Sociais Aplicadas
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208.110 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 156.511 - 156.540
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Pratica Pédagogica 2 Minhas salas de aula do passado ,Minhas salas de aula do presente e Minhas salas de aula do futuro
Pedagogia Ednete Soares de Araújo Brandão Pratica Pedagógica 2 Ednete Soares de Araújo Brandão Pratica Pédagogica 2 Minhas salas de aula do passado Minhas salas de aula do presente Minhas salas de aula do futuro Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da universidade de uberaba para a disciplina de Pratica Pedagogica 2: Tutor Eletrônico: Marcus Cesar de Oliveira Tutor de Sala:Rubia Mara Schattne ________________ SUMÁRIO 1- Introdução 1 2-minha sala de aula do passado 02 3-minha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.668 Palavras / 7 PáginasData: 14/6/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA COM PRÉ A: O som no corpo, no tempo e no espaço.
UFRGS - FACED - DEC DISCIPLINA: EDU 02073 – SEMINÁRIO DE DOCÊNCIA: ORGANIZAÇÃO CURRICULAR: FUNDAMENTOS E POSSIBILIDADES – 04 A 07 ANOS PROFA. PRISCILA CHAVES E PATRÍCIA CAMINI TURMA B PRÁTICA PEDAGÓGICA COM PRÉ A: O som no corpo, no tempo e no espaço. FERNANDA PERES CORRÊA 2017/1 Identificação e caracterização da escola e da turma: Escola: A escola escolhida foi a Escola Municipal de educação infantil Raio de Sol, que fica localizada no bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.515 Palavras / 15 PáginasData: 2/5/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA CARLA SACRAMENTO CASTILHO BRUM PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 2017 CARLA SACRAMENTO CASTILHO BRUM PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina 907064 – Prática Pedagógica da Pedagogia. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2017 ATIVIDADE 1 - A BRINQUEDOTECA e sua importância no curso PEDAGOGIA – como espaço de formação docente. E o jogo afirma infantis são fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA JULIANA GRAZIELA SOARES DE PAULA LIMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA CARATINGA-MG 2018 JULIANA GRAZIELA SOARES DE PAULA LIMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina 907064 – Prática Pedagógica da Pedagogia. CARATINGA-MG 2018 ATIVIDADE 1 - A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR 1. Com a facilidade de acesso aos meios de comunicação e de informação de forma virtual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
1. Definição do Tema Desenvolver com as crianças dos grupos II a V do CMEI ‘’ Regional São Lourenço”, localizado em Serra Sede a grande diversidade de animais que existem, e aproximação com o meio rural dentro da escola. Acreditamos que projetos, que falam de animais, têm grande importância no cotidiano das crianças por sua presença nas histórias infantis, brinquedos, músicas e desenhos. Os temas serão abordados, de maneira bem lúdica e interativa de acordo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA Resultado de imagem para simbolo da universidade de uniube POLO QUIRINÓPOLIS KELEN MARTINS SOUZA FERREIRA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Santa Vitória-Mg 2018 KELEN MARTINS SOUSA FERREIRA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA Santa Vitória-MG 2018 1. As varias tecnologias em sala de aula pode manter os alunos motivados e interessados. 2. A tecnologia, quando bem utilizada, pode facilitar e aprimorar o trabalho do professor. 3. A aplicação da tecnologia pode permitir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA ABCLEIA DE MELO OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA _II_ CANAÃ DOS CARAJÁS-PA 2019 ABCLEIA DE MELO OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em (...) da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina – Prática Pedagógica II. CANAÃ DOS CARAJÁS-PA 2019 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para expor minha experiência em sala de aula de forma diferenciada em vários momentos que acumulei ao longo de minha história escolar. Esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA JULIANA DO VALE SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA II TIROS - MG 2019 JULIANA DO VALE SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina – Prática Pedagógica II. TIROS - MG 2019 1ª PARTE: MINHAS SALAS DE AULA DO PASSADO O QUE FOI PRAZEROSO LEMBRAR? O QUE FOI DESAGRADÁVEL REVER? DESCREVA UMA SALA DE AULA DESSA ESCOLA LEMBRADA: NA ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATHÁLIA MILANI MORA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA NOVA GRANADA 2017 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NATHÁLIA MILANI MORA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA: A ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR E A BRINQUEDOTECA Prática Pedagógica da Pedagogia apresentada pela acadêmica Nathália Milani Mora como exigência do curso de graduação em Pedagogia da Universidade de Uberaba – UNIUBE. NOVA GRANADA 2017 ________________ ATIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DA APLICAÇÃO DE REGRAS À CONSTRUÇÃO CONCEITUAL.
PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA Gabrielle Stoltenberg Prof. Tutor Anderson Rui dos Anjos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0188) 16/06/2014 RESUMO Justifica-se a realização deste estudo, a importância de se fundamentar o ensino da matemática em um processo de formação de conceitos, utilizando uma metodologia adequada que permita ao professor alcançar os seus objetivos, trabalhando de forma mediadora entre o abstrato, o concreto, e assim gerando significações para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.828 Palavras / 20 PáginasData: 21/10/2021 -
Prática Pedagógica e o Ensino Voltado para o Aluno Surdo
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro AD2 DISCIPLINA: LIBRAS Nome:Luciene Aparecida Moraes Rocha Matrícula: 15216080299 E-mail: lucafikay@hotmail.com Telefone:24-24532634 / 24-988666008 Pólo: Rio das Flores Cidade que reside: Valença Questão 1 (5 pontos) Diversos autores têm discutido a relação da língua(gem) na construção da identidade, afirmando que o sujeito se constitui como tal à medida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2018 -
Prática pedagógica e treinamento integral de uma pessoa
nidade Pedagógica: Ituberá- Ba Curso: Pedagogia Normal Superior Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica II Acadêmica: Fabiane Almeida de Souza Data:25/01/2012 Prática Pedagógica e Formação Integral do Ser Humano A educação é o processo que visa aperfeiçoar, transformar e desenvolver o ser humano na sua totalidade, favorecendo a busca do viversignificativo e a formação de indivíduos com moral, ética e estética elevados, o u seja, é o elemento que desenvolve toda a potencialidade existente no ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2014 -
Prática Pedagógica Em Geografia
Prática Pedagógica em Geografia I Buritis – MG Novembro 2014 Prática Pedagógica em Geografia I Aluno: Carlos Henrique de Almeida Professora: Luana Cristine da Silva Jardim Pinheiro Polo: Buritis Prática Pedagógica em Geografia I (Tarefa Avaliativa) Buritis – MG Novembro 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA I - 2º/2014 Professoras tutora: Leandro Gabriel dos Santos Aluno (a): Carlos Henrique de Almeida Pólo: Buritis – MG Tarefa Avaliativa A observação da aula de Geografia foi na Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 6/2/2015 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA I
FICHA DE LEITURA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA II PROFESSOR: Dr. Rafael Rodrigues da Franca Discente: Polo: Data: 1. Referência Bibliográfica do texto (ABNT): LUIZ, Rose Mari Durigan, Aplicação didática para o ensino da Geografia Física através da construção e utilização de maquetes, Revista Discente Expressões Geográficas, nº 05, ano V, p. 174. Florianópolis, maio de 2009. 2. Objetivo (s) do texto: Os objetivos gerais é a busca por práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2021 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA GUANHÃES-MG
UNIVERSIDADE DE UBERABA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx PRÁTICA PEDAGÓGICA ___ GUANHÃES-MG 2019 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx PRÁTICA PEDAGÓGICA ___ Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina – Prática Pedagógica __. GUANHÃES-MG 2019 MINHAS SALAS DE AULA DO PASSADO O que foi prazeroso lembrar O que foi desagradável rever Descreva uma sala de aula dessa escola lembrada Na escola1 A escola que eu gostei muito As medalhas ganhadas por ser boa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2019 -
Pratica Pedagógica I
UNIVERSIDADE DE UBERABA TIAGO MATEUS FELICIO PRÁTICA PEDAGÓGICA I SANTA ADÉLIA – SP 2014 TIAGO MATEUS FELICIO PRÁTICA PEDAGÓGICA I Prática Pedagógica apresentada no Curso Superior de Licenciatura em Geografia na disciplina Prática Pedagógica I. Professor Tutor: Julio Cesar Pereira da Cruz SANTA ADÉLIA – SP 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA I ATIVIDADE I ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ADELINO HONORATO BERTOLO Localizada no município de Santa Adélia, interior de São Paulo, a Escola Municipal de Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 PáginasData: 19/2/2015 -
PRATICA PEDAGOGICA I
