As muitas facetas da alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Melhorar a alfabetização de usuários de variedades linguísticas não padronizadas
O presente trabalho procura mostrar que a falta de atividades nas aulas de língua materna com a modalidade oral em contraponto com a modalidade escrita por meio de gêneros discursivos adequados, que a falta de uma maior dedicação à leitura e à escrita e de uma proposta de ensino que respeite as variedades da língua são fatores que contribuem para que os alunos não consigam distinguir a gramática da modalidade oral da gramática da modalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.633 Palavras / 19 PáginasData: 15/5/2014 -
Como escrever uma introdução e conclusão do trabalho escrito Alfabetização da informação e um plano de desenvolvimento digital
. AGRUPAMENTO VERTICAL DE OURIQUE Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos e AprendizagemLiteracias da informação Como redigir a introdução e aconclusão de um trabalho escrito Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais 2. Como fazer a “Introdução” de um trabalho• Apresentar o assunto ou assuntos do trabalho.• Especificar quais são os objetivos do trabalho.• Mencionar como está organizado o trabalho (em X partes ou capítulos).• Especificar o que é abordado em cada um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
Alfabetização e Letramento A autora Magda Soares Doutora em educação pela Universidade Federal de Minas gerais (UFMG), professora titular emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, é autora de diversos livros sobre o ensino de Português e de coleções didáticas para o nível fundamental. Na leitura do livro Alfabetização e letramento a autora Magda Soares nos revela que o analfabetismo no Brasil pertence a um tema da atualidade. Vemos a diferença entre alfabetização e letramento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2014 -
Objetivos do Programa de Alfabetização Solidária
ddddddddddnclusão digital e suplementação de renda. O objetivo é promover o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas, transformando o indivíduo comum em cidadão. Por isso, a empresa tem como meta firmar-se cada vez mais como empresa-cidadã, sendo sempre eficiente na prestação dos serviços e atuante na busca do desenvolvimento sustentável. Entre 1999 e 2004, investiu em mais de 500 projetos culturais em mais de 90 projetos sociais. A primeira ONG apoiada pela empresa foi a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.229 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2014 -
Educação Da Criança De 0 A 5 Anos; Organização E Didática Na Educação Infantil; Ensino E Alfabetização I; Ensino Da Linguagem Oral E Escrita E Ludicidade E Educação.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Produção textual interdisciplinar individual CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 2014 JOSY CARLA SOARES COSTA Produção textual interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.379 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2014 -
Alfabetização da escola primária. Evolução alfabética da carta
Como explorar o alfabeto em sala de aula a partir de atividades significativas? (UCA) Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 14/09/2011 Autor e Coautor(es) Autor: Laís de Castro Agranito imagem do usuário UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA Coautor(es): Aline Rodrigues Cantalogo, Denize Donizete Campos Rizzotto, Kellen Cristina Costa Alves Bernardelli e Rones Aureliano de Sousa. Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Alfabetização Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.062 Palavras / 9 PáginasData: 21/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO • ergunta 1 0 em 0 pontos Alguns fatores podem contribuir para melhorar o ensino aprendizagem: Resposta Selecionada: b. Criar ambientes favorecedores da troca, do diálogo e da cooperação. Respostas: a. Considerar os conhecimentos prévios dos alunos. b. Criar ambientes favorecedores da troca, do diálogo e da cooperação. c. Mediar as relações que os alunos estabelecem com a construção de novos saberes. d. Explicitar os “porquês” para que os alunos elucidem suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.210 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2014 -
Desenvolvimento objetivo do projeto de alfabetização para crianças do primeiro ano
ETAPA 01 Projeto: saber educar no 1° ano Publico alvo: crianças de 5 e 6 anos Justificativa: Muitos professores começam o ano letivo com projetos de alfabetização das crianças, fazendo com que elas cheguem ao 1° ano do fundamental já sabendo ler e escrever, para isso é necessária muita paciência, dedicação e comprometimento. Tendo como referências o inicio da escolarização obrigatória das crianças, para que possam ter base sólida na continuidade dos estudos, trabalhando de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.180 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2014 -
