POED POLITICA ORGANIZADA ED BASICA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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POED POLITICA ORGANIZADA ED BASICA
POED POLITICA ORGANIZADA ED BASICA Questionário Unidade II Pergunta 1 A partir da Constituição Federal de 1988 e da Lei 9394/96, os avanços em relação ao financiamento da educação estão apontados em quatro aspectos, entre eles está: Resposta Definição das despesas de manutenção e desenvolvimento de ensino. Pergunta 2 Com o objetivo de reverter o quadro da destinação das verbas públicas, a EC 53 criou o fundo que possibilitou o uso dos recursos públicos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2014 -
POED POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA ED
Fazer teste: Questionário Unidade II (2014/1) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: Possui numero de tentativas limitadas, Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros, Não apresentas as justificativas corretas, Não considera "tentativa em andamento" (tentativas iniciadas e não concluídas / enviadas), Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2014 -
Politica E Organização Da Ed Basica
o que é mito? Mito são narrativas utilizadas pelos povos gregos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do mundo e do homem, que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram. qual o objetivo do mito? transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
Atividade Prática Supervisionada de Política e Org. da Ed. Básica
Sumário Introdução As Avaliações e Políticas Educacionais IDEB SARESP Entrevista Conclusão Referências bibliográficas ________________ Introdução O presente trabalho traz como assunto central as avaliações, políticas educacionais e a qualidade de ensino, focando-se principalmente no Índice de desenvolvimento da educação Básica (IDEB) e no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP). O objetivo desde trabalho é proporcionar um melhor entendimento das já citadas avaliações, indicando sua origem, seu histórico nos anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.949 Palavras / 8 PáginasData: 8/9/2016 -
Politica De Atencao Basica
Política Nacional de Atenção Básica V O L U M E 4 POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA Série Pactos pela Saúde Volume 4 2006 Elaboração, distribuição e informações: MINISTÉRIO DA SAÚDE SECRETARIA DE ATENÇÃO BÁSICA DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios,Bloco G, 6º andar, Sala 645 CEP: 70058-900, Brasília – DF Tels.: (61) 3315-2497 / 3587 Fax.: (61) 3226-4340 Homepage: www.saude.gov.br/dab Tiragem: 20 mil exemplares Coordenação Geral Luis Fernando Rolim Sampaio Revisão Técnica: Antonio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
POLITICAS DA EDUCACAO BASICA
Quando o então Imperador Pedro I, em 1824, outorgou a Carta Magna, sendo esta a primeira Constituição da história do Brasil e a única do regime monárquico. Depois dela, teríamos, ainda, mais cinco cartas constitucionais, todas proclamadas durante a vigência do regime republicano É por meio da Constituição, portanto, que os indivíduos tomam conhecimento sobre seus direitos nas áreas de saúde, educação, previdência, lazer, cultura, esportes, entre outros. Analisando esses aspectos, é possível elaborar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2014 -
Políticas Da Educação básica
01. A Lei 9394/96 é fruto de 08 anos de discursos no Congresso Nacional e Internacional. Baseada em princípios de igualdade e acesso ao ensino a nova lei propõe nova cara para a educação brasileira. As principais inovações são: o A Educação Física integrada à proposta pedagógica da escola; o Ensino Fundamental obrigatório de 09 anos, com início aos 06 anos; o Garantir vagas às crianças da Educação Infantil ou Fundamental, nas escolas públicas mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
Politica Nacional Atencao Basica
MINISTÉRIO DA SAÚDE Política Nacional de Atenção Básica Brasília – DF 2012 Ministério da Saúde Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica Política Nacional de Atenção Básica Série E. Legislação em Saúde Brasília – DF 2012 Elaboração, distribuição e Informações: MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica SAF Sul, Quadra 2, lotes 5/6, Edifício Premium, bloco II, subsolo CEP: 70070-600 – Brasília/DF Fone: (61) 3315-9044 Site: <www.saude.gov.br/dab> E-mail:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.159 Palavras / 33 PáginasData: 23/4/2014 -
Políticas Da Educação Básica
