Parametros Curriculares Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A MÍDIA ESPORTIVA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA BAHIA (BRASIL)
UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA Faculdade de Motricidade Humana CRISTIANO VIEIRA SANTANA A MÍDIA ESPORTIVA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA BAHIA (BRASIL) Lisboa - 2010 CRISTIANO VIEIRA SANTANA A MÍDIA ESPORTIVA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA BAHIA (BRASIL) Trabalho apresentado como requisito de avaliação parcial da disciplina Teoria Curricular e Avaliação, do curso de Mestrado em Ciências da Educação da Universidade Técnica de Lisboa – Faculdade de Motricidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.777 Palavras / 16 PáginasData: 23/2/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
ANEXO I PLANO DE ESTÁGIO 1- IDENTIFICAÇÃO Estagiário: José Renato Marques dos Santos. Ead: 00562040. Período de Referência: 7º semestre. Instituição: CRAS – Centro de Referência e Assistência Social. Projetos: Desenvolvimento de programas e projetos de atenção básica. Supervisora de Campo: Marcelo Silva Firme, CRESS: 66. Orientadora Acadêmica: Maria Santana Alves, CRESS: 7908. Período: de 17 de Setembro a 29 de Outubro de 2014. Dias e horário de estágio: Segunda - feira das 08:00 às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.285 Palavras / 22 PáginasData: 24/2/2015 -
A TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO SEXUAL NO COTIDIANO DAS AÇÕES CURRICULARES
1 A SEXUALIDADE NOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO A educação brasileira apresentou inúmeros avanços, mas também retrocessos nas últimas décadas. Os avanços, enquanto processo que busca superar as dificuldades sociais e tecnológicas; já os retrocessos, ligam-se à visão da Escola como aparelho ideológico do Estado que se deixa subordinar por interesses econômicos e políticos. Neste breve histórico se busca discutir os dois aspectos, avanços e retrocessos, que estão ocorrendo simultaneamente ou alternadamente e suas implicações na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.561 Palavras / 7 PáginasData: 25/2/2015 -
Diretrizes Curriculares
DIRETRIZES CURRICULARES. As diretrizes servem como referencia opcional para as iniciativas autonomas que se desenvolvem sob a forma de processos formativos extras- escolares na sociedade civil e se extendem a ofertas de exames supletivos para efeitos de certificados de conclusão das etapas do ensino fundamental e médio da EJA. A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 26/2/2015 -
Parâmetros De Amplificadores Operacionais
Universidade Federal de S~ao Carlos Centro de Ci^encias Exatas e de Tecnologia Departamento de Engenharia Eletrica Circuitos Integrados Lineares Pratica 1 Medic~ao de par^ametros em ampli cadores operacionais Prof. Dr. Valdinei Lus Belini Professor(es) Responsavel(is) Integrantes do Grupo Bruno Trefilio RA: 510696 Isabella Stevani RA: 493473 Valnir Junior RA: 573728 10 de setembro de 2014 2. Resultados e Discuss~oes 2 1. Objetivos Esta experi^encia tem como foco a utilizac~ao de um ampli cador operacional a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 10/3/2015 -
Planejamento Curricular Arte PEBII
Planejamento COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TIPO DE ENSINO: FUNDAMENTAL (CICLO II) OBJETIVOS GERAIS Alfabetizar o educando nas linguagens próprias da arte, capacitando-o a analisar, respeitar e preservar as diversas manifestações da arte em suas múltiplas linguagens, aplicando-a em sua vida cotidiana. As manifestações artísticas são o patrimônio ético e social da humanidade dentro das 4 linguagens artísticas: artes visuais, dança, teatro e musica, possuindo um conjunto de saberes, habilidades, atitudes, hábitos artísticos e estéticos próprios a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.499 Palavras / 22 PáginasData: 14/3/2015 -
POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRÍCULARES
Políticas educativas e curriculares LUIS ALBERTO SARTE RESUMO Entende-se por políticas públicas educacionais aquelas que regulam e orientam os sistemas de ensino, instituindo a educação escolar. Através de leis produzidas pelos poderes públicos que visam atender as demandas da sociedade, mas que ao longo dos anos vem priorizando as classes mais favorecidas da nossa sociedade. Entretanto, o processo de ensino e aprendizagem brasileiro só ganhou uma nova roupagem a partir do século XIX. E com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.433 Palavras / 26 PáginasData: 16/3/2015 -
Curriculo - Estagio Curricular Supervisionado
