Politicas E Organização Da Educação Basica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
36.034 Trabalhos sobre Politicas E Organização Da Educação Basica Unip. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Organização Politica Pedagogica
1 – INTRODUÇÃO Estamos em um período fértil de discussão sobre a educação e formação, não exclusivamente a de professores, haja vista as rápidas transformações das sociedades, a competitividade e a luta pelo domínio do saber. Fatores como o impacto da sociedade da informação, do mundo tecnológico e científico e a internacionalização da economia têm contribuído para este fenômeno e promovido mudanças, também, na natureza e na organização da produção. A formação de profissionais da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Introdução – Breve histórico sobre Friedrich Froebel Nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Teve uma infância difícil, ficou órfão de mãe com menos de um ano de idade. Seu pai, um pastor luterano foi o responsável pela sua educação. Como o educador defendia que o desenvolvimento infantil deveria ocorrer de forma espontânea. Froebel considerava que os jogos e as brincadeiras eram utilizados pela criança para expressarem sua visão de mundo, além de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2013 -
Organização Política
INTRODUÇÃO Será abordado através deste trabalho, o tema “Organização Política”. Quando se procura entender a organização política de uma comunidade, analisa-se: Governo; Divisão política (territorial); População; Instituições (sociais, educacionais, econômicas, políticas e jurídicas) Com o concurso ordenado de tudo isso, o Estado tem condições de proporcionar a todos o seu verdadeiro objetivo, o bem comum. O bem comum só será alcançado com: Ordem (colocando cada coisa em seus devidos lugares);
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.087 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2013 -
Trabalho Das Seguintes Disciplinas: Políticas E Gestão Dos Espaços Educativos, Metodologia Da Pesquisa Cientifica, Tecnologias Em Educação, Currículo, Conhecimento E Cultura Escolar,
INTRODUÇÃO Este trabalho procurará discutir o assunto referente ao uso de tecnologias como recursos da educação tanto para facilitar o trabalho de professores quanto o incentivar e aperfeiçoar o aprendizado dos alunos. Para isso foi distribuído um questionário para a diretora de uma escola municipal. As respostas dadas foram comparadas e verificadas nos documentos vistos e observados. Dessa forma esse trabalho usa dos recursos oferecidos pela pesquisa estruturada, porque foram feitas à diretora e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.575 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013 -
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Conceber a educação infantil como primeira etapa da educação básica, significa compreender o avanço legal existente e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar a criança dessa faixa etária. Assim, o presente trabalho tem o objetivo de promover discussões sobre temas englobados no espaço da educação infantil. A concepção de infância e da educação infantil antes da criação do RCNEI e como passaram a ser consideradas após, abordando também a importância do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2013 -
Políticas públicas para a educação de surdos
1ª ATIVIDADE LIBRAS ON LINE QUE ABRIRÁ A PARTIR DO DIA 09/09: Fórum Temático I Tema: Políticas públicas para a educação de surdos Descrição: No fórum, com a mediação do docente presencial, discutir a questão norteadora exposta abaixo, tomando como base as fontes de pesquisa sugeridas: “Art. 2º Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
Práticas Pedagógicas: Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Introdução Profissionais da educação de vários setores da sociedade vêm discutindo a concepção de educação, a função da escola, a relação entre conhecimento escolar e a vida social e cultural e o trabalho profissional do professor. Ao mesmo tempo em que propõem uma nova educação escolar, um novo papel para o professor, preconizam, a partir de novas práticas pedagógicas inovadores a atuação diferenciada da categoria ás novas demandas sociais. 1 Desenvolvimento A educação é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.728 Palavras / 35 PáginasData: 11/10/2013 -
As Políticas De Gestão De Pessoas Através Das Competências E Suas Influências Na Organização
O cenário corporativo atual é caracterizado pela intensidade com a qual o mundo vem se globalizando e pela velocidade nas inovações. O ambiente tem se transformado em bastante competitivo, o que passa a exigir mais das empresas que têm, como combustível na conquista e manutenção de um espaço no mercado, o conhecimento associado às habilidades e atitudes dos parceiros organizacionais para apresentar os resultados esperados pela empresa. Nesse cenário, é importante que sejam identificadas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.386 Palavras / 18 PáginasData: 13/10/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Estrutura do sistema de ensino Brasileiro. O Brasil segue o padrão de educação definido pela Lei de n°9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LBD 9.394/96), que no qual estabelece os níveis de modalidades da educação, órgãos responsáveis por sua administração, sua organização, sendo tudo de acordo com os princípios colocados e exigidos pela Constituição. Os sistemas de ensino são classificados como: federal, estadual, distrital e municipal, portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.780 Palavras / 32 PáginasData: 17/10/2013 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