Questões: 1) Existe certa diferença entre sistema de educação, sistema de ensino e sistema esco-lar ou tudo se liga a uma coisa só? Explique. 2) Existem certas leis que procuram normatizar a organização, a estrutura e o funcio-namento do sistema escolar brasileiro ou não? Podemos afirmar que a LDB/96 tem um caráter descentralizador em relação à gestão escolar? 3) Consulte a LDB/96 e pesquise no Título IV – Da Organização da Educação Nacional, a estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2014 -
História Pós-política
Aprendi nesses anos de Revista de História que é (quase) impossível escrever sobre política (ou de um tema relativamente delicado) sem que sejamos imediatamente acusados de reaças tucanos ou petralhas comunistas. Faz parte desse universo interativo castigar autores com comentários agressivos que muitas vezes acreditam estar desvendando a intenção obscura do texto. Como se não bastasse a crença juvenil de que discordar, por definição, é sinônimo de inteligência, ainda acham que toda gama de posicionamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.348 Palavras / 10 PáginasData: 31/8/2014 -
Politicas Da Educação Basica
Os desafios que se colocam na atualidade para o educador parecem que se multiplicam dia após dia. As mudanças que ocorrem em nossa sociedade são caracterizadas tanto pela sua expansão como pelo ritmo acelerado em que elas ocorrem, que mal acabamos de alcançar um deles e já nos deparamos com tantos outros. Enquanto profissional das Ciências Humanas, embuído de idealismos para o próprio homem integral e para a sociedade em que ele está inserido, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.256 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2014 -
Claretiano - Políticas De Educação básica: Cai Unidade 1
2)Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles: _________________. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 27/2/2015 -
Politicas da Educação Básica
________________ C:\Documents and Settings\Secretaria\Desktop\LENA\Logo.Claretiano.jpg José Flávio Araújo Monteiro POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 20/04/2015 Estrutura administrativa: é o envolvimento de normas e competências, ou seja, disposição de um amparo legal que normatiza o funcionamento de uma dada organização, atribuindo funções hierárquicas entre as diversas esferas constitutivas dessa mesma organização. O conjunto de leis mais importante que estabelece regras e normas para o funcionamento do sistema escolar brasileiro é a Lei de Diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2015 -
Politicas da educação básica
Clovis Herique de Morais POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA Nosso trabalho tem primeiramente como intuito apresentar alguns pontos que consideramos importantes no processo histórico educacional em nosso país, precisamente no que se refere à política da educação básica na transição entre o período monárquico e republicano. Finalizaremos apresentando o que foi determinante para a educação na Constituição Nacional Brasileira de 1988. A educação é um direito de todo cidadão brasileiro, e hoje, mais do que nunca,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2015 -
Politicas da educação basica
Atividade no Portfólio Objetivos 1. Compreender as possibilidades de aplicação dos temas transversais nas aulas de Educação Física escolar. 1. Conhecer e compreender outras possibilidades de sistematização para os temas transversais. Descrição da Atividade Elabore um plano bimestral voltado para o desenvolvimento do tema transversal "trabalho e consumo", com um 9º ano do Ensino Fundamental (15-16 anos), de acordo com as orientações apresentadas a seguir. Diferentemente do plano de aula, o plano bimestral não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2015 -
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira República 1889-1930 Estado novo 1930-1945 Segunda República 1945-1964 Regime militar 1964-1985 Redemocratização 1985 a 1996 Estratégia medica jurídica e assistencial. Infâncias como objeto de atenção e controle do Estado. Organização da proteção à maternidade e infância. Avanço no serviço social de atendimento infantil. Manutenção do aparato legal. Regulamentação de serviços de adoção. Contradição entre a realidade regente às recomendações das convenções internacionais sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
Política da Educação Básica
NOME DO CURSO Disciplina: Tutor: RA: Aluno(a): Turma: Unidade: Atividade... TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira república 1889- 1930 Estado Novo 1930-1945 1. 2. 3. Segunda república 1945 – 1964 * * * * Regime militar 1964 – 1985 Redemocratização 1985 a 1996 * * * * * * * * 1. Primeira república 1889- 1930 Características: Até 1930 o poder alternava entre os produtores de leite de MG
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2016 -
