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Formacao De Professores Ensino Medio Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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13.449 Trabalhos sobre Formacao De Professores Ensino Medio. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 10/4/2015
  • OS COSMÉTICOS COMO TEMÁTICA CONTEXTUALIZADORA DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE XAMPUS, CONDICIONADORES E PERFUMES

    OS COSMÉTICOS COMO TEMÁTICA CONTEXTUALIZADORA DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE XAMPUS, CONDICIONADORES E PERFUMES

    FACULDADES OSWALDO CRUZ CAROLINA APARECIDA MORENO LOPES CAROLINA GODINHO SIMIÃO COSMÉTICOS COMO TEMÁTICA CONTEXTUALIZADORA DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE XAMPUS, CONDICIONADORES E PERFUMES SÃO PAULO 2017 CAROLINA APARECIDA MORENO LOPES CAROLINA GODINHO SIMIÃO COSMÉTICOS COMO TEMÁTICA CONTEXTUALIZADORA DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE XAMPUS, CONDICIONADORES E PERFUMES Orientador (a) temático: Prof ª. Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto Orientador (a) metodológico: Prof ª. Lilian Suzuki SÃO PAULO 2017 CAROLINA

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    Tamanho do trabalho: 10.420 Palavras / 42 Páginas
    Data: 28/4/2021 Por: Carol Moreno
  • OS INVERTEBRADOS EM AUDIOVISUAIS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO

    OS INVERTEBRADOS EM AUDIOVISUAIS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO

    RENATO CAMPOS VIEIRA OS INVERTEBRADOS EM AUDIOVISUAIS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Santa Catarina como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Mariana Brasil Ramos Florianópolis 2014 RENATO CAMPOS VIEIRA OS INVERTEBRADOS EM AUDIOVISUAIS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado para obtenção do Título de

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    Tamanho do trabalho: 20.241 Palavras / 81 Páginas
    Data: 29/4/2021 Por: Laine Cavalcanti
  • O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)

    O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)

    INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Reginaldo dos Santos O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO) SÃO PAULO 2015 REGINALDO DOS SANTOS O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO) SÃO PAULO 2015 ________________ REGINALDO DOS SANTOS O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO) Trabalho de conclusão de curso

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    Tamanho do trabalho: 10.765 Palavras / 44 Páginas
    Data: 29/4/2021 Por: regis_santos
  • Relatório de Estágio em Língua Portuguesa Ensino Médio

    Relatório de Estágio em Língua Portuguesa Ensino Médio

    RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Sorocaba 2016 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Sorocaba 2016 RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio em Língua Portuguesa no Ensino Médio, do Curso de Letras. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ................................. 4 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS ..................................................... 5 3

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.025 Palavras / 33 Páginas
    Data: 30/4/2021 Por: _bru_
  • INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DA LÓGICA PROPOSICIONAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

    INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DA LÓGICA PROPOSICIONAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

    PERLA TOLEDO MATOS ALCEBÍADES (RA:8120452) INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DA LÓGICA PROPOSICIONAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POUSO ALEGRE 2012 Introdução Este trabalho visa a elaboração do projeto avaliativo da Prática Pedagógica da disciplina de Inteligência Artificial foi proposto para desenvolver a primeira parte do plano de aulas, contendo as etapas 1 e 2. A Etapa 1 consistiu na identificação. Desenvolveu-se uma pesquisa aplicada com enfoque qualitativo de cunho interpretativo, com recorrência em técnicas quantitativas para

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    Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/5/2021 Por: Perla Toledo Matos
  • O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO

    O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO

    FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE - FAVENI METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA E QUÍMICA ANELISE DIAS RIBEIRO O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO PARANAGUÁ 2020 O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO Anelise Dias Ribeiro[1], Declaro que sou autora¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.424 Palavras / 14 Páginas
    Data: 13/5/2021 Por: Anelise Dias
  • ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

    ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

    Nome Completo: ANDREA MORAIS RGM: 2218415164 Instituição: CRUZEIRO DO SUL Data: Curso: LICENCIATURA DE FÍSICA 1. Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FÍSICA NO ENSINO MÉDIO I ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 O emprego das disciplinas de Libras e de outras línguas, como espanhol e/ou inglês, podem também ser bastantes incentivado pela escola, considerando que na sociedade contemporânea, não só a Língua Portuguesa

