A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.433 Trabalhos sobre A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Processos de ensino e aprendizagem Matemática na educação básica
Introdução Os processos de ensino e a aprendizagem de Matemática na Educação Básica, quando postos em discussão, são temas para as mais diversas reflexões. Muito se quer saber sobre as dificuldades com essa disciplina, sobre conceitos insuficientes em sistemas de avaliação, sobre evasão escolar e repetência, sobre o sistema de ensino etc. São objetos recorrentes de pesquisas de pós-graduação e de projetos acadêmicos no âmbito da Educação Matemática que colocam luz no assunto buscando melhorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS
O artigo elaborado pelo professor Dr. Luiz Fernandes Dourado, intitulado POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS faz uma abordagem entre o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Para Dourados a educação é entendida como prática social, portanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2014 -
Ciencia Na Educação Basica
1. Tomando por base o texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” disponíveis no fascículo, além de outras fontes ( reportagens, livros , internet) devidamente citadas e referenciadas, explique como ocorreu a origem do universo. R. Segundo a teoria, há cerca de 15 bilhões de anos toda a matéria que constitui o Universo concentrava-se num único ponto, que explodiu, dando origem a tudo o que conhecemos e até ao que ainda não conhecemos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA A alfabetização é uma das etapas que contribui para a evolução intelectual do aluno, e é um processo contínuo que ocorre de maneira gradativa. Não basta apenas codificar e decodificar. O aluno precisa interpretar compreender e assimilar o conteúdo para que efetivamente ocorra o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque, caminhando juntos na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCAÇÃO BÁSICA NA LEI 9.394/1996 E SUA APLICAÇÃO O Brasil, em especial,vive o difícil processo de reformas constitucionais. Paralelamente, a sociedade brasileira assiste a episódios desabonadores, como o da aplicação indevida do dinheiro público destinado aos precatórios. É nesse cenário, sulcado pela dicotomia que nos situamos, cenário que evoca a cada dia o desassociamento de nossa realidade de país em desenvolvimento, dos moldes de uma economia de primeiro mundo. Faltanos, sem dúvida, agruparmo-nos em torno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 11/5/2014 -
A Acao Pedagogica Do Professor
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA O professor ao fazer a articulação da teoria com a prática, bem como a relação com o contexto do aluno, observando os fatores cognitivo, afetivo, social e cultural, melhorará a prática pedagógica, e consequentemente o aluno avançá-la no processo de ensino e aprendizagem de modo significativo. O professor é um agente que tem a missão de provocar em seus alunos novos conhecimentos, por meio de novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 13/5/2014 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA NOME MARCONDES DE OLIVEIRA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Vitória da Conquista – Bahia 2014 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA NOME MARCONDES DE OLIVEIRA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de História, da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade,Educação e Cultura]. Prof. Raquel Franco, Fabio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato. Vitória da Conquista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2014 -
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM UM MODELO ESPECIAL: CAUSA PARA A VIDA-APA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE ESPECIAL: RAZÃO DE VIVER- APAE ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE ESPECIAL: RAZÃO DE VIVER- APAE PROFESSORA: PROGRAMA: Ensino Fundamental 1º Bimestre Ano: 2014 TURNO: ALUNO: PORTUGUÊS Conteúdos: - Ampliação de vocabulário; - Expressão verbal e não verbal; - Discriminação auditiva e memorização; - Organização do pensamento; - Repetição de sequências orais; Objetivos: - Olhar para os outros para iniciar ou continuar uma interação; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2014 -
Inclusão Na Educação Basica
INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema A brinquedoteca como elemento facilitador da aprendizagem na escola, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FLORA GRACE MONTE DE SOUZA FREIRE TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS MACEIÓ 2013 FLORA GRACE MONTE DE SOUZA FREIRE TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2014 -
INDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA IDEB.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSANE JERONYMO SILVA ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB). Rio de Janeiro 2013 ROSANE JERONYMO SILVA ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB). Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III. Profs. Cyntia Simioni França Melina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.565 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2014 -
CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA - 120h
O UNIVERSO E A VIDA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Com base no texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” explique como ocorreu a origem do universo. R: A busca pela compreensão sobre como foi desencadeado o processo que originou o universo atual, proporcionou vários debates, pesquisas e teorias que possam explicar tal fenômeno. É um tema que desperta grande curiosidade dos humanos desde os tempos mais remotos e gera grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.385 Palavras / 30 PáginasData: 19/5/2014 -
Politicas E Organização Da Educação Basica Unip.
