Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.405 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 188.251 - 188.280
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Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II)
Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II) Considerando a proposta de educação para todos, a sequência didática a seguir tem como público-alvo uma sala de aula regular, cuja turma possui um aluno com necessidades educacionais especiais (deficiência visual), pois conforme consta na declaração de Salamanca os educandos com deficiência devem ser integrantes do sistema educacional regular de ensino. Partindo da necessidade de possibilitar o desenvolvimento pleno dos educandos, o objetivo será o de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2017 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA Image result for imagem de camaleao para colorir ESCOLA: _____________________________________________________ PROFESSORA: ________________________________________________ ALUNO (A): __________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA 01 CIRCULE DE VERMELHO A ALTERNATIVA QUE TRAZ O NOME DO ANIMAL QUE É O PERSONAGEM PRINCIPAL DO LIVRO: Image result for imagem de camaleao para colorir 02 LEIA COM ATENÇÃO E PINTE DE AZUL A OPÇÃO CORRETA: 03 O CAMALEÃO ESTÁ MUITO FELIZ E ADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2020 -
Sequencia Didática-Animais Em Extinção
Seqüência Didática: Ler para Estudar Animais ameaçados de Extinção 3º ano A e B SERVIÇO PÚBLICO MUNICIPAL PREFEITURA MUNICIPAL DE TAPIRAMUTÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO ESCOLA MUNICIPAL TIA CLARISSE COORDENADORA PEDAGÓGICA: Mª Betânia Cunha dos Anjos TAPIRAMUTÁ-BA PROFESSOR (A): Daniella Mendes Sampaio e Iolani Pires Barbosa Paixão ANO: 3º ANO A e B SEQUÊNCIA DIDÁTICA: LER PARA ESTUDAR RECORTE TEMÁTICO: ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO JUSTIFICATIVA: Pensar no meio ambiente é conscientizar-se de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2013 -
Sequência didática. Língua Portuguesa
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 NILZA GALDINO RA 1607566 Polo de Guaratinguetá 2017 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: 9 ano do ensino fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Pesquisando profissões. Quantidade de aulas: 03 aulas AULA 01 a) Conteúdo Pesquisa sobre profissões; discussão sobre áreas de interesse. b) Objetivos Pesquisar informações sobre profissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2018 -
Sequência didática: A baratinha
TEMPO ESTIMADO: UMA SEMANA. (06 a 10 de agosto de 2018) MATERIAL NECESSÁRIO: * APARELHO DE SOM E PENDRIVE; * CARTAZES; * ATIVIDADES XEROCOPIADAS; * LOUSA; * LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E DIDÁTICO. 1º MOMENTO: Apresentar a canção em forma de cartaz para turma e cantar com os alunos utilizando o aparelho de som com o pendrive e em seguida solicitar que os alunos ilustrem a canção de forma interpretativa no caderno de Língua Portuguesa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2018 -
Sequência didática: compostagem
CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM SÃO PAULO 2017 CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM Trabalho apresentado sob exigência da disciplina de Didática do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO4 1. O QUE APRENDER?5 2. O QUE SE DEVE FAZER?6 3. COMO SE DEVE SER?8 4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM9 CONSIDERAÇÕES FINAIS12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS13 INTRODUÇÃO A atividade que nos foi proposta consiste em criar, planejar e refletir sobre uma proposta de aula inovadora, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2017 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS e CONHECIMENTO MATEMÁTICO
SEQUENCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS. Turma: Berçário I Área de formação humana: Relações naturais. Professoras: Amélia, Rosana, Simone. Tempo estimado: duas vezes por semana, durante um mês. Objetivos: * Manusear elementos da natureza; * Conhecer objetos e suas funções. Desenvolvimento: 1º etapa: Observar imagens das frutas (cantinho da apreciação) 2º etapa: Realizar roda de conversa apresentando a banana, a maçã, em seguida deixar eles manuseá- las e oferecer as frutas para os bebês degustarem. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2019 -
Sequência Didática: Fitogeografia
