Educação especial Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
Resultado de imagem para unopar ead UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Ana Carla Alves Ribeiro Guanambi – Bahia 2018 INTRODUÇÃO O trabalho que se segue tem por objetivo trazer à tona uma abordagem histórica da inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular no Brasil, mostrando a evolução que ocorreu na legislação, na tentativa de garantir os direitos desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.338 Palavras / 10 PáginasData: 29/5/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. LUCIANA DIAS PRINCE DE PAIVA LUCIVANIA FRANCISCA DA SILVA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIENCIA INTELECTUAL. SANTO ANDRÉ 2017 FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. LUCIANA DIAS PRINCE DE PAIVA LUCIVANIA FRANCISCA DA SILVA. EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIENCIA INTELECTUAL. Monografia apresentada a Faculdade Campo Elíseos, com requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Educação Especial em deficiência Intelectual, sob supervisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.108 Palavras / 29 PáginasData: 30/5/2018 -
Estagio Supervisionado Educação Especial
FACULDADE EVANGELICA DO PIAUÍ – FAEPI EVELLY FARIAS MENDONÇA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM DOCÊNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Nova Olinda do Maranhão – MA 2015 EVELLY FARIAS MENDONÇA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM DOCÊNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Nova Olinda do Maranhão – MA 2015 SUMÁRIO Introdução-------------------------------------------------------------------------------------- 1. Aspectos Pedagógicos, Administrativos e Inclusão na Escola Complexo Educacional São Francisco de Assis---------------------------------------------------- 2. Atividades Desenvolvidas---------------------------------------------------------------- 3. Considerações Finas----------------------------------------------------------------------- 4. Referências Bibliográficas---------------------------------------------------------------- 5. Apêndices----------------------------------------------------------------------------------- 6. Anexos INTRODUÇÃO De acordo com a Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2018 -
Historia da Educação especial no Brasil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTEGRADO GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA JEZIELY DE SOUZA SILVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL Campo Mourão 03/2018 A história da Educação Especial no Brasil A história da Educação Especial no Brasil, foi longa e de muita luta por parte dos deficientes para conseguirem seus direitos de cidadania e igualdade perante a sociedade. Em 1854 no Brasil império foi o grande marco para a educação especial, onde foi criado o Instituto dos Meninos Cegos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 6/6/2018 -
DISLEXIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
RESUMO O presente estudo aborda as Dificuldades de Leitura e Escrita, denominada Dislexia, investigar a importância da família com trabalho em conjunto junto à escola. Para isso fizemos inicialmente a revisão da literatura sobre a temática, organizando essa fundamentação teórica em seis capítulos que apresentam respectivamente a caracterização, origem da dislexia, leis de amparo e as avaliações. Esse aporte teórico foi buscado em diversos autores, dentre eles destacamos: Myklebust,(1962), Brooner (1917) e Hollingworth (1918, 1925),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.912 Palavras / 32 PáginasData: 8/6/2018 -
A Educação Especial
SÍNTESE Atualmente estamos perante um novo paradigma de sociedade, a Sociedade de Informação, em que as tecnologias de informação e comunicação são as principais responsáveis por processos de constante mudança, colocando as escolas num permanente desafio, exigindo uma reorganização das atividades escolares e um professor preparado para enfrentar novas formas de ensinar e de estar. Este novo cenário tem introduzido muitas reflexões acerca da utilização das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, nomeadamente no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 PáginasData: 9/6/2018 -
OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATIVIDADE SOBRE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A Lei das Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9 394, 20 /12/1996) em seu artigo 58 especifica que a educação especial determina que os alunos especiais tenham o direito de acesso e permanência na escola e que seja preferencialmente na rede regular de ensino. Mas não basta somente matricular o aluno na classe regular é preciso integrar e incluir o aluno na classe para que a aprendizagem aconteça.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2018 -
ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: Unidade de Apoio à Educação Especial e Inclusiva
BÁRBARA CRISTINA NASCIMENTO FLEXA ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: UMAEEI - Unidade de Apoio à Educação Especial e Inclusiva MARITUBA 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE ESTÁGIO...............................5 1. DADOS CADASTRAIS DA INSTITUIÇÃO...............................................................5 2. DESCRIÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO................................................................5 1. Histórico da instituição....................................................................................6 2. Área de atuação, objetivos e finalidades.......................................................7 3. Área de abrangência.....................................................................................7 4. Principais características da população atendida pela instituição.................8 5. Estrutura e funcionamento da organização...................................................8 1. O SERVIÇO SOCIAL NA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.841 Palavras / 16 PáginasData: 18/6/2018 -
