INTERPRETACAO E PRODUÇÃO DE TEXTOS QUESTIONÁRIO UNIP UNIDADE 1 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Leitura E Produção De Textos
Introdução Sabendo da importância da leitura em nossas vidas, podemos considerar que temos a necessidade de cultivar esse hábito, principalmente entre jovens e crianças. Neste trabalho, vamos adordar este assunto, tal como os requisitos básicos para alcançar um bom entendimento da leitura. Vamos observar sua relevância, concepção e métodos adotados para facilitar o procedimento. Conceito e Práticas de Leitura A leitura é um processo de interação entre leitor e texto. É a forma como se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
Questionário II - Ciências Sociais - Unip
Pergunta 1 A globalização econômica estimulou um amplo processo de modernização das empresas, com grande aumento da competitividade dos mercados, que levaram à redução de custos. Indique o efeito negativo desse processo de globalização. Resposta Resposta Selecionada: A. Ampliação do desemprego em vários países do mundo. Pergunta 2 “O mundo está ficando cada vez menor.” A frase anterior expressa certo senso comum na atualidade, quando observamos que empresas europeias estão fabricando seus produtos na Ásia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.402 Palavras / 6 PáginasData: 1/9/2014 -
Fazer Teste: Questionário Unidade II (2014/2)
Pergunta 1 O que não podemos pressupor com a frase “Julinha foi minha primeira filha.” a. Eu tenho outras filhas. b. Julinha é a filha mais velha. c. Eu não tenho filhos. d. As outras filhas nasceram depois da Julinha. e. Eu tenho filhos. 0,5 pontos Pergunta 2 O gênero textual divulgação científica: a. Tem função social de entretenimento e não apenas educativa. b. Tem função essencialmente socioeducativa. c. É exclusivamente uma forma de entretenimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2014 -
Produção De Texto
I. INTRODUÇÃO Até que ponto gêneros textuais pode ser aproximado é uma questão que tem sido abordada em vários trabalhos, também por representarem manifestações culturais e estarem ligados a fatos que alteram decisões sociais, tendo em vista que toda literatura e meios de informação são formadores de opinião. Ao iniciar este trabalho, podemos definir um texto de duas formas: . A primeira esta na organização e estruturação, isto é, um objeto de comunicação entre um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.191 Palavras / 13 PáginasData: 4/9/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE / TURMA N10 Prof. Silvino Aréco Disciplina: Leitura e Produção de Textos ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS Estratégia de Leitura ALENILCE PEREIRA RA- 406691 DENISE RAQUEL MATOS RA- 405794 KELLYENE AGUIAR DE MELO RA- 406129 SUELLEM PEREIRA GOMES RA- 406721 São Luís - MA 2013 ETAPA1 Artigo Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. O presente artigo busca ressaltar a evolução da prática da leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.785 Palavras / 8 PáginasData: 5/9/2014 -
Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2)
Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) . Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: - Possui numero de tentativas ilimitadas, - Valida a sua frequência e nota na disciplina em questão, - Apresenta as justificativas corretas para lhe auxiliar no estudo, porém aconselhamos que as consulte como ultimo recurso. - Não considera "tentativa em andamento" (tentativas iniciadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 9/9/2014 -
OFERTA DE TEXTO PRODUÇÃO DE GÉNERO
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE GÊNERO TEXTUAL • Para desenvolver esta atividade, os alunos precisam acionar os seguintes conhecimentos prévios: verbos no pretérito perfeito e imperfeito e as formas narrativas em primeira pessoa. • A atividade destina-se a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. • Localização da escola: Centro, Zona Urbana. • Nos últimos anos do Ensino Fundamental, os docentes devem incentivar a turma a escrever; e a escrita de anedotas possibilita ao estudante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura E Produção De Textos
INTRODUÇÃO Nesta apresentação serão identificadas diversas maneiras em que a tecnologia pode e deve ser utilizada para a melhoria da formação e capacitação do aluno e docentes. Este desafio mostra como as novas tecnologias sendo aplicadas assertivamente podem ser utilizadas para a melhor formação dos docentes e alunos num todo. DESENVOLVIMENTO Esta sala será utilizada com o intuito de facilitar a integração do aluno junto a tecnologia de uma forma lúdica e pratica para melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Resumo"LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO"
RESUMO “LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO” A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, e como processo faz-se necessário a interação do leitor com o texto. Isto significa que exigirá do leitor o ato de mergulhar no texto atribuindo-lhe sentidos voluntariamente. A leitura também é composta por etapas, que mesmo em suas divisões são interligadas, não coexistindo separadamente. Desta forma a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Questionário Unidade II
