Atps Fundamentos Filosoficos Da Educação Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
48.334 Trabalhos sobre Atps Fundamentos Filosoficos Da Educação. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos teóricos e metodológicos da educação inclusiva
1. INTRODUÇÃO O direito de acesso à escola, resguardado atualmente pela Política Nacional de Educação a todas as crianças, independentemente de gênero, etnia, classe social e condições de aprendizagem, traduz o reconhecimento da fundamental importância deste espaço na formação de cidadãos, e nos remete ao controverso tema da inserção do indivíduo com necessidades educacionais especiais preferencialmente no ensino regular, como dita a Lei no. 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seu capítulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.537 Palavras / 11 PáginasData: 26/5/2014 -
Atps De Psicologia Da Educação
ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 1 ETAPA Qual a importância da Psicologia para a Educação ? Vemos que o aluno recentemente é levado a aprender por experiências, sempre questionando e levando a buscar as respostas de uma forma dirigida. Ele consegue assimilar os conteúdos por sinapse, por isso é muito importante partir de um conhecimento pré-adquirido para que crie linhas de raciocínio próprio. As formas de educar institucionalmente mudaram, conforme a evolução da tecnologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014 -
Atps De História Da Educação E Da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Aldenira Moraes Beltrão RA:420830 Flávia Lane Tapajós Conceição RA:436229 Gizelma Barbosa Ferreira RA:421920 Janaína Torres Monteiro :RA:8332005457 Maria Francisdalva Moreira Costa RA:8332005469 Wirleide Pantoja Gonçalves RA:408968 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial Amanda Pereira Marques. BELÉM DO PARÁ Abril
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.301 Palavras / 10 PáginasData: 28/5/2014 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO RESUMO Este trabalho está focado nas teorias da sociologia da educação e na sociologia de Max Weber, na educação especializada-Burocrática ou do Treinamento. SUMÁRIO • ENFOQUES TEÓRICOS DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO: SOCIOLOGIA DE MAX WEBER • COMO SE COMPORTA UM PROFESOR NESTE MODELO DE ESCOLA BASEADA NO FORNECIMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA – BUROCRÁTICA OU DO TREINAMENTO • MINHA EXPERIÊNCIA ESCOLAR, REFERÊNTE AOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E/OU MÉDIO SE COMPORTAVAM COMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
Fundamentos Sociologia Da Educação
Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia -4ª Série Unidade de ensino: Sumaré Fundamentos Sociológicos da Educação 4º-Semestre-Pedagogia SUMÁRIO Introdução....................................................................................................... Desenvolvimento............................................................................................. 1ª A importância da Sociologia e suas contribuições para a educação 2º Os aspectos sociais, políticos, históricos e culturais da sociologia da educação. 3º Situações cotidianas escolares 4º Conclusão...................................................................................................... 5º Referências bibliográficas............................................................................ Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar e desenvolver o pensamento critico baseado nos fundamentos da sociologia a capacidade de exercer atuações no cotidiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2014 -
Fundamentos Sociologico Da Educação
Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia -4ª Série Unidade de ensino: Sumaré Fundamentos Sociológicos da Educação 4º-Semestre-Pedagogia SUMÁRIO Introdução....................................................................................................... Desenvolvimento............................................................................................. 1ª A importância da Sociologia e suas contribuições para a educação 2º Os aspectos sociais, políticos, históricos e culturais da sociologia da educação. 3º Situações cotidianas escolares 4º Conclusão...................................................................................................... 5º Referências bibliográficas............................................................................ Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar e desenvolver o pensamento critico baseado nos fundamentos da sociologia a capacidade de exercer atuações no cotidiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2014 -
Atps De Fundamentos
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de educação à distância Polo-Pirituba. Curso: Serviço Social. 3º Semestre Disciplina: Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social. Participantes: • Johnny Robson Fernandes Pereira Nota: RA: 6791410378 • Patrícia da Silva Farias Nota: RA: 6945440798 • Jerusa Martins P. do Nascimento Nota: RA: 6788423689 • Márcia Batista Rosa Araujo Nota: RA: 6915399710 • Michelly de Lima Cavalcante Nota: RA:6942017452 • Maria das Graças V.. Martins Nota: RA:6951466744 Professora: Ms. Elaine
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 1/6/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATPS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES.