ATPS – ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ETAPA 1 AULA-TEMA: A EDUCAÇÃO ESCOLAR PÚBLICA E DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ATUAL. 2. As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola. Acreditamos que a existência de normas e regras e o respeito às mesmas são fatores imprescindíveis para a educação individual e coletiva, pois contribuem para uma convivência escolar saudável, produtiva e organizada, necessária para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.799 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2013 -
Estrutura E Organizaçao Da Educação Na Educação
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA AUTORES: ALICE ALVES DE OLIVEIRA SILVA¹, ELZIRENE SOUSA2, JEOVAN GOMES DE MOURA³, JUVENIL FERREIRA SALES4 , MARINALVA GOMES BARROS VELOSO 5, ROSANA ALVES POTÊNCIO 6 FACULDADE ANHANGUERA POLO BEATRIZ RODRIGUES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ORIENTADO PELO MESTRE DJALMA PALMAS, 21 DE ABRIL DE 2012. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA RESUMO A Estrutura do Sistema de Ensino federal, Estadual e Municipal, possui pontos em comum com normas de procedimentos, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.018 Palavras / 9 PáginasData: 19/10/2013 -
Atps Deestrutura E Organização Da Educação Brasileira
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ACADÊMICOS(AS): EDILAINE 421393, GLAUCIA 439890 , KATE 440395, KARIELY 424198, VITOR HUGO 429121. TÍTULO: A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR: Msc. Djalma Silveira PONTA PORÃ-MS, 18 DE ABRIL DE 2013. EDILAINE, GLAUCIA, KATE, KARIELY, VITOR HUGO A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho solicitado em grupo na disciplina de estrutura e organização da educação brasileira pelo professor à distância Msc. Djalma Silveira do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.219 Palavras / 17 PáginasData: 21/10/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” Sob a orientação do professor-tutor à distância: Prof. Msc. Djalma Silveira Indaiatuba, 18 de Abril de 2012. RESUMO A realização da ATPS da disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, tem como objetivo o desafio de nos fazer compreender o funcionamento do Sistema de Ensino no Brasil sob o olhar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2013 -
AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL
Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 96 - Especial, p. 797-818, out. 2006 797 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> Sonia Kramer AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL SONIA KRAMER* RESUMO: Este artigo discute a educação infantil no contexto das políticas educacionais no Brasil. Inicialmente, situa a educação infantil no cenário político nacional e apresenta desafios deste campo. Focaliza, em seguida, a formação de profissionais de educação infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.645 Palavras / 31 PáginasData: 24/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Para a investigação aqui apresentada, foram utilizados elementos variados como, pesquisas em sites, blogs, entrevistas com pessoas que participaram e vivenciaram as transformações da educação infantil. Começamos com uma pesquisa a respeito de como era a educação infantil nas décadas de 50 a 70, e descobrimos que naquela época a educação infantil era bem diferente de como a conhecemos hoje. Antigamente as crianças frequentavam o primário que era basicamente da 1º a 4º série,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 26/10/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PEDAGOGIA Apresentação Este trabalho tem como proposta abordar sobre a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, nos âmbitos federal, estadual e municipal, bem como suas responsabilidades e incumbências. Sabemos que o ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB 9.394/96). É a LDB que estabelece a finalidade da educação no Brasil, mostrando como se deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO APRESENTACÃO............................................................................................................3 A INTERACÃO DA PSICOLOGIA COM A EDUCACÃO.........................................4 TEORIAS DA APRENDIZAGEM...................................................................................5 ENTENDENDO AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM................................................6 O DESENVOLVIMENTO HUMANO............................................................................7 A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR..................................................................................8 JOGOS INTERATIVOS.................................................................................................10 CONSIDERACÕES FINAIS..........................................................................................11 REFERÊNCIAS..............................................................................................................12 APRESENTACÃO Este trabalho tem por objetivo destacar alguns temas importantes da Psicologia da Aprendizagem. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas varias modalidades de ensino. Permitindo assim uma maior compreensão e conhecimento acerca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.337 Palavras / 10 PáginasData: 29/10/2013 -