Nivel de alfabetização pelo planeta inteiro: veja as desigualdades do sistema de ensino em cada região do mundo, ampliando a imagem
Educação Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disambig grey.svg Nota: Para o filme, veja An Education. Nivel de alfabetização pelo planeta inteiro: veja as desigualdades do sistema de ensino em cada região do mundo, ampliando a imagem. Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 22/5/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ÉRICA FERRACINI DA SILVA RA:1299926782 ROSANGELA NOBRE FRANCO OTTAVIANI RA:6314196137 ROSEMEIRE GIMENEZ JORGE RA:5729172713 VIVIANE PIMENTEL BELLEZINI PEREIRA RA:4944930955 VLAUDICLEIA MARQUES CAMACHO RA:12999213 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Borges RIO CLARO 2013 Introdução O trabalho desenvolvido tem como objetivo utilizar, com propriedade, instrumentos próprios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.351 Palavras / 18 PáginasData: 22/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL III - SEM. 2014.1 TURMA: A ALUNOS: Cleverson Francisco Alves, Geisa da Cruz, Josiane Aparecida da Cruz, Regiane Rudnick. TRABALHO FINAL PROJETO DO ARTIGO TEMA Alfabetização e Letramento DELIMITAÇÃO DO TEMA Este trabalho busca compreender como o professor da rede pública lida com o uso social da leitura e escrita no primeiro ano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2014 -
A História De Um Povo Pode Interferir De Muitas Formas Em Sua Cultura. Podemos Perceber Isso Principalmente Através Do Que Segue:
1. Fundamentação Teórica Segundo Juran, reconhecido como um dos “gurus” da qualidade, “cliente é qualquer um que recebe, ou, é afetado pelo produto ou processo". Dentro desta definição, podemos ver que, o conceito de cliente pode ser mais abrangente, do que simplesmente, aquele que adquire um determinado produto, podendo envolver outros que não se relacionam diretamente com a empresa. O tipo mais comum e que também recebe mais atenção, é o denominado cliente externo, aquele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.820 Palavras / 8 PáginasData: 23/5/2014 -
A necessidade de alfabetização visual
A alfabetização visual amplia o olhar do indivíduo, o limite e a abrangência de sua percepção. A comunicação visual tornou-se linguagem universal, fácil e rápida decodificação e altamente atrativa e envolvente. A necessidade de alfabetização visual vem confirmando a importância do papel da Arte na escola. O ser humano nasceu com a capacidade da percepção visual, mas deve ser aprimorada por meio dos estudos, do conhecimento dos elementos visuais. A experiência visual humana é fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2014 -
Alfabetização de adultos
Forma de obter acesso ao conhecimento acumulado pelo homem por meio da escrita, a alfabetização é um dos grandes problemas com que se defrontam os países menos desenvolvidos, em função do crescimento demográfico. Alfabetização é a maneira de se transmitir o domínio sobre o conjunto de signos que compõem o código linguístico escrito (o alfabeto), a fim de que por meio desse código o indivíduo se comunique, seja pela emissão da mensagem (escrita) ou por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.184 Palavras / 9 PáginasData: 24/5/2014 -
Alfabetização: Teoria E Prática
"O construtivismo não é um método para a prática pedagógica. No entanto, o construtivismo contribui para o entendimento da forma como ocorre o aprendizado, e, nesse sentido, influencia na definição dos objetivos da educação formal e na formulação da intervenção pedagógica." "Ao introduzirem uma linha de investigação evolutiva no campo da escrita, FERREIRO e TEBEROSKY trazem a possibilidade de melhor se entender a questão específica da escrita, até então ausente das pesquisas feitas pela Linguística,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
MÓDULO I METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO
MÓDULO I METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO Nos últimos anos, as discussões sobre o conhecimento de nossas crianças e jovens têm se multiplicado. As críticas da sociedade em relação ao que é ensinado desde a alfabetização dos alunos faz-se presente, principalmente quando muitos jovens não conseguem se expressar por meio de um texto escrito ou entender uma escrita quando leem. Algumas empresas têm dificuldade em seus processos seletivos por não encontrarem pessoas que apresentem habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2014 -
Língua oral no processo de alfabetização