Pedagogia. Politicas e organização da Educação Basica Unip. Unidade 1 Atividade teleaula *Para você, qual é o significado do surgimento do terceiro setor na relação entre Estado e políticas educacionais? d)A entrada de outros atores no sistema nacinal de ensino. **Para afirmar que o papel das políticas públicas vai além da discussão teórica: b)“Há um descompasso entre os trabalhos teóricos sobre políticas públicas relativas à escola básica e à prática pedagógica escolar que expressa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2014 -
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
Desde que foi criado em 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) faz da excelência em educação no Brasil um o caminho sem volta. O índice relativo ao ano de 2009 para a primeira fase do ensino fundamental, divulgado esta semana, revela que a meta de 2011 (4,6) foi atingida antecipadamente. Com essa nota, o Brasil já se adianta em pelo menos um terço da estrada que tem que percorrer rumo à educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 20/5/2014 -
A Atuação Pedagógic Inclusiva
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um trabalho acadêmico, contendo: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
RESUMO DOS LIVROS TEXTO – PEDAGOGIA – ABRIL /2014 POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA O tema do livro –texto é o estudo da estrutura e funcionamento da EDUCAÇÃO Básica, PANO DE FUNDO DE TODA A ATUAÇÃO do Pprofissional da educação contemporâneo. A meta desse estudo é a compreensão de que as políticas públicas educacionais devem garantir a efetiva aprendizagem do aluno (crianças e adolescentes brasileiros), por meio de desenvolvimento de programas, planos e ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2014 -
TÍTULO DO TRABALHO: IDEB: ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar o Índice de Desenvolvimento da educação Básica o IDEB das escolas locais. Foi realizada uma pesquisa na escola Municipal Emílio Ribas e na escola Estadual Anita Garibaldi da cidade de Jardim Alegre, Paraná. O ultimo resultado do IDEB nas escolas foram em 2011 a escola Municipal atingiu uma pontuação de 4, 9, segundo ela, o resultado alcançado pela escola foi superior à meta proposta. Já a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2014 -
A ação Pedagogica Do Professor Em Sala De Aula
Segundo a Entrevistada AdrianaSouza, que se formol no ano de 1995 em seu curso de formação inicial, não foi oportunizado o acesso a saberes relacionados à educação inclusiva. Explicita que, das disciplinas oferecidas na graduação,a Psicologia da Aprendizagem foi aquela na qual visualizou conhecimentos que, indiretamente, se relacionam com esta modalidade de educação. A professora salienta que no curso de graduação, demaneira geral, a educação inclusiva não constituía objeto de problematização. A entrevistada afirma ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 27/5/2014 -
Educação Basica
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL VINÍCIUS DE MORAES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PÓS-LDB 9.394/96 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PÓS-LDB 9.394/96 Trabalho Apresentado na Disciplina de Organização do Fazer na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental e ministrado pela Professora Gehrke. SUMÁRIO Pg Introdução.......................................................................................................................04 A educação básica no Brasil pós LDB............................................................................05 Educadores que influenciaram a educação infantil.........................................................06 A formação do profissional na área da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.486 Palavras / 22 PáginasData: 27/5/2014 -
Ação Pedagógica Do Professor
Introdução A alfabetização é uma das etapas que contribui para a evolução intelectual do aluno, e é um processo contínuo que ocorre de maneira gradativa. Não basta apenas codificar e decodificar. O aluno precisa interpretar, compreender e assimilar o conteúdo para que efetivamente ocorra o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque, caminhando juntos na construção do conhecimento e objetivando os mesmos ideais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
Educação Básica: Em Construção De Um Futuro Melhor
Tendo como objeto de estudo os diversos temas relacionados à educação, tanto no processo teórico quanto no prático, a pedagogia busca principalmete a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Ela também está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. A arte de ensinar que faz feliz “aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”(Cora Coralina), já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2014 -
Os problemas da educação ambiental no campo da educação básica
Independente dos problemas e de todas outras dificuldades encontrados para implantação da Educação Ambiental no ensino básico, acho de fundamental importância os esforços para fixarem esses ensinamento, pois a aprendizagem de um determinado assunto, fica mais fácil de ser implantado com a conscientização e principalmente se isto acontecer nos primeiros anos da educação do indivíduo e que seja complementado no decorrer dos demais anos de formação. Da Educação Ambiental – Lei 9.795/99 Art. 1 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Estrutura e funcionamento da educação infantil e educação básica no Brasil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL FLÁVIA LOPES MINTO RA: 4560883776 MARIANA CREMONEZ EUFRAZIO PASTORE RA:4518851437 SERTÃOZINHO – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL FLÁVIA LOPES MINTO RA: 4560883776 MARIANA CREMONEZ EUFRAZIO PASTORE RA: 4518851437 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2014 -
Gestão Da Educação Básica No Brasil: Limites E Perspectivas
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO ESCOLAR ATIVIDADE DA UNIDADE III Disciplina: Realidade Escolar e Trabalho Pedagógico. Professor: Marcelo Donizete da Silva Nome: Yara Michaelle Saraiva Silva Pólo: Montes Claros 2014 Sistematização do texto de DOURADO, L. F. Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil: limites e perspectivas O texto de Dourado trata de questões sobre as condições em que se apresentam as políticas direcionadas à gestão da educação básica no país, como se controlam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
Politica E Organização Da Educação Basica Unidade I
Pergunta 1 1. Quando refletimos sobre políticas públicas de educação, pensamos que são ações desencadeadas com o objetivo de intervenção na realidade educacional do país. Nesse sentido, podemos afirmar que há relação com o planejamento educacional, pois: a. políticas públicas de educação e planejamento educacional são conceitos totalmente diferentes, e não há ligação entre eles. b. políticas públicas de educação são ações de intervenção na realidade e, dessa maneira, estão intimamente ligadas ao planejamento educacional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2014