Sequencia didatica a cigarra e a formiga Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.557 Trabalhos sobre Sequencia didatica a cigarra e a formiga. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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SEQUENCIAS
UERJ Leia com atenção a história em quadrinhos. OS BICHOS Fred Wagner (O Globo, 16/03/2001) Considere que o leão da história acima tenha repetido o convite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lana para sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades o número de convites feitos na semana anterior. Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2014 -
Trabalho De Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ANA LÚCIA CANARY PEREIRA RA: 38767242 GISELI MARIA REMÉDIOS VIANA RA: 4571774518 RONALDO EUSÉBIO MOREIRA DOS SANTOS RA: 5313905203 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIO GRANDE Abril/2013 QUESTÕES INERENTES ÀS DIMENSÕES DO PROCESSO DIDÁTICO: ENSINAR, APRENDER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 18/3/2014 -
ATPS DIDATICA
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Gabriela C. de Lima Taniguchi – 5706138082 Vanessa G. Cassab Viaro – 5706140537 Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Didática e Práticas de Ensino. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho relata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2014 -
Esquematizar A Sequência Transmissiva Dos Movimentos Ocorrentes Nos Veículos Automotores, Seja Eles Por Engrenagens Ou Correias.
obre a necessidade das trocas das marchas sob a perspectiva do conceito de “vantagem mecânica”. Passo 4 (Equipe) Consolidar as informações obtidas anteriormente finalizando o Relatório 1, que deverá ser entregue ao professor no final do Primeiro Bimestre, em data agendada, de acordo com a formatação definida no item “Padronização”, no início desta atividade. ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) . Aula-tema: Mecanismos: Rodas Dentadas. Esta atividade é importante para conhecer os principais aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2014 -
DIDÁTICA PRATICA DE ENSINO
1. Introdução Orientação institucional ou escolar do trabalho com alunos em sala de aula são práticas difíceis de realizar ou refletir, uma prática reflexiva pretende sugerir idéias de privilégios a alguns e nem sempre a todos. O antigo professor conviveu com a exclusão em outro tempo, onde ensinar era dissociado de aprender. Nas escolas contemporâneas são apresentados novos desafios aos docentes, contudo percebemos que a teoria e a prática são inseparáveis, as relações ficam mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 18/3/2014 -
Didática E Abordagem
Abordagem Tradicional Para mim didática é a “arte de ensinar”. São as técnicas e métodos de ensino, o como ensinar. Atualmente o foco da didática é o processo de ensino, o produzir aprendizado Considero a abordagem tradicional o melhor método de ensino, apesar de hoje não vermos o aluno como ser passivo, mas o planejamento e conteúdos são elaborados pelo professor baseados em documentos legais. Em minha opinião a abordagem humanista no que diz respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2014 -
ATPS DIDÁTICA
SOROCABA/SP 2013 PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: MIRIAM GIMENES O grupo escolheu a instituição de ensino CRECHE ESPECIAL MARIA CLARA, localizada na Rua José Wagner Wey, 1230, Jardim América – Sorocaba/SP. Durante a visitação realizada na data de 06/11/2013, o grupo verificou que ali estão matriculadas 134 crianças, com idades variadas. Estas crianças são deficientes e apresenta problemas que vão de acefalia, síndrome de down, sistema de fala incompleto, etc.,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2014 -
A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA
A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA 1- FAÇA SÍNTESE, DE ACORDO COM A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA, DAS IDÉIAS DOS SEGUINTES AUTORES: - Comênio e Ratíquio: A Didática surge graças à ação de dois educadores, Ratíquio e Comênio, ambos provenientes da Europa Central, que atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante. Devemos a eles as inovações introduzidas nos métodos de ensino que influenciaram em grande medida as reformas educativas e as teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2014 -
Didática E Prática Do Ensino Superior
FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior Disciplina: Didática e prática do Ensino Superior Docente: Isabel Oliveira Discente: Lidiany de Santana Rocha Godinho Resumo de artigos: Docência na Universidade (Masetto); O professor em construção (Pimentell); Construção do conhecimento em sala de aula (Vasconcelos). São Raimundo Nonato – PI Docência na Universidade (Masetto) Marcos Tarciso Masetto é graduado em Filosofia com Mestrado e Doutorado, concluído em 1982, em Educação (Psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.874 Palavras / 24 PáginasData: 19/3/2014 -
Sociedade Das Abelhas E Formigas
As abelhas são insetos polinizadores que produzem mel, um alimento muito importante para a humanidade. Esses animais invertebrados vivem em sociedades bem organizadas que podem abrigar de 50 a 100 mil indivíduos, e onde podemos encontrar as abelhas operárias, o zangão e a rainha. As abelhas operárias são fêmeas estéreis, ou seja, não têm a capacidade de se reproduzir. Elas são as únicas abelhas da sociedade que possuem aparelho bucal e patas especializadas na colheita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2014 -
Didatica
DIDÁTICA O QUE É DIDÁTICA? Didática vem do grego didaktiké e significa a .arte de ensinar tudo a todos. Ensinar de modo certo para obter resultados; Ensinar de modo fácil (prazeroso); Ensinar de modo sólido (não superficial) Saber ensinar! Evolução histórica da didática Cap 1 PLT Da antiguidade até o início do século XIX,predominou na prática escolar uma aprendizagem passivo e receptivo. Aprender = Memorizar. O professor utilizava o procedimento de perguntas e respostas-Método Catequético.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.358 Palavras / 14 PáginasData: 19/3/2014 -
Trabalho De Didatica
I. O QUE E DIDÁTICA: A Palavra Didática tem sua origem no verbo grego didasko, que significava ensinar ou instruir. Como nome de uma disciplina autônoma ou como parte de uma disciplina mais ampla (pedagogia), a Didática, desde Comenius, significa o tratamento dos "preceitos científicos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la eficiente". DIDÁTICA é: A arte de transmitir conhecimentos: "técnica de ensinar". Tanto a Pedagogia como a Didática é considerada no seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.716 Palavras / 15 PáginasData: 19/3/2014 -
QUESTÃO 01 Associe A Segunda Coluna De Acordo Com A Primeira, E Em Seguida, Assinale A Alternativa Que Apresenta A Sequência Correta. (1) Nas Comunidades Primitivas A Família é A Base Da Organização Social, Todos Os Indivíduos Compartilham Da M
QUESTÃO 01 Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, e em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (1) Nas comunidades primitivas a família é a base da organização social, todos os indivíduos compartilham da mesma visão de mundo e dos mesmos valores. (2) Na antiguidade clássica o trabalho manual era realizado somente pelos escravos, enquanto os jovens, gregos aristocratas, se ocupavam de atividades como a música, a arte e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2014 -
Sequência de pagamentos
Passo 4 (Equipe) Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de Relatório 1 com as seguintes informações organizadas: 1. o texto criado à partir da pesquisa realizada no passo 1; 2. os cálculos realizados utilizando o emulador ou a calculadora física HP-12C para a solução do passo 3 (imprimir arquivo gerado pelo software); 3. a sequência dos números encontrados, após a associação feita no passo 3. ETAPA 2 (tempo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2014 -
ATPS- DIDÁTICA
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais Tutor: Lúcia Andrade Professora da Disciplina: Maria Kate M. Oliveira Kumada Davi Carvalho Acioli – RA: 73735691 Janaína Soraia Costa Marques – RA: 7924686821 Oliveira Gomes da Silva – RA: 9978021553 Terezinha de Jesus Cunha Cardoso – RA: 65612181 Thâmara Brenda Pereira De Oliveira – RA: 36620368 BRASÍLIA /DF 18 de Novembro 2013 Janaína Soraia Costa Marques – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.010 Palavras / 9 PáginasData: 21/3/2014 -
Atps De Didatica
INTRODUÇÃO Neste tema observamos o comportamento das crianças na faixa etária de 03 anos maternal, onde se inicia todo o seu desenvolvimento mesmo que ela ainda não compreenda o sentido da palavra, o “pequeno” aprende o sentido da língua, conhecimento estimulando a aprendizagem. DIDÁTICA “ Levar as pessoas a criar coisas novas em vez de repetir o que as outras gerações anteriores fizeram. Isso é educar” Jean Piaget A palavra didática (português brasileiro) ou didáctica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.860 Palavras / 20 PáginasData: 21/3/2014 -
Existe uma seqüência no texto abaixo?
