Politicas E Organização Da Educação Basica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
36.054 Trabalhos sobre Politicas E Organização Da Educação Basica Unip. Documentos 651 - 675 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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As Transformações na Educação Básica Pós-pandemia.
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS ATIVIDADE FORMATIVA V: Tema: As transformações na Educação Básica pós-pandemia. Objetivo: Refletir sobre as mudanças e as novas possibilidades na educação pós-pandemia. A pandemia trouxe um alerta, uma buzina alta nos ouvidos dos governantes a fim de acabar com a desigualdade na educação, mas parece que mesmo com tantas mortes e o país atravessando seu pior momento submetido a um governo desumano, não há previsão de melhoria. O retorno às aulas tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2023 -
A Viabilidade Do Uso Do Software Scratch Na Promoção Do Pensamento Computacional Na Educação Básica
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. INTRODUÇÃO O ensino de programação de computadores já não é mais uma prática exclusiva de cursos das áreas de Computação ou de Engenharias; pelo contrário, ele agora faz parte da realidade do ensino público do Brasil, estando até mesmo integrado na Base Nacional Comum Curricular. Nesta perspectiva, faz-se necessário explorar as possibilidades de ensino de programação e pensamento computacional desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 25/6/2023 -
Resumo de Avaliação e Aprendizagem Matemática na Educação Básica
Logo UFSB.jpg LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM MATEMÁTICA E COMPUTAÇÃO E SUAS TECNOLOGIAS RISOLANIA AMARO DOS SANTOS QUERINO RESUMO DO ARTIGO: Currículo, Avaliação e Aprendizagem Matemática na Educação Básica PORTO SEGURO/BA 2022 RESUMO DO ARTIGO: Currículo, Avaliação e Aprendizagem Matemática na Educação Básica. DE: Célia Maria Carolino Pires Neste presente resumo adota-se a expressão “currículo de Matemática” inserida numa concepção segundo a qual currículo: É uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.341 Palavras / 6 PáginasData: 29/6/2023 -
Uma Necessidade Para A Formação Integral Na Educação Básica
IBRA – INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO. INSTITUIÇÃO MANTENETODA DA FAMEV - (FACULDADE METROPOLITANA DO VALE DO AÇO) PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA RELIGIÃO SILVONEI WANDELREI COELHO ENSINO RELIGIOSO: UMA NECESSIDADE PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. JAURU - MT Agosto de 2018 IBRA – INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO. INSTITUIÇÃO MANTENETODA DA FAMEV - (FACULDADE METROPOLITANA DO VALE DO AÇO) PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA RELIGIÃO SILVONEI WANDELREI COELHO ENSINO RELIGIOSO: UMA NECESSIDADE PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 PáginasData: 27/8/2023 -
Vivências E Percepções De Professores Na Implementação De Políticas De Educação Inclusiva: Um Estudo De Campo Qualitativo
ABEU ASSOCIACAO BRASILEIRA DE ENSINO UNIVERSITARIO ANDREZA DE OLIVEIRA SANTOS COSTA VIVÊNCIAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CAMPO QUALITATIVO BELFORD ROXO 2023 ANDREZA DE OLIVEIRA SANTOS COSTA VIVÊNCIAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CAMPO QUALITATIVO Trabalho apresentado a Universidade Associação Brasileira de Ensino Universitário, para a disciplina de Políticas públicas, para obtenção de nota semestral.: Coordenadora: Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 26/9/2023 -
A Caracterização Da Instituição Em Relação A Educação Básica
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO BASICA A Escola onde realizei a observação e o Estágio da Educação infantil, foi a Escola rede privada, situa se em Senador canedo, de Goiás, no endereço, Rua Santos Dumont Q.6-A L13 Setor Central II Vila Santa Rosa. O horário de funcionamento da escola Matutino, das 07h00min ás 11h15min e vespertino 13h00min ás 17h15min, A escola funciona em tempo integral. A Escola atende no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.514 Palavras / 15 PáginasData: 27/9/2023 -
Relatório Do Estágio Supervisionado Em Educação Básica
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO BÁSICA NOME DO ALUNO: - MATRÍCULA: - PROFESSOR: Florianópolis 2021 ________________ 1. INTRODUÇÃO O relatório de estágio foi no Colégio Universo que é localizado na Rua Prof. Nilson José de Jesus, 91, bairro Ingleses e é uma escola privada. A pesquisa tem como área de concentração metodologias de ensino como tema: O lúdico e a importância das atividades lúdicas nas práticas educativas. Este trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.649 Palavras / 11 PáginasData: 28/9/2023 -
Estagio Supervisionado em Educação Básica
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Educação Básica Ana Paula de Oliveira Damasceno Assaré-Ce 2022 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Educação Básica Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Básica sob a orientação da Professora Marta Teixeira do Amaral Montes. Curso: Pedagogia Assaré-Ce 2022 SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................................................04 2. Caracterização da escola e da turma observada....................................05 2.1 Caracterizações da Escola..........................................................................05 2.2 Histórico.......................................................................................................05 2.3 Localização..................................................................................................06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.734 Palavras / 27 PáginasData: 2/10/2023 -
