ATPS DE LITERATURA INFANTIL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
29.824 Trabalhos sobre ATPS DE LITERATURA INFANTIL. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS DE LITERATURA BRASILEIRA
ATPS- 3ª ETAPA O filme conta a historia que o autor viveu entre os anos de 1930 a 1945, ou seja, a época que Vagas governou; época que também ficou conhecida como “estado novo”. O autor relembra a época em que ficou preso em prisões do recife. Naquela mesma época ele começara a escrever pequenos rascunhos do que vivia, mas era obrigado a abandonar tudo em cada transferência de cadeia. A história que temos no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2014 -
Plano De Aula Para Ed. Infantil.literatura
Disciplina:Estagio em Educação Infantil Pólo:Itaguaí Coordenadora da disciplina: Professora Lígia Leite Tutor a Distância: Denise Amicucci, Daniele Moreno e Dilton Junior Semestre de realização do Estágio: primeiro semestre-2014-1 1. Descrever a aplicação do plano de aula 1, nas diferentes etapas: Introdução: Cumprimentar os alunos, com um bom-dia, e pedirei a todos que se sentem numa rodinha, para fazer a chamadinha, cantar as musiquinha do bom dia. Desenvolvimento: Ao terminar a rotina do dia, mostrar para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 13/2/2015 -
A Literatura Na Ed.Infantil
A literatura permite uma reorganização dos acontecimentos do mundo e, desse modo, possibilita uma nova classificação das experiências vividas da criança. A convivência com textos literários provoca a formação de novos padrões e o desenvolvimento do senso crítico. Além do papel significativo que a literatura estabelece como instrumento de possíveis desenvolvimentos do domínio linguístico dos alunos, também conduz à apresentação de novas possibilidades existenciais sociopolíticas e educacionais, tornando-se uma fonte de liberdade que as instituições,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Atps Organização E Metodologia Da Educação Infantil
Atps de Organização e Metodologia da Educação Infantil ETAPA 3 passo: 1 RESUMO: livro–texto (PLT) - OLIVEIRA, Zilma R. de (org.). Educação infantil: fundamentos e métodos. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2011. “Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos” O capitulo “Os ambientes de Aprendizagem como recursos pedagógicos”, aborda a seguinte questão, espaço físico para a criança principalmente educação infantil. Entre os séculos XIX e XX houve a preocupação, porém ela acaba ao longo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Literatura Educação Infantil
PLANO DE AULA PLANO DE AULA PLANO DE AULA OBJETIVO: É estimular a capacidade das crianças, trabalhando sua capacidade física, flexibilidade, autonomia, equilíbrio, coordenação motora, além de incentivar o trabalho em equipe, onde todas se sintam valorizadas confeccionando e brincando com os jogos. RECURSOS: Papelão cortados Retalhos de EVA diversas cores cortados Cola Tinta preta não toxica Pincel DESENVOLVIMENTO: Colocar as matérias nas mesas, como papelão, cola, pincel, Eva, tintas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
ATPS jogos para educação infantil
Jogo da memória Público alvo: 3 série do 4 ano Conteúdo: O jogo da velha serve para a criança a pensar onde está cada item, estimular a sua leitura, o intelectual da criança e seu lado lógico. Objetivos: Trabalhar o raciocínio; Estimular a leitura; Lado perceptivo da criança. Instruções É um jogo para duas a três crianças, este jogo não é um jogo da memória comum pois ele é com palavras chaves que devem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Atps - trabalho individual sobre a educação infantil
Página | Letramento e Alfabetização Atividades Práticas Supervisionadas Sumário Etapa 1............................................................................................................... 4 * Passo 2.................................................................................................... 4 Etapa 2................................................................................................................ 7 Etapa 3................................................................................................................ 8 * Passo 2..................................................................................................... 13 * Passo 3...................................................................................................... 14 Etapa 4 Passo 2.....................................................................................................16 Etapa 1 - Preencher o quadro. Ano / Época Marco Histórico Escolarização Alfabetização Década de 40 - Século XX Democratização da Educação 1 ª Série Ler e Escrever Até os Anos 80 do Século XX A Organização por Ciclos 2 ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.703 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2015 -
Educação Infantil e Literatura