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL - PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GRADUAÇÃO EaD POLITICAS DA EDUCAÇÃO BASICA Silvia Pereira Selhorst RA 1141366 Pedagogia Políticas da Educação Básica Aluno: Silvia Pereira Selhorst Pólo de São Miguel do Guaporé Rondônia 31 de março de 2016 TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira república 1889- 1930 Estado Novo 1930-1945 Segunda república 1945 – 1964 Regime militar 1964 – 1985 Redemocratização 1985 a 1996 Com a constituição de 1891 permanece introduzido pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 9/3/2017 -
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira republica 1889-1930 Estado Novo 1930-1945 Segunda república 1945-1964 Regime militar 1964 – 1985 Redemocratização 1985 a 1996 Cinco reformas sendo elas: Era Vargas Período populista Educação do populismo ao golpe militar FIM DA DITADURA MILITAR REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL Reforma benjamim Constant Reforma Epitácio Pessoa Reforma Rivadavia Reforma Carlos Maximiliano Reforma de João Luiz Alves Em 1891 Benjamim Constant O ensino secundário era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2017 -
TRAJETÓRIA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS: Primeira República 1889 – 1930 Estado Novo – 1930 – 1945 Com a proclamação da república em 15 de novembro de 1889, há a reorganização da elite política. Nasce a Constituição de 1891 sob o signo do liberalismo (de caráter republicano, federalista e laico). Com isso é criado um sistema representativo que se baseia no voto direto e aberto (o qual não era extensivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2017 -
Políticas da Educação Básica
Artes - Educação Artística, Licenciatura. Disciplina: Políticas da Educação Básica Tutor: Wagner Montanhini RA: 1185071 Aluno(a): Graziela Cecília da Silva Canez Broda Turma: 2º Semestre Unidade: Pelotas (RS) Atividade sem Prática (Portfólio) Esse projeto se caracteriza pelo desenvolvimento de uma ação investigativa, que busca compreender as problemáticas que envolvem a educação básica no Brasil atual, por intermédio da análise do documentário dirigido por João Jardim “Pro dia nascer feliz” (2007), da pesquisa bibliográfica sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 4/9/2017 -
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira república 1889- 1930 Estado Novo 1930-1945 Segunda república 1945 – 1964 Regime militar 1964 – 1985 Redemocratização 1985 a 1996 Na Primeira República poucas ações foram realizadas em relação ao período monárquico que a antecedeu. O Brasil era um país basicamente rural e de base agrário-exportador, controlado politicamente por uma elite que não tinha nenhum interesse pela Educação na sua promoção e muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 12/9/2017 -
Politicas da educação básica
Logo no começo da republica, não houve grandes mudanças na educação escolar brasileira, apesar de algumas reformas nesse sentido: A reforma Benjamin Constant de 1890, voltada para as escolas do Rio de Janeiro, reforma Rivadávia Correia de 1911, dava autonomia aos estabelecimentos de ensino e a frequência era facultativa, reforma Carlos Maximiniano de 1915 era voltada para o ensino secundário , cria a obrigação de diploma para que o aluno prossiga para o ensino superior,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.246 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2018 -
Políticas da Educação Básica
Em 15 de novembro de 1889 nasce a república em nosso país, no entanto em 1891 foi promulgada nossa primeira constituição da era republicana. A constituição de 1891 continua estabelecendo que o ensino superior e secundário ficaria a cargo da União e os ensinos elementar e profissional continuaria com os estados. Não ocorreram grandes mudanças na educação com o advento da republica, por serem tempos de transição entre a monarquia e a república, muitas reformas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.492 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2018 -
Políticas da Educação Básica
Claretiano – Centro Universitário Pólo São José dos Campos Curso de Graduação em matemática – Licenciatura Políticas da Educação Básica Prof. Wagner Montanhini Aluno: Shisue de Mattos Hamada Kashiwagi RM: 8055280 Atividade de portfólio: Com base nas leituras propostas em seu PEGE, desenvolva os seguintes pontos: 1) Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da história republicana do Brasil. 1891: É proclamada a Constituição com enfoque no liberalismo, de caráter republicano, federalista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.018 Palavras / 13 PáginasData: 21/10/2018