Superintendência de Educação Básica Gerência de Planejamento Educacional
Prefeitura Municipal de Boa Vista Secretaria Municipal de Educação e Cultura Superintendência de Educação Básica Gerência de Planejamento Educacional ANEXO III FORMULÁRIO DO PROJETO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título do projeto: O Sistema Nervoso. Introdução: O Brasil sofre uma epidemia de ansiedade. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), o País tem o maior número de pessoas ansiosas do mundo: 18,6 milhões de brasileiros (9,3% da população) convivem com o transtorno. O tabu em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2023 -
A formação inicial e continuada dos professores da Educação Básica (anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) Ciclo de Aprendizagem 3 (Portfólio 3)
logotoponovo.png ELISANA GOMES DE PAIVA OLIVEIRA - 81930 LICENCIATURA EM GEOGRAFIA RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA – A formação inicial e continuada dos professores da Educação Básica (anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) Ciclo de Aprendizagem 3 (Portfólio 3) PONTA GROSSA - PR 2023 1. Introdução: O presente projeto de prática em geografia tem como objetivo investigar e analisar as experiências de dois professores em sala de aula, assim como os desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.923 Palavras / 24 PáginasData: 5/12/2023 -
Programa De Qualificação De Professores Da Rede Pública De Educação Básica – ProEB
CARTA DE INTENÇÃO AO MESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL – PROFSOCIO PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU - NÍVEL DE MESTRADO PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – ProEB Seção 1: Descrição da trajetória profissional e acadêmica do(a) candidato(a) Prezada Banca Avaliativa do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional, Eu, MARIA ROSIANE DA SILVA LIMA, candidata a aluna da Pós Graduação Stricto Sensu em Nível de Mestrado, no Programa para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 15/12/2023 -
A Prevenção Das Ists: Formação De Jovens Conscientes Na Escola Estadual De Educação Básica Vidal De Negreiros – Amapá – Ap.
PREVENÇÃO DAS ISTs: FORMAÇÃO DE JOVENS CONSCIENTES NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA VIDAL DE NEGREIROS – AMAPÁ – AP. Loruama da Cruz Morais¹ CURSO: ENFERMAGEM – BACHARELADO (UNOPAR) COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM LOCAL: Escola Estadual Vidal de Negreiros, município de Amapá - AP. PÚBLICO-ALVO: Adolescentes do 3º ano do Ensino Médio. PARTICIPANTES: Profissionais que atuam em Equipes da Saúde da Família -ESFs de bairros que demandam seus adolescentes à esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2024 -
O Ensino De Língua Portuguesa Na Educação Básica
3 REFERENCIAL TEÓRICO Nesta parte do trabalho, faz-se necessária uma discussão teórico-conceitual apoiada na literatura acerca do ensino de Língua Portuguesa, das orientações dos documentos nacionais para a educação básica, dos gêneros discursivos e das propostas da Linguística Textual. Para tanto, serão mobilizados estudiosos/autores específicos para a construção desta que é a seção basilar do projeto. Sendo assim, discutir-se-á primeiramente sobre o ensino de LP, o qual é central para o desenvolvimento da pesquisa. 3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2024 -
A Gramática no Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica
Resumo Para dominar a Língua Portuguesa é preciso anos de estudo além de uma dedicação especial. O professor de Língua Portuguesa deveria dispor, em sua Escola, tempo suficiente para sua atualização constante. No Brasil por sua extensão diverge seu linguajar de acordo com a região, estado, etc. Podemos citar como exemplo as formas de expressões da Língua Portuguesa usadas na periferia, nas favelas, nos grupos de jovens, e até entre os nossos políticos, quantas palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.551 Palavras / 11 PáginasData: 11/5/2024 -
Caracterização Da Instituição Em Relação À Educação Básica
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA - Organização: A instituição funciona em dois turnos, matutino e vespertino, conta com 18 turmas, divididas entre o 3°, 4°, 5° e 6° ano do ensino fundamental, com a faixa etária de 6 anos, 7 anos, 8 anos e 9 anos, respectivamente. Horário de funcionamento, turno da manhã das 07:00h às 11:15h e turno da tarde, 13:00h as 17:15h. Na escola trabalham 73
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2024 -
Artigo (TCC) Inclusão DE Libras NA Educação Básica
Acessibilidade? FRANCA/SP (Escola municipal no Jardim Luiza II) Danilo Ferreira Novato 2ªLicenciatura em Educação especial 1 Texto Descrição gerada automaticamente com confiança média INTRODUÇÃO A instituição de ensino escolhida esta localizada na Av. José Lopes Ribeiro, 3960 - Jardim Luiza II, Franca – SP. É o segundo endereço de uma escola municipal e atende os anos inicais do ensino fundamental, o seu primeiro endereço atende os anos finais do ensino fundamental. A construção é de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2024 -