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATPS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES. ETAPA1 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual: impactos e perspectivas da revolução tecnológica, da globalização e do neoliberalismo no campo da educação. A educação escolar pública e democrática no contexto atual: objetivos para uma educação pública de qualidade diante dos desafios da sociedade contemporânea. Passo 1. A dupla escolheu: 2. As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.460 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2014 -
A História Da Educação De Surdos - ATPS Libras
FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS LIBRAS RELATÓRIO FINAL Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento VALINHOS NOVEMBRO DE 2012 Introdução A história da educação de surdos não é uma história difícil de ser analisada e compreendida, ela evolui continuamente apesar de vários impactos marcantes, no entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por mudanças, turbulências e crises, mas também de surgimento de oportunidades. O presente trabalho procura apresentar considerações acerca da história da surdez,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.300 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2014 -
Fundamentos Socioculturais Da Educação
Para compreender o que é a educação em sentido amplo é preciso que você visualize O que é comum no processo educativo ao longo da historia humana. Não é possível histórica e logicamente, distinguir o momento em que o ser humano “inventou” a educação, e, muito menos, determinar o que veio antes: trabalho, linguagem, cultura ou educação. O ser humano como ser social é constituído e constituinte do processo de trabalho pela linguagem pela linguagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Atps Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO DE TABOÃO DA SERRA Joice Barbosa de Araujo Lima RA: 2302304559 Rosália Francisco dos Santos RA: 2353433351 Rosineide Q. Patriota RA: 2307351291 Sandra Silva Sousa de Lima RA: 2307351272 Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia EAD. Orientadora: Profª Adriana Tonato Camarotti. Taboão da Serra – São Paulo 2013 SÍNTESE PEDAGOGIA DE PROJETOS: FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES “Se fizermos do projeto uma camisa de força para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.086 Palavras / 13 PáginasData: 3/6/2014 -
Fundamentos Da Gestão Em Educação
PÓLO DE LUCÉLIA PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO PROFª. MARISA FERNANDA SILVA DE CARVALHO - RA-297221 SIMONE SCRAMIM - RA - 297499 SUZELI APARECIDA DE SOUZA DOS SANTOS - RA - 2912 VIRGÍNIA BARBIERI DA SILVA - RA- 297110 WANDA APARECIDA VICENTE MODESTO - RA – 297103 A IMPORTÂNCIA DO GESTOR EDUCACIONAL LUCÉLIA JUNHO DE 2014 PÓLO DE LUCÉLIA PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO PROFª. MARISA FERNANDA SILVA DE CARVALHO - RA-297221 SIMONE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.435 Palavras / 14 PáginasData: 3/6/2014 -
Atps Educação física
Passo 1 -Em determinadas catástrofes, temos que usar tratores para simplesmente arrastar os escombros. Um trator puxa uns escombros que estão apoiados sobre uma superfície horizontal cuja massa é de 0 kg pormeio de uma corrente que está inclinada de 30º em relação à horizontal. Determine o trabalho realizado pelo cabo que puxa os escombros numa distância de 2m. m = 0 kg d = 2 m g = 9,8m/s = 30º W1= ? Fy
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
ATPS De Fundamentos Sociolóagicos
INTRODUÇÃO A característica humana por excelência é a de ser um ser social, fadado, por assim dizer, a viver em sociedade, a depender dos outros e aprender com os demais, especialmente com os mais velhos. De forma abrangente, podemos dizer que socializar o indivíduo é adaptá-lo à vida em sociedade, ensinando-o os hábitos, os costumes, a linguagem, os modos de vida, as regras sociais, o que é permitido e o que é proibido, a disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.777 Palavras / 8 PáginasData: 4/6/2014 -
Av1 Fundamentos Do Processo Educativo No Contexto Historico Filosofico
Cadastre-se! Entre Contate-nos Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, DissertaçõesTrabalhos Gratuitos Filosofia / AV1 E AV2 DE FUNDAMENTOS AV1 E AV2 DE FUNDAMENTOS Exames: AV1 E AV2 DE FUNDAMENTOS Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: nadielicapeletti 10 junho 2014 Tags: Palavras: 1472 | Páginas: 6 Visualizações: 811 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Questão 1 Nota: Não gerada O segundo grande momento do pensamento filosófico foi o socrático. Movimento liderado por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2014 -
PORTIFÓLIO-FUNDAMENTOS SOCIOANTROPÓLOGICOS DA EDUCAÇÃO
