisar se o Psicodiagnóstico Interventivo compromete a consideração da Psicologia como ciência por se tratar de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2017 -
RESUMO : TEORIA E SISTEMAS EM PSICOLOGIA
TEORIA: CONHECIMENTO. Teorias •Compreensão da realidade: Big Bang. •Explicação de fenômenos: Cura de doenças. •Nomear o individua: Nomear fenômenos. • Caos: Ordem Escolas de pensamentos: Estruturalismo – Surgiu com o inglês Edward Bradford Titchener, tem como fundamento o estudos dos elementos ou conteúdos mentais e sua conexão mecânica, mediante o processo de associação, porem descartava a ideia de que a percepção( processo mental através do qual cada individuo percebe e interpreta o mundo) tenha alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.049 Palavras / 9 PáginasData: 5/11/2017 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Psicologia do desenvolvimento, mediado pela Profª.Tatiane F. Arten, para composição da nota do segundo Semestre do curso de Pedagogia. São Paulo 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Alunas: Ras. Andrielle Fernanda A. da Silva D3707E-7 Mércia Marinho André D42776-8 São Paulo, 19 de Maio. 2017 INTRODUÇÃO Com o intuito de introduzir o aluno na pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 6/11/2017 -
A Psicologia Social tem construído teorias e métodos eficazes
TÍTULO AUTORES RESUMO Nos últimos anos, a Psicologia Social tem construído teorias e métodos eficazes, como a intervenção psicossocial, a fim de contribuir para melhoria da qualidade de vida e na construção de novas subjetividades dos idosos. As intervenções psicossociais com grupos são ferramentas de cunho social muito importante para o cuidado com idosos em varias esferas da vida. O objetivo deste artigo é Contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos idosos, promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2017 -
A Psicologia Behaviorista vê a aquisição e aprendizagem de línguas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINA: Linguística I PROFESSOR: Wellington Borges ALUNAS: Ana Érica de Lima Vasconcelos Jessica Micaelly Rodrigues da Silva 1. Defina Behaviorismo. Use suas próprias palavras e argumentos que deem apoio a sua definição. O nome Behaviorismo vem da palavra inglesa behaviour que significa ‘comportamento’, na qual as ideias principais são de que tudo aquilo que aprendemos é um tipo de comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2017 -
OS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DAS TEORIAS DA PERSONALIDADE FENOMENOLOGIA, PSICOTERAPIA E PSICOLOGIA HUMANISTA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAUDE E BIOCIENCIA CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA – FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DAS TEORIAS DA PERSONALIDADE FENOMENOLOGIA, PSICOTERAPIA E PSICOLOGIA HUMANISTA Gabriela de Julio Ribeiro; Turma: A; Manhã. 4º período. Curitiba 2017 A fenomenologia é considerada um grande marco da filosofia e da psicologia, onde é de fundamental importância no entendimento da totalidade da relação psicoterapêutica e da psicopatologia. Duas das principais importâncias da fenomenologia são: o resgate da subjetividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2017 -
Relatorio psicologia e aprendizagem
1. Introdução Este trabalho apresenta textos e entrevistas sobre a atuação do psicólogo que trabalha na oncologia pediátrica. Com a intenção de esclarecer mais sobre o trabalho do profissional de psicologia que atua nesta área. Apresentação Este artigo discute a importância da psicoterapia em crianças com câncer. Deste modo pode-se dizer que segundo dados do INCA (Instituto Nacional do Câncer), o câncer é a primeira causa de mais mortes à crianças no Brasil(cerca de 8%).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2017 -
PROCESSOS PSICODIAGNOSTICOS PELAS PRINCIPAIS TEORIAS DA PSICOLOGIA
Resultado de imagem para ESTACIO CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ CURSO DE PSICOLOGIA DICIPLINA:PSICODIAGNOSTICO ATIVIDAE I TEMA: PROCESSOS PSICODIAGNOSTICOS PELAS PRINCIPAIS TEORIAS DA PSICOLOGIA ATIVIDADE II TEMAQUESTÕES ETICAS DO PSICODIAGNOSTICO. Prof.ª JOAN CRISTINA RIOS ALUNOS EDLEUDA DESOUSA AMARO MOURA MARIA DANIELE NASCIMENTO OLIVEIRA VALDIVIA DE BRITO SILVEIRA FORTALEZA / CE 2018 ATIVIDADE I: 01: Psicodiagnóstico na vertente Psicanalítica. De que forma a abordagem escolhida pode ser usada para fundamentar um processo psicodiagnóstico? O psicodiagnóstico é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2018 -
Resenha Critica: A Psicologia da Aprendizagem