A Educação Especial
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO REAL Monique Gimenes Maron da Fraga Rio de Janeiro 2016 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO REAL Rio de Janeiro 2016 ________________ AGRADECIMENTOS ________________ EPÍGRAFE “Se aprende com as diferenças e não com as igualdades.” (Paulo Freire) ________________ RESUMO Este trabalho monográfico apresenta um estudo sobre a realidade da inclusão escolar de alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.424 Palavras / 34 PáginasData: 1/7/2018 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANA PEREIRA– RU 8073, 2012/08. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL MOGI DAS CRUZES 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANA PEREIRA– RU 8073, 2012/08. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPCIAL MOGI DAS CRUZES 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA.................................................................................05 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................................06 2.2 OBSEVAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................07 3. PLANO DE AULA............................................................................................10 4. CONSIDERAÇOES FINAIS.............................................................................11 6. REFERÊNCIAS...............................................................................................12 1. INTRODUÇÃO O presente Estágio Supervisionado – Educação Especial tem por objetivo contribuir para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.343 Palavras / 10 PáginasData: 8/7/2018 -
A EPISTEMOLOGIA QUALITATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
A EPISTEMOLOGIA QUALITATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Alexandra Ayach Anache Este artigo trata da contribuição da Epistemologia Qualitativa ancorada na perspectiva histórico cultural, cuja proposta é que uma leitura avançada do processo de constituição dos seres humanos na vida social, que é onde residem as possibilidades de desenvolvimento, para a pesquisa em Educação Especial. Destacando os aspectos mais frágeis da Educação Especial, Anache ressalta entre eles a sua amplitude, por exemplo, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 10/7/2018 -
HABILITAÇÃO PARA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO HABILITAÇÃO PARA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cidade ano Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado a disciplina de Estágio Supervisionado Do curso de Licenciatura Pedagógica com ênfase em Educação Especial Inclusiva para obtenção de crédito parcial sob a orientação da professora: Cidade ano ________________ 1. INTRODUÇÃO O estágio é um grande marco na vida do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.948 Palavras / 20 PáginasData: 3/8/2018 -
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Universidade Estadual de Goiás Pólo UAB Posse Licenciatura em Pedagogia Eliane de Sousa Canêdo FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL Posse GO Outubro de 2017 Universidade Estadual de Goiás -Polo UAB-Posse Curso :Licenciatura em Pedagogia Eliane de Sousa Canêdo Trabalho apresentado à Universidade Estadual de Goiás Curso de Licenciatura em Pedagogia – Disciplina Metodologia Científica como requisito para a avaliação de conhecimento. Professora Formadora Prof.ª Fabiana Reis Posse/Goiás 2017 SUMÁRIO 1-TEMA................................................................................ 01 2-PROBLEMA..................................................................... .01 3-HIPÓTESE........................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 PáginasData: 8/8/2018 -
A Educação Formal para a Educação Especial
RESUMO Um lugar na Educação Formal para a Educação Especial: O movimento Apaeano em Santo Estevão. Este texto apresenta uma discussão sobre o processo de implantação da APAE de Santo Estevão e suas contribuições para a inclusão escolar da pessoa com deficiência intelectual, propondo-se a refletir acerca do que é o movimento Apaeano,sobre sua história e as dificuldades encontradas no interior desta instituição. Para tanto, toma como referência a implementação, no ano de 2003, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2018 -
O TRABALHO DO/A ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA REGULAR FRENTE À PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
O TRABALHO DO/A ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA REGULAR FRENTE À PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Stênio Marques Cunha[1] Cleyton Santana e Silva[2] Resumo O presente artigo científico propõe uma discussão e análise acerca do trabalho como categoria fundante da sociabilidade humana, fazendo um trajeto pelo o que é denominado trabalho e o trabalho como condição assalariada no sistema capitalista. Propõe também a reflexão do trabalho e suas configurações: uma discussão a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.267 Palavras / 26 PáginasData: 25/8/2018 -
A INCLUSÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR 4 2.1 A ESCOLA DEVE SE PREPARAR PARA RECEBER O PAEE 4 2.1.1 Respaldo Legal para a inclusão do aluno PAEE 5 2.1.1.1 Aluno autista na escola regular 5 2.1.1.1.1 Importância do auxílio familiar 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 ________________ ________________ 1. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se sobre a inclusão de alunos público-alvo da educação especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.826 Palavras / 8 PáginasData: 26/8/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
AP II Quais são, segundo Mantoan (2003), os paradigmas da inclusão? Segundo Mantoan (2003) os paradigmas da inclusão são as mudanças do paradigma atual e a escola precisa se posicionar, (algumas já se modificaram), pois a exclusão escolar manifesta-se de diversas formas e perversamente. Conforme o autor cita na página 14, “..é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Nome RESUMO: Nos últimos anos, tem havido um aumento na inclusão de alunos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas de ensino regular. Como a formação dos profissionais é carente no atendimento dessa necessidade em específico, e levando em consideração que essa é uma temática que encontra-se em voga, o presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a inclusão, nas escolas, dos alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2018 -
O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DOMINGOS/CESB-CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL SEGUNDA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA JOÃO SANTOS DA SILVA O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo, apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de (Segunda Graduação) em Pedagogia do Instituto de Educação Domingos/Cesb- Centro de Ensino Superior do Brasil. Prof:Francisco Domingos Filho,Mestrando, do Curso: Pesquisa em Ciências da Educação. BRASÍLIA 2018 ________________ RESUMO A infância pode se configurar como uma experiência marcante na vida do indivíduo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.662 Palavras / 11 PáginasData: 18/9/2018 -
A PROBLEMÁTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA INCLUSÃO
A PROBLEMÁTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA INCLUSÃO Fernanda de Paula Costa Profª Drª Midiã Turiano Faculdade Kurios / Instituto Bethakan Licenciatura em Pedagogia 09/02/2018 Resumo É bem verdade que o Brasil possui uma política inclusiva admirável e um aparato jurídico muito bem estruturado para garantir o acesso igualitário e praticamente incondicional de qualquer brasileiro no sistema de ensino, incluindo os portadores de quaisquer necessidades especiais, entretanto, a prática cotidiana vivenciada no último nível da escala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.728 Palavras / 7 PáginasData: 19/9/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
O Curso online de Educação Especial do Prime Cursos possui uma carga horária de 40h e é composto por 13 partes (além da introdução, bibliografia e avaliação final): 1. Deficiência Física; 2. Paralisia Cerebral; 3. Igualdade de Oportunidades; 4. Aspectos Educacionais Importantes para a Prática Pedagógica; 5. Problema de Linguagem e Comunicação; 6. Afetividade; 7. Adaptações Curriculares na Educação Infantil; 8. Adaptações de Mobiliário; 9. Planificação Futura; 10. Outras Patologias: Mielomeningocele; 11. Outras Patologias: Doenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Curso: Pedagogia Turma: 2018/1 Semestre: 8º Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva Professora: Geórgia Borges ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA 1- Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva e a Lei 13. 146/15, e faça uma analise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor substituto de artes do filme. Ele atende ao perfil de professor descrito na aula 6, por que? Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4 Resenha do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2018 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATIVIDADE 1 – EDUCAÇÃO ESPECIAL - Fórum Nosso primeiro desafio, será refletirmos a importância da Educação Especial no contexto educacional, assim compartilharemos saberes adquiridos a partir das experiências e vivências de cada um. Volte ao tempo e tente buscar em suas memórias seu período de estudante no ensino infantil, fundamental e/ou médio e reflita se você presenciou algum fato marcante de inclusão na escola descrevendo as ações que o professor utilizou durante as aulas. R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2018 -
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Curso: Formação Pedagógica para Portadores de Ensino Superior Turma: 2018/2 Semestre: 1º Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva Professora: Georgia Borges Polo: Unigran Capital Acadêmico: Katiane Rossatte da S. Nunes RGM: 013.709 ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet. 1- Leia o que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fala sobre a escolarização de pessoas com deficiências,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2018 -
DO DIREITO FUNDAMENTAL A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O VALOR SOCIAL DA IGUALDADE
DO DIREITO FUNDAMENTAL A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O VALOR SOCIAL DA IGUALDADE THE SOCIAL VALUE OF EQUALITY: THE HARMONY BETWEEN FUNDAMENTAL LAW AND THE NATIONAL POLICY OF SPECIAL EDUCATION Catarina Vilna Gomes de Oliveira Santos[1] Marinete Gomes de Oliveira Santos[2] RESUMO Trata-se de um estudo reflexivo sobre as políticas de educação especial no Brasil à luz dos Direitos Fundamentais bem como a legislação que disciplina os Direitos das pessoas com necessidades especiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.431 Palavras / 18 PáginasData: 6/11/2018