A linguagem oral no processo de alfabetização A linguagem oral (fala, escuta e compreensão) permeia quase todas as interações estabelecidas pelas crianças em suas práticas sociais. É assim que meninos e meninas se apropriam da cultura escolar, desde o ingresso na instituição. É também por meio da fala que as crianças adentram na escola, levando consigo as marcas de sua classe social, de sua origem e identidade cultural, constituída por conhecimentos, crenças e valores. Trazem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
A aquisição da leitura e da escrita passou a ter uma concepção diferente, pois os professores mudaram a forma de refletir e começaram a pensar sobre “como a criança aprende e não como se deve ensinar”. Abriu-se, assim, um leque de pensamentos em torno do que é ser alfabetizado. I. ( ) A alfabetização não é uma tarefa para se cumprir em um ano, mas ao longo da escolaridade. II. ( ) Se usarmos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
Pós-graduação /Educação infantil Discente: Rozimar Siqueira Santos Alfabetização e letramento. Alfabetização é um processo inserido no ensino e aprendizagem onde o aluno aprende ler e escrever. O indivíduo letrado é aquele que sabe ler e escrever e compreender o que está escrito, ou seja, letramento é a informação através da escrita e leitura de mundo através dos vários meios, como jornais, livros, revistas, conhecendo as diversidades de gêneros. Refletindo a este conceito se faz necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
Alfabetização De Adultos Segundo Paulo Freire
2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA A Educação de Jovens e Adultos no Brasil e no mundo é sinônimo da mais atuante personalidade neste tema, que através de sua teoria epistemológica, revolucionou a alfabetização de jovens e adultos - Paulo Freire. 2.1 BREVES ENUCIADOS SOBRE PAULO FREIRE Paulo Reglus Neves Freire, teórico educador e filósofo brasileiro, patrono da Educação Brasileira, considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2014 -
Definições e conceitos específicos da área estatística, bem como suas muitas aplicações
INTRODUÇÃO O trabalho a seguir destaca as definições e conceitos específicos da área estatística, bem como suas inúmeras aplicações. Vale ressaltar a importância de sua aplicação na área Administrativa, principalmente no que diz respeito à tomada de decisão. Também é muito utilizada nas empresas para atingir a maior qualidade de seus produtos. Com algumas amostras podem ser analisada a qualidade da produção de um lote. Permitindo assim, reduzir e até mesmo evitar problemas futuros. Foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.461 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2014 -
Alfabetização
Nesse trabalho procuramos mostrar os valores de uma alfabetização adequada e quanto ela é essencial na qualidade de vida do ser humano. A alfabetização e o letramento são fundamentos da educação e devem ser encarados como essenciais para que as crianças atinjam um nível satisfatório de compreensão do mundo atual. Revivendo nosso processo de alfabetização compreendemos a importância das cartilhas usadas no nosso aprendizado. As músicas que nossos queridos mestres cantavam para que aprendêssemos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
O lúdico na alfabetização e letramento
O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1- Aracele Cortezini Garcia Borges 2- Thais Soares Rodrigues RESUMO A pesquisa presente teve como objetivo central o lúdico na alfabetização e letramento visando que através da ludicidade as escolas podem facilitar a aprendizagem em geral. Para obterem-se os resultados dessa pesquisa foi preciso buscar informações bibliográficas, a fim de proporcionar uma compreensão sobre o lúdico e que a partir daí consegue compreender de como essa prática é desenvolvida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.837 Palavras / 24 PáginasData: 31/5/2014 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS): O processo de Alfabetização
JENIFER DAIANE XAVIER SCUDELER RA: 364943 MARIA ROSE LANGE RA: 370313 ROSILENE APARECIDA MASCARENHAS RA: 370336 SILVANA CRISTINA MARTINS DOS SANTOS RA: 370339 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Alfabetização e Letramento”, sob orientação do professor-tutor à distância Profª. Msc. Rosemeire Freitas. Araçoiaba da Serra 2013 Sumário Introdução 3 O processo de Alfabetização 3 O que significa estar alfabetizado. 5 Alfabetização e letramento 6 Gêneros textuais 7 Competência apresentadas tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL Síntese Os diretos afirmados na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na LDB de 1996 estão explícitos nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Em 1990 foi criada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no qual foi predominante em 1996 com a expansão da Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2014