anhanguera-logo-2FA56C42B9-seeklogo UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO RONDONOPOLIS - MT Tutor (a) a Distância (EAD): Profa. Ma. Helenrose Coelho Tutor (a) Presencial: Jessica dos Santos Lino Curso: Pedagogia – Licenciatura 1° Semestre Disciplinas: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação; Educação a Distancia: Didática; Língua Brasileira de Sinais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente tecnologia x metodologia Acadêmicos: Daniele Gonçalves de Souza RA: 6214917884 Janaina Soares Siqueira RA: 6214914457 Kenilcyene Gonçalves Vieira da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 19/4/2018 -
Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento
C:\Users\famil\Documents\Modelos Personalizados do Office\10339715_334453866762228_8856364744151050792_n.jpg DISCIPLINA: Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento PROFESSOR(A): Annielton Borges Maria Ester de Sousa Gomes Ap1 – Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento (Opinião) Ap2 - Reflexões Itapajé/2018 ________________ - APLICABILIDADE DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO AMBIENTE ESCOLAR - De acordo com a citação no artigo pelo autor: “A apropriação das concepções de Piaget pelos profissionais da escola parece se embasar no senso comum, e não no conhecimento científico, uma vez que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2018 -
PROFISSIONALIZANTE PSICOLOGIA CLÍNINA NA TEORIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL
UNIÃO METROPOLITANA DE ENSINO E CULTURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PROFISSIONALIZANTE PSICOLOGIA CLÍNINA NA TEORIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL [a] Aluno: Idázia Santos de Souza Curso: Psicologia Matrícula: 1034400445 ITABUNA/BA 2018 Idázia Santos de Souza [b] RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PROFISSIONALIZANTE EM PSICOLOGIA CLÍNINA NA TEORIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL Relatório de Estágio Curricular apresentado à faculdade UNIME – Itabuna/BA como requisitado parcial do curso de Psicologia. Coordenador do Curso: Gleicemaria Manuella Rodrigues dos Santos [c] ITABUNA/BA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 PáginasData: 20/6/2018 -
A RELAÇÃO ENTRE PRECONCEITO E BULLYING ESCOLAR, SEGUNDO OS PRESSUPOSTOS DA PSICOLOGIA SOCIAL E DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
MILENE FERNANDA DA SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO III: A RELAÇÃO ENTRE PRECONCEITO E BULLYING ESCOLAR, SEGUNDO OS PRESUPOSTOS DA PSICOLOGIA SOCIAL E DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE São Paulo 2018 MILENE FERNANDA DA SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO III: A RELAÇÃO ENTRE PRECONCEITO E BULLYING ESCOLAR, SEGUNDO OS PRESUPOSTOS DA PSICOLOGIA SOCIAL E DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia da Uninove – Universidade Nove de Julho, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.579 Palavras / 15 PáginasData: 25/6/2018 -
Atividades de Aprendizagem Teorias da administração I
----------------------- Page 1----------------------- Unidade I 1. Explique os conceitos de Administração e Organização . Por que a organização precisa de uma boa Administração? Administração conceitua-se no fato de vivenciar o processo de tomar decisões, respaldados nos objetivos e metas a serem alcançados, utilizando-se dos recursos que possui que engloba pessoas, informações, conhecimento, tempo, espaço, instalações, dinheiro. Essas decisões sempre devem estar voltadas ao planejamento, organização, direção e controle, tendo como objetivo e meta alcançar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.497 Palavras / 14 PáginasData: 8/9/2018 -
A Teoria de Campo - Psicologia
DJESSICA ALINE KASPER NILTON LUCAS BLASIUS JOSE HELTON RODRIGUES PONS VICTOR XAVIER VERA FISCHER TEORIA DE CAMPO Trabalho apresentado a Unioeste – Universidade Estadual do Oeste do Paraná, como requisito parcial para a Disciplina de Psicologia, ministrada no 1º ano do Curso de Administração. Professora Andreliza Souza MARECHAL CÂNDIDO RONDON - PR 2018 A teoria de campo de Kurt Lewin (1890-1947) parte da teoria da Gestalt para a construção de um novo conhecimento. Lewin trabalhou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.034 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2018 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