Pergunta 1 0 em 0 pontos São abundantes os sinais e marcas das modificações no capitalismo no final do século XX. Assinale a alternativa que indica processo de continuidade na organização capitalista. Resposta Selecionada: a. A produção em função dos lucros como princípio organizador básico da vida econômica. Pergunta 2 0 em 0 pontos O crescente processo de globalização tem conduzido a competição entre as empresas a ter como referência não mais o mercado interno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Índice Pág. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------------- 3 LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA DE CLASSE---------------------------------- 4 GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CARACTERÍSTICAS: ----------------------------------------- 6 COESÃO TEXTUAL ----------------------------------------------------------------------------------- 9 TEXTO DESCRITIVO-------------------------------------------------------------------------------- 10 TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO-------------------------------------------------- 11 PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO/GESTÃO DE LIXO COLETA SELETIVA--- 12 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO----------------------------------------------------------------- 13 CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------------------- 16 BÍBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------------------17 INTRODUÇÃO Este relatório apresentará a concepção da leitura e a importância de produzir textos coerentes e coesos, devidamente analisados e codificados, capaz de transmitir ao leitor a informação clara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 15/9/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
INTRODUÇÃO Este texto tem por finalidade abordar e refletir sobre a docência: as perspectivas e os desafios que envolvem esta profissão. Considerações serão realizadas acerca dos aspectos aliados às práticas docentes, à realidade do professor, sua formação, bem como aos desafios que o mundo contemporâneo faz à educação, mais especificamente à escola e ao profissional que nela atua. A Profissão Docente: Perspectivas e Desafios Atualmente a identidade do profissional docente tem sido redefinida em função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2014 -
Local Atual Ciências Sociais 5368-40-SEI_PD_0114-20142 Conteúdo Unidade I Revisar Envio Do Teste: Questionário Unidade I (2014/2) Ocultar Menu Curso Opções De Gerenciamento Do Menu Menu Curso: Ciências Sociais (5368-40-SEI_PD_0114-20142) Página
Local atual Ciências Sociais 5368-40-SEI_PD_0114-20142 Conteúdo Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Ocultar Menu Curso Opções de gerenciamento do menu Menu curso: Ciências Sociais (5368-40-SEI_PD_0114-20142) Página inicial do curso Página inicial Conteúdo Objetivos da Disciplina Bibliografia Ferramentas Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Usuário KELLY DA CRUZ AMARAL Curso Ciências Sociais Teste Questionário Unidade I (2014/2) Iniciado 15/08/14 17:50 Enviado 15/09/14 16:08 Status Completada Resultado da tentativa 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.353 Palavras / 10 PáginasData: 15/9/2014 -
Comunicação E Expressão- Unidade II Questionario
Unidade II - QUESTIONARIO 1. A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. c) Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Obs.: O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
Unidade I Questionario
Resolução das questões do Livro-texto- Ciências Sociais Unidade II Exercício 2 Resposta correta: alternativa A Análise das alternativas: A) Alternativa correta. Justificativa: no sistema democrático brasileiro, o povo vota em candidatos inscritos em partidos políticos. Não existe a possibilidade de votar em candidatos que não estejam inscritos em partidos legalmente constituídos. Por essa razão, os partidos políticos precisam ser estruturados de forma eficiente, para que a mediação entre a sociedade civil e o Estado seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Questionário ED III – Unidade I
Questionário ED III – Unidade I Pergunta 1 1. Como pioneiro, o mérito de Taylor reside em sua contribuição para __________________ o estudo da organização. a. postergar definitivamente. b. medir eventualmente. c. encarar sistematicamente. d. adaptar antecipadamente. e. não há méritos de Taylor para a Administração. Pergunta 2 1. Quais são os elementos de aplicação da Administração Científica nos padrões de produção? a. Definição de salários e incentivo à criatividade individual. b. Padronização de máquinas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Questionário Unidade II
