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12.892 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.941 - 5.970

  • Inglês- Population Trends/ Eco-Travel/ Going- Vegan

    Inglês- Population Trends/ Eco-Travel/ Going- Vegan

    Vocabulary Population Trends Nearly all future population growyh will be in the world´s less developed countries. The most fertile countries are located in Africa and Asia. In Australia the anual growth rate is estimated between 0,6% - 1%. Low-fertility áreas will include most of Europe and Canada. The growth rate varies widley between developing and developed countries. The population of hight- fertility countries is projected to grow more than 2%. Eco-Travel a. Adventure trips b.

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    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/12/2015 Por: Marta1812
  • Iniciação a Docência Letramento Digital Plano de Aula Inglês

    Iniciação a Docência Letramento Digital Plano de Aula Inglês

    Letramento digital no ensino de língua inglesa A escola brasileira com ensino tradicional, importado da Europa nos séculos XIX e XX, um dos modelos mais recorridos quando se fala em educação, sobretudo quando são consideradas desigualdades sociais que se apresentam de maneiras avassaladoras no ensino público Brasileiro, no momento presente fica diante a uma transformação, a tecnológica, que tem uma das maiores e mais rápidas expansões, os alunos deixam a posição de telespectador, e também

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    Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/10/2022 Por: danielsequeira
  • INICIAÇÃO A LEITURA E A PRODUÇÃO ACADÊMICA

    INICIAÇÃO A LEITURA E A PRODUÇÃO ACADÊMICA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CURSO DE LINCECIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS DISCIPLINA: INICIAÇÃO A LEITURA E A PRODUÇÃO ACADÊMICA PROFESSOR: LUCIANO FIGUEIRÊDO O LEITOR ERIKA RAIANY SOUSA Picos-PI 2019 ERIKA RAIANY SOUSA O LEITOR Resenha apresentada à disciplina de Iniciação a leitura e a produção acadêmica, no curso de Letras/Português da Universidade Estadual do Piauí – UESPI. Ministrada pelo Prof. Dr. Luciano Figueirêdo. Picos PI 2019 DALDRY, Stephen. O leitor (The reader). Harvey Weinstein

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    Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/11/2019 Por: ERIKARAIANY
  • Iniciação na arte de pensar

    Técnicas de Raciocínio Iniciação na Arte de Pensar Silvio Salgueiro Níveis de Raciocínio Algumas coisas nos causam espanto pelo choque visual. Quem já assistiu a uma apresentação de malabaristas de circos chineses sabe do que estou falando; também a ginástica olímpica causa perplexidade por causa dos movimentos; bem como algumas danças acrobáticas. O choque provém porque achamos simplesmente ser impossível alguém fazer aquelas coisas. O ser humano quando leva algum campo ou área ao extremo

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    Tamanho do trabalho: 6.223 Palavras / 25 Páginas
    Data: 3/5/2014 Por: Familia1988
  • Inocencia

    Todos vós bem sentis a ação secreta Da natureza em seu governo eterno, E de íntimas camadas subterrâneas. Da vida o indício a superfície emerge. (Goethe, Fausto, 2ª parte) Então com passo tranqüilo metia-me eu por algum recanto da floresta, algum lugar deserto, onde nada me indicasse a mão do homem, me denunciasse a servidão e o domínio; asilo em que pudesse crer ter primeiro entrado, onde nenhum importuno viesse interpor-se entre mim e a

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    Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/6/2013 Por: hurbano
  • Inocência. Autor da obra: Visconde de Taunay

    Título da obra: Inocência Autor da obra: Visconde de Taunay Alfredo d’Escragnolle Taunay nasceu em 1843 no Rio de Janeiro . Estudou no Colégio Pedro II e se formou em letras no ano de 1858. Cursou a escola militar, onde em 1863 formou-se em Ciências Naturais e Matemática . E também foi um professor, escritor, historiador e sociólogo. Participou da guerra do Paraguai (1864-1870) depois entra para o magistério, lecionou no Colégio Militar. Segue sua

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    Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/8/2014 Por:
  • Inserção de um crack

    Um crack intro, também conhecido como crackintro, crack loader ou apenas intro, é uma pequena introdução adicionada por um software cracker, designado a informar o usuário qual grupo (Ou individuo) foi responsável quebra da Proteção anticópia.1 O crack intro apareceu pela primeira vez nos Anos 80.2 A primeira aparição ocorreu no Apple II e depois no ZX Spectrum, Commodore 64 e Amstrad CPC e os jogos foram distribuídos ao redor do mundo via Bulletin Board

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    Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/8/2014 Por: lucasnunes360
  • INSTALA PRINCÍPIOS GUIAIS E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL

    PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL ESTADO DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO Proc._Nº 315485 _VI Volume Lei Nº 9394 DE 20 DEZEMBRO 96 ESTABELECE AS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Ivani Maria, diretora da EMEF Escola Municipal de Ensino Fundamental, no uso de suas atribuições legais, nos termos do que diz aLDB. DECRETA: O aluno Erick Silva, estará cursando o 6ºano do ensino fundamental, desta U.E Unidade Escolar, respeitando os seguintes aportes

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    Tamanho do trabalho: 1.701 Palavras / 7 Páginas
    Data: 15/9/2014 Por: Anad123
  • INSTINTO DE NACIONALIDADE: NOTÍCIA DA ATUAL LITERATURA BRASILEIRA

    INSTINTO DE NACIONALIDADE: NOTÍCIA DA ATUAL LITERATURA BRASILEIRA

    RESUMO: INSTINTO DE NACIONALIDADE: NOTÍCIA DA ATUAL LITERATURA BRASILEIRA NAYARA DAIANY AMARAL FERREIRA O escritor Machado de Assis, escreveu um texto critico onde ele mostra sua preocupação com o rumo em que a Literatura Brasileira vinha tomando, ele aborda sobre a nacionalidade Brasileira nas novas criações literárias. O texto foi publicado na revista Brasileira 1873 e ele faz comentários sobre o Romance, A poesia, O teatro e a Língua, onde o mesmo expõe claramente sua

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    Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/9/2018 Por: dai140112
  • Instituições financeiras bilaterais

    4.4.2 Instituições Financeiras Bilaterais a) JBIC – Japan Bank For International Cooperation O JBIC é resultante da fusão entre o OECF (Overseas Economic Cooperation Fund) e o Eximbank do Japão (The Export-Import Bank of Japan). O JBIC atua como uma instituição financeira do Governo japonês que tem como principal objetivo a administração de empréstimos em bases concessionais para ajuda ao desenvolvimento econômico e social. A principal atividade do JBIC no setor de financiamento para o

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    Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 Páginas
    Data: 4/9/2014 Por: barreto
  • Instituições Financeiras E Mercado De Capitais - Aula 5

    Instituições Financeiras E Mercado De Capitais – Aula 5 Instituições Financeiras e Mercado de Capitais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 São títulos de valores mobiliários aceitos para negociação no mercado de balcão ou bolsa: Escolher uma resposta. a. CDBs e CDIs. b. debêntures e fundos DI. c. commercial papers e fundos de renda fixa. d. debêntures e ações. e. dólar, ouro e fundos

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    Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/11/2013 Por: katianefritz
  • INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS

    INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Douglas do Carmo Keive Barbosa BARRA DO GARÇAS 2019 Nessa obra Moacir Gadotti (A Escola e o Professor: Paulo Freire e a Paixão de Ensinar) um dos maiores conhecedores dos trabalhos de Paulo Freire tem como foco a formação dos professores no Brasil em um quadro atual. Esse livro nasceu através de uma dupla motivação,

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    Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/3/2019 Por: Keive Barbosa
  • Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Letras

    Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Letras

    Universidade Federal de Ouro Preto Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Letras LET028 - Estudos Literários II Emílio Carlos Roscoe Maciel Clara Albuquerque de Lanna Passos Luiza Carlinda Oliveira Gomes Yza Fidelis Da Silva Discuta as relações entre Safo e a tradição épica. Os acontecimentos do mundo sempre foram, são e serão representados pela arte, e os responsáveis pela produção artística desempenham um papel de extrema importância para divulgar e para reger tendências

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    Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/2/2023 Por: claralanna1
  • INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CASA DO PROFESSOR

    INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CASA DO PROFESSOR A LMPORTANCIA DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO BATISTA PEREIRA FRAGA DE MURITIBA/BA. MURITIBA-BA 2013. A LMPORTANCIA DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO BATISTA PEREIRA FRAGA DE MURITIBA/BA. Projeto apresentado ao curso de Pós graduação em História Cultura Afro Brasileiro Indígena da Instituição Casa do Professor como requisito final de avaliação da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso. MURITIBA-BA 2013. INTRODUÇÃO A

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    Tamanho do trabalho: 4.970 Palavras / 20 Páginas
    Data: 13/2/2014 Por: itqmuritiba
  • INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA

    INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA PIBIC-CNPq Karen Jane Santos Silva PROJETO DE PESQUISA LITERATURA INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES Uberlândia, Junho de 2017 KAREN JANE SANTOS SILVA PROJETO DE PESQUISA LITERATURA INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES Projeto de Iniciação Científica vinculado ao Instituto de Letras e Linguística (ILEEL) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), e apresentado ao PIBIC-CNPq para

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    Tamanho do trabalho: 1.574 Palavras / 7 Páginas
    Data: 27/11/2018 Por: janesilva30
  • INSTITUTO DE LETRAS FILOLOGIA ROM NICA I