Biogeografia Sequência Didática: Fitogeografia Conteúdo: Distribuição geográfica de espécies de vegetação. Apresentação: A fitogeografia é um ramo da biogeografia responsável por estudar a origem, distribuição, adaptação e associação das plantas de acordo com a localização geográfica e sua evolução. Duração: 6 (seis) aulas. Objetivos: * Conseguir com que os alunos compreendam a distribuição geográfica dos vegetais e os fatores históricos e biológicos que a determinaram; botânica geográfica, geobotânica. * Analisar a distribuição dos vegetais nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2018 -
SEQUÊNCIA DIDATICA: SOBRE OS ANIMAIS
RELATO DE EXPERIENCIA SEQUÊNCIA DIDATICA SOBRE OS ANIMAIS ESCOLA MUNICIPAL FERNANDO DOS ANJOS MACEDO IRIS DO CARMO MACEDO TEIXEIRA ________________ SEQUÊNCIA DIDATICA: SOBRE OS ANIMAIS APRESENTAÇÃO Sabe-se que os animais sempre se fizeram presente na vida das crianças. Á presente sequencia didática busca sensibilizar, orientar e despertá-los para conhecer e compreender a vida dos animais. Busca também a reflexão dos educandos para as questões voltadas para a preservação de animais silvestre em extinção, com atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2016 -
Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História”
Curso: PED - Graduação em Pedagogia Disciplina: Didática Código: DID-171 Professor: Edna Araujo S. Oliveira Discente: Yohana Taise Hoffman Polo: Balneário Camboriú Atividade Sequência Didática 1. Tema da Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História” 2. Turma a ser aplicada: 1º ano do Ensino Fundamental. 3. Objetivo: Possibilitar ao educando subsídios para que ele possa desenvolver um pensar crítico e criativo, visando uma formação integral, numa perspectiva emancipadora, na busca constante de sua autonomia e independência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.035 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2022 -
Sequência didático 1º ano
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPEVA CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL Chamamos de avaliação diagnóstica inicial aquela que é feita nos primeiros contatos do professor com a classe, no início do ano letivo. Ela é importante para conhecer bem os alunos: é o momento de observá-los cuidadosamente e registrar as observações, para poder planejar as primeiras intervenções. A avaliação diagnóstica deve estar sempre norteada pela proposta pedagógica. Sabendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.790 Palavras / 20 PáginasData: 31/5/2015 -
Sequencia Ditática
NOME: ____________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________ Objetivo: utilizar a história ‘O PATINHO FEIO’ como base para outras atividades . O PATINHO FEIO http://www.imprimirdibujos.com/imagenes/patito-feo/pheug820.gif EM UMA VEZ UMA MAMÃE PATA VIGIAVA SEUS OVOS, QUANDO O PRIMEIRO FEZ UM ESTALO E OVO APÓS OVO, SE ABRIRAM CINCO LINDOS PATINHOS AMARELOS. FALTAVA APENAS UM OVO! ERA MAIOR E MAIS ESCURO QUE OS OUTROS. A MAMÃE PATA COMEÇAVA A SE PREOCUPAR COM ELE, QUANDO FINALMENTE ESTALOU E A CASCA ROMPEU.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 2/7/2016 -
Sequencia Spartana
www.meuprimeirolancamento.com.br SEQUÊNCIA ESPARTANA by Andrey Parabellum A Sequência Espartana consiste do disparo de 1 a 2 e-mails que podem ser combinados ou não com um webinar e uma entrevista de vendas matadora. Seu objetivo é a conquista imediata de 2 a 10 clientes de coaching, consultoria, treinamentos, etc. de alto valor agregado, com média-longa duração e grandes resultados para o contratante. A Sequencia “Espartana” foi criada pelo coach/consultor e Especialista em Internet Marketing Russo, Andrey
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.549 Palavras / 11 PáginasData: 16/9/2014 -
Sequencias Didaticas
RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar como as sequências didáticas contribuem para o ensino da Educaçao na Classes de_______________ ensino A partir dos referenciais teórico-metodológicos, propostos por Freire, Cury, Fonseca, Zabala e Méheut, empreendeu-se a investigação. A pesquisa envolveu duas turmas de 45 alunos, sendo elaboradas e aplicadas sequências didáticas, denominadas: como é feito O estudo da educaçao Moral hoje; e a Moral . A análise qualitativa da aplicação das sequências, etapa por etapa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.315 Palavras / 22 PáginasData: 13/2/2014 -
Sequencias Didáticas
Aula 1 Tema: Alimentação saudável / Obesidade Objetivo: Analisar as consequências que a obesidade pode ocasionar à saúde humana; Recursos: Vídeo (a obesidade no Brasil, reportagem do Globo Repórter, programa da TV Rede Globo), balança, fita métrica, tabela com dados do IMC; Motivação: Motivar a participação dos alunos, através do vídeo e com a interação durante a pesagem; Tempo de duração da aula: duas aulas de 50 minutos; Desenvolvimento: 1º momento: Iniciar a aula com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