Fundamentos Socioantropológicos da Educação ********* Cine Debate: O Céu de Outubro 1 - O filme retrata o cotidiano e a realidade de uma pequena cidade do interior dos Estados Unidos chamada Coalwood, cujas atividades de trabalho eram voltadas praticamente para uma mineradora, basicamente a única empregadora local. Como o futuro de todos os jovens já estava traçados, pois somente aqueles que se destacavam no futebol tinham a chance de conseguir uma bolsa de estudos numa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2014 -
PORTIFÓLIO-FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Explicar o aspecto evolutivo da inteligência humana buscando a origem do conhecimento. 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo (Epistemologia Genética) é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. 3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget. O sujeito do conhecimento para Piaget é o sujeito epistêmico, um sujeito ideal, universal, que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 25/7/2014 -
Considerações Finais De Um Trabalho Pronto De Fundamentos Sociológicos Da Educação
As analises que empreendemos até o momento sobre as proposições do movimento por uma educação do campo nos faz perceber um avanço em termos das elaboraçõs Teóricas, das reflexões que os movimentos sociais vêm proporcionando para a teoria educacional, bem como para desenvolver novas metodologias e práticas educativas que possibilitem aos educandos uma participação ativa não só no processo educacional, mas. Também, na luta pela ampliação dos direitos sociais e especialmente o direito à educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2014 -
Disciplina : Fundamentos Sociológicos Da Educação
UNIVERSIDADE TORRICELLI -ANHANGUERA GUARULHOS Curso: Pedagogia 4º Semestre turma A Vitória Maria dos Reis RA: 4200078218 Disciplina : Fundamentos Sociológicos da Educação Professora : Denise Filomena Bagne Marquesin Guarulhos, 13 de outubro de 2013. Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Max Weber considera que a educação é constituída por um caráter racional e burocrata, limita aos estudantes a liberdade de construção do conhecimento, onde os estudantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2014 -
Atps - Educação E Organização Da Educação Brasileira
Passo 1 : Opção 3: os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. Passo 2: O que os alunos aprenderam em um serie influenciara sua aprendizagem na serie seguinte com os seguintes ex: "levantar o conhecimento prévio do aluno", mas pouco se sabe realmente sobre os caminhos do pensamento infantil. Não existe um ponto de partida zero para ensinar ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 21/8/2014 -
A MODERNIDADE FILOSÓFICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA
A MODERNIDADE FILOSÓFICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA Celso José Martinazzo Nesta pesquisa reconstruímos parte da história dos modelos de racionalidade filosófica e pedagógica da modernidade procurando estabelecer os vínculos existentes entre o discurso filosófico e a práxis pedagógica. A leitura hermenêutica recorrente desse período nos permite compreender as premissas filosóficas e pedagógicas ainda hoje condicionantes do processo educacional. A modernidade promove o chamado giro antropológico e epistemológico e se estrutura sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.240 Palavras / 17 PáginasData: 22/8/2014 -
Atps organização e metodologia de educação infantil
Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » Diversos Atps de organização e metodologia da educação infantil Enviado por almeidali, maio 2013 | 25 Páginas (5698 Palavras) | 2052 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | VOCÊ GOSTOU DISTO? DIGA AOS SEUS AMIGOS... Envie ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA “ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Pedagogia 4º Semestre Sumário Apresentação 1 Etapa 1 2 Etapa 2 6 Etapa 3 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
2- (UEL) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O calouro não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 28/8/2014 -
Atps Estrutura E Organizaçao Da Educaçao Brasileira
Introdução O estágio é fundamental à formação de qualquer profissional. Ao menos, é a partir da conclusão do estágio que estamos do ponto de vista institucional aptos a exercer a docência. O objetivo geral desse trabalho é apresentar as atividades desenvolvidas durante o período de regência de classe na Escola Rainha da Paz. C Assim como a Educação Infantil primeira etapa da educação básica tem suma importância na vida do ser humano, o Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2014 -
Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Atividade prática supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.121 Palavras / 9 PáginasData: 1/9/2014