    INSTITUTO DE LETRAS FILOLOGIA ROM NICA I

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE LETRAS FILOLOGIA ROM NICA I GRUPO: ALINE MOURA ROCHA LETICIA CAPUANO LEONARDO SODRÉ LILIAN RAMOS MARIANA TEIXEIRA VINÍCIUS ESTEVES RAMOS PROFESSOR: FLAVIO BARBOSA RIO DE JANEIRO 2016.1 Questão 01: Explicitem os significados de filologia e de filólogo, na Antiguidade Greco-Latina. Contemple-se a falta de univocidade de significados nesse período, além das principais construções semânticas mencionadas no texto. Resposta: Segundo alguns dicionários, a filologia é a

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    Tamanho do trabalho: 2.180 Palavras / 9 Páginas
    Data: 26/8/2019 Por: Raphael Alves
  • INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL Nomes dos Integrantes Do grupo ( com fonte arial ou times) Título,com fonte arial ou times, com tamanho 16 se possivel ex: Máscaras Japonesas: FABRICAÇÃO E CULTURA Cidade, estado e o ano Dourados- MS 2018 Nomes dos Integrantes Do grupo ( com fonte arial ou times) Máscaras Japonesas: Fabricação e Cultura Relatório apresentado à disciplina de ... como requisito de avalição do curso

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    Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/7/2019 Por: Bread21
  • INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO

    http://www.ifsertao-pe.edu.br/images/IF_Sertao-PE/Identidade-visual/Marca_IF.png INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO CAMPUS SALGUEIRO COORDENAÇÃO DO CURSO DE AGROPECUÁRIA CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AGROPECUÁRIA EVANDRO GONÇALVES DE SOUZA RELATÓRIO OBRIGATORIO DO ESTAGIO SALGUEIRO 2019 EVANDRO GONÇALVES DE SOUZA RELATÓRIO OBRIGATORIO DO ESTAGIO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao curso Técnico Subsequente em Agropecuária: do IF Sertão PE – Campus Salgueiro, como requisito parcial para obtenção do título de Técnico Agropecuário. Orientador: Zootecnista Profº Rodrigo Lima Supervisor:

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    Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/9/2019 Por: fagner854
  • Integração Comunidade Escola

    UNIP Curso de Letras / Inglês Geraldina Pinheiro da Luz RA 1207752 Danielle Aparecida Lima RA 1200914 Valerie Guandaline RA 1227939 Projeto de Integração escola e Comunidade Trabalho um Amambai MS 2013 Escola Pólo Municipal de Educação e Ensino Fundamental Campanário que pelo decreto 2281 de 05/03/1980 era denominada Escola Municipal Campanário sendo Extensão da Escola Municipal Juvenal Fróes sob o decreto 2279 de 05/03/1980. No dia 19/02/1993 o então prefeito José Evaldo de Oliveira

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    Tamanho do trabalho: 2.965 Palavras / 12 Páginas
    Data: 13/2/2014 Por: Dirosa
  • Integração Comunidade Escola

    Pergunta 1 Dentre as atividades relativas à caracterização de uma comunidade atendida por uma escola, a parte considerada essencial para o prosseguimento das atividades de prática de ensino é: a. Levantamento do perfil econômico da população. b. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola. c. Levantamento dos equipamentos sociais existentes. d. Apresentação da densidade demográfica da região. e. Levantamento do uso do solo predominante na comunidade. Feedback da resposta correta: (B)

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    Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/11/2014 Por: dboraq
  • INTEGRAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO

    INTEGRAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS VIVIANE LIMA CABRAL DE OLIVEIRA - RA 1299150662 DESAFIO PROFISSIONAL INTEGRAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO JUARA 2018 ________________ VIVIANE LIMA CABRAL DE OLIVEIRA – RA 1299150662 DESAFIO PROFISSIONAL INTEGRAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO Desafio Profissional apresentado às disciplinas de Atividades Complementares, Educação Inclusiva, Avaliação e Currículo, e Multimeios Aplicados à Educação, como requisito para aprovação no curso de Letras Português/Inglês. Tutoras

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    Tamanho do trabalho: 3.145 Palavras / 13 Páginas
    Data: 6/10/2019 Por: vivianelima84
  • Integração Entre Um Ambiente Educativo não Escolar E Uma Escola

    Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente educativo não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ingles, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto. Cerquilho-SP 2013 Sumário 1-Introdução................................................................................................................................4 2-Desenvolvimento.....................................................................................................................4 2.1-Metodologia: Plano de ação e Cronograma..........................................................................5 3- Resultado................................................................................................................................5 3.1- Avaliação.............................................................................................................................6 4- Público Alvo...........................................................................................................................6 5- Conclusão...............................................................................................................................6 6- Referências bibliográficas......................................................................................................6 Inttrodução: Dos ambientes educativos escolares e não escolar obsevado pelo trabalho anterior,

