Letras
12.892 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.971 - 6.000
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Integração Escola X Comunidade
MARÇO/2015 1- Caracterização da Escola Identificação A escola caracterizada a seguir, é a Escola Municipal Joaquim Nabuco, localizada na Vila Mauá Interior do Município de Ijuí /RS, sendo telefone (xxxxxxxxxx) a instituição mantenedora é a secretaria de Educação do Município e o Ministério da Educação. 1.2 - Análise crítica do ambiente físico A localização da escola está compativel com o acesso da clientela, o espaço físico da escola, o terreno possui forma irregular, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE JOÃO FERREIRA DA SILVA RA: 1533143 PÓLO LENCÓIS PAULISTA, 2016 JOÃO FERREIRA DA SILVA RA: 1533143 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.636 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2016 -
Integraçao escola x comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DE ESCOLA E DA COMUNIDADE GEISIELLE SILVA RA 1642456 [ Polo Artur Nogueira - SP 2017 Sumário 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.1 Identificação 1.2 Análises crítica do ambiente físico 1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências. 1.3 Características da gestão escolar. 1.4 Organizações administrativa e pedagógica 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.523 Palavras / 11 PáginasData: 23/5/2017 -
INTEGRAÇAO ESCOLA X COMUNIDADE
logo Unip.png LICENCIATURA EM LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Rayane Martins da Silva – RA 1927217 Polo Venda Nova do Imigrante-ES 2020 A Escola Municipal de Ensino Fundamental Caxixe (EMEF CAXIXE), está localizada na Rua projetada, s/n, Alto Caxixe, Venda Nova do Imigrante- ES, CEP: 29.375-000, contatos: (28) 3546-5230 e e-mail escolacaxixe@gmail.com. O horário de funcionamento é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2020 -
Integração Escole X Cumunidade
Pergunta 1 Dentre as atividades relativas à caracterização de uma comunidade atendida por uma escola, a parte considerada essencial para o prosseguimento das atividades de prática de ensino é: a. o levantamento do perfil econômico da população; b. o levantamento das expectativas da comunidade com relação ao trabalho da escola; c. o levantamento dos equipamentos sociais existentes; d. a apresentação da densidade demográfica da região; e. o levantamento do uso do solo predominante na comunidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2015 -
Intelecto humano
A inteligência humana é uma atividade mental e também de linguagem, é a capacidade de enfrentar problemas teóricos e práticos. E, para tais problemas, a inteligência concebe e elabora soluções. Essas soluções podem ser: I. De ordem prática – as diversas técnicas. II. De flexibilidade – ao permitir a transformação da realidade. III. De ordem de significações – os conceitos e as ideias. É correto o que se afirma em: Escolher uma resposta. a. II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2014 -
Inteligência lingüística
Inteligência Linguística - Esta inteligência manifesta-se através da habilidade com o uso da linguagem em suas diversas formas, apresentando facilidade em convencer, contar histórias, relatar fatos com precisão ou transmitir idéias. Entre as pessoas com inteligência lingüística avançada podemos citar advogados, locutores, escritores e poetas. Inteligência Espacial – Capacidade para perceber e manipular o mundo visual e espacial de forma precisa seja em áreas grandes, como o próprio espaço, ou em áreas mais confinadas, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2014 -
Inteligências múltiplas
Proposta, na década de 80, por Howard Gardner, psicólogo e pesquisador da Universidade Norte Americana de Harvard, nos Estados Unidos, a teoria das inteligências múltiplas, sustenta que cada indivíduo possui diversos tipos de inteligência ou dom, que também são produtos de processos mentais. Gardner baseou sua teoria em muitas idéias diferentes, mas a principal delas sustenta que as pessoas manifestam as mais distintas habilidades - para compor uma música, construir um computador ou uma ponte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2014 -
Inteligibilidade
Inteligibilidade Hoje em dia, poucos professores diriam que uma pronuncia indistinguível da de um falante nativo é necessária ou mesmo desejável para seus aprendizes. Ao invés disso, é comumente aceito que a meta mais sensata é a inteligibilidade, que por definição, é ser entendido por um ouvinte em um dado momento em uma dada situação, o mesmo que compreensibilidade. Uma vez que palavras são compostas de sons, nos parece que o que estamos tratando é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 11/6/2015 -
Inteligibilidade e comunicação da Língua Inglesa
INTELIBILIDADE Poucas pessoas são capazes de ter uma pronuncia da língua inglesa semelhante à de um nativo, por isso é geralmente sensato utilizar da inteligibilidade durante a conversação. A inteligibilidade nada mais é do que fazer compreensível sua fala em determinadas situações, onde o falante pode substituir uma palavra por outra com sentido parecido. Para entendermos melhor a questão da inteligibilidade, podemos usar o exemplo da conversa entre uma mãe e um filho pequeno, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2017 -
Interação entre Aprendizado e Desenvolvimento
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Goiania/Go, 27 de Janeiro de 2015 Curso: Letras - Português Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Alba Cristhiane Santana Estudante: Ruth de Lucena Souza Resenha: Interação entre aprendizado e desenvolvimento VYSGOTSKY, LS. A formação social de mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (Capítulo 6 – Interação entre aprendizado e desenvolvimento – p. 103-119). Na primeira teoria,Piaget e Binet defende que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2019 -
