Sociais Aplicadas
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208.011 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 159.631 - 159.660
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Professor Sala De Leitura - Apoio E Auxilio Aos Docentes E Discentes
PROJETO SALA DE LEITURA - “FIZ A LEITURA E INDICO" ESCOLA: PEI Profa. MARIA APARECIDA COIMBRA DIRETOR: JÚLIO DELGADO NETO VICE-DIRETOR: MARIA DE LOURDES OLIVEIRA RODRIGUES E IRMA M. NAVARRO. CGPG: ELIZANDRA GARCIA TAVIAN. CGPAC: VALDETE PROFESSOR SALA DE LEITURA - APOIO E AUXILIO AOS DOCENTES E DISCENTES. ALDO JOSÉ MARTINS GONÇALVES DE MOURA PROFESSORES LÍGUA PORTUGUESA: - Daniel – Professor de Língua Portuguesa – (Ensino Médio) - Sabrina - Professor de Língua Portuguesa –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2024 -
Professor social e a relação entre sua esfera
Discutir a respeito do papel do educador social e da relação entre sua área de atuação e os conceitos de Política levantados na pesquisaSegundo Iamamoto (1999, p. 27), A questão social pode ser definida como: o conjunto das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos se mantém privada, monopolizada por uma parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Professor Transformador E Professor Flexcivel
Professor Transformador No âmbito do professor iniciante, isto é, com até sete anos de carreira, com todas as dificuldades e delícias que caracterizam este período da profissão. No entanto, utiliza-se intelectual no sentido que os professores assumam todo o seu potencial como estudiosos e profissional, capaz de questionar as condições ideológicas e econômicas de maneira crítica, reflexiva e criativa. Assim um profissional, que contribui para a formação de cidadãos ativos e críticos, empenhados na luta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura?
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura? Juliana dos Santos Amorim Tamires Aparecida Silva Calisto Clovis Dias dos Passos Resumo Na escola a imagem de autoridade é do professor, porém cabe ao mesmo utilizar a autoridade de forma liberal ou autoritária para que seja estabelecida a disciplina em uma sala de aula. Existem duas formas de exercer a autoridade: Por prestigio, onde é adquirida a autoridade através da admiração do subordinado pela capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 8/6/2015 -
Professor, Escola E Interacionismo
Entrevista dos Professores Primeira professora entrevistada: Patrícia Marques trabalha a 20 anos na área da educação, hoje trabalha como educadora na Educação infantil. Qual a sua relação interpessoal com os pais e alunos? R: A relação que tenho com os alunos é de ajudá-los a buscar soluções individuais para que superem suas dificuldades e desafios diários com um olhar afetivo. Qual a visão pedagógica sobre a aprendizagem e qual autor ou teoria / conceito que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
Professor, Sociedade e Estado, na Formação de Cidadãos Mais Justos e Democráticos
O professor, Estado e Sociedade estão intimamente ligados para que seja possível uma educação eficaz e para o bom desenvolvimento de uma sociedade. A Constituição Feral de 1988, ampara que a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família, ela deve ser promovida e estimulada com a cooperação da sociedade, a fim de proporcionar o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2016 -
PROFESSOR-HISTÓRIA: Desenvolvimento da criança e do adolescente
Universidade Federal da Fronteira Sul; Docente: Samira Moretto; Discente: Edinan Bertocho; Licenciatura em história; Estagio curricular supervisionado III. KUENZER, Acácia Z. Ensino Médio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. pp. 23-53. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Texto compilado Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 18/6/2019 -
PROFESSORA
Orientações especificas _ SESMT (Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho) Conforme o grau de risco e número de servidores deste órgão, de acordo com o quadro II da NR-4 (dimensionamento dos SESMT), existe a necessidade do <<órgão>> constituir o SESMT com: << numero>> Médico do trabalho, <<numero>> Engenheiros de segurança do trabalho e com <numero> Técnicos de Segurança do Trabalho. CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) Comissão Interna de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Professora
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 1. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Professora
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 2. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Professora desesperada procura psicóloga para classe indisciplinada
