Prática de ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.010 Trabalhos sobre Prática de ensino. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Prática de Ensino: Introdução a docência 1 postagem
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio O termo educação segundo o site Significados tem por base “o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte”, ou seja, a educação é algo cultural, varia de uma cultura para a outra tendo assim diversas formas de se educar. É de costume de todos dizer que a educação está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.629 Palavras / 11 PáginasData: 12/7/2021 -
A Prática de Ensino
Dificuldade de aprendizagem Uma criança que apresenta algum tipo de dificuldade, não necessariamente é deficiente, na verdade, existem sub-comportamentos os quais dizemos que alguns comportamentos são desviantes, ou seja diferente do “normal” e outros comportamentos são normais. Esses comportamentos desviantes são um conjunto de comportamentos, os quais podemos citar: hiperatividade, problema de audição e fala, impulsividade. Para entendermos a dificuldade de aprendizagem, precisamos compreender a história dela, ou seja é preciso levar um conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 19/7/2021 -
A PRATICA DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS RURAIS
PROJETO DE PESQUISA TEMA: PRATICAS DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA. TÍTULO: A PRATICA DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE MARAÃ-AMAZONAS. 1. INTRODUÇÃO Visando ampliar o conhecimento acadêmico sobre as classes multisseriadas na zona rural do interior de Maraã e oferecer subsídios para pesquisas futuras, colaborando para a troca de conhecimentos e informações, com foco no conhecimento da realidade das classes multisseriadas, apresentando propostas de ensino capazes de orientar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 5/8/2021 -
O LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA VIVIANE PINTO LANCELLOTI – RA: 0542866 SANTOS, PÓLO RANGEL 2020 VIVIANE PINTO LANCELLOTI – RA: 0542866 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Projeto apresentado à Universidade Paulista - UNIP - do curso de História como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina de Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo – Plano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.425 Palavras / 14 PáginasData: 16/8/2021 -
Prática de Ensino, Integração Escola x Comunidade (Postagem 1)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Thiago Emanuel Alves - 1985784 Polo Dutra 2020 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em História, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade. Polo Dutra 2020 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2021 -
As Praticas de Ensino
LICENCIATURA EM: HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 CARTA AO PROFESSOR ANDRÈ Eduardo da Silva RA: 1954195 POLO: AMERICANA – IESA ANO: 2021 Nova Odessa, 24 de abril de 2021. Saudações do seu futuro colega de profissão e de matéria. André, venho por meio desta carta dizer o quanto sou solidário a situação por você vivida, mas ao mesmo tempo não posso deixar de ressaltar que, devemos também olhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2021 -
PRATICAS DE ENSINO POSTAGEM
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CAROLINE MONTEIRO LAMELAS HARA RA: 2102001 AMPARO-SP 20 Sumário 1 PONTO DE PARTIDA 2 AMBIENTES ESCOLARES 3 AMBIENTES NÃO-ESCOLARES 4 REFERÊNCIAS 1 PONTO DE PARTIDA O trabalho foi desenvolvido com observação assistemática, não participante na vida real, nas proximidades do raio de 500 metros do CEP 13904-310, Jardim Figueira -Amparo-SP. O local de partida tratasse de um bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2021 -
A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CAROLINE MONTEIRO LAMELAS HARA RA: 2102001 AMPARO-SP 20 Sumário 1 PONTO DE PARTIDA 2 AMBIENTES ESCOLARES 3 AMBIENTES NÃO-ESCOLARES 4 REFERÊNCIAS 1 PONTO DE PARTIDA O trabalho foi desenvolvido com observação assistemática, não participante na vida real, nas proximidades do raio de 500 metros do CEP 13904-310, Jardim Figueira -Amparo-SP. O local de partida tratasse de um bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2021 -
ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC
ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC Nome do Acadêmico[1] 1 INTRODUÇÃO Caro(a) aluno, esta atividade tem por objetivo levar você a realizar uma análise crítica da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, documento que, desde 2018, apresenta as bases para a organização do currículo escolar de toda a educação básica. Mais especificamente, será realizada uma análise sobre os nortes indicados pela BNCC para o ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES POSTAGEM