A Importância Da História Da Educação E Da Política Da Organização Para A Formação Do Pedagogo
A importância da História da Educação e da Política da Organização Básica na formação do pedagogo A História da Educação tem um papel muito importante na formação de um pedagogo, pois promove conhecer todo o desenvolvimento da educação humana. A educação vai se formando através de experiências vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida. Assim podemos afirmar que a história da educação está vinculada a história da humanidade. Até atingir o nível da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2014 -
Politica E Organização Da Educação Brasileira
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO IE 384 T04 POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: LUCIA VALADARES ALUNAS: Eliane Matricula: 201026019-9 Alexandre Matrícula: 201209586-2 Pâmela Matrícula: 201209597-0 ATIVIDADE EM GRUPO TEXTOS: PINTO, J.M.R. A politica recente de fundos para o financiamento da educação e seus efeitos no pacto federativo. Educ. Soc., Campinas, vol.28, n.100 – especial, p. 877-897, out. 2007 DUARTE, Marisa R.T. e TEIXEIRA, Vanessa L. Política Nacional de Administração da Educação Básica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2014 -
AV1-POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA- 01- 2014
Avaliação: CEL0139_AV1_201301179019 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA Tipo de Avaliação: AV1 Professor: Turma: 9017/U Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 16/04/2014 16:02:51 1a Questão (Ref.: 201301430457) Pontos: 0,5 / 0,5 ______________ é um modelo de estado onde este é organizador da política e da economia, encarregando-se da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 25/6/2014 -
Elaboração Da Política De Gestão Do Trabalho E Da Educação Em Saúde Com Ênfase Na Atenção Básica Para O Município De Amélia Rodrigues.
RESUMO A descentralização com direção única de cada esfera de governo, viabilizou aos municípios passarem a adotar uma política de flexibilização das relações de trabalho com consequente precarização do vínculo. Por vivenciar esta afirmativa o projeto de intervenção objetiva inserir na Coordenadoria da Atenção Básica de Amélia Rodrigues, diretrizes e ações que qualifique os processos da Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde. O cenário da Atenção Básica no município é caracterizado por sete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.734 Palavras / 11 PáginasData: 11/9/2014 -
Politica E Organização Da Ed Basica
o que é mito? Mito são narrativas utilizadas pelos povos gregos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do mundo e do homem, que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram. qual o objetivo do mito? transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
Texto 4. O Sistema de Organização e gestão da escola: teoria e Prática. In: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012. 10ª de, p. 435- 477.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Texto 4. O Sistema de Organização e gestão da escola: teoria e Prática. In: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012. 10ª de, p. 435- 477. Neste capítulo, o autor aborda conceitos sobre Organização, Gestão Escolar, Direção e Cultura Organizacional, traçando paralelos e diferenças de ações entre cada conceito, relacionando-os à administração/gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2016 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas Professora: Vera Fátima Corsino de Almeida Aluno(a): Lizziane M. Dias Paim RGM: 053.10407 Polo: Jardim ATIVIDADE 5 ( Aulas 08) Descreva a Educação de Jovens e Adultos (EJA) Voltada para pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa, a educação de jovens e adultos se configurou pela necessidade de mudanças nos âmbitos social, econômico e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2017 -
Organização da Educação Brasileira e Políticas Públicas
ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Faça um relato sobre a História da Educação no Brasil, desde a chegada dos Jesuítas até os dias de hoje. ( mínimo uma página) A Educação no Brasil iniciou na fase Jesuítica com a chegada dos Jesuítas ao país em 1549 que tinha por objetivo catequizar a população visando combater o avanço da Reforma Protestante, tendo como representante o Padre Jesuíta Inácio de Loiola. A educação era voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2017 -
DISCIPLINA: Organização da Educação Brasileira e Política Pública
DISCIPLINA: Organização da Educação Brasileira e Política Pública ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Faça um relato sobre a História da Educação no Brasil, desde a chegada dos Jesuítas até os dias de hoje. (mínimo uma página) R= No Brasil, segundo Bello (2001), os jesuítas se empenharam na realização de atividades educacionais e na pregação da fé católica, tão logo entenderam que seria impossível realizar a conversão dos índios se eles não aprendessem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2017