http://i0.wp.com/www.uepb.edu.br/wp-content/uploads/2016/02/uepb1.jpg DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO C. C.: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Profª Fabíola Gonçalves Nome: Alexsandro Morais de Azevedo. Data de entrega: 12/09/2018 Atividade Avaliativa[1] 1. Você concorda com a perspectiva psicológica que o homem é um ser social? Justifique sua resposta. Resposta: Sim, a exemplo disso temos as crianças amala e kamala, citados no texto. Pela convivência com os lobos, elas adquiriram a linguagem, atitudes, alimentação e até mesmo acreditavam que realmente eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2018 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Nome: Laysa Bruniely RA:1158915 Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: Lilian Paula Atividade referente ao ciclo 2 Bases do desenvolvimento Mediante tudo o que já estudamos até aqui pude notar que o a acompanhamento do desenvolvimento do indivíduo é fundamental para a importância da educação e para isso devemos ter noções de como se dá esse desenvolvimento. O desenvolvimento encontra-se dividido em: desenvolvimento físico e psíquico. No físico, há mudanças na estrutura corporal;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2018 -
Psicologia do trabalho Teorias motivacionais
UFF Administração Pública AD 1 Psicologia Organizacional Teorias motivacionais e suas contribuições na Gestão Pública Sabemos que a motivação é algo que surge internamente no ser humano. Porém, existem maneiras de despertar a motivação, através de técnicas adequadas. De modo a nos auxiliar no devido despertamento motivacional nas organizações, primeiramente devemos entender o motivo pelo qual um indivíduo possa vir a se sentir realmente motivado e não apenas satisfeito em seu ambiente de trabalho. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2018 -
PLANO DE ESTUDOS – TEORIA E SISTEMAS EM PSICOLOGIA
PLANO DE ESTUDOS – TEORIA E SISTEMAS EM PSICOLOGIA: 2S – NP1. Segundo B. F. Skinner, existem vários subprodutos derivados do controle exercido pelo grupo e pelas agências sociais. O campo da psicoterapia engloba alguns desses subprodutos que incapacitam o indivíduo ou que são perigosos para ele/para seu grupo social. Quais são? O medo, a ansiedade, a raiva e a depressão são considerados subprodutos emocionais do controle. Behaviorismo – Watson > Pavlov e Skinner: E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2018 -
Abordagens Aprendizagem Psicologia
Livro dedicado ás crianças, mas são os pais e os professores que devem lê-la. Páginas 9 e 10: Visão que o Pai de Felipe passa sobre Pinóquio: Trecho: "Pinóquio era um bonequinho de madeira. Não era um menino de verdade. Para se tornar um menino de verdade, ele teria de ir à escola. Pinóquio fugiu da escola, preferiu brincar. Ai lhe cresceram orelhas e rabo de burro. Que não vai à escola fica burro. Ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2018 -
Trabalho de Psicologia da Aprendizagem e Memória
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ Trabalho de Psicologia da Aprendizagem e Memória FORTALEZA-CE 2018 A Raça escolhida pela equipe foi Labrador Retriever. Esta raça se enquadra no Grupo 8 - Cães D'água, Levantadores e Retrievers. Observamos que o Engler utilizava de salsicha, biscoitos para chamar a atenção do cachorro, para que o mesmo respondesse aos estímulos orientados pelo Engler. O cão estava treinado para se deixar tocar, pois o Árbitro verificou a dentadura, no caso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2018 -
A Psicologia na Aprendizagem
FICHA DE LEITURA Em suas palavras, em que você acredita que a Psicologia possa contribuir para o trabalho do professor? O professor como principal mediador no processo de aprendizagem tem o compromisso de desenvolver sempre melhoria nas práticas pedagógicas. Dessa forma, os processos educacionais não se limitam a métodos definidos e mecânicos, tendo em vista que cada aluno possui um contexto social, uma forma de percepção, uma motivação e um desenvolvimento diferente. Assim, o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2018 -
Teorias e sistemas em Psicologia
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP – BRASÍLIA-DF DISCIPLINA: TSP PROFESSOR: MILENA COELHO Resultado de imagem para unip UNIP – Universidade Paulista Curso de Psicologia – Noturno Disciplina: Teorias e sistemas em Psicologia Prof. Milena Coelho GESTALT Brasília, Setembro 2018 Resultado de imagem para unip UNIP – Universidade Paulista Curso de Psicologia – Noturno Disciplina: Teorias e sistemas em Psicologia Prof. Milena Coelho GESTALT Brasília, Setembro 2018 Índice Introdução O objetivo deste trabalho é apresentar os fundamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2018 -
EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL.
EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL Laryssa Danielly Silva Fernandes¹; Sueli Maria do Nascimento2 RELATO DE EXPERIÊNCIA O presente trabalho apresenta a experiência acadêmica desenvolvida na monitoria da disciplina “Serviço Social e Processo de Trabalho 2” do curso de graduação em Serviço Social do Campus A. C. Simões, nos semestres letivos 2017.1, 2017.2 e 2018.1. À guisa de introdução, ressalta-se que o programa de monitoria da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2018