Resultado de imagem para unip interativa LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 REFLEXÕES SOBRE O TEMA EDUCAÇÃO ( TRABALHO ALTERNATIVO) ALUNO: NOME: IGOR LUJAN FURQUIM QUEIROZ RA: 1708009 POLO: UNIP / RIBEIRÃO PRETO - CENTRO 2019 SUMÁRIO ......................3 1.1 Reflexões sobre o texto.........................................................................3 2. O FAX DO NIRSO...........................................................................................3 2.1 Reflexões sobre o texto.........................................................................3 3. A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)..4 3.1 Reflexões sobre o texto........................................................................4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 24/8/2021 -
A LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 – TEXTO DISSERTATIVO Bárbara Zuccoli Borges Santos RA 1921777 Jundiaí 2021 A violência nas escolas , é uma maneira que os alunos encontraram de forma inconsciente de manifestar sua frustração quanto a uma sociedade que não vê a educação como prioridade , principalmente os menos privilegiados . Relacionando - se com a frase de Padre Antônio Vieira " A educação é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2021 -
A Prática de Ensino
ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA A) IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/Turma: 6° e 7° séries A, B e C Disciplina: Artes Tema da aula: Festa das cores Tempo de duração da aula: 50 minutos B) CONTEÚDOS * AS CORES: Conhecer, entender e identificar as cores primárias e secundárias; * DESENHO DE OBSERVAÇÃO: Desenvolver a percepção, a visão artística; * HISTÓRIA EM QUADRINHOS: unir o que foi trabalhado em aula (cores e desenho de observação) incentivando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2021 -
O Modelo Prática de Ensino
Nome: RGM Sem. Curso: Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil ATIVIDADE REFLEXIVA - I Analisando o assunto abordado é possível perceber que o estagio é de suma importância na vida profissional do futuro educador, uma vez que, por meio dele o estudante além da teoria será apresentado a pratica em si. É uma experiência significante para o estudante tendo em vista que o mesmo terá a oportunidade de perceber e vivenciar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2021 -
Metodologia e Prática de Ensino da Alfabetização e Letramento
Resenha Avaliativa Acadêmico(a): Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia e Prática de Ensino da Alfabetização e Letramento Com base no texto indicativo você deve elaborar uma redação, de duas a cinco páginas, no modelo resenha. Texto: A ONG Caminhos da Esperança (Organização Não Governamental), situada na periferia de Fortaleza, tem por objetivo colaborar com o estado na formação de cidadãos letrados. Para isso, ela organiza ciclos de debate para entender a história da comunidade e das pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS, 4º SEMESTRE PRÁTICA DE ENSINO: VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Marcos Vinícius de Lima Palma RA: 1928153 UNIP – Sumaré-SP 2020 Sumário LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS, 4º SEMESTRE 1 PRÁTICA DE ENSINO: VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) 1 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 2 Identificação 2 AULA 01 2 Conteúdos 2 Objetivos 2 Recursos 2 Etapas da aula 2 Introdução ao tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2021 -
Prática de Ensino em Educação Infantil
Prática de Ensino Em Educação Infantil Aluno(a): Cláudia Isidoro Fernandes Canedo RGM: 20423365 Polo: Patos de Minas Tutor: Juliana Fraga A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado: marcos para o perfil do professor Introdução A atividade com Educação Infantil, embora voltada para crianças ainda desprovidas de alfabetização, oportuniza caminhos atrativos ao processo de ensino-aprendizagem. Dentro deste tema abordaremos três focos de trabalho direcionados a essa faixa etária: Música, Contação de Histórias e Artes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2021 -
RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA
RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III Marcos Silverio Teixeira Rio de Janeiro 2020.03 Sumário 1. Introdução 2. Estrutura e funcionamento da escola 2.1 Projeto Político Pedagógico 2.2 Atividades docentes e discentes 2.3. escola como um grupo social 3. Considerações finais 4. Referencias Biográficas ________________ 1. Introdução Este relatório tem o objetivo de documentar o processo de estágio supervisionado realizado individualmente por todos os alunos do curso de Historio (Modalidade EAD)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.936 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2021 -
