Letras
12.891 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.851 - 5.880
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Importância do Ensino Superior
A importância do ensino superior A melhor maneira de buscar conhecimento é através dos estudos, da educação. A educação superior exerce um papel fundamental, onde podemos buscar uma área de nosso interesse e nos aprofundar nela, obtendo desenvolvimento e qualidade para poder ingressar no mercado de trabalho Nos últimos anos, o interesse das empresas por pessoas que tem o ensino superior cresceu, pois buscam pessoas bem capacitadas para suprir todas as necessidades de tal cargo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 11/12/2020 -
Importância do estudo da linguagem gestual na construção da pessoa surda e seu desenvolvimento cognitivo
1 Explique a importância do aprendizado da Língua de Sinais na construção da identidade da pessoa surda e seu desenvolvimento cognitivo. A linguagem o dialogo e a cultura são fatores primordiais para o desenvolvimento do ser humano. As consequencias da surdez ultrapassam dificuldades comunicativas e atingem areas do desenvolvimento, por isso quanto mais cedo você reconhecer que uma pessoa é surda, menos dificil fica seu desenvolvimento cognitive, a linguagem. O desenvolvimento da lingua e a aprendizagem são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2014 -
IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA -DOURADOS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE PESQUISA INDIVIDUAL AURENI FERREIRA RODRIGUES RA: PNAES: FERRAMENTA INDISPENSAVEL PARA OS ESTUDANTES DE BAIXA RENDA. DOURADOS / MS 02/05/2016 Tema: A importância do Lúdico na educação infantil (quatro a cinco anos). De acordo com Vygotsky (1991), a brincadeira é entendida como atividade social da criança, cujo, a natureza é a origem especifica, são elementos essenciais para construção de sua personalidade e compreensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.258 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2019 -
Importante
O mundo do trabalho É fácil reconhecer quanto o trabalho é fundamental na vida humana e na própria evolução da sociedade. Mas o trabalho não foi sempre o mesmo em qualquer época ou lugar. O significado que damos ao trabalho se altera em função dos recursos e das condições oferecidas, podendo ser visto como motivador, desafiador, fator de crescimento e conquista ou, até mesmo, como um instrumento de dominação. Com a globalização, o trabalho sofreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Impressões Estágio Supervisionado III: Impressões da docência.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS II COLEGIADO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DISCENTE: GILDETE SOUZA DE JESUS LISBOA GIILDETE SOUZA DE JESUS LISBOA Estágio Supervisionado III: Impressões da docência. ALAGOINHAS-BAHIA 2017 GILDETE SOUZA DE JESUS LISBOA ESTAGIO SUPEVISIONADO III: Impressões da Docência Graduanda do 7º semestre do curso de Língua Portuguesa e Literaturas no Departamento de Educação do Campus II UNEB/Alagoinhas-Ba, apresenta atividade realizada para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.959 Palavras / 56 PáginasData: 20/9/2018 -
Inácio Da Catingueira
Texto 5 : Inácio da Catingueira e Romano Li, há dias, numa revista a cantoria ou "martelo" que, há perto de setenta anos, Inácio da Catingueira teve com Romano, em Patos, na Paraíba. Inácio da Catingueira, um negro, era apenas Inácio; Romano, pessoa de família, possuía um nome mais comprido ─ era Francisco Romano do Teixeira, irmão de Veríssimo Romano, cangaceiro e poeta, pai de Josué Romano, também cantador, enfim, um Romano bem classificado, cheio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2014 -
Incentivo à Leitura
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA ANNE CRISTINA VIEIRA MARTINS BENEFÍCIOS DO INCENTIVO À LEITURA São João Del Rei 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA BENEFÍCIOS DO INCENTIVO À LEITURA Projeto apresentado ao curso de Educação Empreendedora como um dos pré–requisitos para a obtenção do título de especialista em Educação. ACADÊMICA: Anne Cristina Vieira Martins ORIENTADORA: Profa. São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 24/6/2014 -
Incerteza, risco e volatilidade na análise de investimentos
