Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
42.274 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A presente pesquisa tem a finalidade de mostrar o processo da aprendizagem de crianças que apresentem déficits sensoriais, do qual dependem de uma boa formação dos professores e principalmente dos recursos disponíveis no espaço escolar, bem como o compromisso de disponibilidade destes recursos e identificações no âmbito escolar. Para as crianças portadoras de cegueira e surdez, o professor deverá ter as informações corretas quanto ao grau da dificuldade que o mesmo possui, desta forma facilita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.026 Palavras / 9 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação Inclusiva, Trabalho Unopar Rafael Alves
1 INTRODUÇÃO A Educação inclusiva se caracteriza primeiramente pela diversidade da espécie humana, procurando atender e intender às necessidades educacionais de todos os alunos em salas de aulas comuns. De modo algum o ensino inclusivo deve ser confundido com a educação especial, pois a educação especial esta de certo modo incluída dentro da educação inclusiva. No Brasil existe a Politica Nacional de Educação Especial que assegura teoricamente a inclusão o acesso de alunos com deficiências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.034 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação Inclusiva
1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 CONCLUSÕES FINAIS 7 Com objetivo trazer à tona uma reflexão quanto as ações pedagógicas desenvolvidas pelos professores da educação básica, este trabalho traz um tema que precisa estar em pauta na sociedade e se destacar em outras A temática desperta posicionamentos críticos e reflexivos quanto a atuação pedagógica na educação inclusiva e os desafios a serem vencidos para uma educação especializada e diferenciada. O município realizou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
EIXOS DE ACESSIBILIDADE: CAMINHOS PEDAGÓGICOS RUMO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAD Município: Estado: Turma: Pólo: Tutor (a): Semestre/Ano: EIXOS DE ACESSIBILIDADE: CAMINHOS PEDAGÓGICOS RUMO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA¹ INTRODUÇÃO À luz dos constantes debates e questionamentos sobre a inclusão educacional este artigo objetiva realizar uma reflexão acerca dessa nova temática educacional, na busca de encontrar respostas quanto à importância da concretização dessa nova proposta de uma educação para todos. É importante salientar que além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.531 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação inclusiva: entre o real e o ideal
1 INTRODUÇÃO No primeiro semestre de 2006, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), lançou a sua tradicional “Campanha da Fraternidade”, com o Tema: Fraternidade e Pessoas com deficiência, tendo como lema: “Levanta-te, vem para o meio!”, numa alusão ao texto bíblico presente no Evangelho segundo Marcos. Naquele mesmo ano, como aluno do 4º período do curso de Pedagogia na Universidade Estadual Vale do Acaraú – em Belém (PA), cursava a Disciplina Educação Inclusiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação inclusiva e suas partes interessadas
SUMÁRIO 1 PROJETO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3 1.1 TEMA: 3 1.1.1 Justificativa: 3 1.1.2 Desenvolvimento Referencial Teórico 4 1.1.3 Metodologia 5 1.1.4 Conclusão 6 1.1.5 Avaliação 7 1.1.6 Cronograma para Implantação 7 REFERÊNCIAS 8 1 PROJETO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1.1 TEMA: Educação Inclusiva E Seus Intervenientes 1.1.1 Justificativa: A criança portadora de alguma deficiência, na primeira fase do ensino fundamental, se encontra na etapa de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESUMO A educação inclusiva é um processo de inclusão e participação de todos os estudantes no âmbito escolar, de forma humanística e democrática, tendo como principal objetivo o crescimento, satisfação e inserção social de toda a população, independente de sua condição física. Palavra-chave: Educação inclusiva, necessidades especiais, inclusão. 1 INTRODUÇÃO Tendo como foco a educação escolar das pessoas com deficiência e objetivando a inclusão de pessoas com deficiência nas salas de aula em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2014 -
Desenvolvimento de educação especial e educação inclusiva