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    Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/5/2021 Por: Andréa Morais
  • A Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio

    A Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio

    Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio Alun@: Kamila Karolina da Silva Matil Lima RGM: 24482382 Polo: Santa Barbara d Oeste Tutora: Andrea Charquesi Título da sua atividade É possível ser didático, prático dentro e fora da sala de aula? Hoje o docente encontra diversos recursos didáticos para explanar seu conteúdo, para tanto é preciso que o aluno esteja interessado em aprender e que o conteúdo chegue até ele de forma adequada e didática.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/5/2021 Por: kamila.lima
  • O ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMATICA NO ENSINO MEDIO

    O ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMATICA NO ENSINO MEDIO

    Nome Completo: REINALDO ALESSANDRO DE QUEIROZ RGM: 024669148 Instituição: CRUZEIRO DO SUL Data: 28/10/2020 Curso: FORMAÇÃO PEDAGOGICA-GRADUADOS NÃO LICENCIADOS-MATEMATICA Disciplina: ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMATICA NO ENSINO MEDIO ATIVIDADE 2 – PLANO DE AULA Essa atividade envolve a elaboração de um Plano de Aula, que deve ser elaborado de acordo com as orientações para a elaboração da atividade, que você já deve ter lido antes de iniciar a construção do seu plano de aula. O

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    Tamanho do trabalho: 1.446 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/6/2021 Por: reinaldo78
  • ESCOLA DE ENSINO MÉDIO SARANDI ENSINO MÉDIO

    ESCOLA DE ENSINO MÉDIO SARANDI ENSINO MÉDIO

    ESCOLA DE ENSINO MÉDIO SARANDI ENSINO MÉDIO 2° ANO Resumo sobre A Reforma de Lutero Disciplina: História Professor(a): Rakeli Estudante: Milena Davis Ório Sarandi, 13 de abril de 2020 Tema: Tempo: como nos influencia Problema de Pesquisa: O que é o tempo? Justificativa: A pergunta “o que é o tempo ?” vem se alastrando a muitos anos, e geralmente a maioria das pessoas não sabe a resposta para isso. Na maioria das vezes dizemos que

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    Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/6/2021 Por: Milena Orio
  • Plano de Aula 1º Ano do Ensino Médio- Funções

    Plano de Aula 1º Ano do Ensino Médio- Funções

    Plano de Aula Data provável da aplicação da intervenção didática 23/05/2019. Escola Estadual Madre Carmelita. Turma: 1º ano F. A intervenção consiste em apresentar a turma o conceito de função. 1. Tema: Função: Conceitos e representações gráficas. 2. Objetivo: Apresentar o conceito de função e fazer representações gráficas (diagramas de flecha e plano cartesiano). 3. Pré-requisitos: Conhecimento do conceito de conjuntos numéricos. 4. Metodologia: Aula expositiva 1. Aula 1: Iniciar a aula com o exemplo

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    Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/6/2021 Por: Lucas Victor Cotta Correa
  • TCC CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA

    TCC CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA

    0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE LETRAS LÍNGUA E LITERATURA INGLESA GIOVANNA CAROLINA DA SILVA CAVALCANTE CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA MANAUS-AM 2017 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS FACULDADE DE LETRAS GIOVANNA CAROLINA DA SILVA CAVALCANTE CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Amazonas-UFAM – para obtenção do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.091 Palavras / 33 Páginas
    Data: 27/6/2021 Por: giiicavalcantee
  • Relatório Ensino Médio

    Relatório Ensino Médio

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO MÉDIO Guarapuava 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Guarapuava 2018 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2- ESCOLA ESTÁGIADA....................................................................................5 2.1- CONCEPCÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA........................................... 3- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL..............................................................6 4- CARACTERIZAÇÃO DE RECUSOS HUMANOS...........................................8 5- CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................9 5.1- PLANO DE OFICINA PEDAGÓGICA...........................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................12 REFERÊNCIAS...................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui-se primeiramente na localização da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.022 Palavras / 13 Páginas
    Data: 13/7/2021 Por: fran202101
  • Relatório Ensino Médio