UNIVERSIDADE DE UBERABA FLÁVIA ALVES RANGEL MIQUELINE PRÁTICA PEDAGÓGICA I CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES 2019 FLÁVIA ALVES RANGEL MIQUELINE PRÁTICA PEDAGÓGICA I Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Letras Português / Inglês da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina 980228 – Prática Pedagógica I. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 2019 MEMORIAL ACADÊMICO Meu nome é Flávia Alves Rangel Miqueline e nesse memorial vou apresentar minha história, contando o trajeto, até a escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2019 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA II
ORIENTAÇÕES: RELATÓRIO DESCRITIVO Após o estudo do capítulo “Caminhos para democratização da escola: a metodologia do Projeto Político Pedagógico”, do componente curricularProjeto Político Pedagógico da Escola, peça a um diretor e um professor que atue na escola de Educação Básica escolhida para responderem às perguntas a seguir. 1-Entrevista com o(a) gestor(a) da escola O primeiro passo, antes de realizar a entrevista, é entrar em contato com o(a) diretor(a) da escola e explicar a proposta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2014 -
Pratica Pedagogica II
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA II AS CORES E O SABOR DO SABER RAFAEL DE BRITTO MARQUES BELO HORIZONTE – MG 2016 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA II PRÁTICA PEDAGÓGICA II – AS CORES E O SABOR DO SABER Trabalho da disciplina Prática Pedagógica II apresentado ao professor-tutor Bruno Cesar Oliveira Carvalho, estando esta acoplada ao 4º semestre do curso de Licenciatura Plena em Química. Orientador: Professor Bruno Cesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 28/11/2016 -
Pratica Pedagogica II
Universidade de Uberaba Licenciatura Plena em Química PRÁTICA PEDAGÓGICA II – AS CORES E O SABOR DO SABER Lucas Rodrigues (1106995) BELO HORIZONTE – MG 2016 Lucas Yuri da Silva Rodrigues PRÁTICA PEDAGÓGICA II – AS CORES E O SABOR DO SABER Trabalho da disciplina Prática Pedagógica II apresentado a professora tutora Marisa A Mayrink Santos Ferreira, estando esta acoplada ao 2º semestre do curso de Licenciatura Plena em Química. Orientadora: Professora Tutora Marisa Ferreira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2016 -
Pratica Pedagógica II
UNIVERSIDADE DE UBERABA DANUBIA NONATA PAULA ARRUDA PRATICA PEDAGÓGICA II GOVERNADOR VALADARES-MG MEMÓRIAS De volta a Infância Eu Danubia Nonata Paula arruda nascida na cidade de Divinolândia de minas em três de maio de mil e novecentos e seis, vem de uma família simples a historia de minha infância começa na minha pequena cidade natal em Santa Efigênia de Minas onde que passei todas as lembranças boas e ruis. Naquela época eram um lugar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2017 -
PRATICA PEDAGOGICA II
ATIVIDADE III O que foi prazeroso lembrar? O que foi desagradável rever? Descreva uma sala de aula dessa escola lembrada: Na escola 1: A escola que eu gostei muito. Foi prazeroso lembrar, das amizades que eu tinha quando criança, e das brincadeiras que nós brincávamos. Foi desagradável rever alguns colegas de sala de aula, que hoje não falam comigo. A sala de aula do 4° ano A, a qual fui aluna da professora Silvania, pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA II- ESPAÇOS DE SAULA DE AULA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO
L:\Operacional\modelos de slides\logo uniube 2015 - 2.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELAINE APARECIDA TEIXEIRA COUTO PRÁTICA PEDAGÓGICA II- ESPAÇOS DE SAULA DE AULA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO ALVINÓPOLIS 2018 ELAINE APARECIDA TEIXEIRA COUTO PRÁTICA PEDAGÓGICA II Projeto apresentado como requisito para a aprovação na disciplina de Prática Pedagógica. Professora-tutora online: MARISA AUXILIADORA MAYRINK S. FERREIRA ALVINÓPOLIS – MINAS GERAIS 2018 ________________ 1ª parte: Minhas salas de aula do passado O que foi prazeroso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2018 -
PRATICA PEDAGÓGICA II: SALAS DE AULA
Universidade de Uberaba Pedagogia-EAD Júnia Lunielle Soares de Oliveira PRATICA PEDAGOGICA II: SALAS DE AULA Itacambira 2018 sumário * Introducao * Sala de aula do passado * sala de aula do presente * sala de aula do futuro * Agradecimento Introducao Nesta segunda pratica pedagogica trataremos dos difrentes ambientes da sala aula ao decorrer o tempo, e de acordo com os variados costumes e culturas recordaremos nossas lembrancas agradaveis e desagradaveis , dos nossos encontros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA III: AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO-COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO
logo_uniube UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA ETAPA III GIOVANNA OZA FERRAREIS PRÁTICA PEDAGÓGICA III: AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO-COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2016 GIOVANNA OZA FERRAREIS PRÁTICA PEDAGÓGICA III: AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO-COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado como parte das exigências para conclusão da avaliação do Componente Prática Pedagógica III. Universidade de Uberaba. CACHOEIRO DE ITAPEMIM 2016 A vida é feita de escolhas, e todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 14/11/2016 -
Prática Pedagógica Inclusiva
Aluna: Joelma Vicentina dos Santos de Lorenzi Professor: Marlon Cordeiro Domenech Disciplina: Seminário Integrador de Praticas Pedagógicas I PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA Na percepção de Gimeno Sacristán (1999 apud TOZZETO, GOMES, 2009, p.1) a prática pedagógica é entendida como “uma ação do professor no espaço de sala de aula”. Para Franco (2015, p.6), “As práticas pedagógicas organizam-se em torno de intencionalidades previamente estabelecidas e tais intencionalidades serão perseguidas ao longo do processo didático, de formas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 2/7/2018 -
Prática Pedagógica Integradora em Metodologias Ativas de Aprendizagem
A ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) representa um método de aprendizagem que tem por base a utilização de problemas como ponto de partida para a aquisição e integração de novos conhecimentos, é a prática pedagógica em que o aluno é o protagonista da aprendizagem, colocando-o no centro da aprendizagem por meio do desenvolvimento de projetos. O papel do aluno diante desse método, é buscar e construir seu próprio conhecimento, trabalhar de forma colaborativa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2022 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTER E TRANSDISCIPLINAR: O EMPREGO DE MAQUETES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTER E TRANSDISCIPLINAR: O EMPREGO DE MAQUETES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO RESUMO Esse trabalho relata uma experiência pedagógica, tendo a transposição didática dos conteúdos numa abordagem inter e transdisciplinar que teve a culminância do projeto com a participação de alunos do Ensino Médio como protagonistas do processo ensino e aprendizagem, discutindo conteúdos que abrangem conhecimentos construídos nas áreas de Geografia, Arte, Física, Biologia, Matemática, Química e Língua Portuguesa, História, Sociologia e Filosofia. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.312 Palavras / 14 PáginasData: 24/3/2015 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR IV
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ- UAPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ ESPANHOL DISCIPLINA: PRACTICA PEDAGÓGCA INTERDICIPLNAR VI PROFESSORA: ELIANE ATIVIDADE I REGIANE ARAUJO BORGES INHUMA-PI JUNHO, 2014 1) Elabora un texto (mínimo 10 líneas) explicando los tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y la importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje. Es un proceso sistemático de recogida de datos, que permite obtener información válida y fiable para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 2/7/2014 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: UMA EXPERIÊCIA DE LABORATÓRIO VIVO DE CIÊNCIAS
Anais da VIII Semana Acadêmica e V Jornada de Estudos Pedagógicos do Curso de Pedagogia Tema: "Qual pedagogia interessa à classe trabalhadora?" Foz do Iguaçu- PR, 25 a 29 de outubro de 2010 PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: UMA EXPERIÊCIA DE LABORATÓRIO VIVO DE CIÊNCIAS Adriane Cristina Guerino1 Blasius Silvao Debald2 Elisangela da Trindade Ribeiro3 Fátima Regina Bergonsi Debald4 Marilize de Moura5 Terezinha de Fátima Vilharva Lee6 A parceria entre o Parque Tecnológico de Itaipu – PTI/C&T,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.799 Palavras / 8 PáginasData: 14/8/2013