Educação política
Resumo: Este trabalho tem como finalidade contribuir com o processo de discussão sobre a presença do Serviço Social na Educação, enquanto demanda crescente aos profissionais do Serviço Social, produzindo significativos e desafiadores avanços permeados por inúmeras incertezas, principalmente no que se refere à sua forma de inserção na Política Social da Educação. O artigo apresenta atribuições e competências adquiridas ao profissional que deseja trabalhar nesta área, bem como procura fazer um resgate histórico explanando sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA 1ª Semestre DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Acadêmicas: Ireni Quintino Santos RA: 268770 Rosangela Maria Hipólito RA: 263281 Vanusa Andreotti de Souza RA: 254258 Tutora Presencial : Vera Lucia Balan Data Entrega: 24.09.2013 ELDORADO – MS 2013 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Acadêmicas: Ireni Quintino Santos RA: 268770 Rosangela Maria Hipólito RA: 263281 Vanusa Andreotti
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.481 Palavras / 6 PáginasData: 31/10/2013 -
Organização E Metodologia Da Educação Infantil
Foto da década de 1960: Esta foto foi tirada na escola Do grupo Escolar Duque de Caxias Endereço: Av. Rui Barbosa, 201, Santos Dumont - MG, A falta de liberdade é evidente e explícita na roupa, que parecem ser uniformes ou roupas escolhidas especialmente para esta foto, o que era muito comum nessa época. As crianças estão colocadas de forma planejada e ou estratégica. Não há representatividade de alegria, ou nenhum tipo de sentimento, talvez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 3/11/2013 -
"Como é Possível Contribuir, Por Meio Da Assessoria, Consultoria Ou Supervisão Profissional, Para A Organização Política Dos Indivíduos
1.Introdução A Violência Contra Criança e Adolescente é universal que ocorre em diferentes níveis de desenvolvimento econômico e social, atingindo todas as classes sociais. A violência pode manifestar-se de várias maneiras como de fome, marginalização, ausência de educação, desemprego, enfim, violação de direitos. Pode manifestar-se por maus-tratos, que vão desde negligência até formas mais intensas de abuso físico e exploração sexual. Os atos violentos às crianças e adolescentes acontecem, em sua maioria no âmbito familiar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2013 -
Política nacional de educação ambiental
5 Introdução Caro(a) aluno(a), A questão ambiental recebeu atenção nos últimos anos, devido aos efeitos nefastos do impacto causado pela atividade humana no mundo. A percepção dos cidadãos comuns em relação ao tema se tornou mais aguçada, mas isso é ainda considerado pouco, já que os problemas ambientais são sempre encarados como somente responsabilidade dos Estados. Ou seja, a população não se percebe como o coagente dos prejuízos à camada de Ozônio, à depredação das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
ATPS - Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL. Neste trabalho, nosso objetivo é o de apresentaremos os diversos níveis das modalidades de educação e ensino no País, bem com existência ou não de uma única Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil e suas incumbências. Analisaremos também sua aplicação, e sua eficácia na formação dos alunos. Historicamente, a emergência dos Estados nacionais no decorrer do século XIX foi acompanhada da implantação dos sistemas nacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.397 Palavras / 18 PáginasData: 4/11/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
UNIVERSIDADE AN-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Edilaine Regina Mariano R.A. 6564277244 Osana Dias dos Santos Rocha R.A. 6788424229 Graziele Teles R.A. 6952315425 Jaziel Carlos Nascimento R.A. 6788423306 Lilian Cristina Tyba R.A. 69834291 TUTOR A DISTÂNCIA FERNANDA TAMBORIM MONTEZ BORGES Osasco 2013 Etapa 1 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL O ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.190 Palavras / 13 PáginasData: 5/11/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Osasco, 12 de Abril de 2012 Municipalização da Educação Levando em consideração os textos lidos, e após apontarmos e debatermos os pontos positivos e negativos da municipalização do ensino, chegamos a seguinte conclusão. Defendemos a municipalização do ensino. Perante os pontos positivos, destacamos a descentralização do ensino infantil do poder do estado, trazendo assim a possibilidade das prefeituras proporcionarem uma educação melhor às crianças. Padronização da metodologia de ensino infantil nas cidades, levando em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2013