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA LUANA BATISTA LIMA DE OLIVEIRA, RA: C992CF-7, TURMA: 6ºQ. PSICOLOGIA ESCOLAR Professora desesperada procura psicóloga para classe indisciplinada SANTOS 2018 LUANA BATISTA LIMA DE OLIVEIRA, RA: C992CF-7, TURMA: 6ºQ. PSICOLOGIA ESCOLAR Professora desesperada procura psicóloga para classe indisciplinada Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia a Escolar, do Curso de Psicologia, da Universidade Paulista, como requisito para obtenção de Nota e para APS. Prof.ª: Clarissa Castilho SANTOS 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 21/8/2019 -
PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A
EMEIF. JARDIM SOMAR PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A Relatório Pedagógico 3° Bimestre/2015 Durante o 3° Bimestre, o tema trabalhado nas aulas de Arte foi o Folclore Brasileiro (as lendas, os personagens conhecidos, as músicas e danças), trouxe alguns livros de histórias que os alunos ainda não conheciam, como por exemplo: Mapinguari, Bicho homem, Onça boi, Onça maneta, A loira do banheiro, Vitória Régia e Bumba meu boi. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2016 -
PROFESSORA ORIENTADORA MIREILI
Nenhuma criança já nasce sabendo ler, o gosto pela leitura acontece quando ela vai descobrindo esse mundo, mantendo um contato diário com livros e contos que vão lhe trazer conhecimento. O professor(a) e a família serão mediadores desse processo de aprendizagem, ajudando a criança a descobrir o mundo em que ela estar inserida, ampliando seus desejos, aguçando sua curiosidade, procurando conhecer a realidade de cada criança. É através do gosto pela leitura que o pequeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2020 -
Professora Patrícia Romagnani
up_horizontal_20122012180953 Aluno(a): Matrícula: Curso de Pedagogia – (colocar o ano) – campus (especificar se Osório ou Ecoville) Disciplina: Data: Professora Patrícia Romagnani – patricia.romagnani@up.edu.br RESUMO RESUMO INDICATIVO Este espaço já está formatado no modelo resumo. Realizar um resumo simples indicativo que como o próprio nome sugere, indica os pontos principais de um documento com necessidade de consultar o seu original. Como fazer: a)Apresente e ressalte o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2019 -
Professora:Telma da Conceição Santos
Subsistema Derradeira Escola Municipal Nova Baixão do Orobó Professora:Telma da Conceição Santos Turma :mult. Relatório Na situação inusitada do isolamento social, a criação de um modelo pedagógico se tornou desafio tão grande quanto o combate em si ao coronavírus. Em um subsistema marcado por diferenças econômicas, sociais e culturais. A escola onde atuo está localizada em uma comunidade em a maioria das famílias são baixa renda, que muitos não tem um celular em casa para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2020 -
Professore reflexivo
Amanda Araújo Sales 1. Discuta as características da formação docente reflexiva Sabemos que a reflexão é uma capacidade inata do ser humano, desde os filósofos pré-socráticos o ser humano utiliza a reflexão para tentar resolver problemas ou para entender fenômenos da natureza e acontecimentos do dia-a-dia. Contudo, existem aqueles que, além de utilizar a reflexão no dia-a-dia, estudam e tentam compreender os processos que levam à reflexão. Uma dessas pessoas é o psicólogo e pedagogo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2017 -
PROFESSORES (DES) MOTIVADOS - FATORES EXTRÍNSECOS QUE INFLUENCIAM NA (DES) MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA
PROFESSORES (DES) MOTIVADOS – FATORES EXTRÍNSECOS QUE INFLUENCIAM NA (DES) MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA Objetivos Verificar o nível motivacional de (02) dois professores de Língua Inglesa atuantes na Rede pública de ensino, num determinado município do Estado do Paraná, no cenário atual; Identificar os fatores extrínsecos que interferem na motivação, como: professores desmotivados por baixos salários, falta de apoio do sistema educacional e da sociedade como um todo, falta de interesse dos alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.053 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2014 -
Professores avaliadores na alfabetização
CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CESAP PROFESSORES AVALIADORES NA ALFABETIZAÇÃO Vitória (ES) 2014 NEUSIMERI CAMPOS DE OLIVEIRA PROFESSORES AVALIADORES NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “lato Sensu” na modalidade Especialização e Pesquisa, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação Infantil/Series iniciais Orientador: Luciene Mendes Salles Vitória (ES) 2014 Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “lato Sensu” na modalidade Especialização e Pesquisa, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.540 Palavras / 27 PáginasData: 29/9/2015 -
Professores comprometidos com a sua formação pessoal e profissional?
