Prática de ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.010 Trabalhos sobre Prática de ensino. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PCC- PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DA PRÁTICA DE ENSINO
TRABALHO Aluno: Valdinéia L. W. Backes_ RA 1609145___________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ POLO MEDIANEIRA – PR 2016 1. PCC- PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DA PRÁTICA DE ENSINO O aluno deverá elaborar um texto único, dividido em tópicos, onde fará um breve relato sobre CADA DISCIPLINA. Estes relatos, porém, terão de dialogar com dois ou mais ARTIGOS CIENTÍFICOS, pesquisados e lidos pelo aluno a partir do site www.scielo.br sobre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.058 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2017 -
A Observação Como Prática Pedagógica No Ensino De Geografia
Análise de Artigo 3: A Observação como Prática Pedagógica no Ensino de Geografia O contexto abordado no artigo é de fundamental importância para reflexão constante sobra a prática pedagógica no ensino da Geografia. Sobre o exercício permanente da observação, entende-se ser essencial para relacionar a teoria com a prática. O ato de observar é fundamental para analisar e compreender as relações dos sujeitos entre si e com o meio em que vivem. Os PCN’s da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2017 -
Componente Curricular: Prática de Ensino em Geografia III
http://www.uneb.br/wp-content/themes/uneb/blogs.dir/logo_normal.png Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação – Campus XI Curso: Licenciatura em Geografia Componente Curricular: Prática de Ensino em Geografia III Professoras: Dra. Jussara Fraga Portugal Narrativa Autobiográfica Traduzindo-me em palavras: histórias de uma vida “A vida não é a que a gente viveu, mas a que a gente recorda e como recorda para contá-la.” Márquez (2004, p. 3)[1] Narrador (a): Alan Barbosa Barros Meu nome é Alan Barbosa Barros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2017 -
A PRÁTICA DE ENSINO DA LEITURA E ESCRITA DOS PROFESSORES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – Teresina/2014 Turma 1 SUMÁRIO 1.0 - A PRÁTICA DE ENSINO DA LEITURA E ESCRITA DOS PROFESSORES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2.0 - A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NA ESCOLA COMUM INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES. 3.0 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2017 -
INTRODUÇÃO À PRÁTICA DE ENSINO E DE PESQUISA EM HISTÓRIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE TRÊS LAGOAS CURSO DE HISTÓRIA INTRODUÇÃO À PRÁTICA DE ENSINO E DE PESQUISA EM HISTÓRIA PROF. VITOR OLIVEIRA ALUNO(A): Eduardo Magri Gil ANÁLISE TEMÁTICA BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001 APRESENTAÇÃO Apologia da História ou o ofício do historiador é um livro escrito por Marc Bloch, sendo uma publicação póstuma feito por Lucien Febvre em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 852 Palavras / 4 PáginasData: 24/6/2017 -
Prática de Ensino: Observaçao e Projeto
CURSO DE MATEMÁTICA LICENCIATURA – UNIP PÓLO – SÃO JOAQUIM DA BARRA - SP RA - 1705221 Luis Claudio Magalhães Apollo PERÍODO LETIVO: 1º Semestre - 2017 DISCIPLINA: Prática de ensino ASSUNTO: Introdução à docência ABORDAGEM: Educação? O que é educação: Reflexões Relatório do curso de prática de ensino https://html1-f.scribdassets.com/33wi583oao1m0pu4/images/2-4eb05cf520.jpg Atividade 1: Relatório contendo as reflexões referentes aos 13 (treze) textos descritos no manual de orientações das atividades. SUMÁRIO Introdução 1. Educação? Educações: Aprender com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.993 Palavras / 8 PáginasData: 2/7/2017 -
Prática de Ensino: Observaçao e Projeto
CURSO DE MATEMÁTICA LICENCIATURA – UNIP PÓLO – SÃO JOAQUIM DA BARRA - SP RA - 1705221 Luis Claudio Magalhães Apollo PERÍODO LETIVO: 1º Semestre - 2017 DISCIPLINA: Prática de ensino ASSUNTO: Introdução à docência ABORDAGEM: Reflexões sobre o texto - Vestido azul Relatório do curso de prática de ensino https://html1-f.scribdassets.com/33wi583oao1m0pu4/images/2-4eb05cf520.jpg Atividade 2: Relatório contendo as reflexões referentes ao texto selecionado . SUMÁRIO Introdução 1. Texto selecionado com ilustrações – Vestido azul 1. Reflexões sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 PáginasData: 2/7/2017 -