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELLEN ROSE FERREIRA PRESTES educação infantil E LITERATURA Sete Lagoas/MG 2015 ________________ ELLEN ROSE FERREIRA PRESTES educação infantil E LITERATURA Trabalho apresentando as disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs. : Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 PáginasData: 18/5/2015 -
Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TAYLANE FRANCO SILVA VILARINHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Cerejeiras - RO 2015 TAYLANE FRANCO SILVA VILARINHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2015 -
As práticas educativas com Literatura nas escolas de educação infantil
As práticas educativas com Literatura nas escolas de educação infantil Introdução: A Literatura Infantil é crucial para a formação da personalidade da criança, pois permite à mesma o contato com o imaginário, reflexão, e é através dela que se transmitem valores da conduta humana ou do convívio social, favorece a aprendizagem, a organização do pensamento, a expressão, além de se obter a formação de várias culturas. A função da Literatura Infantil é educar, ora por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2015 -
A Importância da Literatura na Educação Infantil
sISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA RITA gonçalves de melo PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar individual Taiobeiras/MG 2015 MARIA RITA gonçalves de melo PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil e Literatura Infanto-Juvenil. Taiobeiras/MG 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade salientar a importância da Literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.822 Palavras / 8 PáginasData: 21/7/2015 -
Atps Organização e Metodologia de Educação Infantil
Bibliografia Básica Unidade: Faculdade Anhanguera de Sorocaba (FSO): 1) FARIA, Vitória. Currículo na Educação Infantil. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2007. 2) PINAZZA, Monica Appezzato (org.). Pedagogia da Infância dialogando com o passado construndo o futuro. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. 3) ANGOTTI, Maristela. Educação Infantil : Para que, para quem e por quê ?. 3ª ed. Campinas: Alínea, 2010. Bibliografia Complementar: Faculdade Anhanguera de Sorocaba (FSO): 1) KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, Brinquedo, brincadeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2015 -
ATPS de Literatura Brasileira
FACULDADE ANHANGUERA - TABOÃO DA SERRA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LITERATURA BRASILEIRA Taboão da Serra, 2014 FACULDADE ANHANGUERA - TABOÃO DA SERRA Ana Cristina – RA: 3820154710 Trabalho apresentado ao curso de Letras da Faculdade Anhanguera, como parte dos requisitos para obtenção de grau em Língua Portuguesa, orientado pelo Professor Taboão da Serra, 2014 Sumário Introdução: ............................................................................................................................ Etapa 1: Resenha crítica da obra Os Sapos, de Manuel Bandeira e Profissão de Fé de Olavo Bilac .......................................................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.024 Palavras / 21 PáginasData: 5/9/2015 -
ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Historia da Educação Infantil Agentes do Processo Ano/Século/Década Descrição Alfred Binet (Psicólogo) 1898 No século xx teve vários avanços no campo. Alfred defendeu a ideia de “Psicologia Experimental” que deu inicio a elaboração de testes de avaliação das funções psicológicas que influenciaram gerações de educadores. Ovídio Decroly e Maria Montessori Século XX Criou a sistematização de atividades pra crianças pequenas com o uso de materiais especialmente confeccionados. Ovídio Decroly 1901 Elaboro uma metodologia de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2015 -
Atps de Literatura
12 Comentário crítico sobre os movimentos literários brasileiros do século xx. Modernismo Sobre os diversos movimentos literários do século 20. Vamos comentar pelo início deles. Este movimento chamado ‘’Modernismo’’, e nada melhor que começar comentando pelo o seu contexto histórico. O movimento Modernista foi a base que levou o bom gosto do fazer artístico nas artes brasileiras, Por quê? Porque foi através deste movimento que surgiram então o gosto pelas artes brasileiras. As antigas tradições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.877 Palavras / 16 PáginasData: 17/9/2015 -
A importância da literatura na educação infantil
1 INTRODUÇÃO Tendo como temática a contação de histórias para crianças, este trabalho procurará investigar a importância desta ferramenta pedagógica, também como para a formação do aluno na educação infantil, insistindo na eficácia que a própria ludicidade do ato de contar proporciona. Sabendo que, ouvir e contar histórias desenvolve a imaginação, resgata a cultura oral, incentiva a escrita, proporciona momentos lúdicos e de interação com o meio, visando assim, contribuir para o ambiente escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2015 -
A IMPORTANCIA DA CONTAÇÃO E LITERATURA DE HISTORIAS NA EDUCACAO INFANTIL.
FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ NICOLI ROLDAN ORLANDO PAULA SÃO PAULO-SP. 2015 NICOLI ROLDAN ORLANDO PAULA A IMPORTANCIA DA CONTAÇÃO E LITERATURA DE HISTORIAS NA EDUCACAO INFANTIL. Trabalho apresentado como requisito básico para conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade Paulista São Jose, sob a orientação da Profa SÃO PAULO-SP. 2015 RESUMO Este trabalho ira apontar para a importância da se trabalhar Literatura com as crianças, visando não somente o conhecimento e a aquisição da linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.950 Palavras / 44 PáginasData: 14/10/2015 -
A importãncia da literatura na educação infantil
A IMPORTÂNCIA DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A literatura infantil exerce um papel importante na questão da aprendizagem das crianças; além da transmissão de valores, crenças, consciência do mundo que a cerca, faz com que elas conheçam e aprendam a nomear seres e coisas. É também através da escuta de historias que as crianças aprendem e desenvolvem diversas habilidades, como por exemplo quando contam e recontam uma historia, estão desenvolvendo a oralidade e além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
Literatura no Desenvolvimento Cognitivo Infantil
________________ SUMÁRIO Sumário 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 4 CONCLUSÃO ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos analisar a obra “O dente ainda doía”, de Ana Terra. Por meio desta análise e fundamentada pela teoria, irei mostrar como a leitura e a literatura infantil inseridas na rotina de uma criança de Educação Infantil, contribuem para seu desenvolvimento cognitivo (inteligência) e afetivo (sentimentos, desejos, valores e emoções. Mostrarei também que apenar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2015 -
Atps de literatura brasileira
Polo: Juazeiro-Ba | Letras | Literatura Brasileira Atividade Prática Supervisionada Tutora Presencial: Kesia Araújo da Silva Juazeiro – Bahia – 14/10/2015 Participantes: Thiago Lopes da Costa Silva – 422848 Danyelle Batista de Oliveira – 432950 Alessandra Pereira da Silva – 422843 Sandra Alves dos Santos Lima – 1299151858 Etapa I Analisando os poemas “Os Sapos” e Profissão de fé, escritos por Manuel Bandeira e Olavo Bilac respectivamente, torna-se evidente a presenta do Parnasianismo em suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2015 -
Atps de organiza.. e met.. na ed.. infantil
Trabalho de Organização e Metodologia da Educação Infantil Etapa 1: Fabiola FOTOS SLIDES Análise das fotos pesquisadas :Na década de 50 A pesquisa desse material, se fez possível através da internet,pois não foi encontrado nenhum registro dessa época nas escolas visitadas.O que podemos observar nas fotos encontradas,é que predominava um modelo de escola com um perfil tradicional,que impunha a seus atendidos um comportamento condicionado,isso se torna notável pela expressão dos alunos com raros sorrisos,dando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Literatura na educaçao infantil
A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanessa Ramos Machado Antônio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (0726) – prática do modulo VI 15/09/2015 RESUMO Esta pesquisa relata a importância da literatura infantil, na educação infantil desde os primeiros anos de vida, sendo oportunizadas as crianças desde cedo o contato direto com os livros com as letras, estimulando-as ao hábito da leitura. A literatura como fonte do desenvolvimento cognitivo e emocional da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.155 Palavras / 21 PáginasData: 7/3/2016 -
A LITERATURA COMO RECURSO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A LITERATURA COMO RECURSO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANÁPOLIS / GO /FAAA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aparecida Soares da Silva Oliveira– RA: 4300077761 Fernanda de Carvalho – RA: 4300064685 A LITERATURA COMO RECURSO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso II apresentado à banca examinadora do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito parcial à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.007 Palavras / 17 PáginasData: 31/3/2016 -
LITERATURA DE LINGUÁ INGLESA II ATPS
logo ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Letras Bruna Dalla Torre Gubitosi Diva Maria Pereira da Silva Lais Benah Sabrina di Salvi Oliveira Matheus Chaves Marciano ATPS Literaturas de Língua Inglesa II Osasco 2016 Bruna Dalla Torre Gubitosi – RA: 6453321062 Diva Maria Pereira da Silva – RA: 6814016641 Lais Benah – RA: 6277282441 Sabrina di Salvi Oliveira – RA: 6814002791 Matheus Chaves Marciano – RA: 6814002762 ATPS Literaturas de Língua Inglesa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2016 -
Atps de educaçao infantil
Nome: Gizele Gonzaga Lopes Mariano RA: 817740465 EDUCAÇÃO INFANTIL Enzo Miguel apresentou um desenvolvimento bastante significativo neste segundo semestre. Sua linguagem verbal a cada dia tem desenvolvido mais, Enzo é uma criança difícil de conviver com outras crianças sempre quer bater. Neste período a professora trabalha com ele a amizade e coleguismo, estas atitudes de Enzo monstra suas emoções e sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas ocorridas em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2016