Professores preocupam –se com sua formação pessoal e profissional? O mercado atualmente exige profissionais qualificados e preparados para lidar com as alterações e atualizações mundiais constantes na área pessoal e profissional. Na educação o desafio é fazer com que o aluno se desenvolva de acordo com essas tendências e necessidades, para isso o educador precisa se aprimorar, inovar seus conhecimentos e técnicas e transmitir esse desafio ao aluno para que se torne critico, avaliador e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2014 -
Professores de educação inicial de crianças e comparação de práticas pedagógicas
Slide 1 CAPA Lay out Título Nome da muié e da orientadora SLIDE 2 e 3 CAPÍTULO I - Memorial INTRODUÇÃO Esta pesquisa ocupou-se em conhecer o trabalho profissional de alguns professores da Educação Infantil e confrontar as práticas pedagógicas executadas através de um projeto de intervenção montado em conjunto, na Creche Municipal Wilmon Ferreira de Souza – faixa etária de zero a 3 anos. Em pesquisa relacionamos as DCNEIs que colocam a criança no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2014 -
Professores De Ensino Superior Da área Da Saúde E Sua Prática Pedagógica
Referencia: CASTANHO, M.E. Professores de Ensino Superior da área da Saúde e sua prática pedagógica. Interface, Comunic, Saúde, Educ, v.6, n.10, p.51-62, 2002. *A autora do artigo é professora da Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas/PUCCAMP. O presente estudo trata-se de uma pesquisa desenvolvida com professores de ensino superior que atuam na área da saúde, com o objetivo de encontrar marcas distintas na atuação enquanto docente na área da saúde. Para alcançar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL Domingas de Fátima Cardoso Amaral[1] Eduardo Francisco Ferreira[2] RESUMO: A Síndrome de Asperger, é uma desordem pouco conhecida, apresenta desvios e anormalidades em três amplos aspectos: relacionamento social, uso da linguagem para a comunicação e certas características de comportamento e estilos envolvendo características repetitivas ou perseverativas sobre um numero limitado, porém intenso de interesses. Encontramos muitos desafios nas nossas práticas pedagógicas pois recebemos crianças com Necessidades Educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.458 Palavras / 22 PáginasData: 19/9/2015 -
Professores diante das novas tecnologias
O papel dos preofessores diante das novas tecnologia Os professores e as atuais necessidades da interação com as novas tecnologias e os alunos. Os professores sempre tiveram a função de transmitir conhecimento despertando nos alu- nos a importância da integração a sociedade para sua sobrevivência e também contribuir na formação de indivíduos conscientes de seus deveres e direitos dentro da ética e cidadania. A interação professor/aluno estava limitada a pouca mídia que os livros ofereciam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2015 -
PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: PSICANÁLISE DE EDUCAÇÃO E SAÚDE
PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: PSICANÁLISE DE EDUCAÇÃO E SAÚDE Benedito Tenório Neto (UNIDERC/AL) biu_tenório2012@hotmail.com Maria Eliane Almeida Silva (UNIDERC/AL) eliane.almeida23000@hotmail.com Maria Rosa Tomé (UNIDERC/AL) mariarosatome@hotmail.com INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar e elaborar três temas sumariamente importantes, com vínculos fortes e que se inter-relacionam na mente humana desde o seu nascimento com teoria de vinculação, a participação da família, com destaque do ser “mãe” com a teoria do apego. Em sequência com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.127 Palavras / 13 PáginasData: 8/5/2013 -