ATIVIDADE 1 1. Há coerência no texto abaixo? Justifique sua resposta. Não. O texto está incoerente, pois há contradição; mas segundo a pragmática que estuda a linguagem na comunicação ela é aceita. 2. Pode haver coerência sem coesão? Justifique sua resposta utilizando os elementos apresentados no texto “Pescaria” de Affonso Romano de Sant’Anna abaixo: O anil o anzol o azul o silêncio o tempo 1 o peixe a agulha vertical mergulha a água a linha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2014 -
Didatica E Pratica De Ensino
Justificativa/fundamentação teórica: Esta atividade fará com que os alunos terão facilidade em aprender as horas, facilitar a compreensão do nosso sistema de medida de tempo dividido em horas, minutos e segundos, e ajudar também nas áreas do conhecimento como a matemática, a criança aprendendo horas desperta o conhecimento e aperfeiçoamento na matemática, noções de tempo e espaço, e ensinar as horas, para saber a sua importância. Objetivos gerais e específicos: Neste projeto os alunos aprenderão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 22/3/2014 -
Trabalho De Didatica
INTRODUÇÃO Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde transformações significativas estão ocorrendo em todas as áreas profissionais da nossa sociedade. A educação escolar deve hoje, preparar as pessoas para viverem, como indivíduos, cidadãos e profissionais, no século XXI, pois a presença da tecnologia na vida diária, social e profissional certamente será maior ainda. Os professores precisam estar capacitados e a infraestrutura adequada para poder utilizar a tecnologia como ferramenta para facilitar o aprendizado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 23/3/2014 -
ATPS DIDATICA
INTRODUÇÃO Neste trabalho estudaremos a Didática na Educação, sua importância e sua forma de interação com o processo de ensino relativos à forma como ensinar e interagir com o corpo discente assim como suas dúvidas, limitações e dificuldades. Para Libâneo (1992) “a Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade.” Por outro lado, para HAYDT (2006), a Didática pode ser compreendida “como estudo da situação instrucional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2014 -
Didatica Geral
A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas de desenvolvimento da atividade docente. É muito importante que você, futuro professor, tenha uma visão ampla
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2014 -
Atps Didatica
Avaliar o processo ensino aprendizagem é basicamente verificar o que os alunos conseguiram aprender,e o que o professor conseguiu ensinar. Portanto avaliar consiste em fazer um julgamento sobre o resultado que se foi obtido,e o que se pretendia alcançar. A avaliação ajuda o professor a determinar como devem ser introduzidos os conteúdos Previstos no planejamento da aula,e também para saber se o aluno teve dificuldades para aprender. Ao iniciar uma atividade,o professor deve estabelecer quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2014 -
Prática educativa, pedagogia e didática
Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender. Logo no início, o autor mostra o que irá falar: Percepção e compressão reflexiva e crítica das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Seqüências de pagamento
2 - ETAPA 2 – PASSO 1, 2, 3 E 4 2.1 – Sequências de Pagamentos Atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado. 2.1.1 SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORME POSTECIPADOS Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2014 -
ATPS Didatica 2semestre
Público – alvo a quem se destinará ao Plano de aula Nossa visita foi feita em uma escola de ensino fundamental, no dia 04 / 11 / 20013. A turminha é de 1º ano com 20 crianças ao total ( no dia da visita havia 15 crianças), entre 5 e 6 anos de idade. Uma turma clama aparentemente , e bem esforçados estão sempre ajudando os colegas e a professora ( dito pela professora). A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.797 Palavras / 8 PáginasData: 27/3/2014