Incerteza, risco e volatilidade na análise de investimentos são as incertezas, é natural que as empresas procurem diminuir seus riscos optando por projetos que tenham um retorno do capital dentro de um período de tempo razoável. Payback Descontado é o período de tempo necessário para recuperar o investimento, avaliando-se os fluxos de caixa descontados, ou seja, considerando-se o valor do dinheiro no tempo. O cálculo do Valor Presente Líquido – VPL, leva em conta o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Incluindo uma criança surda em uma aula para ouvir crianças
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ /RJ 2º SEMESTRE DO CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS CAMILA RODRIGUES -403127 DANIEL AZEVEDO MEDEIROS-404066 ELIANE SILVA ARAUJO-402999 PAMELA MARCHON-410236 LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS MACAÉ – RJ 2009 SUMÁRIO ETAPA 1 1- ..................................................................................................................03 ETAPA 2 2......................................................................................................................04 ETAPA3 3.......................................................................................................................05 CONCLUSÃO................................................................................................06 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................07 ,08 ETAPA 1 A inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar é um debate atual que demanda a organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2014 -
Incluir Ou Excluir Dessa água, Eu Nunca Beberei - Incluir-se Ou Excluir-se, Eis O Dilema! Por Jorge Márcio Pereira De Andrade
Da Educação Segregada à Educação Inclusiva: uma Breve Reflexão sobre os Paradigmas Educacionais no Contexto da Educação Especial Brasileira1 Rosana Glat e Edicléa Mascarenhas Fernandes Faculdade de Educação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento segregado, tem se voltado nas últimas duas décadas para a Educação Inclusiva. Esta proposta ganhou força, sobretudo a partir da segunda metade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.401 Palavras / 10 PáginasData: 2/5/2014 -
Inclusão
A escola deve, a partir da sua realidade e das características individuais de cada aluno, buscar estratégias para que o processo de ensino/aprendizagem aconteça com qualidade. A possibilidade que cada aluno traz e os objetivos traçados no projeto político pedagógico de cada escola é que fará com que a educação seja de qualidade para todos.É neste espaço que elas podem aprender com outras crianças, exercitar a sociabilidade por mais comprometida que seja e finalmente exercer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2013 -
Inclusão Da Criança Com síndrome De Down: Desafio E Possibilidade
RESUMO O estudo teve como objetivo buscar evidências na literatura acerca da inclusão de crianças com Síndrome de Down na rede regular de ensino. Os dados desta revisão, em sua maioria provenientes de relatos de experiências, indicaram que os fatores que colaboraram ou dificultaram o processo de inclusão da criança com síndrome de Down na rede regular de ensino relacionaram-se à escola, aos pais e ao professor. Os resultados deste estudo oferecem possibilidades para melhorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.424 Palavras / 14 PáginasData: 4/11/2014 -
Inclusão das tecnologias nas escolas
Camila Angélica Vieira Miranda - Letras Questão 1 Esses aspectos podem interferir na pesquisa escolar de forma que o aluno, que está em processo de aprendizagem, ainda construindo sua interpretação crítica, não consegue separar os resultados de sua pesquisa corretamente. Muitas vezes os alunos simplesmente jogam o tema da pesquisa no google e copiam o primeiro que enxergam, dessa forma , como a internet tem vários textos, e assuntos inúteis, muitas vezes isso pode comprometer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2019 -
Inclusão de Crianças Autistas nas Aulas de Língua Inglesa
CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ – FAG PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PRÁTICAS APLICADAS EM ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E CULTURAIS RELATÓRIO TÉCNICO - CIENTÍFICO INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM UM CENTRO DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA JÉSSICA FÁVERO ROQUE DEZEMBRO DE 2019 CASCAVEL - PARANÁ 1. INTRODUÇÃO O ensino do aluno portador do Transtorno do Espectro Autista (TEA) é abaixo da média do que se espera em relação à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.553 Palavras / 19 PáginasData: 9/1/2020 -