Professores e Agentes de Letramento: Identidade e Posicionamento Social, de Angela Kleiman
Professor... Faça valer a sua voz! O artigo intitulado Professores e Agentes de Letramento: Identidade e Posicionamento Social, de Angela Kleiman é parte integrante da Revista Filologia e Linguística Portuguesa, organizada pela USP (São Paulo, 2006). É indexada em diversas plataformas digitais, não possuindo uma versão impressa. O artigo traz reflexões sobre os diferentes modos, posicionamentos e identidades relacionados à aquisição de escrita de professores e agentes de letramento. É distribuído em 16 páginas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2018 -
Professores e funcionário
INTITUDO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE http://portal.ifrn.edu.br/institucional/logomarcas/logo-ifrn Prófuncionários Funcionários da Educação: cidadãos, profissionais, educadores e gestores ATIVIDADE DAS UNIDADES 5 E 6 ENVIO DE ARQUIVO ÚNICO Como sabemos professores e demais funcionários das escolas devem ser todos considerados educadores. Estamos cientes, de que para o aprendizado seja eficiente devemos levar em consideração a realidade de cada escola, de cada professor e, principalmente, de cada aluno. A escola deve ser um ambiente onde todos se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2017 -
PROFESSORES EFETIVOS COM AULAS SUPLEMENTARES
ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE COMODORO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MEDEIROS CALMON JUSTIFICATIVAS REFERENTES AO MÊS DE JULHO DE 2019 PROFESSORES EFETIVOS COM AULAS SUPLEMENTARES CLEIDE OLIVEIRA DA SILVA AGUERA: Com 06 aulas suplementar na turma do 5º ano B; LUCIA HELENA AVILA – Com 08 aulas suplementar nas turmas de 5º ano B e 6º Ano D; IRENE ALVES BONIFACIO – Com 09 aulas suplementar no 5º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2019 -
PROFESSORES MARCANTES: ENSINAR É COMO PESCAR
PROFESSORES MARCANTES: ENSINAR É COMO PESCAR Ricardo S.A. Mello Advogado e Professor - Mestre em Teoria e Filosofia do Direito pela UFPE “Não se pode dizer que o surdo é um tipo diferente de ouvinte: para ele o mundo todo é silêncio”. (Nietzsche) Professores marcantes se encontram tanto nos escritos gravados numa placa típica das festas de formatura, como no coração de nossa memória. Penso então em tais placas. Se mesmo para os mais engajados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2018 -
PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES E DA INTERNET
Alberto Luis Chaves Alves PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES E DA INTERNET. Almenara/MG Agosto / 2018 PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES E DA INTERNET. Artigo apresentado à professora: Catarina da Conceição Rodrigues Efraim Como pré-requisito de obtenção de nota parcial da disciplina Informática na Educação - do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Norte de Minas – Campus Almenara. . Almenara/MG Agosto/ 2018 INTRODUÇÃO Falar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2018 -
Professores reflexivos
ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: 8 ed. SP. Cortez, 2003. Nos tempos atuais estamos vivendo em uma sociedade que na sua maioria é muito complexa, e as informações não são totalmente claras. O membro comum da sociedade possui grande dificuldade para conseguir lidar com essas informações, essas informações chegam com novas idéias, novas oportunidades e novos problemas e desafios. O conhecimento está fazendo parte do bem comum para o membro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013