Interação escola e Comunidade
É preciso participar da vida escolar dos filhos e da escola. A contínua colaboração entre escola e os pais faz com que se tornem parceiros no processo educacional. A falta de comunicação entre a escola e os pais leva ao comprometimento do sucesso escolar (CODY; SIQUEIRA, 1997, p. 15).É preciso participar da vida escolar dos filhos e da escola. A contínua colaboração entre escola e os pais faz com que se tornem parceiros no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.497 Palavras / 58 PáginasData: 20/5/2017 -
Interativa Exercicios
Pergunta 1 0 em 0 pontos Correta Assinale a alternativa que aponte o ponto de vista de Bronckart em relação à linguagem: Resposta Selecionada: Corretac. A linguagem organiza-se em textos que se diversificam em gêneros; Respostas: a. No ensino, a norma culta de uma língua deve ser priorizada; b. A competência linguística está relacionada à aquisição da norma culta; Corretac. A linguagem organiza-se em textos que se diversificam em gêneros; d. Em suas teorias, propõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
INTERCAMBIO DE QUE A DIRECÇÃO E O GRUPO SENSO DEVEM ACEITAR RÁPIDAMENTE E FÁCIL DE OBJETIVO
“COMPARTILHAR A MESMA DIREÇÃO E O SENSO DE GRUPO PERMITE CHEGAR MAIS RÁPIDO E FACILMENTE AO DESTINO”. A educação é um elemento que nos proporciona um desenvolvimento humano e tem sido trabalhado quase sempre de maneira não harmoniosa, no qual o conhecimento é produzido ou reproduzido de modo fragmentado, permitindo assim a ruína da compreensão dos estudos cadenciados. Fazenda (2002) nos diz que: Desenvolver um trabalho na educação que se paute em construir conhecimentos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 12/8/2014 -
Interdisciplinar
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases. Desde então, sua presença no processo de ensino tem se tornado mais presente. A utilização da interdisciplinaridade para desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos é uma das propostas apresentas pelos PCN que contribui para a aprendizagem do aluno. Atualmente a interdisciplinaridade tem sido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2014 -
Interfaces em Construção: O Outro Como Espelho
As noções que levam as diferenças e desigualdades, sempre estiveram presentes no senso comum da sociedade e na educação escolar, mesmo que em situações distintas. Essas noções que permanecem e demonstram os comportamentos que são historicamente enraizados na sociedade brasileira, são reproduzidas no meio social e escolar, por muitas vezes não verem/terem a prática que destrua essa desigualdade e preconceito. É constatado a existência de racismos por se espelharem em uma escola do passado, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 26/12/2021 -
INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA AQUISIÇÃO DO ESPANHOL POR BRASILEIROS
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ALBERTO LUCIANO DE SOUZA BASTOS INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA AQUISIÇÃO DO ESPANHOL POR BRASILEIROS Ribeira do Pombal - BA 2011 ________________ ALBERTO LUCIANO DE SOUZA BASTOS INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA AQUISIÇÃO DO ESPANHOL POR BRASILEIROS Projeto apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Espanhola. Orientador: Prof. Murilo Neto Ribeira do Pombal - BA 2011 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 PROBLEMÁTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 20/6/2015 -
Interpretação
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I Este material é parte integrante da disciplina ―Leitura e Produção Textual I‖ oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente de aprendizagem on-line. 2 LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I Sumário AULA 01 • COMUNICAÇÃO ............................................................................................................5 Elementos da Comunicação ........................................................................................................5 Veja o esquema gráfico dos elementos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.421 Palavras / 14 PáginasData: 8/5/2014 -
Interpretação de Música - Pai - Fábio Junior
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: Ao lermos e ouvirmos a letra da canção, interpretamos que existe a relação do filho com o pai (“Muito mais que dois grandes amigos”) em meios de reconstrução dos vínculos afetivos, após o distanciamento de ambos e não ficando clara a razão desse distanciamento entre pai e filho, podendo ser talvez um pai ausente, ou, talvez um pai que já tenha falecido, como insinua a letra da canção (“Longos anos em busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2016 -
Interpretação De Texto
Leia o texto e faça sua comparação. O VILARES Havia, no colégio, três companheiros desagradáveis. Um deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas autoritariamente. Parecia ter nascido para senhor do mundo. No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos nós. Se a sua vontade não predominava, acabava brigando e desmanchava o brinquedo. Simplesmente insuportável. Ninguém, a não ser ele, sabia nada;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.820 Palavras / 16 PáginasData: 5/3/2014 -
Interpretação De Texto