Nome do Profissional Endereço, numero 00000-000 Bairro Cidade SP (00) 0000-0000 (00) 0000-0000 xxxxxx@xxxxx.com.br xx anos Brasileiro(a) Solteiro(a) Disponibilidade para viagens e mudança OBJETIVO: Estágio em Administração RESUMO DE QUALIFICAÇÕES • Carreira em evolução na área Administrativa, com habilidade para atuar no auxílio em rotinas do setor, contato com clientes e fornecedores, organização do ambiente de trabalho e nas demais atividades diárias de uma empresa, visando à qualidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
PARÂMETROS QUE DETERMINAM UM PARTIDO ARQUITETÔNICO
10 PARÂMETROS QUE DETERMINAM UM PARTIDO ARQUITETÔNICO 1. Terreno: Quanto ao terreno levam-se em conta os elementos de topografia: Altimetria e planimetria, área, entorno e sua paisagem, localização, acessos e implantação. 2. Finalidade: As finalidades podem ser várias: Residencial, uni e pluridomiciliar, comercial, pública de edificações, de equipamento ou urbanística. 3. Implantação: O parâmetro implantação oriundo do parâmetro terreno depende muito da geografia do terreno: Orientação, insolação, prevalência de luz natural, prevalência do meio ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GESTÃO EDUCACIONAL
Nos momentos que tive a oportunidade de participar das atividades na sala de aula, com vários professores, pude perceber que as decisões são tomadas pelos educadores. Pois na maioria das vezes o material já vem pronto para ser resolvido na sala de aula, cabendo aos alunos somente aceitar as decisões, em outros momentos a professora da oportunidade para os alunos para participar da aula, discutindo de uma forma bastante democrática, escolhendo a melhor maneira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Trabalho Sobre Diretrizes Curriculares Nacionais
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Rio Verde 2014 Produção Textual Interdisciplinar I Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Pedagogia. Prof. Edilaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Ferronato, Laura Célia Cabral Sant’Ana Cabral Cava. Rio Verde-Goiás 2014 Introdução Entende-se que DCN (Diretrizes Curriculares nacionais) é um documento importante que elabora e ajuda o trabalho do professor. Este documento foi proposto pelo Ministério
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2015 -
Planejamento Curricular
1. TEMA Conto de Monteiro Lobato - Negrinha 2. OBJETIVOS Introduzir o Pré - Modernismo Desenvolver o gênero textual “Conto” e suas características Interpretar e verificar os recursos utilizados pelo autor Analisar de elementos estruturais Interagir o grupo à diversidade cultural e racismo 3. CONTEÚDOS Linguagem Pré - Modernismo (Definição do período literário, característica, autor, período histórico, principais obras, biografia de Monteiro Lobato); Gênero textual “Conto” Conto -“Negrinha"- Monteiro Lobato 4. DURAÇÃO Uma aula 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 18/3/2015 -
Diretrizes Estagio Curricular
SUMÁRIO 1 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO E ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO ................................. 3 2 O EXERCÍCIO DO ESTÁGIO CURRICULAR ............................................................ 3 3 FORMAS E MOMENTOS DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR ............ 4 3.1 Desempenho das atividades práticas ..................................................................... 4 3.2 Atividades de reflexão .............................................................................................. 5 3.3 Atividades alternativas equivalentes ...................................................................... 5 4 REQUISITOS EXIGIDOS ............................................................................................ 5 5 VALIDAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR .............................................................. 7 6 RESPONSABILIDADES, ATIVIDADES E PRAZOS DO EC ..................................... 8 ANEXOS ........................................................................................................................ 8 2 1 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.890 Palavras / 20 PáginasData: 18/3/2015 -
PCC, Prática Com Componente Curricular
Aula de Literatura Portuguesa Literatura Portuguesa 1º ano Ensino Médio: Plano de aula apresentado à Universidade Paulista _UNIP. Polo Livramento de Nossa Senhora _ Curso de Letras Português. Trabalho da disciplina Prática como componente curricular_ PCC Livramento de Nossa Senhora 04/11/2014. 1° Ano do Ensino Médio . Tema da aula _ Análise de um Conto de escritor Eça de queirós Conto: O Tesouro _ Objetivo Geral: Levar os alunos a fazer uma interpretação clara e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2015 -
Síntese. Curricular Nacional Da Educação Infantil.