Para relacionarmos Educação Especial e Inclusão, primeiramente precisamos entender o conceito de ambas. A Educação Especial refere-se ao atendimento e da educação de pessoas com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento em instituições especializadas. É organizada para atender específica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Onde profissionais especializados como educador físico, professor, psicólogo, fisioterapeuta, fonoaudiólogo e terapeuta ocupacional trabalham e atuam para garantir tal atendimento. Já a Inclusão, é um processo em que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A inclusão cresce a cada ano e, com ela, o desafio de garantir uma educação de qualidade para todos. Na escola inclusiva, os alunos aprendem a conviver com a diferença e se tornam cidadãos solidários. Para que isso se torne realidade em cada sala de aula, sua participação, professor, é essencial. A escola refere-se ao espaço responsável pela educação formal, onde ocorrem várias trocas entre os alunos, entre estes e os professores, entre a família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2014 -
~educação Inclusiva
‘’ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL É UM DIREITO E RESPONSABILIDADE DE TODOS “ É bom antes de comerçarmos a falar sobre esse assunto,deixar bem claro que educação inclusiva não deve ser confundida com educação especial, porém, a segunda está inclusa na primeira,veremos mais adiante o por que dessa afirmação. É comum ouvimos dizer que todo cidadão tem direito a educação de qualidade que nos são garantidos pela nossa Constituição Brasileira,porém na prática não é bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
A Educação Inclusiva propõe que todas as pessoas com necessidades educativas especiais sejam matriculadas na Escola regular, com base no principio da educação para todos e na aceitação das diferenças individuais como um atributo. Na Escola Inclusiva o processo educativo é entendido como um processo social em que todas as crianças, portadoras de necessidades especiais ou não, têm o direito à Escolarização no mesmo nível. Incluir é fazer parte, compreender e ser compreendido, cada aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2014 -
Educação Inclusiva
Este trabalho visa apresentar a importância da inclusão na educação, aproximando e melhorando o aprendizado na coletividade. Trazendo como exemplo o trabalho desenvolvido pela professora Adriangela Bonetti, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Bacchi, situada na cidade de Guaporé no Rio Grande do Sul. A professora Adriangela foi designada para trabalhar em uma turma, na qual havia Leonardo, um aluno com deficiência e transtorno global de desenvolvimento (TGD). Na escola não havia nenhum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Fundamentos teóricos e metodológicos da educação inclusiva
1. INTRODUÇÃO O direito de acesso à escola, resguardado atualmente pela Política Nacional de Educação a todas as crianças, independentemente de gênero, etnia, classe social e condições de aprendizagem, traduz o reconhecimento da fundamental importância deste espaço na formação de cidadãos, e nos remete ao controverso tema da inserção do indivíduo com necessidades educacionais especiais preferencialmente no ensino regular, como dita a Lei no. 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seu capítulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.537 Palavras / 11 PáginasData: 26/5/2014 -
Projeto De Educação
TRABALHO PEDAGÓGICO: CONCEITO CENTRAL NO TRATO DO CONHECIMENTO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Giovanni Frizzo gfrizzo2@ig.com.br Resumo: O objetivo deste artigo é aprofundar o conceito de trabalho pedagógico enquanto referência para a pesquisa em educação, bem como sob quais bases científicas (epistemológicas) e filosóficas (gnoseológicas e ontológicas) estabelecem este como um conceito central no trato com o conhecimento da escola na atual realidade da educação brasileira inserida no modo de produção capitalista. Esta concepção de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.442 Palavras / 34 PáginasData: 26/5/2014 -
Estudos sobre educação inclusiva no município de Taua
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOME DO AUTOR PAULO CÉLIO PINHEIRO FURTUNA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Tauá 2014 NOME DO AUTOR PAULO CÉLIO PINHEIRO FURTUNA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Tauá 2014 SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO ...................................................................4 2 EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014 -
FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ CRISTIANO MEDEIROS ROSA.