    Relatório Ensino Médio

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO MÉDIO Guarapuava 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Guarapuava 2018 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2- ESCOLA ESTÁGIADA....................................................................................5 2.1- CONCEPCÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA........................................... 3- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL..............................................................6 4- CARACTERIZAÇÃO DE RECUSOS HUMANOS...........................................8 5- CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................9 5.1- PLANO DE OFICINA PEDAGÓGICA...........................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................12 REFERÊNCIAS...................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui-se primeiramente na localização da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.022 Palavras / 13 Páginas
    Data: 13/7/2021 Por: fran202101
  • Relatório de Estágio Observação Ensino Médio

    Relatório de Estágio Observação Ensino Médio

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDRO ARLINDO DE CARVALHO RU 1287432 /TURMA 09 2017 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL: PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA CURITIBA 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDRO ARLINDO DE CARVALHO RU 2000258 / TURMA 09 2017 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: planejamento de aulas e docência, apresentado ao curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Internacional UNINTER. CURITIBA 2020 SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................04 Escola Estadual Ruth Martins de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.023 Palavras / 21 Páginas
    Data: 14/7/2021 Por: Stephano Nogueira
  • A Docência nas Disciplinas Pedagógicas do Ensino médio e EJA

    A Docência nas Disciplinas Pedagógicas do Ensino médio e EJA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º ANO DISCIPLINA: Orientação de Estágio III- Docência nas disciplinas pedagógicas do Ensino médio e EJA PROFESSOR: Rosemary Cardoso Marinho ACADÊMICA: Adriana Eveline Sliwinski Apontamentos acerca do texto “A Importância da Prática do Estágio Supervisionado nas Licenciaturas”. O texto supracitado nos remete muito para a questão de mudarmos nossa visão acerca do estágio supervisionado nas licenciaturas, o qual não precisa ser perfeito,

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    Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/7/2021 Por: Adriana Sliwinski
  • Estagio Docência no Ensino Médio

    Estagio Docência no Ensino Médio

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NÚBIA PATRÍCIA DE FREITAS RU: 445576. TURMA: 05/2018 ESTÁGIO SUPERVISIONADO HÍBRIDO: DOCÊNCIA ENSINO MÉDIO REDENÇÃO 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NÚBIA PATRÍCIA DE FREITAS, RU: 445576. TURMA: 05/2018 ESTÁGIO SUPERVISIONADO HÍBRIDO: DOCÊNCIA ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado Híbrido: Ensino Médio apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia centro Universitário Internacional UNINTER REDENÇÃO 2021 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Estado da arte 6 2.2 Campo externo remoto –

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    Tamanho do trabalho: 6.251 Palavras / 26 Páginas
    Data: 29/7/2021 Por: Janaina Sousa
  • Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

    Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

    CENTRO PAULA SOUZA ETEC TAKASHI MORITA Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio João Vitor Borges Spínola José Augusto Fernandes Alves Lucca Galichio Patryck Vieira Sans Thiago dos Santos Norberto CLIMATIZADOR DE AMBIENTES AUTOMÁTICO São Paulo 2020 ________________ João Vitor Borges Spínola José Augusto Fernandes Alves Lucca Galichio Patryck Vieira Sans Thiago dos Santos Norberto CLIMATIZADOR DE AMBIENTES AUTOMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.763 Palavras / 20 Páginas
    Data: 30/7/2021 Por: ThiagoNorberto
  • ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC

    ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC

    ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC Nome do Acadêmico[1] 1 INTRODUÇÃO Caro(a) aluno, esta atividade tem por objetivo levar você a realizar uma análise crítica da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, documento que, desde 2018, apresenta as bases para a organização do currículo escolar de toda a educação básica. Mais especificamente, será realizada uma análise sobre os nortes indicados pela BNCC para o ensino de

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    Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/8/2021 Por: Sabrina Ferreira
  • AGENDA DE TRABALHO DA SEMANA DE 01/03/2021 a 05/03/2021 Anos Finais e Ensino Médio

    AGENDA DE TRABALHO DA SEMANA DE 01/03/2021 a 05/03/2021 Anos Finais e Ensino Médio