Síntese. Curricular Nacional da Educação Infantil. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro lado considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos Jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania. O Parâmetro Curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2015 -
Analisar A Legislação Que Ampara O Respeito às Diversidades Culturais E Avaliar As Implicações Práticas Do Multiculturalismo Na Construção Do Projeto Pedagógico Curricular Das Escolas.
Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 19/3/2015 -
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
Multiculturalidade Vive-se atualmente o contexto do mundo globalizado, a era da informação. Dentro desta realidade tem-se que o mundo é multicultural. O que, afinal, vem a ser multiculturalismo? O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A igualdade de que se fala é igualdade perante a lei,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Resumo Sobre O Capítulo V Da LDB 9.394/96 E As Diretrizes Curriculares Da Educação Especial.
Resumo sobre o Capítulo V da LDB 9.394/96 - Educação Especial. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) define e regulariza o sistema de educação Brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934.A primeira LDB foi criada em 1961, seguida por uma versão em 1971, que vigorou até a promulgação da mais recente em 1996 . Inclusive, o capítulo V da LDB 9.394/96 trata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 19/3/2015 -
Parametros Do Pcn
INTRODUÇÃO AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.297 Palavras / 34 PáginasData: 21/3/2015 -
Teorias Curriculares
Teorias Curriculares O conhecimento referente a teoria pós-critica é priorizado no currículo devido ter um caráter em uma dimensão questionadora, libertadora e emancipatória, existe uma preocupação com as conexões entre saber, identidade e poder, aparecendo questões pertinentes à diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo. Compondo nesse campo curricular o direito à igualdade de oportunidades pautada no respeito compreendido como prática social que representa a síntese dos conhecimentos e valores, os quais caracterizam um processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2015 -
Ats Proposta Curricular
Introdução: A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, a organização auxiliares da escola, junto a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.718 Palavras / 39 PáginasData: 21/3/2015 -
Parametros Das Atividades Recreativas
PARÂMETROS DAS ATIVIDADES RECREATIVAS E DE LAZER NA FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS CRIANÇAS: a) 0 a 2 anos: ► Apresentam dificuldades em relação ao equilíbrio motor. Características: Momento de Interesse, Descoberta e Observação: Pelo Tato, movimento, formas, pesos, texturas e objetos (necessidade de sentir “coisas” pelo contato); Por Pessoas; Por Sons – atenção por barulhos próximos. Fases de: Movimentos elementares: começar a engatinhar e andar; Movimentos exploratórios: melhoria da coordenação motora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
É Um método De Programação Onde O Planejamento é Feito A Partir Da Conclusão Da Fabricação, Ou Seja, Toda Estratégia Pega Como Parâmetro O Tempo De Entrega Do Pedido E Inicia Com A Programação De Tempo Para Produzi-lo. A Partir Daí Cria-se A
QUESTÃO 03 “É um método de programação onde o planejamento é feito a partir da conclusão da fabricação, ou seja, toda estratégia pega como parâmetro o tempo de entrega do pedido e inicia com a programação de tempo para produzi-lo. A partir daí cria-se a programação do pedido, inclusive de compras de matéria prima e outros.” Esta informação trata do sistema: Sistema de Programação de Produção Sistema de Programação para Trás * correta Sistema de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
2 Competências E Habilidades Ao Concluir As Etapas Propostas Neste Desafio, Você Terá Desenvolvido As Competências E Habilidades Que Constam, Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, Descritas A Seguir. Reconhecer E Definir Problemas, Equacionar Solu
O senhor Otávio, diretor da ‘Calçar-Bem Ltda.’, uma empresa de produção e vendas de sapatos masculinos, constatou a necessidade de contratar os serviços de uma empresa prestadora de consultoria, pois esta se encontrava no vermelho e as vendas estavam em baixa. O senhor Otávio trabalha com dois segmentos de produção de sapatos, classificados por “A” e “C”. Um produto C, vendido ao público mais simples, com preço bem mais acessível, entretanto com qualidade inferior a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Estagio Curricular Obrigatorio 7 Periodo Pedagogia
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Tutor eletrônico: Tutor de sala: Linhares 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.068 Palavras / 13 PáginasData: 24/3/2015