Pergunta 1 A educação ambiental é uma ação educativa permanente que, através da tomada de consciência da realidade global, envolve: a. Estado, prefeitura e escola. b. Escola e comunidade. c. Estado e comunidade. d. Comunidade. e. Prefeitura e escola. 0,5 pontos Pergunta 2 Aquele que pratica a educação ambiental no âmbito do ensino é conhecido como: a. Educador ambiental. b. Professor. c. Membro da sociedade. d. Professor de ciências. e. Todas as alternativas anteriores estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL 1º Período DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TUTOR PRESENCIAL: ALEXANDRA ALMEIDA DE FARIA TUTOR A DISTÂNCIA: LINDOLFO ANDERSON MARTELLI ANA CAROLINA PINHEIRO PERES – RA 2305300093 CARLOS EDUARDO SILVA – RA 2321396415 ELIANE APARECIDA S. BARBOSA – RA 2329413906 IZABELLA NAKITA MENDES SILVA – RA 2321373219 NÚBIA SILVA MACHADO RA 2321396450 BELO HORIZONTE/MG 16/06/2011 SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................03 Quais os verdadeiros motivos da reforma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2014 -
ATPS DE LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO
A importância da leitura na nossa vida a necessidade de se cultivar o habito de ler entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de bons leitores, são questões frequentemente discutidas. E no bojo dessa discussão surgem perguntas como: O que é ler? que livros indicar? Como desenvolver o gosto pela leitura? Enfim uma serie de duvidas, que levam a grade problemática do assunto. Conforme, está apresentação tem como objetivo principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.366 Palavras / 14 PáginasData: 20/9/2014 -
Leitura De Produção De Textos
UNIVERSIDADE POTIGUAR-UNP CURSO DE FARMÁCIA ESCOLA DA SAÙDE RESPOSTAS DO EXERCÍCIO NATAL 2013 UNIVERSIDADE POTIGUAR-UNP CURSO DE FARMÁCIA ESCOLA DE SAÚDE RESPOSTA DO EXERCÍCIO ALUNA: Maria do Rosário Fernandes de Menezes Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Leitura de produção de texto do curso de Farmácia noturno da Universidade potiguar - UNP ministrado pelo professor Queiroz. NATAL 2013 Respostas atividade 1: a) O diário pertence à irmã de Rô. b) A dona do diário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2014 -
Questionário Direito Tributário - Unidade 1
Pergunta 1 Com relação ao sistema jurídico tributário, marque a alternativa que apresenta as características corretas: Resposta: c. Uno, complexo e rígido Pergunta 2 Na falta de regra jurídica específica para regulamentar determinado caso concreto, deve-se aplicar as técnicas de integração, respeitado a ordem estabelecida pelo Código Tributário Nacional. Em primeiro lugar deve-se aplicar: Resposta: b. Analogia Pergunta 3 No que consiste a equidade? Resposta: b. No critério de justiça utilizado pelo juiz ao aplicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Questionário sobre gerenciamento de produção
Nome do Aluno:__________________________________ Matricula:____________________ 1) Quais são as similaridades entre todas as operações produtivas? 2) Como as operações produtivas diferem uma das outras? 3) O que fazem os gerentes de produção e por que o que fazem é tão importante? 4) O que é administração de produção? 5) Descreva as quatros principais estratégias de produção. Como cada uma delas afeta o lead time de entrega? 6) Quais as formas do gerente de produção proteger a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 22/9/2014 -
Didática Unidade I Unip Ead
1- A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2014 -
Unidade 4 Contabilidade UNIP
CONTABILIDADE - Questionário IV (PONTOS: 2.50) 1. É possível dizer que o “balanço patrimonial” é uma demonstração: RESPOSTA: B. Estática 2. Com base nas informações reais a seguir, calcular o índice de liuidez seca da empresa Grandene S/A para os periodos disponibilizados: RESPOSTA: E. 5,43; 5,4; 7,69; 7,69; 6,84; 6,84 3. A seguinte questào é dedicada a Angola... Com base nos dados reais da empresa "Angola Telecom", a independencia financeira para o ano de 2009
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Após A Leitura Do Texto Acima "Arte E Cultura" E Com Base Nos Conteúdos Da Unidade 2 Desenvolva Uma Resposta Que Apresente Uma Reflexão Analítica (entre 7 E 15 Linhas Fonte: Times New Roman Ou Arial, Tamanho 3 (12pt)) Sobre A Importância Do Estud
ABSTRACT This paper aims to demonstrate the management of people widely, showing refined techniques of employee training and motivation within a company is it of any size. Showing the difficulty that the labor market has to retain talented professionals. Applying techniques for successful business enterprises that have succeeded in positioning and profitability. SUMÁRIO 1. Descrição do negócio.............................................................................................11 1.1. Missão do Negócio..........................................................................................11 1.2. Visão do Negócio............................................................................................11 1.3. Valores da Empresa........................................................................................11 1.4. Serviços Oferecidos pela Private Fluency......................................................12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.160 Palavras / 17 PáginasData: 23/9/2014