Sequestro De Carbono
Sequestro de carbono é um processo de remoção de gás carbônico. Tal processo ocorre principalmente em oceanos, florestas e outros locais onde os organismos por meio de fotossíntese, capturam o carbono e lançam oxigênio na atmosfera. É a captura e estocagem segura de gás carbônico (CO2), evitando-se assim sua emissão e permanência na atmosfera terrestre. As atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis e a utilização de calcário para a produção de cimento, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2013 -
Sequestro Do Carbono
Primeiramente gostaria de agradecer ao Professor Roberto Schaeffer, que me orientou na execução desta dissertação com muita dedicação, atenção e carinho. Ao Professor Alexandre Szklo que aceitou fazer parte da banca examinadora e que sempre esteve à disposição para esclarecer dúvidas relacionadas a esta dissertação e também aos trabalhos desenvolvidos no CENERGIA ao longo desses anos. Ao meu querido Amigo Paulo Cunha que foi meu supervisor no estágio que realizei no Centro de Pesquisas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2013 -
SEQUESTRO INTERNACIONAL DE MENORES
SEQUESTRO INTERNACIONAL DE MENORES Ellen Matsukura Sumário: INTRODUÇÃO; 1. DO OBJETIVO DA CONVENÇÃO DE HAIA SOBRE OS ASPECTOS CIVIS DO SEQUESTRO INTERNACIONAL DE CRIANÇAS; 2. DOS PAGAMENTOS DE CUSTAS E ASSISTÊNCIA JURÍDICA;3.DOS TRÂMITES PARA O RETORNO DO MENOR; 4 CASO SEAN GOLDMAN; 5. OS ASPECTOS CIVIS DA CONVENÇÃO DE HAIA SOBRE O SEQUESTRO INTERNACIONAL DE CRIANÇAS; 6. DO DIREITO DE VISITA; 7. DAS HIPÓTESES DE NEGAÇÃO DA RESTITUIÇÃO DE CRIANÇAS POR PARTE DO TRIBUNAL;8.DO ADERIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.982 Palavras / 28 PáginasData: 19/9/2014 -
Sequestro Trágico em Santo André Choca Todo País
Sequestro trágico em Santo André choca todo país Ex-namorada morre vítima de crime passional Na tarde de 13 de outubro de 2008, Eloá Cristina Pimentel de 15 anos, foi mantida como refém junto com mais três amigos pelo seu ex-namorado Lindemberg Alves, de 22 anos, que não aceitou o término do relacionamento. Tudo aconteceu em conjunto habitacional em Santo André no ABC Paulista. O Caso Foi por volta das 13h30 da tarde, que Lindemberg Alves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2019 -
Seququencia Didactica Los Pronombres Y Adjetivos Posesivos
Escola Estadual de Ensino Médio José Ribamar Batista - EJORB ALUMNO: FECHA: / / CONTENIDO: Pronombres y Adjetivos posesivos (morfología y uso) Etapa 1 – Precalentamiento ¿Con cuáles de estas afirmaciones estás de acuerdo y con cuales no? ¿Por qué? Contesta con SI o NO y comparte tu opinión con tus compañeros. _____ El tipo de familia ha experimentado muchos cambios a lo largo de la historia. _____ La figura central de las familias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 17/12/2014 -
SER ASSISTENTE SOCIAL
RESPOSTAS QUESTÃO 01 Analisam, elaboram, coordenam e executam planos, programas e projetos para viabilizar os direitos da população e seu acesso às políticas sociais, como a saúde, a educação, a previdência social, a habitação, a assistência social e a cultura. Analisam as condições de vida da população e orientam as pessoas ou grupos sobre como ter informações, acessar direitos e serviços para atender às suas necessidades sociais. Assistentes sociais elaboram também laudos, pareceres e estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2014 -
SER ASSISTENTE SOCIAL
Muito prazer estou me formando assistente social... A diretriz de profissão é caracterizada pelo o projeto ético político-profissional, com base no código de ética, na lei que regulamenta a profissão, no exercício da profissão e nos direitos do usuário, este projeto se materializa no exercício político, materializa como enfrentamento da questão social. O nosso projeto ético político vai de encontro ao modelo econômico e ao modelo político neoliberal. Portanto a consolidação deste projeto requer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2015 -
SER CHEFE
pessoa que se destaca pelas qualidades de autoridade, competência, poder de decisão etc indivíduo que, por essas qualidades, é investido de poder para ocupar um lugar de mando, de direção Escolher um chefe entre pares. aquele que ocupa a mais alta posição hierárquica nos organismos oficiais, civis ou militares chefe de Estado o chefe do governo fundador ou representante de uma dinastia, um clã, uma família Chefe do ramo brasileiro dos Braganças. pessoa que é,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Ser Consumidor Numa Sociedade De Consumo (Zygmunt Bauman)