Acesse www.baixarveloz.net Noções de Informática – PF-AGENTE Teoria e questões comentadas Prof. Alexandre Lênin – Aula 9 Prof. Alexandre Lênin estrategiaconcursos.com.br 1/76 AULA 9: 6 Segurança da informação. 6.1 Procedimentos de segurança. 6.2 Noções de vírus, worms e pragas virtuais. 6.3 Aplicativos para segurança (antivírus, firewall, antispyware etc.). SUMÁRIO PÁGINA 1. Conceitos de Proteção e Segurança da Informação 02 2. Criptografia 33 3. Backup 43 4. Questões comentadas 47 5. Lista das questões comentadas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.317 Palavras / 34 PáginasData: 18/3/2014 -
Interpretação De Texto
A PRÁTICA Neste capítulo, vamos treinar um pouco, mostrando variados tipos de questões de interpretação e compreensão de texto. Texto I Salustiano era um bom garfo. Mas o jantar que lhe haviam oferecido nada teve de abundante. - Quando voltará a jantar conosco? - perguntou-lhe a dona da casa. - Agora mesmo, se quiser. (Barão de Itararé, in Máximas e Mínimas do Barão de Itararé) 1) A figura de linguagem presente no primeiro período do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2014 -
Interpretação de Texto
Resumo Acadêmico “Interpretar não é compreender: um estudo preliminar sobre a interpretação de texto”. O texto baseia-se em um conteúdo primordial para todo leitor , que visa aprofundar seus conhecimentos sobre interpretação de texto, partindo do ponto que esse conceito de “interpretar”, é extremamente mal compreendido. Existe uma grande diferença entre interpretação e compreensão, que muitas vezes são considerados sinônimos. Pode-se dizer que interpretar , também é compreender, colocando os dois verbos a caminho do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2018 -
Interpretação do poema Artimanhas de um gasto gato
a) Destaque exemplos de neologismo (invenção de palavras) e discorra sobre sua importância no poema. Gatografia que seria uma escrita do gato. Nós seres humanos nos expressamos através da escrita, e como o gato não escreve ele tem as suas artimanhas para se expressar, como por exemplo, ao arranhar ele se expressa, deixando impresso uma escrita, a sua escrita, uma gatografia. Hipopota como feminino de hipopótamo, mas como hipopótamo é um nome epiceno seu feminino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
Interpretação do Poema Dois Filhos Bantos
DOIS FILHOS BANTOS O eu poético está em um lugar bem próximo a mata, ou até mesmo nela.Fala sobre a escravidão, relatando uma possível batalha onde estão os negros e aparece o Capataz, ele seria o chefe dos escravos, um homem branco e estava acompanhado de uma virgem. O poema apresenta cenas que retratam violência, cita armas, fala que o eu poético mira o arco e flecha em uma pessoa e ela cai. As cenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2020 -
INTERPRETAÇÃO DO POEMA “REINVENÇÃO” DE CECÍLIA MEIRELES
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): CLEONE F. GOMES RA 1518837 CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2015 SUMÁRIO INTERPRETAÇÃO DO POEMA “REINVENÇÃO” DE CECÍLIA MEIRELES 1. Introdução................................................................................................................03 2. Poema base para reflexão: “Reinvenção” de Cecília Meireles................................04 2.1 Reflexão sobre o poema Reinvenção......................................................................05 3. Conclusão................................................................................................................06 4. Referências..............................................................................................................07 1. INTRODUÇÃO Estudo referido à reflexão e interpretação do poema “reinvenção” de Cecília de Meireles. Cecília Benevides de Carvalho Meireles foi uma poetisa, pintora, professora e jornalista brasileira. É considerada uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2016 -
Interpretação e Produção de Texto
CONTRATO ENTRE FURNAS E AGM3 FURNAS foi procurada por empregados da Contratada AGM3, através do fiscal do Contrato em Furnas, com relação ao Contrato de Trabalho feito entre a Contratada e seus empregados, alegando que o Contrato é por prazo determinado, sendo o período de 06 meses, e que não iriam assinar o mesmo com receio de serem demitidos após o encerramento do prazo. O fiscal de FURNAS questionou o gestor do Contrato, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015 -
Interpretação E Produção De Texto - Unid II
A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: Resposta Selecionada: e. Em resposta ao seu ofício. Respostas: a. Acabamento final. b. Empréstimo temporário. c. Planejar antecipadamente. d. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e. Em resposta ao seu ofício. 0,5 em 0,5 pontos Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2014/1) Página 1 de 7 http://ead.unipinterativa.edu.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1... 19/02/2014 Feedback
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 25/2/2014 -
Interpretação E Produção De Textos
Em 2002, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: “CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE”. A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: A Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Interpretação e Produção Textual
Unip Faculdade de Letras ´´Interpretação e Produção Textual´´ Nome: Joyce Kelly Silva dos Silva RA: C1316D-3 SANTOS 2014 SÚMARIO - INTRODUÇÃO______________________________________ pag: 02 -QUESTÕES_________________________________________ pag:03 -CONCLUSÃO_______________________________________ pag:05 -BIBLIOGRAFIA______________________________________pag:06 O presente trabalho é sobre as diferenças tanto estrutural quanto ao gênero de cada texto e as características da linguagem usada para cada um. É objetivo das questões desde trabalho é indentificar os aspectos linguísticos ortográficos, fonológicos e sintáticos típicos de cada texto. 01) De que temas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2016