FACULDADE ANGLO LATINO-FAL MARIA AMÉLIA QUADROS LIMA MARIA ANTONIA MAORIM PEREIRA NAIELLI FURTADO BORGES FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ CRISTIANO MEDEIROS ROSA. Bragança-Pará 2013 MARIA AMÉLIA QUADROS LIMA MARIA ANTONIA MAORIM PEREIRA NAIELLI FURTADO BORGES FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ CRISTIANO MEDEIROS ROSA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.192 Palavras / 37 PáginasData: 30/5/2014 -
Educação Inclusiva
1. INTRODUÇÃO Este trabalho originou-se pela percepção da nessecidade de apoiar educadores para recepcionar esses alunos com necessidades educacionais especiais. Analizaremos também, que tipo de apoio os professores recebem das instituições de ensino, do governo e dos familiares. São as mudanças no ambiente escolar para recebimentos dessas crianças. A educação inclusiva apresenta a evolução nos ultimos anos, como as discurções da sociedade internacional que tem como meta maior da sociedade, sempre buscando uma escola para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2014 -
Tema: Desafio, Dificuldades E Avanços Do Processo Educativo Para Formação De Uma Educação Inclusiva.
1-INTRODUÇÃO Embasados na legislação atual e com o avanço nas políticas públicas que orientam a organização da educação inclusiva no sistema de ensino, torna-se importante refletir e discutir acerca de ações e práticas educacionais inclusivas que garantam a real aprendizagem de todos os alunos, inclusive, é claro, aqueles que apresentam alguma deficiência. Entende-se que a inclusão escolar necessita ser concebida e praticada como valor e não apenas como conjunto de regras, ou em novo método,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.062 Palavras / 25 PáginasData: 2/6/2014 -
Projeto Intervencao Social
Assisti esse curta por recomendação de professores da faculdade e só tenho que agradecer por terem me feito descobrir esse documentário cirúrgico! A noção de infância mostrada aqui é totalmente deturpada, seja na classe mais baixa ou na mais abastada. De um lado temos o trabalho infantil, uma realidade até hoje dura, e a pouca preocupação dos pais em botar filhos no mundo com um minimo de condições, fazendo com que eles tenham que sacrificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA
1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru FERNANDA ZANINI EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru FERNANDA ZANINI EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do(a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.153 Palavras / 33 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................ 5 3 CONSIDERAÇÃO FINAL...................................................................... 6 4 REFERÊNCIAS..................................................................................... 7 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é tema de discussões na área educacional e o debate sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em salas regulares, provoca uma grande reflexão. A legislação tem avançado e a inclusão na escola é um direito constitucional, pois, não há mais espaço para a discussão da aceitação, ou não, destes alunos, como consta na Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Desafios No Ambiente Escolar
O trabalho apresentado tem como objetivo fazer uma analise reflexiva com relação a temática da inclusão no ensino. Partindo desse pressuposto pode-se dizer que trabalhar com a inclusão não é uma tarefa fácil, exige de quem a desenvolve uma atenção muito grande, e uma responsabilidade, e claro que nesse contexto o professor sofre dificuldades para desenvolver uma educação de qualidade, não somente por se trabalhar com crianças e adolescentes com alguma dificuldade inclusiva, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO A apresentação desta produção textual significa um convite a uma leitura reflexiva para os que acreditam na possibilidade da inclusão escolar, e querem buscar o entendimento para melhoria da ação na escola. Em consonância com as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica, a Instituição 001/92 da Educação do Estado de Minas Gerais, em Uberaba, do Centro de Educação Especial – CEOPEE, mantém o serviço de itinerância com vistas à inclusão,desde o ano 2000. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 6/6/2014 -
Educação Inclusiva
RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e práticas sobre inclusão escolar veiculadas por elas. Com o objetivo de efetuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.360 Palavras / 26 PáginasData: 6/6/2014 -
Educação Inclusiva 2
Questão 1 Nota: Não gerada A educação inclusiva só existe se forem introduzidas nas salas de aula estratégias e práticas diferentes daquelas que tradicionalmente se praticam (Sanches, 2005). Estas dependem largamente da atitude, conhecimento, competência e capacidades dos professores para inovarem e criarem contextos para um ensino que vá de encontro às necessidades e potenciais dos seus alunos. Assim, devemos entender a inclusão escolar como o processo de construção de: Alternativas • 1 - uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2014