Ementa e Plano de Ensino - Prática Jurídica - Conciliação
INFORMAÇÕES GERAIS CURSO: DIREITO TURMA: 8º PERÍODO SEMESTRE: 2021/1 CARGA HORÁRIA TOTAL 60 horas DISCIPLINA: Prática Jurídica – Conciliação, Mediação... ANO: 2021 PROFESSOR: E-MAIL: EMENTA Desenvolvimento de atividades voltadas à simulação de sessões de conciliação, mediação e negociação realizadas em sala de aula, com base em casos elaborados para a turma, com foco nos diversos ramos do Direito. Nas simulações os alunos assumem o papel de facilitadores, partes e advogados, devendo desenvolver a narrativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.045 Palavras / 9 PáginasData: 21/9/2021 -
PLANO DE ENSINO AUTOESCOLA AULAS PRÁTICAS
Uma imagem contendo Forma Descrição gerada automaticamente 1. CURSO DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES PARA OBTENÇÃO DA PERMISSÃO PARA DIRIGIR E DA AUTORIZAÇÃO PARA CONDUZIR CICLOMOTORES (CURSO DE PRÁTICA DE DIREÇÃO VEICULAR) 1. Curso: Prática de Direção Veicular 2. Carga Horária: 20 horas/aula 3. Estrutura Curricular para Veículos de Quatro ou Mais Rodas- Definida pela Resolução CONTRAN N°. 168/04 Módulo I O Veículo: funcionamento, equipamentos obrigatórios e sistemas. Normas e cuidados antes do funcionamento do veículo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2021 -
O Ensino e Pratica
A educação escolar representa um importante instrumento não só de formação cientifica, como também de formação humana, uma vez que à escola é delegada a função de formadora de cidadãos atuantes na sociedade em que estão inseridos (BUENO, 2001 apud MORENO, 2007). Dessa forma segundo Moreno (2007), a escola como um espaço sociocultural, representa um privilegiado local de acesso à cultura, sendo não somente um ambiente onde se obtém conhecimentos teóricos, mas onde são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2021 -
A METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS 5660
PERGUNTA 1 Analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições: A propaganda, que também apresenta responsabilidade sobre a educação, possui grande inÒuência nos hábitos alimentares da população. ENTRETANTO, os alunos somente poderão fazer uma leitura crítica do que veem na mídia se forem estimulados por informações cientíÑcas valiosas e pelo espaço de debate que o professor pode proporcionar na escola. Sobre as duas asserções, é CORRETO aÑrmar que as duas asserções são proposições verdadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2021 -
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA VIOLÊNCIA ESCOLAR NOME: Marinalva Cotrim do Nascimento RA: 0530974 Polo Campinas - Centro ANO 2021 NOME: Marinalva Cotrim do Nascimento RA: 0530974 Violência Escolar Trabalho de intervenção pedagógica, realizado da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da Instituição Universidade Paulista – UNIP. Polo Campinas - Centro ANO 2021 Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 26/9/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Joana Elisa Silveira RA 2007127 Polo Mogi Mirim 2020 PONTO DE PARTIDA O ponto de partida para o relato de observação foi em um raio de quinhentos metros a partir da Rua Santa Mônica, 81, Vila Bianchi. Observei cinco ambientes educativos, sendo um escolar, e quatro não escolar. AMBIENTE ESCOLAR OBSERVADO * EMEB Mario Antonio Torezan Professor :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
Metodologia e pratica do ensino da matemática e ciências
PERGUNTA 1 A professora de uma turma de 2º ano do ensino fundamental propôs um ditado de números aos seus alunos. Durante a avaliação dos registros, observou que para o número oitenta e oito, Juliana, uma aluna de seis anos de idade, representou: 808 Considerando as hipóteses numéricas infantis, podemos afirmar que Juliana a. compreende e registra convencionalmente o valor posicional dos algarismos no número. b. registrou o número de acordo com a fala,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2021 -
PALESTRA UNIP: O supervisor de ensino na sua pratica profissional
O SUPERVISOR DE ENSINO NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL O conceito de supervisão tornou-se mais dinâmico e eficaz na aprendizagem e na intermediação, tanto como alunos e professores, quanto nas escolas e na sociedade. Uma das funções dos supervisores é fazer com que os que compõem o seu ambiente de trabalho compreendam, realçando que todos estão no mesmo processo e, portanto, têm os mesmos objetivos e metas, a fim de melhorar a qualidade do ensino. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2021