    AGENDA DE TRABALHO DA SEMANA DE 01/03/2021 a 05/03/2021 Anos Finais e Ensino Médio Nome: ELMER AP. DA SILVA Aulas Horário Segunda-feira- 01/03/2021 Terça-feira- 02/03/2021 Quarta-feira 03/03/2021 Quinta-feira 04/03/2021 Sexta-feira 05/03/2021 1ª 07:00 às 07:45 -Preparação de aula; -Registro das Evidências; -Preparação de aula; -Registro das Evidências; ATPC Devolutiva de Acompanhamento de aula; Devolutiva de Acompanhamento de aula; Horta 2ª 07:45 às 08:30 Ed. Fís. 6º Regras básicas do Handebol Ed.Fís. 7º Jogos tradicionais e

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    Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/8/2021 Por: Elmer03
  • Orientações Curriculares para Ensino mèdio

    Orientações Curriculares para Ensino mèdio

    Uma leitura das Orientações Curriculares para o Ensino Médio Metodologia B 2009/2 As finalidades do Ensino Médio, os critérios de seleção de conteúdos, as habilidades a serem desenvolvidas, as abordagens mais adequadas para os conteúdos e como a Matemática pode contribuir para a formação integral do estudante. Fica claro nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio, que a finalidade do ensino médio não serve apenas para dar continuidade nos estudos do ensino fundamental, mas preparar

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    Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/8/2021 Por: Alessandra Fabian Sostisso
  • TÉCNICO EM CONTABILIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

    TÉCNICO EM CONTABILIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

    Dados da Disciplina Nome da Disciplina: MATEMÁTICA FINANCEIRA Curso: TÉCNICO EM CONTABILIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Período: 2º Ano Carga Horária: 66,67 h.r Docente Responsável: Herbert Souza Ementa Juros simples e juros compostos. Capital e taxas. Desconto racional, comercial e bancários com juros simples e compostos. Equivalência de capitais com juros simples e compostos. Empréstimos. Sistema de amortização constante. Objetivos Geral Prover o aluno de conhecimentos que o permitam realizar cálculos financeiros e análises de

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    Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/8/2021 Por: Patricio Bruno Soares
  • Desafios e contribuições das aulas online para o processo de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio

    Desafios e contribuições das aulas online para o processo de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio

    Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso em Letras – EAD ________________ Desafios e contribuições das aulas online para o processo de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio Daisy Rodrigues Ribeiro[1] Marcia Pereira da Veiga Bucheb[2] RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discutir os desafios e as contribuições dos novos meios de aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio, por meio das aulas online, num contexto de isolamento social, imposto aos estudantes nesse

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    Tamanho do trabalho: 4.059 Palavras / 17 Páginas
    Data: 16/9/2021 Por: TiaDaisy
  • PEDAGOGIAS DISRUPTIVAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO DO USO DE PEER INSTRUCION COMO METODOLOGIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MÂNCIO LIMA – AC.

    PEDAGOGIAS DISRUPTIVAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO DO USO DE PEER INSTRUCION COMO METODOLOGIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MÂNCIO LIMA – AC.

    FRANCISCO ALTEVIR LIMA DA CRUZ PEDAGOGIAS DISRUPTIVAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO DO USO DE PEER INSTRUCION COMO METODOLOGIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MÂNCIO LIMA – AC. CRUZEIRO DO SUL – AC 2021 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PROBLEMA DE PESQUISA 3 3. HIPÓTESES 4 4. JUSTIFICATIVA 4 5. OBJETIVOS 6 5.1 Objetivo Geral 6 5.2 Objetivos especificos 6 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 7. METODOLOGIA 8

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    Tamanho do trabalho: 3.584 Palavras / 15 Páginas
    Data: 26/9/2021 Por: Francisco Altevir Lima da Cruz
  • O USO DA CARTOGRAFIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO

    O USO DA CARTOGRAFIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sistema de Ensino A DISTÂNCIA GEOGRAFIA - LICENCIATURA Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade CAXIAS 2021 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 7 4 OBJETIVOS 8 5 PROBLEMATIZAÇÃO 9 6 REFERENCIAL TEÓRICO 10 7 METODOLOGIA 16 8 CRONOGRAMA 18 9 RECURSOS 19 10 AVALIAÇÃO 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 22 INTRODUÇÃO O ensino de Geografia é extremamente importante para a educação dos estudantes, pois auxilia na

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    Tamanho do trabalho: 5.121 Palavras / 21 Páginas
    Data: 17/10/2021 Por: Najla Magalhaes

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