1 SER CONSUMIDOR NUMA SOCIEDADE DE CONSUMO Zygmunt Bauman Nossa sociedade é uma sociedade de consumo. Quando falamos de uma sociedade de consumo, temos em mente algo mais que a observação trivial de que todos os membros dessa sociedade consomem; todos os seres humanos, ou melhor, todas as criaturas vivas “consomem” desde tempos imemoriais. O que temos em mente é que a nossa é uma “sociedade de consumo” no sentido, similarmente profundo e fundamental, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 3/11/2014 -
Ser Criança não Significa Ter Infância
Quando falamos em direitos da criança, logo nos remetemos a instrumentos jurídicos previstos na constituição brasileira, assim como ao próprio ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e aos direitos humanos que asseguram a integridade física e intelectual da criança (dentre outras coisas) que prevê o direito à educação e ao lazer, assim sendo, o próprio estado já demonstra a importância e a preocupação para com essa fase de formação tão importante para a pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 27/6/2013 -
Ser Difarente E Normal
1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de mostrar a realidade do nosso pais, o quanto ele é diverso e desigual, na distribuição de renda e nas questões sociais do dia a dia. A sociedade vem passando por processos de transformações ao longo do tempo, porém há questões que as pessoas vem agindo de maneira preconceituosa ,o que causa grande desigualdade social e exclusão social. Na nossa sociedade o preconceito e a exclusão social dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2013 -
Ser Diferente é Normal
Oi Inclusão! Qua, 23 de Junho de 2010 18:00 Administrador Menina com síndrome de Down com o logotipo da operadora Oi e a frase Simples Assim Patricia Almeida – Equipe Inclusive NA ONU O Instituto MetaSocial foi convidado pela Organização das Nações Unidas para lançar o Site-Manifesto "Ser Diferente é Normal, e os Direitos são Iguais", durante a cerimônia do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, 03 de dezembro, às 10 h, na sede da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2013 -
Ser Diferente E Normal
1 INTRODUÇÃO Ser diferente é normal?Não há problema nenhum em ser diferente,porque o que nos torna humanos,é aceitar opiniões e somar com ideias que nos levam a inovar perante a sociedade,e também uma forma de tornar melhor a convivência com o mundo diferente.Pois onde há diferenças surgem pensamentos positivos. Não podemos ignorar pessoas e nem ideias ,porque é daí que vamos conquistar o tão sonhado respeito para todos. As diferenças acontecem entre classes,cor,sexo,cultura e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2013 -
Ser Diferente é Normal
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 4 REFERENCIAS.........................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Vivemos em meio a um país capitalista, onde tudo se resume em dinheiro, onde um passa por cima do outro sem pensar duas vezes. Nesta sociedade em que vivemos, eles pregam a "perfeição e certos padrões de beleza" através das mulheres, pelas novelas,comerciais entre outros. Onde estes ditam os padrões de beleza fazendo com que muitos se sintam feios, rejeitados e menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2013 -
Ser Diferente é Normal
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................. 3 2. DESENVOLVIMENTO ...................................................................................... 4 2.1 DESIGUALDADE ............................................................................................ 4 2.2 DIVERSIDADE ................................................................................................ 5 2.3 VIOLÊNCIA CONTRA HOMOFOBIA ................................................... 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 8 4REFERENCIAS ................................................................................................... 9 1 INTRODUÇÃO O Brasil é um país de grande diversidade cultural, social, econômica. Isso devido à, principalmente, mistura de raças durante sua colonização. Brancos, negros, índios, mulatos trouxeram consigo sua cultura, que ao entrar em contato com outras, misturaram-se, incorporaram novos elementos e terminaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2013