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    Tamanho do trabalho: 993 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/11/2014 Por: waleriaperes
  • Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

    Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

    UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LETRAS – INGLÊS Alunos: Caroline Knapp Rodrigues RA 1228649 Esmael Aurino da Silva RA 1228653 POLO BALNEÁRIO CAMBORIÚ RELATO DE OBSERVAÇÃO TRABALHO 1 Balneário Camboriú 2012 RELATO DE OBSERVAÇÃO A localização escolhida para a realização deste relato faz parte do bairro Meia Praia, Itapema, Santa Catarina. Dentre os ambientes educativos observados, encontram-se alguns escolares e outros não escolares, os quais são relatados abaixo: 1. Ambientes educativos escolares: * Escola

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    Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 Páginas
    Data: 9/12/2015 Por: carolknapp
  • Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

    Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

    Relatório de Observação de ambientes escolares e não escolares. UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Disciplina: Prática e Observação de Ensino Curso: Letras Português Turma: 2º semestre – 2013 Polo: Paraguaçu Paulista – SP Aluno: Patrícia Aparecida Giannasi Fiais- RA: 1320281 Trabalho: 1 Índice Introdução página 1 Observação página 2 Ambientes escolares página 2 Ambientes não escolares página 3 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de transmitir a observação de ambientes educacionais nas imediações do bairro em

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    Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 Páginas
    Data: 8/11/2016 Por: patriciagiannasi
  • INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE

    INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE

    SUMÁRIO RESUMO 3 SOBRE A INSTITUIÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 METODOLOGIA 6 RESULTADOS ESPERADOS 7 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 SUMÁRIO RESUMO 3 SOBRE A INSTITUIÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 METODOLOGIA 6 RESULTADOS ESPERADOS 7 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 RESUMO O presente projeto faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como

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    Tamanho do trabalho: 2.979 Palavras / 12 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: JUNIELNMORAES
  • INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    1. Dentre as atividades relativas à caracterização de uma comunidade atendida por uma escola, a parte considerada essencial para o prosseguimento das atividades de prática de ensino é: a. o levantamento do perfil econômico da população; b. o levantamento das expectativas da comunidade com relação ao trabalho da escola; c. o levantamento dos equipamentos sociais existentes; d. a apresentação da densidade demográfica da região; e. o levantamento do uso do solo predominante na comunidade. 1

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    Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/2/2015 Por: daniatividades
  • Integração Escola e Comunidade

    Integração Escola e Comunidade

    1. Identificação A instituição de ensino Colégio América Manhumirim LTDA, que se encontra na Avenida Lauro Célio da Silva n° 633, Centro, Manhumirim MG, número de contato (33) 3341-2880. Sua Instituição mantenedora do estabelecimento de Ensino é Privada. O Colégio América que visa proporcionar melhor qualidade de ensino e aprendizagem. 2. Análise crítica do ambiente físico A Escola tem uma excelente localização de fácil acesso, com espaço físico amplo e adequado para a proposta pedagógica

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    Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/5/2015 Por: 12brenda
  • Integração escola e comunidade

    Integração escola e comunidade

    Localização: área escolhida com raio de 500 m do meu trabalho Avenida Brasil, 840 - Mogi Moderno - Mogi das Cruzes – SP Ambientes educativos escolares encontrados: 1. Escola Estadual Prof Firmino Ladeira: Escola de ensino fundamental e médio e a educação de jovens e adultos. 16 salas de aula de 30 a 40 alunos, com carteiras e cadeiras adequadas ao uso. Sala de leitura com vasto material em livros de literatura, jornais, revistas e

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    Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/6/2015 Por: RitaeSilva
  • Integração escola e comunidade

    Integração escola e comunidade

    LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Cristina Maria Silva-RA: 1548518 BOM DESPACHO-MG 2016 Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade (Relatório de Caracterização da escola e da comunidade) A Disciplina de Prática de Ensino: Integração escola e comunidade tem a finalidade de expandir a visão do futuro educador quanto à familiarização entre a escola e a

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    Tamanho do trabalho: 2.541 Palavras / 11 Páginas
    Data: 24/4/2016 Por: cristinaunip
  • INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Lucilene Desplancher de Lara RA 1416475 POLO Ponta Grossa 2015 Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Bimestre: 3° Turmas: 2014, 2015, 2016 e 2017 Integração escola e comunidade Sumario 1. Caracterização 1. Gestão escolar 1. Gestão escolar 1. Analise do ambiente físico 1. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. Comunidade Integração escola e comunidade Caracterização: destacar as prioridades de algo. Escola selecionada: ESCOLA ESTADUAL DO

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    Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/9/2016 Por: Lucilene de Lara
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