Prática de Ensino: Observaçao e Projeto
CURSO DE MATEMÁTICA LICENCIATURA – UNIP PÓLO – SÃO JOAQUIM DA BARRA - SP RA - 1705221 Luis Claudio Magalhães Apollo PERÍODO LETIVO: 1º Semestre - 2017 DISCIPLINA: Prática de ensino ASSUNTO: Introdução à docência ABORDAGEM: Educação? O que é educação: Reflexões Relatório do curso de prática de ensino https://html1-f.scribdassets.com/33wi583oao1m0pu4/images/2-4eb05cf520.jpg Atividade 1: Relatório contendo as reflexões referentes aos 13 (treze) textos descritos no manual de orientações das atividades. SUMÁRIO Introdução 1. Educação? Educações: Aprender com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.267 Palavras / 14 PáginasData: 2/7/2017 -
Pratica de Ensino - Observação e Projeto
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR José Roberto de Souza Martins, RA: 1627862 Polo:Barcarena Ano: 2017 José Roberto de Souza Martins, RA: 1627862 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Polo: Barcarena Ano: 2017 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------1 2 – JUSTIFICATIVA------------------------------------------------------------------------------------2 3 – OBJETIVOS-----------------------------------------------------------------------------------------3 3.1 – OBJETIVO GERAL---------------------------------------------------------------------3 3.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS---------------------------------------------------------3 4 – DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------------------4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.127 Palavras / 29 PáginasData: 5/7/2017 -
A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS SEM INFRAESTURUTURA ADEQUADA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA À DISTÂNCIA LEANDRO DA SILVA MACIEL A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS SEM INFRAESTURUTURA ADEQUADA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO NATAL/RN 2016 ________________ A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS SEM INFRAESTURUTURA ADEQUADA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Leandro da Silva Maciel Polo de Luís Gomes Eloyse Emmanuelle Rocha Braz Benjamim Resumo Este relato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.606 Palavras / 15 PáginasData: 16/7/2017 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PRÁTICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Centro de Ciências Agrárias e Ambientais – Campus IV Curso de Ciências Biológicas Coordenação de Estágio – Licenciatura ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PRÁTICA DE ENSINO Segundo o Art. 1º do regulamento de estágio dos cursos de graduação da Universidade Federal do Maranhão (Resolução N° 684-CONSEPE) “Estágio é um componente curricular integrante do projeto pedagógico dos cursos de graduação e constitui um eixo articulador entre teoria e prática que possibilita ao estudante a interação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 18/7/2017 -
DEVER DE CASA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO 10 AO 50 ANO NA ESCOLA MARIA CATARINA DANTAS TIBÚRCIO
Resultado de imagem para universidade paulista UNIVERSIDADE PAULISTA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DEVER DE CASA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO 10 AO 50 ANO NA ESCOLA MARIA CATARINA DANTAS TIBÚRCIO Edssitelma Faustino Moraes Lorizane Pereira Marque Maria Dolores Nascimento de Souza Selma Rodrigues de Souza MACAPÁ - AP 2017 EDSSITELMA FAUSTINO MORAES LORIZANE PEREIRA MARQUE MARIA DOLORES NASCIMENTO DE SOUZA SELMA RODRIGUES DE SOUZA DEVER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.270 Palavras / 54 PáginasData: 20/7/2017 -
LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES
Disciplina: Língua Inglesa Tema da aula: Simple Present 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim, o professor tinha como objetivo mostrar a estrutura gramatical do Presente Simples em inglês. 2. Qual o tipo da aula administrada? Explique. Aula expositiva, pois o professor discorre sobre a matéria e os alunos apenas copiam. 3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Não, pois eles não tinham interesse na matéria em si, eles ficaram interrompendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 7/8/2017 -
O USO DA PESQUISA DE OPINIÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGIA EDUCATIVA E CIDADÃ.