Inclusão de surdos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LETRAS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II ALLAN DIEGO LIMA DA SILVA – RA 3379584531 Luis Gustavo de Souza PINDAMONHANGABA/SP 2014 Dedicatória (opcional) ________________ SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................... 4 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 5 EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA PARA PESSOA COM SURDEZ.................................................................................................................. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ 9 ________________ RESUMO Esse referido trabalho vem mostrar a inclusão da pessoa surda na educação escolar nos reporta não só a questões referentes ao seu limite e possibilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.426 Palavras / 10 PáginasData: 29/8/2015 -
INCLUSÃO E EXCLUSÃO: O RETORNO E A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NA EJA
61 INCLUSÃO E EXCLUSÃO: O RETORNO E A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NA EJA 1 2 RESUMO Neste trabalho, discutiram-se os motivos que levaram os alunos, jovens e adultos a voltar a estudar no Colégio Estadual Dr. Chafic Cury – Ensino Fundamental, Médio e Normal. Buscou-se evidenciar o que os educadores, pedagogos e gestores pensam sobre esse retorno. Foi feita uma discussão na perspectiva da necessidade da garantia do direito à educação, dialogando com Arroyo (2003,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.519 Palavras / 47 PáginasData: 23/4/2015 -
Inclusao Escolar
Muitas organizações e comunidades escolares excluem tudo aquilo que julgam ser diferente da cultura que rege nossa sociedade. Essa exclusão é ainda mais cruel se analisada pela ótica das crianças portadoras de Necessidades Educativas Especiais (NEE), crianças que possuem em seu desenvolvimento alguma peculiaridade que os diferem de seus pares, exigindo um tratamento especial. Ao longo do presente trabalho discutiu-se sobre os conceitos de inclusão e integração além do conceito de representação no foco dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.632 Palavras / 39 PáginasData: 30/4/2013 -
INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO NA INCLUSÃO DAS DIVERSIDADES E DIFERENÇAS NA ESCOLA
https://scontent-mia1-1.xx.fbcdn.net/v/t34.0-12/14800710_282511452143692_1824293925_n.jpg?oh=99893575fdb4933d003c7074de46fe45&oe=5810605E https://scontent-mia1-1.xx.fbcdn.net/v/t34.0-12/14804712_282515985476572_16523881_n.png?oh=d60bf50c619d920bf45a51fefb53e4eb&oe=58107126 UNIVERSADADE ESTADUAL DO TOCANTINS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LETRAS: LICENCIATURA EM LINGUA PORTUGUESA, LINGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS JURECILDE PEREIRA MARINHO DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO NA INCLUSÃO DAS DIVERSIDADES E DIFERENÇAS NA ESCOLA Araguatins 2016 JURECILDE PEREIRA MARINHO DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO NA INCLUSÃO DAS DIVERSIDADES E DIFERENÇAS NA ESCOLA Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.263 Palavras / 22 PáginasData: 18/10/2020 -
INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INCIAIS.
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SUL DO PIAUÍ CURSO DE: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ACADEMICA: ANTONIA MOREIRA DE ANDRADE PROFESSOR(a) MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL MENOR NA ESCOLA NOSSA SENHOA APARECIDA NA CIDADE DE ALVORADA DO GURGUÉIA-PI CANTO DO BURITI-PI JULHO/2.012 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SUL DO PIAUÍ CURSO DE: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ACADEMICA: ANTONIA MOREIRA DE ANDRADE PROFESSOR(a) MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES TEMA: INCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.078 Palavras / 13 PáginasData: 11/5/2014 -
INCLUSÃO PARA TOODS
http://www.zun.com.br/fotos/2012/08/Logo-Faculdade-Anhanguera.jpg ANHANGUERA EDUCACIONAL Disciplina: Organização e metodologia da educação Professora: Andréia Angélica Almeida da Silva RA: 6653381237 Clarice Souza Dias de Miranda RA: 6822461457 Marilene Cavalcante dos Santos RA: 7067536109 Roseli Rodrigues de Carvalho RA: 6269298560 Solange Santana RA: 6822480498 Etapa 4 Passo: 3 Sequencia didática Projeto: futebol para crianças com síndrome de Down O futebol na vida das crianças com síndrome de Down é importante para: * O equilíbrio * A coordenação motora *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Inclusão, Do Que Estamos Falando?