O USO DA PESQUISA DE OPINIÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGIA EDUCATIVA E CIDADÃ. Elmaylza Souza Gomes da Silva 1 Hugo 2 RESUMO A estatística esta presente em nosso dia a dia principalmente nos meio de comunicação e economia. É a parte da matemática que estuda métodos científicos para coleta, organização, tabulação, análise de dados e apresentação. O estudo da estatística é imprescindível para uma formação consciente dos estudantes, pois sua presença na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 7/8/2017 -
Pratica de ensino introdução a docência
https://html1-f.scribdassets.com/1voibofw1s4iaiw7/images/1-d6f1586513.jpg Licenciatura em Letras Prática de ensino: Introdução à docência (PE:ID) Postagem 1 Atividade 1 Reflexões referente aos trezes textos. Aluno: Elaine Aparecida Moreira Feitosa Silva RA 1617149 Polo Ouro Fino 2016 1 INTRODUÇÃO As reflexões foram desenvolvidas com base nos textos presentes no Livro Texto de Disciplina Prática de Ensino – Introdução à Docência. 2 REFLEXÕES DOS TREZE TEXTOS A proposta e ler e fazer a reflexão dos treze textos. 2.1 Educação? Educações: aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.640 Palavras / 7 PáginasData: 18/8/2017 -
Projetos e Práticas de ação pedagógica: Ensino infantil
UNIVERSIDADE PAULISTA Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Projetos e Práticas de ação pedagógica: Ensino infantil Plano de Aula: Chapeuzinho Vermelho CAMPINA VERDE 2017 1. Conteúdos: * Leitura. * Pintura sobre os desenhos. 1. Objetivos: * Conhecer a história e levar ao imaginário; * Interagir com os colegas em sala de aula; * Promover um ambiente de leitura; 1. Recursos: Fantoches, livros, revistas, fantasias. 1. Etapas da aula: 1. Introdução ao tema da Aula: Duração prevista: 30
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2017 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES WAGNER LINCOLN DO PRADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pindamonhangaba 2017 WAGNER LINCOLN DO PRADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.576 Palavras / 31 PáginasData: 8/9/2017 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM – 2 ATIVIDADE - 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO COM OS ALUNOS NA ÁREA PEDAGÓGICA FORA DO AMBIENTE ESCOLAR ALEXANDRE TABARIN – 1657355 AGUAI-SP 2016 Sumário 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 04 2.1 OBJETIVO GERAL 04 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 3. JUSTIFICATIVA 05 3.1 METODOLOGIA 06 3.2 AMBIENTE E PUBLICO ALVO 05 3.2.1 RESULTADOS E DISCUSSOES 06 3.2.2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 1 - INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.490 Palavras / 6 PáginasData: 11/9/2017 -
Pratica de ensino: Observação e projeto
LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NOME: LARISSA FERREIRA DIAS FRANCA RA: 1434929 ARAÇUAI 2014 Localização: Ambientes observados próximo ao estabelecimento Mundo das Variedades Papelaria e Presentes Praça Prefeito Percílio Gusmão, n°30, centro, Itinga-MG Ao todo foram observados cinco ambientes educativos incluindo os escolares e os não escolares. Ambientes educativos escolares encontrados Escola Municipal Ursinhos Carinhosos Rua Bartolomeu de Gusmão, S/N, Centro, Itinga-MG A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2017 -
OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º FLEX e 5º SEMESTRES FELIPE PIEDADE FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º FLEX e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2016 FELIPE PIEDADE FERNANDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º FLEX E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.835 Palavras / 24 PáginasData: 21/10/2017 -
Prática de ensino e estágio supervisionado em docência disciplinas pedagógicas educacional profissional
Prática de ensino e estágio supervisionado em docência disciplinas pedagógicas educacional profissional O estágio de prática de ensino em docência e disciplinas pedagógicas educacional profissional propriamente dito não esta mais disponivel para os estudantes de pedagogia, então ele pode ser feito em escolas técnicas que no entanto são poucas, e de difícil acesso. Por estes motivos podemos estagiar em escolas de ensino médio nas disciplinas de filosofia e sociologia. Os vídeos e os profissionais da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Denise Martins Filetti RA 1542956 Polo Sertãozinho - SP 2017 Sumário 1-Identificação......................................................................................................3 2-Conteúdos........................................................................................................3 3-Objetivos...........................................................................................................3 3.1- Objetivos gerais............................................................................................3 3.2- Objetivos específicos....................................................................................3 4-Recursos...........................................................................................................4 5-Etapas da Aula..................................................................................................4 5.1-Introdução ao tema........................................................................................4 5.2-Desenvolvimento da aula...............................................................................4 5.3-Atividades para estudantes............................................................................4 6-Avaliação..........................................................................................................5 7-Fontes/Referências...........................................................................................5 PLANO DE AULA 1- Identificação Nível de Ensino/Turma: 7º ano Ensino Fundamental II Disciplina: Ciências Naturais Eixo temático: Vida e ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2017 -
Pratica de ensino introdução a docência - unip interativa
Interativa LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Aluno: Luciano Nunes Vera e Silva RA: 1701992 Polo Jundiaí 2017 Sumário 1. Reflexões referentes aos 13 textos 1. Educação? Educações: aprender com o índio 2. O fax do Nirso 3. A História do Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 4. Uma pescaria inesquecível 5. A folha amassada 6. A lição dos gansos 7. Assembléia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 23/10/2017 -
Estágio Supervisionado - OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE CARMEM SANDRA GUIDINI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO FRANCISCO BELTRÃO 2014 CARMEM SANDRA GUIDINI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 6º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.187 Palavras / 33 PáginasData: 23/10/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS DIONES SOUZA DA SILVA RA 1719537 COARI 2017 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS1 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio1 1.2 O fax do Nirso2 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)2 1.4 Uma pescaria inesquecível3 1.5 A Folha Amassada4 1.6 A Lição dos Gansos.....................................................................................................4 1.7 Assembleia na Carpintaria...........................................................................................5 1.8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.740 Palavras / 15 PáginasData: 26/10/2017