Sabemos que toda a criança portadora de necessidades especiais tem o direito à aprendizagem preferencialmente na rede regular de ensino e de receber todos os recursos necessários para que a aprendizagem se dê de maneira satisfatória em todos os seus aspectos. Há muito tempo, este é um direito disposto em lei. Em diversos documentos, como a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do adolescente (ECA-1990), a Declaração de SALAMANCA (1994) e a Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 PáginasData: 14/7/2014 -
INCLUSÃO: COMPROMISSO DA ESCOLA E SOCIEDADE
INCLUSÃO: COMPROMISSO DA ESCOLA E SOCIEDADE Acadêmicos¹ Marianna Ribeiro da Silva Maria Regina de Almeida Greggio Professor² Wendell Leonardo Pereira RESUMO Diante do tema Inclusão: Compromisso da Escola e Sociedade, ao analisarmos o cenário atual da educação nota-se que às diversidades e inclusão escolar tornam primordiais para a qualidade do ensino. Ter a consciência de cuidar do outro implica em compromisso com o semelhante que é ação pautada em princípios e valores. Desenvolver solidariedade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.804 Palavras / 12 PáginasData: 17/6/2019 -
Inclusiva
Introdução O presente trabalho nos mostra que o cotidiano da sala de aula é um espaço de formação continuada para o professor, desencadeando momentos de reflexões sobre a prática, levando em consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação de Jovens e Adultos. Agora dirigimos o foco de observação para a inclusão dos jovens e adultos com necessidades educacionais especiais, visto que aos jovens e adultos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Indicadores da linguagem - exercícios
(A teoria está no item LITERATURA) Figuras de linguagem - exercícios (Apostila do Curso Objetivo) Unip-Objetivo Nos exercícios de número 1 a 22, faça a associação de acordo com o seguinte código: a) elipse g) anacoluto b) zeugma h) silepse de gênero c) pleonasmo i) silepse de número d) polissíndeto j) silepse de pessoa e) assíndeto l) anáfora f) hipérbato m) anástrofe 1. ( ) “Dizem que os cariocas somos pouco dados aos jardins públicos.”(Machado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.060 Palavras / 13 PáginasData: 26/5/2014 -
ÍNDICE PORTUGUÊS DA LÍNGUA
MARIA APARECIDA DA SILVA - RA MEIRE BUENO DE OLIVEIRA - RA 380967 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LÍNGUA PORTUGUESA II GUAÍRA/PR 2013 MARIA APARECIDA DA SILVA - RA MEIRE BUENO DE OLIVEIRA - RA 380967 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Língua Portuguesa II.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.855 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2014 -
Indios
Quem me dera ao menos uma vez Ter de volta todo o ouro que entreguei a quem Conseguiu me convencer que era prova de amizade Se alguém levasse embora até o que eu não tinha Quem me dera ao menos uma vez Esquecer que acreditei que era por brincadeira Que se cortava sempre um pano de chão De linho nobre e pura seda Quem me dera ao menos uma vez Explicar o que ninguém consegue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2015 -
Indique Uma ação Leitora Que Demonstra O Papel Ativo E não Passivo Do Leitor.
Questão discursiva: Indique uma ação leitora que demonstra o papel ativo e não passivo do leitor. É imprescindível o desenvolvimento do processo de leitura por meio de estratégias para que os alunos tornem-se leitores críticos e cidadãos atuantes. A leitura deve ser o meio que promove a interação entre o leitor e o texto, elaborando uma compreensão através das trocas de conhecimentos e de informações realizadas pelos participantes do discurso. Vygotsky (1988) acredita que, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
Indisciplina
Resumo Falar sobre indisciplina exige de nós um conhecimento específico do tema não pode abordar o desconhecido, faz-se, portanto necessário um estudo que nos permita abrir um leque de informações e que nos leve ao mesmo tempo a reflexão. Para sabermos como lidar com a indisciplina em sala de aula é necessário primeiro conceituar disciplina e esta apresenta dois conceitos básicos e distintos entre si. No primeiro disciplina constitui-se como matéria de ensino, composta por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2013 -
Individual
Pergunta 1 Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar? a. O título remete o leitor a outro título da literatura brasileira. b. O leitor levanta as informações principais do texto. c. Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor. d. O leitor compreendeu o texto. e. O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto. 1 pontos Pergunta 2 Na situação acadêmica, constitui-se um sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2015 -
Indo-europeu
QUESTIONARIO I Componente curricular: ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS EM LE Ano/semestre: 2013.2 Docente: JOSÉ VEIGA Pólo: ESPLANADA-BAHIA Data: 25/09/2013 Aluno (a): ALESSANDRA GUIMARÃES DE ARAÚJO SANTOS Cuestionario 1) ¿Lo qué se considera cómo Indoeuropeo? El indoeuropeo es el conjunto de lenguas emparentadas que se extendían desde la India hasta el occidente europeo, que se juntaran con el pasar del tiempo, originando diversas lenguas en el mundo. 2) ¿En qué se diferenciaba el latín clásico del
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014